Apol 1 e 2

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APOL 1 
Questão 1/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“No livro Cândido, Voltaire retoma os mesmos temas – valorização da razão e do ideal 
burguês, crítica à Igreja e à monarquia absolutista...” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 50. 
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 2, tema 2 - Conhecendo os 
Filósofos da Aula 2 de Filosofia da educação, aponte a alternativa que traz um dos 
pensamentos de Voltaire: 
Nota: 10.0 
 
A Unidade entre o saber formal e a realidade. 
 
B Pregava a intolerância para com as religiões, pois ele era ateu. 
 
C Voltaire pensava que a educação deveria ser de classes e para 
grupos de iguais. 
 
D Defendia a tolerância religiosa e a pluralidade de crenças. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
De acordo com a aula 2, tema 2, videoaula 2 minuto 7: 40 ao 7:50, o 
professor escreve no slide que Voltaire Defendia a tolerância 
religiosa e a pluralidade de crenças. 
 
E Voltaire acreditava que havia um padrão moral correto, 
absoluto, que deveria ser seguido por todos. 
 
Questão 2/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“Dentre tais questões atemporais, a que mais nos interessa é a reflexão de caráter 
especulativo sobre o processo de ensino-aprendizagem que constitui a Filosofia da 
educação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 22. 
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 2, Tema 2 - Filosofia 
antiga, medieval e moderna da Aula 1 de Filosofia da educação, com o que o 
filósofo medieval estava preocupado? Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Como entender os elementos da fé, do ponto de vista 
racional. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
De acordo com a aula 1, vídeo aula 2, tema 2: minuto 17:27 -
17:46 : “Na verdade o medieval estava reocupado em tendo 
uma fé, como eu posso fundamentar uma fé, como eu posso 
explicar a fé racionalmente...” 
 
B Em separar Razão e fé. 
 
C Em explicar a racionalidade através da fé. 
 
D Em defender a ciência e a revolução cientifica que 
nasciam. 
 
E Em fundar o movimento humanista. 
 
Questão 3/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“O positivismo valoriza a disciplina, pois entende que é a partir da 'ordem' que a 
sociedade pode avançar rumo ao 'progresso'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 72. 
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 4, Tema Finalizando da 
Aula 3, de Filosofia da educação, o que significa positivismo? Assinale a alternativa 
correta. 
 
Nota: 10.0 
 
A Ter pensamento positivo. 
 
B É um conhecimento que tem como base a 
religião. 
 
C É um conhecimento que tem como base a 
cultura. 
 
D É um conhecimento que tem como base a 
imaginação 
 
E É um conhecimento que tem como base os fatos 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
De acordo com a aula 3, Finalizando, videoaula 4 
minuto 00: 20 ao 00:30, o professor escreve no slide 
que o positivismo é um conhecimento que tem como 
base os fatos. 
 
Questão 4/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação de texto: 
 
“Para Aristóteles, corpo e alma estão unidos em um vínculo de dependência recíproca, 
isto é, para existirem, um depende do outro”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 31. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, sobre o que Aristóteles afirma ser uma vida virtuosa, assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 10.0 
 
A Sem prazeres corpóreos. 
 
B Uma vida com moderação, sem excessos. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “Para 
Aristóteles, a vida virtuosa não é a recusa dos 
prazeres corpóreos, como queria Platão, mas a 
moderação, a atitude que evita os 
excessos”. (livro-base p. 31). 
 
C Uma vida em que só a alma deve ser 
alimentada e cuidada. 
 
D Devemos buscar satisfazer somente a alma. 
 
E Com muitos prazeres corpóreos. 
 
Questão 5/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"A palavra 'positivismo' foi cunhada por Auguste Comte e sugere, mais do que o próprio 
Comte o afirma explicitamente, a necessidade de que todo juízo sobre um estado de 
coisas ou pronunciamento sobre o mundo seja confirmado pela experiência [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DOMINGUES, Ivan. Epistemologia das ciências humanas – Tomo 1: positivismo e hermenêutica: Durkheim 
e Weber. São Paulo: Loyola, 2004. p. 168. 
De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do livro-base Fundamentos 
Filosóficos da Educação, Augusto Comte foi um marco na filosofia positiva, sendo ele 
um dos primeiros autores a pensar na importância de: 
Nota: 10.0 
 
A uma explicação metafísica da sociedade. 
 
B uma ciência para estudar a sociedade. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: “Augusto Comte, pensador francês da 
primeira metade do século XIX, marcou o início da 
filosofia positivista com os seus escritos. Sua 
importância advém do fato de ter sido um dos 
primeiros autores a pensar a possibilidade e a 
importância de uma ciência da sociedade [...]” (livro-
base, p. 78). 
 
C um método fenomenológico para a compreensão 
da sociedade. 
 
D uma discussão biológica sobre a transitoriedade 
social. 
 
E um fundamento ideológico para o entendimento 
do fato social. 
 
Questão 6/10 - Filosofia da Educação 
Leia o extrato de texto: 
“Como se pode ver, a educação jesuíta era carregada de uma predominância da religião 
católica. [...] Nessa época, podemos ver uma divisão em três fases na educação 
colonial, conforme nos mostra Gonçalves [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 3. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 
2019. p. 3. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3, 
Tema 1 – Escolarização no Brasil Colônia, de Filosofia da Educação, assinale a 
alternativa que indica corretamente as duas instituições educacionais que foram criadas 
pelos jesuítas liderados por Nóbrega: 
Nota: 10.0 
 
A As Casas de bê-á-bá e os Colégios. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: 
“Posteriormente, na segunda metade do 
século XVI, foram criadas duas instituições 
educacionais, com os jesuítas liderados por 
Nóbrega, uma voltada para as crianças (casas 
de bê-á-bá) e outras foram os colégios dos 
então alunos chamados internos, que eram os 
alunos que seriam os futuros padres, e os 
alunos externos eram os filhos dos colonos” 
(Rota de Aprendizagem Aula 3, p. 3). 
 
 
B Os Jardins de Infância e as Escolas 
Rurais. 
 
C As Casas de Letras Clássicas e as 
Escolas Matutinas. 
 
D As Colônias do Saber e as Escolas de 
Cristandade. 
 
E Os Liceus de Ofício e as Escolas Normais. 
 
Questão 7/10 - Filosofia da Educação 
Leia o fragmento de texto: 
 
“O positivismo de Augusto Comte encontrou diversos admiradores e seguidores não 
só na França como em diversos outros países, inclusive no Brasil”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 74. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, assinale a alternativa que aponta qual é o último estado das sociedades,o 
mais evoluído na teoria do positivismo de Comte: 
Nota: 10.0 
 
A O Teológico – que explica tudo baseado em causas 
sobrenaturais. 
 
B O Metafisico – que é o estado filosófico. 
 
C O Positivo, no qual as únicas explicações válidas são 
as de caráter científico. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Segundo o livro-base p. 73: “Nesse estado, as únicas 
explicações válidas são as de caráter científico. 
 
D O estado mais evoluído é o mitológico, pois o mito traz 
grandes verdades. 
 
E O estado cognitivo, que faz parte da revolução 
cognitiva do homem. 
 
Questão 8/10 - Filosofia da Educação 
Atente para a citação: 
“A questão do conhecimento era o principal foco de sua filosofia, objeto de estudo 
também comum aos seus contemporâneos. Atrelado ao tema em questão está o estudo 
do 'sujeito que pensa' [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 
2019. p. 5. 
Considerando a citação apresentada e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da 
Aula 2, Tema 2 – Racionalistas e Empiristas, de Filosofia da Educação, assinale a 
alternativa que indica corretamente quem foi o principal filósofo da modernidade: 
Nota: 10.0 
 
A Tomás de Aquino. 
 
B Aristóteles. 
 
C René Descartes. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: “René 
Descartes [...] é o principal filósofo da 
modernidade e um dos primeiros 
dela. Considerado o 'pai da filosofia 
moderna', sua filosofia é marcada pelo 
período em que estava inserida” (Rota de 
Aprendizagem da Aula 2, p. 5). 
 
D Sócrates. 
 
E Platão. 
 
Questão 9/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“Durante o Renascimento (séculos XIV a XVII), houve uma intensa valorização do ser 
humano, mas muitos aspectos da sociedade medieval ainda se mantinham, como a 
estrutura aristocrática da sociedade e o apego ao latim”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 49. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, assinale a alternativa que aponta o auge de um movimento de ruptura para 
com as tradições herdadas do período medieval: 
Nota: 10.0 
 
A O Iluminismo. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
De acordo com o livro-base p. 48: “O iluminismo 
representa o auge de um movimento de ruptura para com 
as tradições herdadas do período medieval”. 
 
B A Reforma protestante. 
 
C A revolução Francesa. 
 
D O racionalismo. 
 
E O naturalismo. 
 
Questão 10/10 - Filosofia da Educação 
“Para Rousseau, outro grande problema relacionado às crianças pequenas é a 
punição física [...]; portanto deve aprender não sob ameaça de castigo, mas 
percebendo as consequências de suas próprias ações”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 56. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, do que trata a principal obra pedagógica de Rousseau, Emilio ou Da 
Educação? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Um jovem que é educado junto a civilização, para obter 
uma boa educação. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Um jovem que é educado em escolas muito caras. 
 
C Um jovem que não é educado, mas é levado ao estado 
primitivo, uma vez que a civilização estraga as 
pessoas. 
 
D Um jovem que é educado longe da civilização, a fim de 
preservar a bondade natural de seu caráter. 
Segundo o livro-base p. 60: “Emilio ou Da educação, a 
principal obra pedagógica de Rousseau, conta a fictícia 
história de Emilio, um jovem que é educado longe da 
civilização, de modo a se preservar a bondade natural de 
seu caráter”. 
 
E Trata-se da educação de um jovem junto aos pais, em 
regime de homeschooling (escola em casa). 
 
 
Questão 1/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“O positivismo valoriza a disciplina, pois entende que é a partir da 'ordem' que a 
sociedade pode avançar rumo ao 'progresso'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 72. 
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 4, Tema Finalizando da 
Aula 3, de Filosofia da educação, o que significa positivismo? Assinale a alternativa 
correta. 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Ter pensamento positivo. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B É um conhecimento que tem como base a 
religião. 
 
C É um conhecimento que tem como base a 
cultura. 
 
D É um conhecimento que tem como base a 
imaginação 
 
E É um conhecimento que tem como base os 
fatos 
De acordo com a aula 3, Finalizando, videoaula 4 
minuto 00: 20 ao 00:30, o professor escreve no 
slide que o positivismo é um conhecimento que 
tem como base os fatos. 
 
Questão 2/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“No livro Cândido, Voltaire retoma os mesmos temas – valorização da razão e do ideal 
burguês, crítica à Igreja e à monarquia absolutista...” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 50. 
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 2, tema 2 - Conhecendo os 
Filósofos da Aula 2 de Filosofia da educação, aponte a alternativa que traz um dos 
pensamentos de Voltaire: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Unidade entre o saber formal e a realidade. 
 
B Pregava a intolerância para com as religiões, pois 
ele era ateu. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Voltaire pensava que a educação deveria ser de 
classes e para grupos de iguais. 
 
D Defendia a tolerância religiosa e a pluralidade de 
crenças. 
De acordo com a aula 2, tema 2, videoaula 2 minuto 7: 
40 ao 7:50, o professor escreve no slide que Voltaire 
Defendia a tolerância religiosa e a pluralidade de 
crenças. 
 
E Voltaire acreditava que havia um padrão moral 
correto, absoluto, que deveria ser seguido por 
todos. 
 
Questão 3/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“Dentre tais questões atemporais, a que mais nos interessa é a reflexão de caráter 
especulativo sobre o processo de ensino-aprendizagem que constitui a Filosofia da 
educação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 22. 
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 2, Tema 2 - Filosofia 
antiga, medieval e moderna da Aula 1 de Filosofia da educação, com o que o 
filósofo medieval estava preocupado? Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Como entender os elementos da fé, do ponto de 
vista racional. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
De acordo com a aula 1, vídeo aula 2, tema 2: minuto 
17:27 -17:46 : “Na verdade o medieval estava reocupado 
em tendo uma fé, como eu posso fundamentar uma fé, 
como eu posso explicar a fé racionalmente...” 
 
B Em separar Razão e fé. 
 
C Em explicar a racionalidade através da fé. 
 
D Em defender a ciência e a revolução cientifica que 
nasciam. 
 
E Em fundar o movimento humanista. 
 
Questão 4/10 - Filosofia da Educação 
Leia a seguir: 
“Augusto Comte, pensador francês do século XIX, marcou o início da filosofia 
positivista com os seus escritos. Sua importância advém do fato de ter sido um dos 
primeiros autores a pensar a possibilidade e a importância de uma ciência da 
sociedade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentosfilosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 70. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, assinale a alternativa que aponta os três estágios pelos quais passam a 
sociedade, de acordo com Comte: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Teológico, metafísico e positivo. 
esta é a resposta correta (livro-base, p. 78) 
 
 
 
B Metafísico, filosófico e religioso. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Científico, racional e abstrato. 
 
D Concreto, imaterial e realista. 
 
E Mitológico, Teológico e social. 
 
Questão 5/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“Durante o Renascimento (séculos XIV a XVII), houve uma intensa valorização do ser 
humano, mas muitos aspectos da sociedade medieval ainda se mantinham, como a 
estrutura aristocrática da sociedade e o apego ao latim”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 49. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, assinale a alternativa que aponta o auge de um movimento de ruptura para 
com as tradições herdadas do período medieval: 
Nota: 10.0 
 
A O Iluminismo. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
De acordo com o livro-base p. 48: “O 
iluminismo representa o auge de um 
movimento de ruptura para com as tradições 
herdadas do período medieval”. 
 
B A Reforma protestante. 
 
C A revolução Francesa. 
 
D O racionalismo. 
 
E O naturalismo. 
 
Questão 6/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"A palavra 'positivismo' foi cunhada por Auguste Comte e sugere, mais do que o próprio 
Comte o afirma explicitamente, a necessidade de que todo juízo sobre um estado de 
coisas ou pronunciamento sobre o mundo seja confirmado pela experiência [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DOMINGUES, Ivan. Epistemologia das ciências humanas – Tomo 1: positivismo e hermenêutica: Durkheim 
e Weber. São Paulo: Loyola, 2004. p. 168. 
De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do livro-base Fundamentos 
Filosóficos da Educação, Augusto Comte foi um marco na filosofia positiva, sendo ele 
um dos primeiros autores a pensar na importância de: 
Nota: 10.0 
 
A uma explicação metafísica da sociedade. 
 
B uma ciência para estudar a sociedade. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: “Augusto Comte, pensador francês da 
primeira metade do século XIX, marcou o início da 
filosofia positivista com os seus escritos. Sua 
importância advém do fato de ter sido um dos 
primeiros autores a pensar a possibilidade e a 
importância de uma ciência da sociedade [...]” (livro-
base, p. 78). 
 
C um método fenomenológico para a compreensão 
da sociedade. 
 
D uma discussão biológica sobre a transitoriedade 
social. 
 
E um fundamento ideológico para o entendimento 
do fato social. 
 
Questão 7/10 - Filosofia da Educação 
Considere o trecho de texto: 
“O período da Idade Média é marcado por questões que eram objetos de reflexão desde 
a Antiguidade grega. Questionamentos tais como: 'O que é o ser? Qual é a natureza do 
pensamento? Qual é o sentido da vida? [...]'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 
2019. p. 2. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, 
Tema 1 – O Pensamento Medieval: A Igreja e a Educação, de Filosofia da 
Educação, qual foi o tipo de pensamento que predominou na era medieval? Assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Racional. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Cristão. 
Esta é a alternativa 
correta porque: “No entanto, o 
que prevaleceu na era 
medieval foi o pensamento 
cristão, cujos princípios eram 
ignorados pelos gregos. O 
cristianismo foi um grande 
obstáculo na época para o 
pensamento filosófico, pois 
muitos pensadores foram 
condenados por exporem 
pensamentos contrários à 
doutrina cristã” (Rota de 
Aprendizagem da Aula 2, p. 
2). 
 
C Filosófico. 
 
D Matemático. 
 
E Metafísico. 
 
Questão 8/10 - Filosofia da Educação 
“Para Rousseau, outro grande problema relacionado às crianças pequenas é a 
punição física [...]; portanto deve aprender não sob ameaça de castigo, mas 
percebendo as consequências de suas próprias ações”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 56. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, do que trata a principal obra pedagógica de Rousseau, Emilio ou Da 
Educação? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Um jovem que é educado 
junto a civilização, para 
obter uma boa educação. 
 
B Um jovem que é educado 
em escolas muito caras. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Um jovem que não é 
educado, mas é levado ao 
estado primitivo, uma vez 
que a civilização estraga 
as pessoas. 
 
D Um jovem que é educado 
longe da civilização, a fim 
de preservar a bondade 
natural de seu caráter. 
Segundo o livro-base p. 60: 
“Emilio ou Da educação, a 
principal obra pedagógica de 
Rousseau, conta a fictícia 
história de Emilio, um jovem 
que é educado longe da 
civilização, de modo a se 
preservar a bondade natural 
de seu caráter”. 
 
E Trata-se da educação de 
um jovem junto aos 
pais, em regime de 
homeschooling (escola 
em casa). 
 
Questão 9/10 - Filosofia da Educação 
Leia o o trecho de texto: 
“Paideia é um termo grego antigo usado para sintetizar a educação da sociedade grega. 
De início era usado apenas para dizer sobre a educação familiar, os bons modos e a 
moralidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 
2019. p. 5. 
Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos da Rota de Aprendizagem 
da Aula 1, Tema 2 – Paideia: A Educação Grega, de Filosofia da Educação, assinale 
a alternativa que indica corretamente para que influência deve ser orientada a paideia 
dos primeiros anos de vida, segundo Aristóteles: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Na emoção. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Na razão. 
 
C Na religião. 
 
D Na natureza. 
 
E No vigor físico. 
Esta é a alternativa correta porque: “Já 
Aristóteles, filósofo que também veremos em 
mais detalhes adiante, afirma que a paideia dos 
primeiros anos de vida deve ser orientada para 
uma influência no vigor físico em detrimento 
das outras áreas” (Rota de Aprendizagem Aula 
1, Tema 2, p.6). 
 
Questão 10/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"[...] Para a filosofia clássica, a distinção entre verdade e falsidade, entre aquilo que é e 
o que não é, entre o que é segundo a sua essência e o que parece ser, é uma tarefa 
cognitiva a ser empreendida pela razão." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAMPOS, Maria Teresa de. Marcuse: realidade e utopia. São Paulo: Annablume, 2004. p. 56-57. 
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos 
Filosóficos da Educação, no princípio, as principais especulações filosóficas dos 
gregos da Antiguidade (filosofia clássica) consideravam o homem como um ser 
biológico, como: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A um elemento do cosmo. 
Comentário: "No começo, as principais 
especulações filosóficas dos gregos da 
Antiguidade diziam respeito à natureza e os 
fenômenos físicos. O ser humano era levado 
em consideração, sobretudo como ser 
biológico,como elemento do cosmo" (livro-
base, p. 23). 
 
B uma estrutura física apenas. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C um sujeito da pólis. 
 
D corpo social. 
 
E unidade natural. 
 
 
Questão 1/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“Dentre tais questões atemporais, a que mais nos interessa é a reflexão de caráter 
especulativo sobre o processo de ensino-aprendizagem que constitui a Filosofia da 
educação”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 22. 
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 2, Tema 2 - Filosofia 
antiga, medieval e moderna da Aula 1 de Filosofia da educação, com o que o 
filósofo medieval estava preocupado? Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Como entender os elementos da fé, do ponto 
de vista racional. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
De acordo com a aula 1, vídeo aula 2, tema 2: 
minuto 17:27 -17:46 : “Na verdade o medieval 
estava reocupado em tendo uma fé, como eu posso 
fundamentar uma fé, como eu posso explicar a fé 
racionalmente...” 
 
B Em separar Razão e fé. 
 
C Em explicar a racionalidade através da fé. 
 
D Em defender a ciência e a revolução cientifica 
que nasciam. 
 
E Em fundar o movimento humanista. 
 
Questão 2/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“O positivismo valoriza a disciplina, pois entende que é a partir da 'ordem' que a 
sociedade pode avançar rumo ao 'progresso'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 72. 
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 4, Tema Finalizando da 
Aula 3, de Filosofia da educação, o que significa positivismo? Assinale a alternativa 
correta. 
 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Ter pensamento positivo. 
 
B É um conhecimento que tem como base a 
religião. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C É um conhecimento que tem como base a 
cultura. 
 
D É um conhecimento que tem como base a 
imaginação 
 
E É um conhecimento que tem como base os 
fatos 
De acordo com a aula 3, Finalizando, videoaula 
4 minuto 00: 20 ao 00:30, o professor escreve 
no slide que o positivismo é um conhecimento 
que tem como base os fatos. 
 
Questão 3/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“No livro Cândido, Voltaire retoma os mesmos temas – valorização da razão e do ideal 
burguês, crítica à Igreja e à monarquia absolutista...” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 50. 
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 2, tema 2 - Conhecendo os 
Filósofos da Aula 2 de Filosofia da educação, aponte a alternativa que traz um dos 
pensamentos de Voltaire: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Unidade entre o saber 
formal e a realidade. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Pregava a intolerância para 
com as religiões, pois ele 
era ateu. 
 
C Voltaire pensava que a 
educação deveria ser de 
classes e para grupos de 
iguais. 
 
D Defendia a tolerância 
religiosa e a pluralidade de 
crenças. 
De acordo com a aula 2, tema 
2, videoaula 2 minuto 7: 40 ao 
7:50, o professor escreve no 
slide que Voltaire Defendia a 
tolerância religiosa e a 
pluralidade de crenças. 
 
E Voltaire acreditava que 
havia um padrão moral 
correto, absoluto, que 
deveria ser seguido por 
todos. 
 
Questão 4/10 - Filosofia da Educação 
“Para Rousseau, outro grande problema relacionado às crianças pequenas é a 
punição física [...]; portanto deve aprender não sob ameaça de castigo, mas 
percebendo as consequências de suas próprias ações”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 56. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, do que trata a principal obra pedagógica de Rousseau, Emilio ou Da 
Educação? Assinale a alternativa correta. 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Um jovem que é educado junto a civilização, para 
obter uma boa educação. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Um jovem que é educado em escolas muito caras. 
 
C Um jovem que não é educado, mas é levado ao 
estado primitivo, uma vez que a civilização estraga 
as pessoas. 
 
D Um jovem que é educado longe da civilização, a fim 
de preservar a bondade natural de seu caráter. 
Segundo o livro-base p. 60: “Emilio ou Da educação, a 
principal obra pedagógica de Rousseau, conta a fictícia 
história de Emilio, um jovem que é educado longe da 
civilização, de modo a se preservar a bondade natural 
de seu caráter”. 
 
E Trata-se da educação de um jovem junto aos 
pais, em regime de homeschooling (escola em 
casa). 
 
Questão 5/10 - Filosofia da Educação 
Leia o o trecho de texto: 
“Paideia é um termo grego antigo usado para sintetizar a educação da sociedade grega. 
De início era usado apenas para dizer sobre a educação familiar, os bons modos e a 
moralidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 
2019. p. 5. 
Considerando o trecho de texto apresentado e os conteúdos da Rota de Aprendizagem 
da Aula 1, Tema 2 – Paideia: A Educação Grega, de Filosofia da Educação, assinale 
a alternativa que indica corretamente para que influência deve ser orientada a paideia 
dos primeiros anos de vida, segundo Aristóteles: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Na emoção. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Na razão. 
 
C Na religião. 
 
D Na natureza. 
 
E No vigor físico. 
Esta é a alternativa correta porque: “Já 
Aristóteles, filósofo que também 
veremos em mais detalhes adiante, 
afirma que a paideia dos primeiros anos 
de vida deve ser orientada para uma 
influência no vigor físico em detrimento 
das outras áreas” (Rota de 
Aprendizagem Aula 1, Tema 2, p.6). 
 
Questão 6/10 - Filosofia da Educação 
Leia a passagem de texto: 
“Sócrates teve sua coragem e bravura postas à prova quando foi para a guerra entre 
Atenas e Esparta, a célebre guerra do Peloponeso, demonstrando uma grande 
resistência física e se destacando por seus feitos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 
2019. p. 8. 
Considerando a passagem de texto apresentada e os conteúdos da Rota de 
Aprendizagem da Aula 1, Tema 3 – O Pensamento Grego Antigo: Sócrates e 
Platão, de Filosofia da Educação, assinale a alternativa que indica corretamente do 
que o ser humano é constituído, segundo Sócrates: 
Nota: 10.0 
 
A Emoção. 
 
B Alma. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa 
correta porque: “[Sócrates] 
Buscou ao longo de sua 
vida compreender o 
homem e sua essência, 
chegando à conclusão de 
que o ser humano é 
constituído por uma alma, 
isto é, ele é a sua alma” 
(Rota de Aprendizagem da 
Aula 1, p. 8). 
 
C Intelecto. 
 
D Inteligência. 
 
E Entendimento. 
 
Questão 7/10 - Filosofia da Educação 
Leia a seguir: 
“Augusto Comte, pensador francês do século XIX, marcou o início da filosofia 
positivista com os seus escritos. Sua importância advém do fato de ter sido um dos 
primeiros autores a pensar a possibilidade e a importância de uma ciência da 
sociedade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 70. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos daeducação, assinale a alternativa que aponta os três estágios pelos quais passam a 
sociedade, de acordo com Comte: 
Nota: 10.0 
 
A Teológico, metafísico e positivo. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
esta é a resposta correta (livro-base, p. 78) 
 
 
 
B Metafísico, filosófico e religioso. 
 
C Científico, racional e abstrato. 
 
D Concreto, imaterial e realista. 
 
E Mitológico, Teológico e social. 
 
Questão 8/10 - Filosofia da Educação 
Considere o excerto de texto: 
“Nesse sentido, Emílio não pode ser considerada uma obra de ficção literária, pode ser 
até uma viagem filosófica de alguém que queria criticar, no fundo, os costumes de sua 
época [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 
2019. p. 13. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, 
Tema 5 – Rousseau: Emílio ou da Educação, de Filosofia da Educação, assinale a 
alternativa que indica corretamente o foco da obra de Rousseau: 
Nota: 10.0 
 
A A formação docente. 
 
B A formação do ser humano. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Esta é a alternativa correta porque: "A formação do homem é 
o foco da obra de Rousseau [...]” (Rota de Aprendizagem da 
Aula 2, p. 13). 
 
C A estrutura pedagógica. 
 
D A formação continuada do docente. 
 
E A capacitação do professor. 
 
Questão 9/10 - Filosofia da Educação 
Considere o trecho de texto: 
“O período da Idade Média é marcado por questões que eram objetos de reflexão desde 
a Antiguidade grega. Questionamentos tais como: 'O que é o ser? Qual é a natureza do 
pensamento? Qual é o sentido da vida? [...]'”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOPES, Luis Fernando. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Filosofia da educação. Curitiba: InterSaberes, 
2019. p. 2. 
Considerando o trecho de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2, 
Tema 1 – O Pensamento Medieval: A Igreja e a Educação, de Filosofia da 
Educação, qual foi o tipo de pensamento que predominou na era medieval? Assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Racional. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Cristão. 
Esta é a alternativa correta porque: “No entanto, o que prevaleceu 
na era medieval foi o pensamento cristão, cujos princípios eram 
ignorados pelos gregos. O cristianismo foi um grande obstáculo na 
época para o pensamento filosófico, pois muitos pensadores 
foram condenados por exporem pensamentos contrários à 
doutrina cristã” (Rota de Aprendizagem da Aula 2, p. 2). 
 
C Filosófico. 
 
D Matemático. 
 
E Metafísico. 
 
Questão 10/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"[...] Para a filosofia clássica, a distinção entre verdade e falsidade, entre aquilo que é e 
o que não é, entre o que é segundo a sua essência e o que parece ser, é uma tarefa 
cognitiva a ser empreendida pela razão." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAMPOS, Maria Teresa de. Marcuse: realidade e utopia. São Paulo: Annablume, 2004. p. 56-57. 
Conforme o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Fundamentos 
Filosóficos da Educação, no princípio, as principais especulações filosóficas dos 
gregos da Antiguidade (filosofia clássica) consideravam o homem como um ser 
biológico, como: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A um elemento do cosmo. 
Comentário: "No começo, as principais especulações 
filosóficas dos gregos da Antiguidade diziam respeito à 
natureza e os fenômenos físicos. O ser humano era 
levado em consideração, sobretudo como ser biológico, 
como elemento do cosmo" (livro-base, p. 23). 
 
B uma estrutura física apenas. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C um sujeito da pólis. 
 
D corpo social. 
 
E unidade natural. 
 
Apol 2 
Questão 1/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“No fim do século XIX e início do século XX, muitos filósofos retomaram as reflexões 
sobre essa disciplina, descobrindo que ainda havia nela muito a ser explorado. Um 
grupo e filósofos americanos inaugurou uma corrente filosófica, o pragmatismo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 146. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação sobre o pragmatismo, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O pragmatismo criou o imperativo categórico. 
 
B Para o pragmatismo, os conceitos, valores e são 
absolutos por si mesmos. 
 
C Os preconceitos, para o pragmatismo, fazem com 
que os indivíduos tenham posicionamentos iguais. 
 
D O único critério possível são as consequências 
práticas que determinada ideia ou ação podem 
produzir. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Segundo o livro-base p. 147: “Os pragmatistas 
conseguem escapar do relativismo absoluto 
argumentando que o único critério possível são as 
consequências práticas que determinada ideia ou ação 
podem vir a produzir”. 
 
E Para o pragmatismo, a verdade é algo que o 
intelecto humano consegue atingir. 
 
Questão 2/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“No século XIX, a filosofia alemã era dominada pelo idealismo, que afirmava que a 
realidade primordial é o pensamento e que tudo o mais é dele derivado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 93. 
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos 
da educação, assinale a alternativa que aponta o método utilizado por Hegel: 
Nota: 10.0 
 
A Indutivo. 
 
B Dialético. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base p. 93, "Hegel utiliza 
um método de análise que ele chama de dialética". 
 
C Etnográfico. 
 
D Trabalho de campo. 
 
E Dedutivo. 
 
Questão 3/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“Para Marx e Engels, a realidade primordial é a matéria, e o pensamento é uma 
consequência dela”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 72. 
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula do Tema 4 - Materialismo 
Histórico da Aula 5 de Filosofia da educação, aponte os dois termos fundamentais 
da visão da educação em Marx: 
Nota: 10.0 
 
A Matéria e forma. 
 
B Fé e Razão. 
 
C Alienação e Ideologia. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Segundo a aula 4, tema 1, vídeoaula 1, minuto 
02: 05 ao 02:30, o professor diz que Marx foi 
um grande crítico do capitalismo e da 
organização do capitalismo. Dentro da grande 
visão da educação, temos dois termos 
fundamentais: alienação e ideologia. 
 
D Corpo e alma. 
 
E Mente e realidade. 
 
Questão 4/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“[...] Marx e Engels empreendem uma dura crítica à educação escolar de seu tempo, 
afirmando que a escola serve aos propósitos mesquinhos da classe capitalista”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 98. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, assinale a alternativa que aponta qual é o projeto de Marx para a educação: 
Nota: 10.0 
 
A Marx queria que a educação fosse feita de 
forma isolada do mundo. 
 
B Para Marx, a educação deveria ser somente 
por professores que eram proletários. 
 
C A educação, para Marx, deve ser somente de 
adultos, para não alienar as crianças. 
 
D Implica conceber otrabalho como princípio 
educativo para superar a alienação. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Comentário: Segundo o livro-base, p. 98, “O projeto 
educativo de Marx implica conceber o trabalho 
como princípio educativo para superar a alienação 
[...]”. 
 
E Marx não menciona a questão da educação. 
 
Questão 5/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“De um modo geral, os pragmatistas concordam que que a verdade não é imutável, 
isto é, a concepção daquilo que um indivíduo considera verdade hoje pode mudar 
graças a fatores práticos [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VACONCELOS, J. A Fundamentos Filosóficos da educação. Cutitiba, Intersaberes, 2012, p.169. 
A partir dessas informações e do conteúdo do Capítulo 6 - Pragmatismo e a Filosofia 
Analítica de Filosofia da educação, como surge o pragmatismo? Assinale a 
alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A Surge como uma forma de conceber a ciência de maneira 
subjetiva. 
 
B O pragmatismo surge como uma alternativa de uma teoria 
da busca pela verdade. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Segundo o conteúdo do capítulo 6 (Pragmatismo e Filosofia 
Analítica), o pragmatismo surge como uma alternativa de uma 
teoria da busca pela verdade. "Em outras palavras, era preciso 
encontrar um ponto de vista acima e além das opiniões parciais 
e subjetivas". (Livro base, p. 168). 
 
C O pragmatismo surge dentro da fenomenologia. 
 
D Surge como consequência do existencialismo. 
 
E O pragmatismo surge como uma corrente dentro do 
estruturalismo. 
 
Questão 6/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Na verdade, a pedagogia histórico-critica não é uma invenção absolutamente nova e 
original de Saviani. Um importante precursor do movimento de renovação crítica da 
instituição escolar é Antônio Gramsci”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 105. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, assinale a alternativa que aponta qual a proposta de Gramsci para a 
educação: 
Nota: 10.0 
 
A Gramsci propõe dois tipos de educação, uma para a elite e 
outra para a classe operária. 
 
B A proposta de Gramsci para a educação é de que ela seja 
privada e particular. 
 
C Gramsci propõe uma educação pública e unitária, que não 
faça distinções de classes sociais. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: Segundo o livro-base, p. 105, “Gramsci critica o 
sistema educacional de sua época, que mantinha dois tipos de 
ensino formal: um academicista, de maior duração e nível de 
profundidade, voltado à formação das elites e outro 
profissionalizante, voltado as camadas populares [...]. Como 
alternativa a esse modelo dicotômico, esse intelectual propõe uma 
educação pública e unitária, que não faça distinções de classes 
sociais”. 
 
D Para Gramsci, a educação deveria ser voltada para a 
classe trabalhadora. 
 
E Para Gramsci, a educação deveria ser do tipo academicista 
e do tipo profissionalizante. 
 
Questão 7/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“Uma das mais importantes inovações teóricas para as ciências humanas veio da 
noção de estrutura desenvolvida inicialmente no campo da linguística”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 130. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação sobre o nome do modelo linguístico inaugurado por Saussure, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Existencialismo. 
 
B Estruturalismo 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
De acordo com o livro-base p. 131. “O modelo linguístico 
inaugurado por Saussure ficou conhecido como 
estruturalismo”. 
 
C Fenomenologia. 
 
D Esoterismo. 
 
E Psicanálise. 
 
Questão 8/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Você já deve ter percebido que muitas questões filosóficas são também pertinentes à 
psicologia. [...]. Mas embora existam afinidades, as relações entre psicologia e filosofia, 
como você verá a seguir, nem sempre são harmônicas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 119. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, a respeito do que os psicologistas do século XIX argumentam sobre o 
conhecimento, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O conhecimento é o mesmo para todas as pessoas, por exemplo, todos 
enxergam a mesma maçã. 
 
B O conhecimento se dá a partir do objeto. 
 
C Os atos mentais são diferentes de uma pessoa para outra, acarretando 
objetos mentais subjetivos. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
Você acertou! 
Comentário: Segundo o livro-base, “os psicologistas de segunda metade do 
século XIX argumentam que o conhecimento se dá em atos mentais. Como 
esses são distintos de um sujeito para outro – o meu pensamento é diferente do 
de outra pessoa – então os objetos mentais são também subjetivos. Com isso, a 
objetividade, isto é, a possibilidade de dois ou mais sujeitos se referirem a um 
mesmo e único objeto de conhecimento, torna-se simplesmente impossível”. 
 
D A psicologia trata do conhecimento em um campo transcendental, acima 
da experiência imediata. 
 
E A psicologia trata de aspectos iguais à linha da fenomenologia. 
 
Questão 9/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“Sartre explica que o existencialismo a partir da distinção entre 'essência' e 
'existência'. As coisas que existem no mundo em geral são seres 'em si', isto é, 
possuem uma essência determinada e são definidas em função da essência. [...] Com 
o ser humano é o contrário”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 128-129. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação sobre um dos grandes argumentos de Sartre, assinale a alternativa que o 
apresenta corretamente: 
Nota: 10.0 
 
A Existem dois modos de existência: a autêntica e a inautêntica. 
 
B O ser humano está num estado ético, no qual assume uma 
atitude de resignação. 
 
C A relação que o ser humano estabelece com o criador é de 
ordem pessoal. 
 
D Eu primeiro existo e me faço a cada momento de minha 
existência, são as decisões livres que tomo que determinam 
meu ser. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
Você acertou! 
Segundo o livro-base p. 128: “Com o ser humano, ao contrário, a 
existência precede a essência: aquilo que sou é resultado de um 
processo: eu primeiro existo e me faço a cada momento da minha 
existência. Nesse processo são as minhas decisões livres que tomo 
que determinam meu ser, minha essência”. 
 
E A consciência de si mesmo é o que faz do ser humano um ser 
reflexivo e um ser de ação, já que somente ele é possuidor de 
pensamento e de linguagem. 
 
Questão 10/10 - Filosofia da Educação 
“Heidegger rejeita ser chamado de existencialista, uma vez que suas considerações 
sobre a existência humana não são senão o caminho pelo qual ele buscava atingir seu 
objetivo maior: a compreensão do ser em geral”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 127. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, sobre quem foi o principal representante da corrente 
existencialista, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Edmund Husserl. 
 
B Kant. 
 
C Hegel. 
 
DDescartes. 
 
E Jean-Paul Sartre. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
Você acertou! 
De acordo com o livro-base p. 127: “Jean-Paul Sartre, pensador 
francês considerado geralmente o principal representante da 
corrente existencialista [...]” 
 
 
Questão 1/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“[...] Marx e Engels empreendem uma dura crítica à educação escolar de seu tempo, 
afirmando que a escola serve aos propósitos mesquinhos da classe capitalista”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 98. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, assinale a alternativa que aponta qual é o projeto de Marx para a educação: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Marx queria que a educação fosse feita de 
forma isolada do mundo. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Para Marx, a educação deveria ser 
somente por professores que eram 
proletários. 
 
C A educação, para Marx, deve ser somente 
de adultos, para não alienar as crianças. 
 
D Implica conceber o trabalho como 
princípio educativo para superar a 
alienação. 
Comentário: Segundo o livro-base, p. 98, “O 
projeto educativo de Marx implica conceber o 
trabalho como princípio educativo para superar 
a alienação [...]”. 
 
E Marx não menciona a questão da 
educação. 
 
Questão 2/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Após a vitória do partido bolchevique na Rússia, em 1917, e com formação do bloco 
soviético alguns anos mais tarde, a interpretação do marxismo veiculada pelo Partido 
Comunista Soviético se tornou a versão 'oficial' e (relativamente) pouco questionada do 
pensamento de Marx e Engels”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 101. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, assinale a alternativa que aponta a visão negativa do conceito de ideologia 
em Marx: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Ideologia é um conjunto de ideias. 
 
B Visão positiva da realidade, otimista e 
que é presente somente na política. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Para Marx ideologia é um conjunto de 
ideias, normas, valores, que estão 
presentes nas religiões. 
 
D Trata-se do pensamento da classe 
trabalhadora. 
 
E Visão distorcida da realidade como 
forma de justificar relações de poder. 
Comentário: De acordo com o livro-base p. 
101, “[...] o termo ideologia, por exemplo, 
às vezes assume uma conotação 
negativa, indicando uma visão distorcida 
da realidade como forma de justificar uma 
relação de poder [...]”. 
 
Questão 3/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“Em uma perspectiva existencialista, o aprendizado, portanto, deve incorporar essa 
visão do homem como um campo de possibilidades”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 130. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, considerando a perspectiva existencialista a respeito do papel da 
educação, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O papel da educação é o de formar o indivíduo para uma 
vida de liberdade e responsabilidade. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
De acordo com o livro-base p. 130: “Em uma perspectiva 
existencialista, o aprendizado, portanto, deve incorporar essa 
visão do homem como um campo de possibilidades. O papel 
da educação, nesse caso, é o de formar os indivíduos para 
uma vida de liberdade e responsabilidade”. 
 
B O papel da educação é limitar as pessoas e oprimi-las. 
 
C O papel da educação é a socialização primária. 
 
D O papel da educação é a liberdade infinita do indivíduo, 
levando-o ao caos. 
 
E A educação, para o existencialismo, é possível somente 
se se tratar daquela feita em família. 
 
Questão 4/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“No século XIX, a filosofia alemã era dominada pelo idealismo, que afirmava que a 
realidade primordial é o pensamento e que tudo o mais é dele derivado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 93. 
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos 
da educação, assinale a alternativa que aponta o método utilizado por Hegel: 
Nota: 10.0 
 
A Indutivo. 
 
B Dialético. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base p. 93, "Hegel 
utiliza um método de análise que ele chama de 
dialética". 
 
C Etnográfico. 
 
D Trabalho de campo. 
 
E Dedutivo. 
 
Questão 5/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“Sartre explica que o existencialismo a partir da distinção entre 'essência' e 
'existência'. As coisas que existem no mundo em geral são seres 'em si', isto é, 
possuem uma essência determinada e são definidas em função da essência. [...] Com 
o ser humano é o contrário”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 128-129. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação sobre um dos grandes argumentos de Sartre, assinale a alternativa que o 
apresenta corretamente: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Existem dois modos de existência: a autêntica e a 
inautêntica. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B O ser humano está num estado ético, no qual 
assume uma atitude de resignação. 
 
C A relação que o ser humano estabelece com o 
criador é de ordem pessoal. 
 
D Eu primeiro existo e me faço a cada momento de 
minha existência, são as decisões livres que tomo 
que determinam meu ser. 
Segundo o livro-base p. 128: “Com o ser humano, ao 
contrário, a existência precede a essência: aquilo que 
sou é resultado de um processo: eu primeiro existo e 
me faço a cada momento da minha existência. Nesse 
processo são as minhas decisões livres que tomo que 
determinam meu ser, minha essência”. 
 
E A consciência de si mesmo é o que faz do ser 
humano um ser reflexivo e um ser de ação, já que 
somente ele é possuidor de pensamento e de 
linguagem. 
 
Questão 6/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Na obra Ser e Tempo, Heidegger busca delimitar a compreensão do ser em geral a 
partir de uma análise fenomenológica o ente que pensa o ser, isto é, o homem, que na 
terminologia heideggeriana é chamado de Dasein (ser aí), constituindo-se um ser para 
a morte...” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 124. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, sobre qual é o nome da corrente filosófica que Heidegger se tornou a 
principal fonte de inspiração, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Fenomenologia. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Existencialismo. 
Comentário: De acordo com o livro-
base, p. 124, “Heidegger se tornou 
a principal fonte de inspiração de 
outra corrente filosófica conhecida 
como existencialismo”. 
 
C Psicologismo. 
 
D Idealismo. 
 
E Materialismo dialético. 
 
Questão 7/10 - Filosofia da Educação 
“Heidegger rejeita ser chamado de existencialista, uma vez que suas considerações 
sobre a existência humana não são senão o caminho pelo qual ele buscava atingir seu 
objetivo maior: a compreensão do ser em geral”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o textointegralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 127. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, sobre quem foi o principal representante da corrente 
existencialista, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Edmund Husserl. 
 
B Kant. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Hegel. 
 
D Descartes. 
 
E Jean-Paul Sartre. 
De acordo com o livro-base p. 127: “Jean-Paul Sartre, pensador 
francês considerado geralmente o principal representante da 
corrente existencialista [...]” 
 
Questão 8/10 - Filosofia da Educação 
Leia o fragmento de texto: 
 
“Em oposição à tese existencialista, muitas correntes filosóficas afirmam que o ser 
humano não é livre, que a liberdade é uma ilusão e que as escolhas humanas são 
determinadas por estruturas inconscientes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 72. 
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula 4, Tema 2 - Fenomenologia 
e Educação da Aula 4 de Filosofia da educação, aponte o que Edmund Husserl 
procura mostrar a respeito do conhecimento: 
Nota: 10.0 
 
A Procura mostrar que o conhecimento não é 
desvinculado do sujeito. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Segundo a aula 4, tema 2 ( Fenomenologia e 
educação) minuto 06:10 ao 06:30, “O professor diz 
que Husserl busca mostrar que o conhecimento 
não é desvinculado do sujeito”. 
 
B Mostra que o conhecimento não tem sentido 
para o sujeito. 
 
C O conhecimento, para Husserl, é sempre uma 
imposição do objeto. 
 
D Edmund Husserl acreditava que o 
conhecimento é totalmente verificável pela 
experiência. 
 
E Husserl pensava que o conhecimento é 
objetivo, e que não precisa ter sentido para a 
pessoa. 
 
Questão 9/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Na verdade, a pedagogia histórico-critica não é uma invenção absolutamente nova e 
original de Saviani. Um importante precursor do movimento de renovação crítica da 
instituição escolar é Antônio Gramsci”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 105. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, assinale a alternativa que aponta qual a proposta de Gramsci para a 
educação: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Gramsci propõe dois tipos de educação, uma 
para a elite e outra para a classe operária. 
 
B A proposta de Gramsci para a educação é 
de que ela seja privada e particular. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Gramsci propõe uma educação pública e 
unitária, que não faça distinções de classes 
sociais. 
Comentário: Segundo o livro-base, p. 105, 
“Gramsci critica o sistema educacional de sua 
época, que mantinha dois tipos de ensino formal: 
um academicista, de maior duração e nível de 
profundidade, voltado à formação das elites e 
outro profissionalizante, voltado as camadas 
populares [...]. Como alternativa a esse modelo 
dicotômico, esse intelectual propõe uma 
educação pública e unitária, que não faça 
distinções de classes sociais”. 
 
D Para Gramsci, a educação deveria ser 
voltada para a classe trabalhadora. 
 
E Para Gramsci, a educação deveria ser do 
tipo academicista e do tipo profissionalizante. 
 
Questão 10/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“Para Marx e Engels, a realidade primordial é a matéria, e o pensamento é uma 
consequência dela”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 72. 
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula do Tema 4 - Materialismo 
Histórico da Aula 5 de Filosofia da educação, aponte os dois termos fundamentais 
da visão da educação em Marx: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Matéria e forma. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Fé e Razão. 
 
C Alienação e Ideologia. 
Segundo a aula 4, tema 1, vídeoaula 1, 
minuto 02: 05 ao 02:30, o professor diz que 
Marx foi um grande crítico do capitalismo e 
da organização do capitalismo. Dentro da 
grande visão da educação, temos dois 
termos fundamentais: alienação e 
ideologia. 
 
D Corpo e alma. 
 
E Mente e realidade. 
 
 
Questão 1/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Assim, uma intenção é uma ação de ordem puramente cognitiva, isto é, um ato pelo 
qual um sujeito visa a um determinado objeto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 122. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, sobre a crítica que Husserl faz do psicologismo, assinale a alternativa 
correta: 
Nota: 10.0 
 
A Husserl critica o psicologismo 
afirmando que ele confunde o ato 
mental com o objeto de 
conhecimento. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-
base, p. 122, "Husserl critica o 
psicologismo, afirmando que ele 
confunde o ato mental com o objeto de 
conhecimento: o primeiro é individual e 
subjetivo, mas o segundo pode ser 
universal e objetivo, isto é, pode ser o 
mesmo para diversos sujeitos". 
 
B Husserl diz que o psicologismo 
considera o ato mental um 
conhecimento objetivo. 
 
C Husserl diz que o conhecimento é 
subjetivo e o psicologismo 
desconsidera isso. 
 
D Husserl diz que o psicologismo não 
diz nada sobre o conhecimento e 
deveria dizer algo como uma área 
que trabalha com isso. 
 
E Husserl diz que o conhecimento é 
algo que é processado no 
pensamento e o psicologismo 
apenas considera-o como algo 
mental. 
 
Questão 2/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Na obra Ser e Tempo, Heidegger busca delimitar a compreensão do ser em geral a 
partir de uma análise fenomenológica o ente que pensa o ser, isto é, o homem, que na 
terminologia heideggeriana é chamado de Dasein (ser aí), constituindo-se um ser para 
a morte...” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 124. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, sobre qual é o nome da corrente filosófica que Heidegger se tornou a 
principal fonte de inspiração, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Fenomenologia. 
 
B Existencialismo. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base, p. 124, 
“Heidegger se tornou a principal fonte de 
inspiração de outra corrente filosófica conhecida 
como existencialismo”. 
 
C Psicologismo. 
 
D Idealismo. 
 
E Materialismo dialético. 
 
Questão 3/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Na passagem do século XVIII para o XIX, houve uma série de transformações sociais, 
econômicas e tecnológicas ás quais se dá geralmente o nome de Revolução Industrial, 
marcada pelo surgimento de novos materiais (aço, vidro, concreto armado) novas 
formas de energia [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 94. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, assinale a alternativa que aponta um autor contemporâneo a Hegel: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Aristóteles. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Karl Marx. 
De acordo com o livro-base p. 94, "Foi nesse contexto 
intelectual que surgiu a filosofia de dois autores 
contemporâneosa Hegel: Karl Marx e Friedrich 
Engels". 
 
C Agostinho. 
 
D Tomás de Aquino. 
 
E Platão. 
 
Questão 4/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“Para Marx e Engels, a realidade primordial é a matéria, e o pensamento é uma 
consequência dela”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. p. 72. 
A partir dessas informações e do conteúdo da Videoaula do Tema 4 - Materialismo 
Histórico da Aula 5 de Filosofia da educação, aponte os dois termos fundamentais 
da visão da educação em Marx: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Matéria e forma. 
 
B Fé e Razão. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Alienação e Ideologia. 
Segundo a aula 4, tema 1, vídeoaula 1, minuto 02: 05 
ao 02:30, o professor diz que Marx foi um grande 
crítico do capitalismo e da organização do 
capitalismo. Dentro da grande visão da educação, 
temos dois termos fundamentais: alienação e 
ideologia. 
 
D Corpo e alma. 
 
E Mente e realidade. 
 
Questão 5/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“De um modo geral, os pragmatistas concordam que que a verdade não é imutável, 
isto é, a concepção daquilo que um indivíduo considera verdade hoje pode mudar 
graças a fatores práticos [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VACONCELOS, J. A Fundamentos Filosóficos da educação. Cutitiba, Intersaberes, 2012, p.169. 
A partir dessas informações e do conteúdo do Capítulo 6 - Pragmatismo e a Filosofia 
Analítica de Filosofia da educação, como surge o pragmatismo? Assinale a 
alternativa correta. 
Nota: 10.0 
 
A Surge como uma forma de conceber a 
ciência de maneira subjetiva. 
 
B O pragmatismo surge como uma alternativa 
de uma teoria da busca pela verdade. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Segundo o conteúdo do capítulo 6 
(Pragmatismo e Filosofia Analítica), o 
pragmatismo surge como uma alternativa de 
uma teoria da busca pela verdade. "Em outras 
palavras, era preciso encontrar um ponto de 
vista acima e além das opiniões parciais e 
subjetivas". (Livro base, p. 168). 
 
C O pragmatismo surge dentro da 
fenomenologia. 
 
D Surge como consequência do 
existencialismo. 
 
E O pragmatismo surge como uma corrente 
dentro do estruturalismo. 
 
Questão 6/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“Uma das mais importantes inovações teóricas para as ciências humanas veio da 
noção de estrutura desenvolvida inicialmente no campo da linguística”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 130. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação sobre o nome do modelo linguístico inaugurado por Saussure, assinale a 
alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Existencialismo. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B Estruturalismo 
De acordo com o livro-base p. 131. “O modelo linguístico 
inaugurado por Saussure ficou conhecido como estruturalismo”. 
 
C Fenomenologia. 
 
D Esoterismo. 
 
E Psicanálise. 
 
Questão 7/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Após a vitória do partido bolchevique na Rússia, em 1917, e com formação do bloco 
soviético alguns anos mais tarde, a interpretação do marxismo veiculada pelo Partido 
Comunista Soviético se tornou a versão 'oficial' e (relativamente) pouco questionada do 
pensamento de Marx e Engels”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 101. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, assinale a alternativa que aponta a visão negativa do conceito de ideologia 
em Marx: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A Ideologia é um conjunto de ideias. 
 
B Visão positiva da realidade, otimista e que é presente 
somente na política. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C Para Marx ideologia é um conjunto de ideias, normas, 
valores, que estão presentes nas religiões. 
 
D Trata-se do pensamento da classe trabalhadora. 
 
E Visão distorcida da realidade como forma de justificar 
relações de poder. 
Comentário: De acordo com o livro-base p. 101, “[...] o termo 
ideologia, por exemplo, às vezes assume uma conotação 
negativa, indicando uma visão distorcida da realidade como forma 
de justificar uma relação de poder [...]”. 
 
Questão 8/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“No século XIX, a filosofia alemã era dominada pelo idealismo, que afirmava que a 
realidade primordial é o pensamento e que tudo o mais é dele derivado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 93. 
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos 
da educação, assinale a alternativa que aponta o método utilizado por Hegel: 
Nota: 10.0 
 
A Indutivo. 
 
B Dialético. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base p. 93, "Hegel utiliza um 
método de análise que ele chama de dialética". 
 
C Etnográfico. 
 
D Trabalho de campo. 
 
E Dedutivo. 
 
Questão 9/10 - Filosofia da Educação 
Leia a citação: 
 
“Historicamente, o principal antecedente da filosofia existencialista é o pensamento de 
Sören Kierkegaard, filósofo dinamarquês do século XIX. [...] Kierkegaard sublinha a 
prioridade da existência singular”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 125. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação sobre o estado religioso, assumido por alguns seres humanos diante do 
absurdo da vida, segundo Kierkegaard, assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A É o estado no qual assumimos uma atitude de 
resignação diante do caos que cerca a 
existência humana. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B É o estado em que assumimos uma postura 
de distração para não pensarmos no absurdo 
da vida. 
 
C É o estado, no qual, por meio da fé, o ser 
humano dá um “salto” para Deus. 
Segundo o livro-base p. 126: "O estado religioso, 
no qual, por meio da fé, o ser humano dá um 
'salto' para Deus". 
 
D É um estado no qual a pessoa busca fugir da 
angústia associada à ideia de morte. 
 
E É quando o sujeito assume a morte como 
possibilidade existencial pura e certa. 
 
Questão 10/10 - Filosofia da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Contudo é importante tomarmos cuidado com interpretações levianas que atribuem a 
Marx e Engels ideias e práticas às quais eles jamais dariam aval”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 107. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, aponte a alternativa que traz os aspectos negativos da aplicação do 
materialismo histórico ao longo da história: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão 
 
A O materialismo histórico não tem aspectos 
negativos. 
 
B Os aspectos negativos são os aspectos racionais e 
intelectuais, pois vivem no mundo das ideias. 
 
C Os aspectos negativos são a forma como vê a 
educação. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D É o conceito de ideologia presente nele que o torna 
negativo. 
 
E Foi aplicado, muitas vezes, dogmaticamente, 
ocasionando opressão e totalitarismo. 
Comentário: De acordo com o livro-base, p. 107, “Apesar 
dos aspectos positivos do materialismo dialético, não 
podemosesquecer de que, ao longo da história, essa 
filosofia foi, muitas vezes, aplicada dogmaticamente, 
ocasionando opressão e totalitarismo”.