Exercício 4

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1.
		Os artigos científicos são a produção mais comum no meio acadêmico, como resultado de um processo de pesquisa. E há muitos motivos para sua produção. 
 
Assinale a alternativa que apresenta um motivo mais coerente com outra forma de produção acadêmica que o artigo: 
	
	
	
	
	
	
	Apresentar inovações ou descobertas significativas para a ciência. 
	
	
	 
		
	
		2.
		Considerando seus conhecimentos a respeito da produção acadêmica, avalie as asserções abaixo e a relação entre elas.
I. Livre docencia e Doutor são títulos conseguidos após a produção de uma tese
PORQUE
II. As teses exigem um grande esforço acadêmico no qual espera-se a produção de uma tese original
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	
		
	
	
	 
		
	
		3.
		O fichamento é uma ferramenta bastante útil ao pesquisador, uma vez que auxilia na organização da investigação. Do mesmo modo, ele permite economizar o escasso tempo disponível, servindo, muitas vezes, como uma espécie de substituto do texto original. 
 
Assinale a alternativa que expressa uma característica única desta modalidade de trabalho acadêmico: 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Uso estritamente pessoal. 
	
	
	 
		
	
		4.
		Assinale a opção que apresenta um elemento que nos permite diferenciar o Artigo Científico produzido no âmbito das Humanidades e aquele redigido na área das Ciências da Saúde:
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Estrutura interna do texto. 
	
	
	 
		
	
		5.
		A respeito da produção de trabalhos acadêmicos e mais especificamente sobre a técnica de fichamento, analise as afirmativas abaixo e responda:
 
I. Não existe uma maneira ¿correta¿ de se fazer um fichamento.
II. Referência bibliográfica é o último tópico a ser registrado em um fichamento
III. Refrência bibliográfica, resumo indicativo e citações devem, necessariamente, estar presentes em qualquer fichamento
IV. Ciatações podem ser feitas livremente em um texto acadêmico, não existindo um regramento específico a respeito disso
	
	
	
	I e III estão corretas.
		 
	
	
	 
		
	
		6.
		Um artigo científico é um trabalho que pode ser elaborado tanto como uma revisão de um trabalho já existente como para um tema inédito e original. Para se garantir que os tópicos principais, opcionais e obrigatórios estejam presentes no artigo a Associação Brasileira de Normas Técnicas publicou qual norma?
	
	
	
	
	
	
	NBR 6022.
	
	
	 
		
	
		7.
		A respeito da produção acadêmica e dos diferentes tipos de trabalho científico produzidos, analise as afirmativas abaixo e responda:
 
I. O termo Tese de mestrado é aplicado de forma errônea, uma vez que o produto de um mestrado acadêmico é a dissertação
II. Trabalho de Conclusão de curso ou monografia geralmente são produzidos ao final de um curso de graduação
III. O termo tese é usado de maneira generalizada na Grã-Bretanha, sendo empregado nos diferentes níveis de complexidade do trabalho
IV. Assim como na Grã-Bretanha, os Estados Unidos emprega o termo tese para a produção realizada ao fim do doutorado.
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	II e III estão corretas.
	
	
	 
		
	
		8.
		Os resumos consistem em um recurso cuja exigência pelo uso é universal. Desse modo, verificamos seu emprego não só em fichamentos e resenhas acadêmicas, mas também nos elementos pré-textuais de artigos científicos e trabalhos de conclusão. Devido à sua múltipla utilização, a NBR 6028 (ABNT, 2003b) prevê a existência de resumos indicativos e informativos.  
 
Assinale a alternativa que contempla, exclusivamente, as características do resumo informativo: 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Dispensa da leitura do texto completo. 
	
	
	 
		
	
		9.
		Considerando seus conhecimentos a respeito da produção de trabalhos acadêmicos, avalie as asserções abaixo e a relação entre elas.
I. O artigo científico é um tipo de tabalho acadêmico elaborado no início do processo de pesquisa
PORQUE
II. O uso correto de fichamentos, referências bibliográficas e resenhas não contribuem para a investigação desejada nesta etapa
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	
	 
		
	
		10.
		As resenhas acadêmicas, também chamadas de resumos críticos pela ABNT, têm por finalidade fornecer informações suficientes para que o leitor possa decidir se a leitura do trabalho completo é pertinente a seus objetivos ou não. Com isso, revela-se um de seus principais pontos positivos: economizar o tempo do leitor/pesquisador.  
 
Há duas modalidades de resenhas acadêmicas: a descritiva e a crítica. O que difere a resenha crítica da descritiva é a: 
	
	
	
	
	
	
	Presença do posicionamento do resenhista.