AVALIAÇÃO ONLINE - ÉTICA, EDUCAÇÃO, CIDADANIA E RELACIONAMENTO

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Avaliação Online
Questão 1 : Sabemos que as normas morais e normas jurídicas são coisas diferentes, no entanto, também sabemos que as normas morais e as normas jurídicas são estabelecidas pelos membros da sociedade, e ambas destinam-se a regulamentar as relações de grupo de pessoas. Há, desse modo, vários aspectos comuns entre normas morais e jurídicas, havendo, de igual modo, diferenças. O maior destaque ficaria por conta da coercibilidade da norma jurídica. Isso quer significar que:
Acertou! A resposta correta é a opção D
Justificativa:Letra D. Justificativa: As normas morais, em geral, contam com a convicção de cada um de nós. Praticamos atos morais, pois acreditamos intimamente que aquela é a melhor opção. Ao contrário, as normas jurídicas são praticadas, uma vez que se assim não procedermos, o Estado nos punirá.
	A
	
	ambas pretendem regular as relações entre estes mesmos membros.
	B
	
	ambas apresentam-se como imperativos.
	C
	
	as normas morais são cumpridas a partir da convicção pessoal.
	D
	
	a norma jurídica conta com a repressão do Estado.
Questão 2 : Etimologicamente falando, os conceitos de ética e moral querem dizer praticamente a mesma coisa. A palavra “ética” vem do grego ethos, “modo de ser”, “comportamento”. Ao passo que a palavra “moral” vem do latim mos, moris, “costumes” e refere-se ao conjunto de normas que orientam o comportamento humano. No entanto, a ética se distingue da moral especificamente por:
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa:Em geral, as pessoas identificam ética e moral como se fossem sinonímicas, mas há uma diferença entre as duas. A ética é uma ciência que estuda os comportamentos morais.
	A
	
	ser o próprio comportamento moral.
	B
	
	ser uma disciplina filosófica que investiga o que é moral.
	C
	
	designar principalmente as atitudes morais.
	D
	
	ser uma atitude que a pessoa deva praticar independente de sua crença.
Questão 3 : Atenção ao texto entre aspas:
 
“O ser humano é uma totalidade afetiva, social, motora-corporal e cognitiva. Todas essas dimensões devem ter igual importância na sua formação. Portanto, uma avaliação acadêmica precisa considerar essa totalidade e não apenas o aspecto cognitivo, como habitualmente acontece na maioria dos processos avaliativos, em quase todo o nosso universo escolar”.
 
RABELO, Edmar Henrique. Avaliação: novos tempos, novas práticas
Ed.: Vozes – Rio de janeiro, 2009.
 
De acordo com o texto indicado, o ser humano é um ser histórico, que percorre todo um caminho e não nasce pronto. É composto de múltiplos aspectos que estão para além do cognitivo. Assim:
Acertou! A resposta correta é a opção D
Justificativa:Letra D. Justificativa: Se pensarmos o ser humano como ser em processo, que não nasce pronto, mas vai se constituindo ao longo de suas experiências, devemos enquanto educadores, não indicar um “erro” ou um “não-saber” pontual numa avaliação, mas uma oportunidade para um momento de aprendizagem. Valorizar a prova como um processo e não como um produto.
	A
	
	mais vale o antigo ditado: “pau que nasce torto, morre torto”. Logo, não há o que se fazer com esse tipo de aluno.
	B
	
	os aspectos cognitivos são os mais importantes, devendo receber uma atenção redobrada por parte do educador.
	C
	
	somente em uma escola com uma organização exemplar, poderá esse aluno em processo, obter resultados significativos.
	D
	
	não estando o aluno preparado hoje, pois em processo, poderá estar amanhã. Devemos, então, nos utilizar de outros modos de avaliação.
Questão 4 : O primeiro pacto ético, de acordo com Cipriano Luckesi, está comprometido com a aprendizagem e o desenvolvimento do educando. Isto supõe que, se o estudante não aprendeu, é importante que haja uma:
Acertou! A resposta correta é a opção B
Justificativa:Letra B. Justificativa: Tal e qual a justificativa anterior, não devemos entender a avaliação e seu resultado como uma busca de “erros”, mas uma ocasião para um momento de aprendizagem.
	A
	
	mea culpa por parte do educador por não ter ensinado corretamente.
	B
	
	investigação para verificar o que não funcionou e buscar uma solução.
	C
	
	um pacto entre a escola e o educador para que mudem o PPP.
	D
	
	por parte do educando, maior empenho.
Questão 5 : Toda escolha baseia-se em preferências. Escolhemos isso ou aquilo, porque imaginamos extrair dessa escolha alguma consequência que nos é agradável ou útil. Assim, preferimos agir dessa maneira, pois tal comportamento nos parece mais digno ou valioso. Escolher, então, supõe que escolhemos algo mais valioso em detrimento de algo menos valioso.
 
Sobre a relação entre valores e educação, avalie as afirmações a seguir.
 
I. Os valores são investimentos afetivos. Isso quer dizer que, apesar de se apoiarem em conceitos, estão ligados a emoções, tanto positivas quanto negativas. Educar para os valores é transmitir aos filhos ou alunos ideias em que realmente acreditamos
II. A escola é o único ambiente para o ensino-aprendizagem dos valores para o pleno desenvolvimento do educando. Um lugar que prepara o indivíduo para a convivência em sociedade, o exercício da cidadania e ainda a exigência de qualificação para o mundo do trabalho.
III. Temas como pena de morte, ecologia, educação sexual, ética, direitos e deveres do cidadão etc, são demandas que a sociedade deseja ver debatidas nas escolas. Isso leva-nos a crer que os currículos escolares, sem dúvida, estão muito atualizados para discutirem estes temas.
 
É correto apenas o que se afirma em:
Acertou! A resposta correta é a opção A
Justificativa:Letra A. Justificativa: É correta apenas a primeira assertiva, pois a segunda fala que “a escola é o único ambiente” para aprendermos valores. Não, a escola não é o único lugar. E a terceira assertiva afirma que os currículos escolares estão atualizados para discutir temas polêmicos. Nem sempre.
	A
	
	I.
	B
	
	II.
	C
	
	III.
	D
	
	I, II e III.
Questão 6 : De acordo com o fragmento de texto abaixo.
 
“Como fazer no bicho-homem uma memória? Como gravar algo indelével nessa inteligência voltada para o instante, meio obtusa, meio leviana, nessa encarnação do esquecimento?”... Esse antiquíssimo problema, pode-se imaginar, não foi resolvido exatamente com meios e respostas suaves; talvez nada exista de mais terrível e inquietante na pré-história do homem do que a sua mnemotécnica. “Grava-se algo a fogo, para que fique na memória: apenas o que não cessa de causar dor fica na memória” — eis um axioma da mais antiga (e infelizmente mais duradoura) psicologia da terra. [...] Jamais deixou de haver sangue, martírio e sacrifício, quando o homem sentiu a necessidade de criar em si uma memória; os mais horrendos sacrifícios e penhores [...], as mais repugnantes mutilações (as castrações, por exemplo), — tudo isso tem origem naquele instinto que divisou na dor o mais poderoso auxiliar da mnemônica. [...] — Ah, a razão, a seriedade, o domínio sobre os afetos, toda essa coisa sombria que se chama reflexão, todos esses privilégios e adereços do homem: como foi alto o seu preço! Quanto sangue e quanto horror há no fundo de todas as “coisas boas”!...”
 
Friedrich Nietzsche
Genealogia da moral
 
Podemos concluir:
Acertou! A resposta correta é a opção A
Justificativa:Letra A. Justificativa: Esse trecho, extraído do livro Genealogia da Moral, refere-se à questão do aprendizado, isto é, para que os seres humanos passassem a ter responsabilidade pelos seus atos teve de haver muita dor, muita tortura para engendrar em sua memória a ideia de compromisso.
	A
	
	para que pudéssemos construir uma memória foi preciso muita dor e sangue.
	B
	
	na pré-história podemos encontrar respostas como entende a psicologia.
	C
	
	as mutilações não passam de fantasias que ficaram em nossa memória.
	D
	
	as “coisas boas” é a obediência que devemos observar às regras.
Questão 7 : A professora Cláudia apresentou aos seus estudantes da 3ª série do ensino médio um vídeo sobre a pintura corporal dos Asurini, da terra indígena rocará, no município de Tucuruí (PA), conhecidos pela particularbeleza dos desenhos geométricos que reproduzem no corpo, na cerâmica e no tecido. O vídeo mostra o processo, desde a preparação das tintas até a sua aplicação. A professora escolheu esse vídeo como parte de um projeto pedagógico sobre o corpo como suporte artístico contemporâneo.
Na situação acima descrita, se uma pessoa de fora da comunidade indígena fica chocada com a exposição dos índios ao exporem o corpo como suporte artístico da sua cultura, pode-se dizer que há conflitos no campo:
Acertou! A resposta correta é a opção C
Justificativa:Letra C. Justificativa: Estamos no âmbito dos valores morais, pois cada cultura tem seus valores, havendo, desse modo, um choque de culturas, de valores morais.
	A
	
	da ética
	B
	
	da moral
	C
	
	dos valores morais
	D
	
	da hierarquia
Questão 8 : Os problemas éticos caracterizam-se pela sua generalidade, e isso os distingue dos problemas morais da vida cotidiana, que são os que se nos apresentam nas situações concretas. Marque a alternativa CORRETA sobre a ética.
Acertou! A resposta correta é a opção D
Justificativa:Letra D. Justificativa: Esta segunda questão tem como justificativa a mesma esboçada na anterior. A ética é uma reflexão, uma ciência que vai pensar sobre as normas de conduta.
	A
	
	ética parte da história da moral, da homogeneidade de morais no tempo.
	B
	
	moral é teoria, investigação ou explicação do comportamento dos homens.
	C
	
	ética ou moral é o estudo da atividade humana em relação ao seu fim último.
	D
	
	ética é a teoria ou ciência do comportamento moral dos homens em sociedade.
Questão 9 : (Questão adaptada modelo ENEM). O brasileiro tem noção clara dos comportamentos éticos e morais adequados, mas vive sob o espectro da corrupção, revela pesquisa. Se o país fosse resultado dos padrões morais que as pessoas dizem aprovar, pareceria mais com a Escandinávia do que com Bruzundanga (corrompida nação fictícia de Lima Barreto).
FRAGA, P. Ninguém é inocente. Folha de S. Paulo, 4 out. 2009 (adaptado).
O distanciamento entre “reconhecer” e “cumprir” efetivamente o que é moral constitui uma ambiguidade inerente ao humano, porque as normas morais são
 
Acertou! A resposta correta é a opção C
Justificativa:As normas morais são construídas pelas pessoas, a fim de que possam viver em sociedade. De modo que os homens criam as próprias leis e se submetem a elas. Talvez a letra B possa causar alguma dúvida, porém devemos entender que tais normas devem ser observadas como obrigatórias. Vivemos em uma sociedade muito relativista. Assim, parece que as normas morais não têm uma obrigatoriedade, mas têm sim. Não pode alguém seguir a norma e o outro não. As normas são para todos.
	A
	
	decorrentes da vontade divina e, por esse motivo, utópicas.
	B
	
	parâmetros idealizados, cujo cumprimento é destituído de obrigação.
	C
	
	criadas pelo homem, que concede a si mesmo a lei à qual deve se submeter.
	D
	
	cumpridas por aqueles que se dedicam a observar as normas jurídicas.
Questão 10 : Pode ser exemplo de valor moral e de valor econômico, respectivamente:
Acertou! A resposta correta é a opção C
Justificativa:Valor moral são propriamente as normas, o como devemos agir em sociedade; ao passo que o valor econômico diz respeito ao preço dos objetos, se têm o preço alto ou baixo, se têm o preço justo ou injusto.
	A
	
	eu tenho uma smart TV; Pedro agrediu-nos com palavrões.
	B
	
	Maria comprou uma caneta; nós vivemos numa sociedade de consumidores.
	C
	
	João Agiu mal ao denunciar o amigo; o iPad é mais caro que o Nexus.
	D
	
	não existem valores morais, muito menos valores econômicos.
 A- 
 A 
 A+ 
 P/B 
 Colorido