Avaliação II - Crescimento e Desenvolvimento Humano

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Avaliação II - Individual (Cod.:688092)
Crescimento e Desenvolvimento Humano (LEF05)
Prova
41331997
Período para responder
30/11/2021 - 22/12/2021
1Ao longo do desenvolvimento motor, os movimentos podem ser reflexivos, rudimentares, fundamentais e especializados. As habilidades motoras são desenvolvidas a partir dos movimentos voluntários da criança, nas diferentes fases do desenvolvimento motor. Os movimentos reflexivos são involuntários e, por isso, não são consideradas habilidades motoras, mas importantes para um diagnóstico do desenvolvimento cerebral e dos movimentos motores posteriores da criança. Referente aos reflexos que são classificados em primitivos ou posturais, aparecendo após o nascimento e que ao longo dos meses desaparecem, analise as sentenças a seguir:
I- Os reflexos primitivos da criança estão relacionados à alimentação e à proteção da criança. Entre os quais, o reflexo de Moro permanece até os seis meses de idade aproximadamente.
II- O reflexo primitivo de Babinski consiste na distensão dos dedos dos pés, após o toque na sola dos pés (até o quarto mês), substituído pelo reflexo de Preensão Plantar, que aparece no amadurecimento do sistema neuromuscular do bebê. Ele consiste no estímulo da planta dos pés, proporcionando a contração dos dedos, que inicia por volta dos quatro meses e dura até os doze meses de idade.
III- A habilidade locomotora de ficar em pé ocorre quando o bebê apresenta uma estabilidade e controle de seu corpo.
IV- A habilidade de caminhar aparece com a estabilidade de deslocamento, através de mudanças posturais, em que a criança caminha com o apoio da base dos pés (pés para fora e joelhos um pouco flexionados).
Assinale a alternativa CORRETA:
A) Somente a sentença II está correta.
B) Somente a sentença III está correta.
C) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
D) Somente a sentença I está correta.
2As habilidades motoras são movimentos voluntários realizados para atingir metas, com um mínimo de esforço, pouco gasto de energia, precisão e num determinado espaço de tempo (SCHMIDT; WRISBERG, 2010). O desenvolvimento motor de um indivíduo é passível de mudanças ao longo do tempo, desde os movimentos inatos de um bebê até a realização de movimentos aprendidos ao longo dos anos. Sobre os movimentos motores e as habilidades motoras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(v) Inicialmente, os movimentos do bebê se caracterizam como reflexivos, ou seja, involuntários.
(v) Com o passar do tempo, os movimentos se tornam voluntários, mais controlados e aprimorados.
(v) Após os movimentos mais coordenados, os movimentos voluntários se tornam habilidades motoras.
(v) Por final, os movimentos voluntários se tornam em movimentos fundamentais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SCHMIDT; R. A.; WRISBERG, C. A. Aprendizagem e performance motora: uma abordagem baseada na situação. 4. ed. Porto Alegre: Artmed, 2010.
A) F - V - F - V.
B) V - V - V - V.
C) V - V - V - F.
D) V - F - V - F.
3O desenvolvimento motor se manifesta de forma diferenciada em cada indivíduo, pois depende do organismo e da sua relação com as tarefas e o meio em que estão inseridos. No início da infância, a criança vivencia experiências que a levam desenvolver movimentos cada vez mais complexos. Referente às três categorias: manipulativa, locomotora ou estabilizadora, assinale a alternativa INCORRETA:
A) Os fatores biológicos são elementos preponderantes para explicar as diferenças no desenvolvimento das habilidades motoras entre meninos e meninas na faixa etária de oito anos.
B) Os movimentos locomotores envolvem mudança NA LOCALIZAÇÃO do corpo, com relação a um ponto fixo de uma superfície.
C) Na idade dos 2 aos 7 anos de idade, uma grande variedade de movimentos são descobertos, como os manipulativos (receber, arremessar e chutar), os locomotores (correr, saltar) e os estabilizadores (girar, empurrar, rolar).
D) Os movimentos manipulativos podem ser rudimentares ou refinados.
4 As habilidades motoras objetivam o desenvolvimento motor. Com base na precisão do seu movimento, poderá ser classificado em duas categorias: habilidades motoras globais e habilidades motoras finas. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Escrever e desenhar são exemplos de habilidades motoras finas.
II- Habilidades motoras que envolvem a grande musculatura como base principal do movimento são consideradas como motoras globais.
III- Habilidades motoras globais requerem precisão de movimento para serem realizadas.
IV- Habilidades motoras finas requerem a capacidade de controlar os músculos pequenos do corpo.
Assinale a alternativa CORRETA:
A) As sentenças II e III estão corretas.
B) As sentenças I, II e IV estão corretas.
C) As sentenças I e III estão corretas.
D) Somente a sentença I está correta.
5As habilidades motoras fundamentais são classificadas em estágios de movimentos, inicial, elementar ou maduro. De modo geral, as crianças chegam ao estágio maduro aos seis anos de idade, que varia em cada criança, pois não depende somente da idade. Referente à aprendizagem motora, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
() A aprendizagem motora é um conjunto de processos internos, associados a práticas ou experiências.
( ) Processos e mecanismos são importantes para a aquisição de habilidades motoras.
( ) Fatores ambientais influenciam a aquisição de habilidades motoras fundamentais.
( ) A eficiência da conclusão de tarefas são importantes para a execução das metas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V - V - V - V.
B) V - F - V - F.
C) F - V - F - V.
D) V - V - V - F.
6O desenvolvimento motor é considerado como um processo em sequência, contínuo e relacionado à idade cronológica, pelo qual o ser humano conquista uma enorme quantidade de habilidades motoras, que avançam de movimentos simples e desorganizados para a execução de habilidades motoras extremamente organizadas e complexas. Com relação aos movimentos especializados (fase motora especializada), analise as sentenças a seguir:
I- A fase motora especializada é dividida em dois estágios: reflexos primitivos ou reflexos posturais.
II- Estágio transitório: habilidades motoras apresentam maior controle e precisão.
III- Estágio aplicação: experiências anteriores permitem a tomada de decisões.
IV- Estágio de utilização permanente: experiências possibilitam pequeno repertório de habilidades motoras.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: WILLRICH, Aline; AZEVEDO, Camila Cavalcanti Fatturi de; FERNANDES, Juliana Oppitz. Desenvolvimento motor na infância: influência dos fatores de risco e programas de intervenção. Revista Neurociência, Porto Alegre, v. 17, n. 1, p. 51-56, 1 dez. 2009. Disponível em: . Acesso em: 18 abr. 2017.
A) As sentenças II e III estão corretas.
B) As sentenças I e II estão corretas.
C) As sentenças I e III estão corretas.
D) As sentenças I e IV estão corretas.
7As habilidades motoras unidimensionais consideram apenas um aspecto da habilidade motora dentro de um amplo aspecto ou bidimensionais, mais abrangentes de classificação, de habilidade motora. Os modelos bidimensionais são habilidades motoras mais completas, no reconhecimento da complexidade do movimento humano. O desenvolvimento motor em quatro fases motoras: reflexiva, rudimentar, fundamental e especializada. Sobre as fases e os estágios do desenvolvimento motor, assinale a alternativa INCORRETA:
A) Os movimentos especializados (7 aos 14 anos) se caracterizam pelo uso dos movimentos fundamentais em situações específicas do esporte, como na dança e em atividades recreativas por parte da criança. Por isso, diretamente relacionado ao desenvolvimento dos períodos anteriores, principalmente as habilidades motoras fundamentais. São progressivamente refinadas, combinadas e elaboradas no uso de situações crescentemente exigentes.
B) A fase dos movimentos rudimentares se caracteriza através dos movimentos voluntários, sem muita precisão e consistência,sendo dividida nos estágios estabilizadores, manipulativos e locomotores. Envolvem habilidade de estabilidade básica, como o controle dos músculos da cabeça e do tronco; habilidades manipulativas (alcançar, pegar e soltar objetos); habilidades locomotoras (rastejar, engatinhar e andar com apoio); iniciados na vida intrauterina e se estendem até os dois anos de idade.
C) Os movimentos fundamentais (2 aos 7 anos de vida) se caracterizam pelo aumento significativo das habilidades motoras das crianças, envolvidas ativamente na exploração e na experimentação das capacidades motoras de seus corpos.
D) Os movimentos reflexivos são caracterizados por atividades motorasvoluntárias, como pegar o alimento e após a inibição gradual dos reflexos, a criança passa a desenvolver movimentos finos e bem elaborados.
8O desenvolvimento motor é uma característica em evolução constante, proporcionando que um bebê que possui atividade motora reflexa ao nascimento progrida para motricidade voluntária, realizando movimentos complexos e coordenados, como caminhar, correr, movimentos finos. Com relação aos reflexos primitivos e posturais, analise as afirmativas a seguir:
I- O reflexo de sucção é um reflexo primitivo.
II- O reflexo de preensão palmar é um reflexo primitivo.
III- O reflexo primário de marcha é um reflexo primitivo.
IV- O reflexo de arrastar-se é um reflexo primitivo.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CASTILHO-WEINERT, Luciana Vieira; FORTI-BELLANI, Cláudia Diehl (Ed.). Fisioterapia em neuropatia. Curitiba: Omnipax Editora Ltda., 2011. 388 p. Disponível em: . Acesso em: 23 nov. 2016.
A) As afirmativas I e III estão corretas.
B) As afirmativas II e III estão corretas.
C) As afirmativas III e IV estão corretas.
D) As afirmativas I e II estão corretas.
9O desenvolvimento é uma evolução contínua, ordenada, cefalocaudal, juntamente à mielinização do sistema nervoso. Os reflexos primitivos se formam através do tronco cerebral e é constituído de respostas motoras involuntárias diante de estímulos periféricos específicos (PESSOA, 2003). Sobre os Reflexos Primitivos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(v) O Reflexo de Sucção acontece no início da vida do bebê, e com o decorrer dos meses ele se torna voluntário. O bebê suga por vontade própria.
(v) O Reflexo dos Pontos Cardeais acontece quando o bebê é estimulado com o dedo do examinador na sua bochecha e, como resposta, a criança vai procurar com a boca onde foi estimulado e começa a sugar.
( ) Os Reflexos Primitivos, por exemplo, o de Preensão Palmar e Preensão Plantar, não têm necessidade de testar os dois lados (bilateralmente), pois são assimétricos.
( f ) O Reflexo de Babinski, presente depois dos cinco meses de vida, pode evidenciar algum tipo de lesão neurológica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: PESSOA, José Hugo de Lins. Desenvolvimento da criança, uma visão pediátrica. Moreira Jr., Jundiaí, v. 9, n. 3, p. 72-77, nov. 2003. Disponível em: . Acesso em: 3 out. 2017.
A) F - V - F - V.
B) V - V - F - V.
C) V - F - V - F.
D) V - V - V - F.
10Após os dois primeiros anos de vida, a criança desenvolve os movimentos considerados fundamentais, como andar, correr, saltar, rolar, girar etc., que exigem o deslocamento durante a sua execução. Desta forma, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Habilidade fundamental. 
II- Habilidade estabilizadora.
III- Equilíbrio dinâmico.
IV- Equilíbrio estático.
( IV ) Tem a função de manter o próprio corpo em equilíbrio enquanto estacionado.
( II ) Está classificada em movimentos estabilizadores, locomotores e manipulativos. 
( I) Habilidade de permanecer em um pé só.
( III ) Tem a função de manter o corpo em equilíbrio durante o deslocamento.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) III - I - II - IV.
B) II - III - I - IV.
C) IV - III - II - I.
D) IV - I - II - III.