POLÍTICAS PÚBLICAS E ORG DA EDUCAÇÃO BÁSICA 7

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O artigo 13 da LDBEN - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96, estabelece as incumbências dos docentes, assinale a alternativa que NÃO corresponde a uma dessas incumbências:
	
	
	
	manter a escrituração dos acervos escolares referentes a vida escolar de seus alunos.
	
	
	estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento.
	
	
	ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional.
	
	
	participar da elaboração da proposta pedagógica.
	
	
	zelar pela aprendizagem dos alunos.
	
Explicação:
manter a escrituração dos acervos escolares referentes a vida escolar de seus alunos.
	
	
	
	 
		
	
		2.
		O direito público subjetivo, conquista obtida na Constituição Federal e referendada no art. 5o da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - LDB (Lei nº 9.394/96) para o acesso do ensino fundamental significa que;
	
	
	
	tanto as associações comunitárias, as organizações sindicais da educação, entidade de classe, ou outra legalmente constituída como o Ministério Público, podem acionar o Poder Público para exigi-lo.
	
	
	qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe, ou outra legalmente constituída, e, ainda, o Ministério Público, podem acionar o Poder Público para exigi-lo.
	
	
	apenas as organizações sindicais da educação, as entidades de classe, ou outra legalmente constituída, e, ainda, o Ministério Público, podem acionar o Poder Público para exigi-lo.
	
	
	apenas o Ministério Público tem o poder de acionar o Poder Público para exigi-lo.
	
	
	qualquer cidadão, a partir de solicitação ao Ministério Público, pode acionar o Poder Público para exigi-lo.
	
Explicação:
De acordo com o Art. 5o  da LDB, O  acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013)
	
	
	
	 
		
	
		3.
		A Constituição Federal Brasileira afirmou os direitos da pessoa humana no final da década de 80, e estabeleceu uma Carta que ficou conhecida como Constituição Cidadã. Porque ela é conhecida como carta cidadã?
I -  porque marcou o processo de redemocratização nacional
II -  porque assegura a liberdade de pensamento e a reafirmação de direitos sociais a todos os brasileiros
III - porque reafirma a adoção de medidas contra o protecionismo econômico
Quais afirmativas acima estão corretas?
	
	
	
	Somente a I
	
	
	 Somente a II
	
	
	I e III
	
	
	Todas estão corretas
	
	
	I e II
	
Explicação:
A Constituição Federal Brasileira afirmou os direitos da pessoa humana no final da década de 80, e estabeleceu uma Carta que ficou conhecida como Constituição Cidadã, porque marcou o processo de redemocratização nacional e  porque assegura a liberdade de pensamento e a reafirmação de direitos sociais a todos os brasileiros
	
	
	
	 
		
	
		4.
		Podemos definir políticas públicas como:
	
	
	
	Políticas que visam à transparência para o acompanhamento por parte da população.
	
	
	Todas as ações desencadeadas pelo Estado que visem ao bem coletivo.
	
	
	Políticas que permitem a propaganda eleitoral gratuita nos meios de comunicação de massa.
	
	
	Ações realizadas pelo governo mediante consulta pública à população interessada.
	
	
	Disponibilização nos meios de comunicação como a internet da agenda oficial dos membros do governo.
	
Explicação:
As políticas públicas são importantes e promovem o bem comum.  Conforme, vimos na aula anterior, políticas públicas correspondem aos programas, ações e decisões tomadas pelos governos (nacionais, estaduais ou municipais) com a participação, direta ou indireta, de entes públicos ou privados que visam assegurar determinado o direito de cidadania nos segmentos social, cultural, étnico ou econômico. Ou seja, são direitos assegurados pela Constituição Federal de 88.
	
	
	
	 
		
	
		5.
		Diversos são os profissionais presentes no espaço escolar. Aquele que possui como atribuição principal a de harmonizar todas as diferenças para tornar a escola um lugar agradável de se estar e democrático é o ...
	
	
	
	gestor escolar
	
	
	profissional da alimentação
	
	
	professor
	
	
	profissional da limpeza
 
	
	
	auxiliar de classe
	
Explicação:
O profissional existente no espaço escolar que possui como atribuição principal das suas atividades a harmonização de todas as diferenças para tornar a escola um lugar agradável de se estar e democrático é o GESTOR ESCOLAR.
	
	
	
	 
		
	
		6.
		Leia com atenção o trecho abaixo:
¿O mote de que é (a educação ) a solução para todos os problemas parece estar crescendo. (...). As pessoas falam isso sem ter muita noção da responsabilidade delas. Envolve a questão do pai estimular o filho a estudar, mesmo que o filho esteja aprendendo uma coisa que ele, o pai, não sabe (...). Há muito a fazer e isso não depende apenas do governo. A sociedade tem de arregaçar as mangas¿. (disponível em www1.folha.uol.com.br ¿ educacao ¿ 2015/04) 
O trecho pode ser relacionado mais diretamente com um dos artigos da legislação educacional, apontado abaixo. Identifique a alternativa correta:
	
	
	
	Art.5 da Constituição federal: homens e mulheres são iguais em direitos e obrigações, nos termos desta Constituição;
	
	
	Art. 6º da Constituição Federal: São direitos sociais a educação, a saúde, o trabalho, a moradia, o lazer, a segurança, a previdência social, a proteção à maternidade e a infância, a assistência aos desamparados, na forma desta Constituição.¿
	
	
	Art. 32 da LDBEN 9394/96:. O ensino fundamental obrigatório terá por objetivo a formação básica do cidadão, mediante: I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo;
	
	
	Art. 3º da LDB: O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios:I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;
	
	
	Art. 205 da Constituição Federal: A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade.
	
Explicação:
Ao dizer que a educação deve contar com a sociedade também, pode-se relacionar a fala do ministro com o Art. 205 da Constituição Federal, que diz que a educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade.
 
	
	
	
	 
		
	
		7.
		A seguir temos várias definições de autores diferentes acerca de um mesmo conceito estudado no curso: Campo dentro do estudo da política que analisa o governo à luz de grandes questões públicas (MEAD, 1995); Conjunto específico de ações do governo que irão produzir efeitos específicos na sociedade (LYNN, 1980); Soma das atividades dos governos, que agem diretamente ou através de delegação, e que influenciam a vidas dos cidadãos (PETERS, 1986); O que o governo escolhe fazer ou não fazer (DYE. 1984). As definições acima conceituam:
	
	
	
	Organização da educação no Brasil
	
	
	Políticas públicas
	
	
	Ética governamental
	
	
	Governo neoliberalista
	
	
	Estado neoliberalista
	
Explicação:
As políticas públicas são importantes e promovem o bem comum.  Conforme, vimos na aula anterior, políticas públicas correspondem aos programas, ações e decisões tomadas pelos governos (nacionais, estaduais ou municipais) com a participação, direta ou indireta, de entes públicos ou privados que visam assegurar determinado o direito de cidadania nos segmentos social, cultural, étnico ou econômico. Ou seja, são direitos assegurados pela Constituição Federal de 88.
	
	
	
	 
		
	
		8.
		AConstituição Federal brasileira estabelece os princípios fundamentais de um estado democrático, que são:
 
	
	
	
	a diminuição do tamanho do estado,  a posição contrária aos impostos e tributos excessivos
	
	
	o mercantilismo, a educação política, o capitalismo e a burocracia
	
	
	a abertura da economia para a entrada de multinacionais, o nacionalismo, a adoção de medidas contra o protecionismo econômico e a cidadania
	
	
	a soberania, a cidadania, a dignidade da pessoa humana, os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa e o pluralismo político.
	
	
	a soberania,  o mercantilismo, a libertação, o pluralismo político.
	
Explicação:
a soberania, a cidadania, a dignidade da pessoa humana, os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa e o pluralismo político.