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Procariontes e 
eucariontes
1ª SÉRIE
Aula 1 – 4º Bimestre
Biologia
Etapa Ensino Médio
● Procariontes;
● Eucariontes;
● Membrana plasmática 
(transportes).
● Analisar as diversas formas 
de manifestação da vida, 
comparando células 
procariontes e eucariontes;
● Analisar a estrutura da 
membrana plasmática e 
diferenciar os tipos de 
transportes que atravessam 
a membrana. 
Conteúdo Objetivos
Para começar Saiu na mídia...
(...) Estromatólitos são fósseis 
vivos e as formas de vida
mais antigas em nosso 
planeta. O nome deriva do 
grego, stroma, que significa 
"colchão", e lithos, que quer 
dizer "pedra". Estromatólito 
significa literalmente "rocha 
em camadas". (...) 
Para começar
Virem e conversem! 3 minutos
Para discutirmos as formas de vida, é 
fundamental compreendermos o que é vida. 
Com base em seus conhecimentos prévios, 
como você conceituaria vida?
Foco no conteúdo
Definição de vida
O conceito biológico de vida é um conjunto de características que 
definem o que é um organismo vivo. Essas características incluem:
● Organização: os organismos vivos são compostos por células, 
que são as unidades básicas da vida;
● Metabolismo: conjunto de reações químicas para obtenção de 
energia e manutenção dos organismos vivos;
● Crescimento e desenvolvimento: os organismos vivos crescem e 
se desenvolvem ao longo do tempo;
Foco no conteúdo
Definição de vida
● Adaptação: todos os seres vivos devem adaptar-se ou ter algumas 
qualidades que lhes permitam sobreviver. Diante de mudanças 
súbitas no ambiente, nem todas as espécies têm essa capacidade e, 
ao longo da história evolutiva, muitas foram deixadas para trás e 
desapareceram. Outras, apesar da sua simplicidade, conseguiram 
chegar aos nossos dias;
● Reprodução: os organismos vivos são capazes de se reproduzir, 
gerando descendentes semelhantes a eles, em virtude da 
transmissão do material hereditário;
Foco no conteúdo
● Homeostase: os organismos vivos são capazes de manter um 
estado interno estável, mesmo quando o ambiente externo muda;
● Responsividade: os organismos vivos são capazes de responder 
aos estímulos do ambiente;
● Evolução: os organismos vivos são capazes de evoluir, ou seja, de 
mudar ao longo do tempo.
Não existe uma definição única de vida que seja aceita por todos os 
cientistas. No entanto, esse conjunto de características é amplamente 
aceito como a definição biológica de vida.
Foco no conteúdo
Ainda na notícia apresentada no Para começar (“Estromatólitos: 
como a forma de vida mais antiga conhecida ajudou a tornar a 
Terra habitável”):
“(...) À medida que sedimentos se acumulam em águas rasas, as 
bactérias crescem sobre eles, se vinculando às partículas 
sedimentares e construindo camadas milimétricas sobre camadas 
milimétricas até se tornarem montes (...).”
Relacionando esses conceitos com os vistos anteriormente sobre a 
origem da vida, as evidências nos levam a acreditar que o 
primeiro ser vivo era procarionte (bactéria) com uma 
membrana (responsável por delimitar os meios intra e 
extracelulares).
Foco no conteúdo
Você sabe o que são procariontes?
As células procariotas (ou procarióticas) constituem organismos, como 
bactérias, cianobactérias e arqueas (denominados organismos 
procariontes).
São constituídas por parede celular, membrana plasmática, material 
genético, citoplasma, ribossomos e glicogênio (reserva de alimento). 
Não apresentam núcleo delimitado por membrana, ou seja, não 
apresentam carioteca, uma vez que o material genético fica imerso no 
citoplasma procariótico, em uma região denominada nucleoide. 
Procariontes
Foco no conteúdo
As células eucariotas (ou eucarióticas) constituem organismos 
eucariontes, como fungos, algas, protozoários, animais e plantas. 
Apresentam membrana plasmática, citoplasma, núcleo e organelas 
membranosas. 
As células eucariontes, ao serem comparadas com as 
procariontes, apresentam maior complexidade, mas não são 
mais evoluídas, pois coexistem (apresentam o mesmo sucesso 
evolutivo) nos dias atuais. 
Eucariontes
Na prática
Elabore uma tabela comparativa, organizando as características das 
células procarióticas e eucarióticas.
Todo mundo escreve! 
10 minutos
Na prática
Característica Procarionte Eucarionte
Material genético
DNA circular não envolto 
por membrana nuclear
DNA linear envolto por 
membrana nuclear
Organelas
Não membranosas e em 
menor quantidade 
Membranosas e em 
maior quantidade
Membrana 
plasmática
Presente Presente
Parede celular
Presente em algumas 
espécies
Presente em algumas 
espécies
Ribossomos Pequenos Grandes
DNA Circular Linear
RNA Presente Presente
Correção
Foco no conteúdo
Retomando…
As evidências nos levam a acreditar que o primeiro ser vivo era 
procarionte (bactéria) com uma membrana (responsável por 
delimitar os meios intra e extracelulares).
Para continuar, é fundamental relembrar as características da 
membrana plasmática e algumas funções principais:
● Composta por uma dupla membrana (bicamada lipídica com 
inserção de proteínas);
● Delimita a célula (meio intracelular e extracelular); 
● Controla a entrada e a saída de substâncias (permeabilidade 
seletiva).
Foco no conteúdo
Para determinar o transporte utilizado para atravessar uma 
membrana biológica, três fatores são fundamentais: a solubilidade 
do soluto, a permeabilidade da membrana e o gradiente 
eletroquímico do soluto que penetra essa membrana.
O transporte através da membrana pode ser classificado analisando 
o gasto de energia da célula ao transportar uma substância. Quando 
não há gasto de energia, classifica-se como passivo; quando há 
gasto de energia, a classificação é ativo.
Permeabilidade seletiva – tipos de transportes 
Foco no conteúdo
É aquele que não gasta energia porque está a favor do gradiente de 
concentração, o que é favorável energeticamente, destacando-se a 
difusão simples, a difusão facilitada e a osmose.
● Difusão simples vai ocorrer por entre os fosfolipídios da bicamada, 
sem mediação de proteínas transportadoras. Exemplo: passagem 
de gás oxigênio e gás carbônico.
● Difusão facilitada é aquela em que há uma proteína da membrana 
que atua como um facilitador do processo. Esse transporte acontece 
a favor do gradiente de concentração. Exemplo: transporte de 
glicose por meio dos transportadores de glicose (GLUT). 
Transporte passivo 
Foco no conteúdo
Os vídeos a seguir ilustram as difusões: 
https://youtu.be/pvMPf42uRrM 
Difusão simples Difusão facilitada
https://youtu.be/Ophs2U3lums 
https://youtu.be/pvMPf42uRrM
https://youtu.be/Ophs2U3lums
Foco no conteúdo
● Osmose é um tipo especial de difusão em que o soluto não se 
move, mas, sim, o solvente, que, nesse caso, é a água. Ela ocorre 
entre dois meios aquosos que são separados por uma membrana 
semipermeável. A água pode passar pela membrana por difusão 
simples, mas esse transporte é muito lento. Então, a água usa 
proteínas transportadoras chamadas de aquaporinas para 
atravessar a membrana com maior velocidade e quantidade.
A água difunde-se do meio menos concentrado para o mais 
concentrado até que o equilíbrio seja alcançado.
Foco no conteúdo
O vídeo e os GIFs a seguir ilustram a osmose: 
https://youtu.be/-xaYs8VY86U 
Osmose
https://youtu.be/-xaYs8VY86U
Na prática
(Unifesp) O uso de vinagre e sal de cozinha em uma salada de alface, 
além de conferir mais sabor, serve também para eliminar 
microrganismos causadores de doenças, como as amebas. O 
inconveniente do uso desse tempero é que, depois de algum tempo, 
as folhas murcham e perdem parte de sua textura. Esses fenômenos 
ocorrem porque:
a) as amebas morrem ao perderem água rapidamente por osmose. Já 
as células da alface possuem um envoltório que mantém sua forma 
mesmo quando perdem água por osmose e, por isso, murcham 
mais lentamente.
Na prática
b) tanto as amebas quanto as células da alface não possuem 
barreiras para a perda de água por difusão simples. Ocorre que, 
no caso da alface, trata-se de um tecido e não deum único 
organismo e, portanto, a desidratação é notada mais tardiamente.
c) as amebas morrem ao perderem água por osmose, um processo 
mais rápido. Em contrapartida, as células da alface perdem água 
por difusão facilitada, um processo mais lento e, por isso, 
percebido mais tardiamente.
d) o vinagre, por ser ácido, destrói a membrana plasmática das 
amebas, provocando sua morte. No caso da alface, o envoltório 
das células não é afetado pelo vinagre, mas perde água por 
difusão simples, provocada pela presença do sal.
Na prática
e) nas amebas, a bomba de sódio atua fortemente capturando esse 
íon presente no sal, provocando a entrada excessiva de água e 
causando a morte desses organismos. As células da alface não 
possuem tal bomba e murcham por perda de água por osmose.
Na prática
(Unifesp) O uso de vinagre e sal de cozinha em uma salada de alface, 
além de conferir mais sabor, serve também para eliminar 
microrganismos causadores de doenças, como as amebas. O 
inconveniente do uso desse tempero é que, depois de algum tempo, as 
folhas murcham e perdem parte de sua textura. Esses fenômenos 
ocorrem porque:
a) as amebas morrem ao perderem água rapidamente por 
osmose. Já as células da alface possuem um envoltório que 
mantém sua forma mesmo quando perdem água por osmose 
e, por isso, murcham mais lentamente.
Correção
Foco no conteúdo
O transporte ativo ocorre com gasto de 
energia e, assim como na difusão facilitada, 
ocorre com a ajuda de proteínas, chamadas 
de carreadoras ou transportadoras. No 
entanto, diferentemente da difusão 
facilitada, o transporte ativo ocorre contra o 
gradiente de concentração. Ou seja, do meio
Transporte ativo
menos concentrado para o mais concentrado, considerando um 
soluto em particular. Para ir contra o gradiente eletroquímico, a 
proteína transportadora precisa usar a energia fornecida pelo ATP, 
por isso, ela vai se chamar ATPase ou bomba. O exemplo mais 
conhecido de transporte ativo é a bomba de sódio e potássio. 
Foco no conteúdo
Até meados de 1990, acreditava-se que o Mar Morto, na verdade um 
grande lago localizado no Oriente Médio na divisa entre Israel e 
Jordânia, não apresentava vida em virtude da grande concentração 
de sal existente em sua água. No entanto, pesquisadores 
descobriram, em 1990, a existência de um tipo peculiar de bactéria, a 
Haloarcula marismortui. Esse microrganismo tem a incrível capacidade 
de sobreviver em meios extremamente salgados, em geral inóspitos 
para outros seres vivos. Esse fato aguçou a curiosidade de diversos 
pesquisadores, principalmente os da Universidade de São Petersburgo, 
na Rússia, e da Universidade Ben-Gurion do Neguev, em Israel. 
Vida no mar Morto? É possível? 
Foco no conteúdo
Essas descobertas deixam uma pergunta no ar: teria existido 
vida em forma primitiva no Mar Morto?
As arqueobactérias são seres procariontes pertencentes ao grupo 
Archaea. São bactérias primitivas, sendo que existem apenas cerca 
de vinte espécies.
Características principais das arqueobactérias:
● Têm a capacidade de viver em locais onde as condições de vida 
são extremamente adversas para a grande maioria dos seres 
vivos. Habitam em locais com grande presença de sal, 
extremamente ácidos, baixíssima umidade, ausência de oxigênio, 
temperaturas muito elevadas ou muito baixas.
Aplicando
Todo mundo escreve
10 minutos
Quais são os tipos de arqueobactérias? 
Material de apoio: 
As arqueobactérias são bactérias primitivas.
https://www.todabiologia.com/microbiologia
/arqueobacterias.htm 
https://www.todabiologia.com/microbiologia/arqueobacterias.htm
https://www.todabiologia.com/microbiologia/arqueobacterias.htm
O que aprendemos hoje?
● Analisamos as diversas formas de manifestação da vida, 
e comparamos células procariontes e eucariontes;
● Analisamos a estrutura da membrana plasmática e 
diferenciamos os tipos de transportes que atravessam a 
membrana.
Localizador: 101015
1. Professor, para visualizar a tarefa da aula, acesse com 
seu login: tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br.
2. Clique em “Atividades” e, em seguida, em “Modelos”.
3. Em “Buscar por”, selecione a opção “Localizador”.
4. Copie o localizador acima e cole no campo de busca.
5. Clique em “Procurar”.
Videotutorial: http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Tarefa SP
http://tarefas.cmsp.educacao.sp.gov.br/
http://tarefasp.educacao.sp.gov.br/
Referências
SÃO PAULO (ESTADO). Currículo em Ação: Caderno do Professor 
– Biologia – Ensino Médio – 1ª série – Volume 2. São Paulo: Seduc-
SP, 2023. Disponível em: 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/2022/10/1serie-2sem-Prof-CNT.pdf. Acesso em: 17 
jul. 2023.
LEMOV, Doug. Aula nota 10 2.0: 62 técnicas para melhorar a 
gestão da sala de aula. Porto Alegre: Penso, 2018.
Slides 3 e 8 – Estromatólitos: como a forma de vida mais antiga 
conhecida ajudou a tornar a Terra habitável – BBC News Brasil. 
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/vert-tra-55905807. 
Acesso em: 17 jul. 2023. 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/10/1serie-2sem-Prof-CNT.pdf
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2022/10/1serie-2sem-Prof-CNT.pdf
https://www.bbc.com/portuguese/vert-tra-55905807
Referências
Slides 9 e 10 – Auxilia Curso preparatório para o Exame Nacional do 
Ensino Médio. Disponível em: 
https://wp.ufpel.edu.br/projetoauxilia/files/2020/07/Biologia-Aula-
2.pdf. Acesso em: 17 jul. 2023. 
Slides 14, 15, 16 e 20 – Membrana plasmática e transportes. 
Disponível em: 
https://lumina.ufrgs.br/pluginfile.php/999136/mod_resource/content/
4/Membrana%20e%20transportesMOOC.pdf. Acesso em: 17 jul. 2023. 
Slides 17 e 18 – Lista de exercícios. Disponível em:
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-
biologia/exercicios-sobre-transporte-ativo-passivo.htm. Acesso em: 17 
jul. 2023.
https://wp.ufpel.edu.br/projetoauxilia/files/2020/07/Biologia-Aula-2.pdf
https://wp.ufpel.edu.br/projetoauxilia/files/2020/07/Biologia-Aula-2.pdf
https://lumina.ufrgs.br/pluginfile.php/999136/mod_resource/content/4/Membrana%20e%20transportesMOOC.pdf
https://lumina.ufrgs.br/pluginfile.php/999136/mod_resource/content/4/Membrana%20e%20transportesMOOC.pdf
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-biologia/exercicios-sobre-transporte-ativo-passivo.htm
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-biologia/exercicios-sobre-transporte-ativo-passivo.htm
Referências
Slides 22 e 23 – As arqueobactérias são bactérias primitivas. 
Disponível em: 
https://www.todabiologia.com/microbiologia/arqueobacterias.htm. 
Acesso em: 18 jul. 2023.
 
https://www.todabiologia.com/microbiologia/arqueobacterias.htm
Referências
Lista de imagens e vídeos
Slides 3 – https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/stromatolites-
at-lake-thetis-western-australia-imagem-royalty-
free/153572888?phrase=estromatolito&adppopup=true
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/stromatolites-at-lake-thetis-western-australia-imagem-royalty-free/153572888?phrase=estromatolito&adppopup=true
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/stromatolites-at-lake-thetis-western-australia-imagem-royalty-free/153572888?phrase=estromatolito&adppopup=true
https://www.gettyimages.com.br/detail/foto/stromatolites-at-lake-thetis-western-australia-imagem-royalty-free/153572888?phrase=estromatolito&adppopup=true
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