Ações de Orientação - Unidade 3

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Sobre as possibilidades de
intervenção de desenvolvimento de
carreira na escola, assinale as
opções que fazem parte dos tipos de
intervenção:
Na condução de intervenções em
desenvolvimento de carreira é
importante a observação de alguns
aspectos. Selecione a categoria a que
cada item pertence:
 PROGRESSO
Unidade 3 - Revisão da Avaliação
Questão 1
Alternativa Verdadeira
Alternativa Verdadeira
Alternativa Falsa
Alternativa Verdadeira
 
a) Autoconhecimento e autogestão.
b) Exploração educacional e ocupacional.
c) Compreensão das dificuldades.
d) Planejamento e promoção de competências.
Questão 2
Resposta: Objetivos
a) Devem ser claros primeiramente para o
professor que assim poderá clarificá-los aos
alunos.
c) Ecomenda-se que as atividades
desenvolvidas respeitem a fase de
desenvolvimento em que os alunos se
encontram, de forma que não sejam muito
fáceis que infantilizam e desmotiva, nem
tampouco tão complexas e difíceis que se
tornem inviáveis.
UNIDADE 3UNIDADE 3
Intervenções de desenvolvimento de carreira na escolaIntervenções de desenvolvimento de carreira na escola
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/pmpe/conteudo/modulo/4502/mod4/sumario.html
https://avamec.mec.gov.br/ava-mec-ws/instituicao/pmpe/conteudo/modulo/4502/mod4/uni3/tela01.html
Selecione as opções abaixo para
completar o sentido sobre os
aspectos importantes para a
condução das intervenções:
Resposta: Tipos de atividade
Resposta: Formas de avaliação
b) Deve estar de acordo com os objetivos
estabelecidos, público-alvo, tipo de atividades.
Questão 3
A condução de intervenções em
desenvolvimento de carreira pressupõe que se
observem alguns aspectos.
Os objetivos da intervenção são
os norteadores das atividades a serem
conduzidas.
As atividades devem ser desenvolvidas
considerando os recursos disponíveis para tal,
tanto no que se refere à capacitação do professor ,
existência de recursos gráficos disponíveis
como em relação à adequação das mesmas ao
público.
Recomenda-se que o planejamento das
atividades permita ajustes e adaptações,
sempre que necessário.
O tipo de avaliação deve estar de acordo com
os objetivos estabelecidos, público-alvo, tipo de
atividades.