L1 Plano de Aula 1

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PLANO DE AULA – 1
	Dados de Identificação:
· Data: 01/12/2021
· Disciplina /Eixo temático: LIBRAS L I
· Turma: Atividades Complementares- AC
	Conteúdo: Pirâmide Alimentar
	Objetivos a serem alcançados pelos alunos:
Objetivo geral: 
· Reconher o que é uma Pirâmide alimentar
Objetivos específicos:
· Identificar quantos grupos de alimentos tem uma pirâmide alimentar.
· Quais alimentos fazem parte de cada grupo.
· Analisar porque a água está na base da pirâmide Alimentar
· Qual a importância de uma alimentação saudável.
	Metodologia: 
1º Indagar os alunos se conhecem o que é uma pirâmide alimentar, quantas partes tem a pirâmide e quantos grupos alimentares fazem parte dela.
2ºApresentar a imagem da pirâmide alimentar grande e colorida.
3º Solicitar para que os alunos observe a imagem da Pirâmide e me digam quais alimentos eles costumam consumir, e façam o sinal de cada um deles.
4º Pedir para que cada um deles desenhe a pirâmide alimentar e os alimentos de cada grupo.
5ª Distribuir para os alunos a imagem da pirâmide colorida em forma de quebra cabeça por grupo alimentar.
6º Orientar os alunos como cortar e montar o quebra cabeça.
7ºRegistrar no caderno os nomes dos alimentos que conhecem em português.
	Recursos didáticos: 
Imagem colorida em tamanho grande da Pirâmide Alimentar, xerox colorido em tamanho A4 da Pirâmide Alimentar para distribuir para os alunos, cola, tesoura. Lápis e borracha.
	Avaliação: 
· O propósito da avaliação foi Diagnostica com base nos objetivos estabelecidos por aula: 
· Os critérios para a avaliação foram: Sinais dos alimentos corretos, participação e interação com os colegas.
· Os instrumentos utilizados na avaliação foram: Atenção, observação e participação na aula.
	Bibliografia: 
https://www.tuasaude.com/piramide-alimentar/
PLANO DE AULA – 2
	Dados de Identificação:
· Data: 02/12/2021
· Disciplina /Eixo temático: LIBRAS L I
· Turma: Atividades Complementares- AC
	Conteúdo: Pirâmide Alimentar= Base da Pirâmide Água= Grupo alimentar 1 
	Objetivos a serem alcançados pelos alunos:
Objetivo geral: 
· Reconhecer a importância de tomar água e os alimentos que fazem parte do grupo 1 da Pirâmide alimentar
 Objetivos específicos:
· Identificar e sinalizar o nome dos alimentos pertencentes no grupo 1 da Pirâmide alimentar
	Metodologia:
1º Apresentar para os alunos uma imagem colorida e grande da base e o grupo 1 da Pirâmide Alimentar.
2º Indagar os alunos qual é a quantidade de água que consomem durante o dia e quais alimentos conhecem deste grupo alimentar.
3º Solicitar para que os alunos observe a imagem da Pirâmide e me digam quais alimentos eles costumam consumir, e façam o sinal de cada um deles.
4º distribuir uma folha A4 colorida com a base e o grupo 1, para que recorte e cole no caderno.
5º Repassar com os alunos o sinal de cada alimento que pertence ao grupo 1 da Pirâmide Alimentar.
6º Fazer um jogo da memórias com os alimentos que pertence ao grupo 1 da pirâmide alimentar.
	Recursos didáticos
Imagem colorida em tamanho grande da Pirâmide Alimentar, xerox colorido em tamanho A4 da Pirâmide Alimentar para distribuir para os alunos, cola, tesoura. Lápis e borracha.
	Avaliação: 
· O propósito da avaliação foi Diagnostica com base nos objetivos estabelecidos por aula: 
· Os critérios para a avaliação foram: Sinais dos alimentos corretos, participação e interação com os colegas.
· Os instrumentos utilizados na avaliação foram: Atenção, observação e participação na aula.
	Bibliografia: 
https://www.tuasaude.com/piramide-alimentar/
PLANO DE AULA – 3
	Dados de Identificação:
· Data: 03/12/2021
· Disciplina /Eixo temático: LIBRAS L I
Turma: Atividades Complementares- AC
	Conteúdo: Pirâmide Alimentar= Grupos alimentares 2 e 3
	Objetivos a serem alcançados pelos alunos:
Objetivo geral: 
· Reconhecer os alimentos que fazem parte dos grupos 2 e 3 da Pirâmide alimentar
 Objetivos específicos:
· Identificar e sinalizar o nome dos alimentos pertencentes no grupo 2 e 3 da Pirâmide. alimentar.
· Analisar a importância do consumo destes alimentos para nossa saúde.
	Metodologia:
1º Apresentar para os alunos uma imagem colorida e grande dos grupos 2 e 3 da Pirâmide Alimentar.
2º Indagar os alunos quais alimentos conhecem deste grupo alimentar.
3º Solicitar para que os alunos observe a imagem dos grupos alimentares 2 e 3, e me digam quais alimentos eles costumam consumir, e façam o sinal de cada um deles.
4º distribuir uma folha A4 com imagens colorida dos alimentos dos grupos 2 e 3, para que recorte e cole no caderno e escreva seus nomes em português.
5º Repassar com os alunos o sinal de cada alimento que pertence aos grupos 2 e 3 da Pirâmide Alimentar.
6º Fazer um jogo de trilha com os alimentos que pertence aos grupos 2 e 3 da pirâmide alimentar.
	Recursos didáticos
Imagem para distribuir para os alunos, cartolina para montar a trilha, cola, tesoura. Lápis e borracha.
	Avaliação: 
· O propósito da avaliação foi Diagnostica com base nos objetivos estabelecidos por aula: 
· Os critérios para a avaliação foram: Sinais dos alimentos corretos, escrita do português, participação e interação com os colegas.
· Os instrumentos utilizados na avaliação foram: Atenção, observação e participação na aula.
	Bibliografia: 
https://www.tuasaude.com/piramide-alimentar/
PLANO DE AULA – 4
	Dados de Identificação:
· Data: 06/12/2021
· Disciplina /Eixo temático: LIBRAS L I
· Turma: Atividades Complementares- AC
	Conteúdo: Pirâmide Alimentar= Grupo alimentar 4 e 5
	Objetivos a serem alcançados pelos alunos:
Objetivo geral: 
· Reconhecer os alimentos que fazem parte dos grupos 4 e 5 da Pirâmide alimentar
 Objetivos específicos:
· Identificar e sinalizar o nome dos alimentos pertencentes no grupo 4 e 5 da Pirâmide alimentar
	Metodologia:
1º Apresentar para os alunos uma imagem colorida e grande dos grupos 4 e 5 da Pirâmide Alimentar.
2º Indagar os alunos quais alimentos conhecem deste grupo alimentar.
3º Solicitar para que os alunos observe a imagem dos grupos alimentares 4 e 5, e me digam quais alimentos eles costumam consumir, e façam o sinal de cada um deles.
4º distribuir uma folha A4 com imagens colorida dos alimentos dos grupos 4 e 5, para que recorte e cole no caderno.
5º Repassar com os alunos o sinal de cada alimento que pertence aos grupos 4 e 5 da Pirâmide Alimentar.
6º Fazer um dominó com as imagens dos alimentos que pertence ao grupo 4 e 5 da Pirâmide Alimentar.
	Recursos didáticos
Imagens coloridas dos alimento que pertence aos grupos 4 e 5 da Pirâmide Alimentar para distribuir para os alunos, cartolina para colar e recortar as peças do dominó, cola, tesoura. Lápis e borracha.
	Avaliação: 
· O propósito da avaliação foi Diagnostica com base nos objetivos estabelecidos por aula: 
· Os critérios para a avaliação foram: Sinais dos alimentos corretos, escrita do português, participação e interação com os colegas.
· Os instrumentos utilizados na avaliação foram: Atenção, observação e participação na aula
	Bibliografia: 
https://www.tuasaude.com/piramide-alimentar/
PLANO DE AULA – 5
	Dados de Identificação:
· Data: 07/12/2021
· Disciplina /Eixo temático: LIBRAS/ Português
· Turma: Atividades Complementares- AC
	Conteúdo: Pirâmide Alimentar= Grupo alimentar 4 e 7
	Objetivos a serem alcançados pelos alunos:
Objetivo geral: 
· Reconhecer os alimentos que fazem parte dos grupos 6 e 7 da Pirâmide alimentar
Objetivos específicos:
· O Quais alimentos fazem parte de cada grupo.
· Identificar e sinalizar o nome dos alimentos pertencentes no grupo 6 e 7 da Pirâmide.
	Metodologia:
1º Apresentar para os alunos uma imagem colorida e grande dos alimentos pertencentes aos grupos 6 e 7 da Pirâmide Alimentar.
2º Indagar os alunos qual é a quantidade de água que consomem durante o dia e quais alimentos conhecem destes grupos.
3º Solicitar para que os alunos observe a imagens dos alimentos dos grupos 6 e 7 da Pirâmide e me digam quais alimentos eles costumam consumir, e façam o sinal deles.
4º distribuir uma folha A4 colorida com a base e ogrupo 1, para que recorte e cole no caderno.
5º Repassar com os alunos o sinal de cada alimento que pertence aos grupos 16 e 7 da Pirâmide Alimentar.
6º Fazer um jogo do bingo com os alimentos que pertence aos grupos 6 e 7 da pirâmide alimentar.
	Recursos didáticos: 
Imagens coloridas dos alimento que pertence aos grupos 6 e 7 da Pirâmide Alimentar para distribuir para os alunos, cartolina para colar e recortar as peças do jogo do bingo, cola, tesoura. Lápis e borracha.
	Avaliação: 
· O propósito da avaliação foi Diagnostica com base nos objetivos estabelecidos por aula: 
· Os critérios para a avaliação foram: Sinais dos alimentos corretos, escrita do português, participação e interação com os colegas.
· Os instrumentos utilizados na avaliação foram: Atenção, observação e participação na aula
	Bibliografia: 
https://www.tuasaude.com/piramide-alimentar/