FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

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AVALIAÇÃO – FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
· Por se tratar de jovens e adultos que, em sua maioria, precisam conciliar trabalho e estudo, os cursos da EJA, geralmente, ocorrem no período noturno e possuem uma carga horária menor se comparada ao ensino regular. As disciplinas curriculares da EJA são correspondentes ao estabelecido pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Dessa forma, os estudantes da EJA têm acesso as mesmas disciplinas estudadas na escola regular. Os cursos da EJA são inseridos em etapas ou fases, que facilitam a organização da modalidade. É comum ocorrer variações na definição das etapas da EJA. No entanto, de modo geral, a Educação para Jovens e Adultos possui duas etapas:
Resposta Marcada :
Etapa I – Ensino Fundamental: destinada a jovens a partir de 15 anos, essa etapa compreende do 1° ao 9° ano do Ensino Fundamental e Etapa II – Ensino Médio.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· De acordo com o texto, qual é o papel do professor no processo educativo?
Resposta Marcada :
Auxiliar e facilitar o desenvolvimento social e psicológico do aluno.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· A tendência para prolongar a escolaridade e o tempo livre deveria levar os adultos a apreciar, cada vez mais, as alegrias do conhecimento e da pesquisa individual. Sobre os quatro pilares da Educação segundo a UNESCO, são eles, EXCETO:
Resposta Marcada :
aprender a escrever.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· As escolas de EJA precisam trabalhar com a dimensão do acolhimento. “Dentre os educandos encontram-se: homens e mulheres, trabalhadores(as) empregados(as) e desempregados(as) ou em busca do primeiro emprego; filhos, pais e mães; moradores urbanos de periferias, favelas e vilas. São sujeitos sociais e culturais, marginalizados nas esferas socioeconômicas e educacionais, privados do acesso à cultura letrada e aos bens culturais e sociais, comprometendo uma participação mais ativa no mundo do trabalho, da política e da cultura.” (GUEDES, 2009). Ao desenvolver seu trabalho, respeitando a realidade do público da Eja, é possibilitar ao aluno exercer:
Resposta Marcada :
sua cidadania.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Em relação à educação de jovens e adultos, é INCORRETO afirmar que:
Resposta Marcada :
deverá articular-se, obrigatoriamente, com a educação profissional, na forma do regulamento.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Reconhece-se que o ensino a distância, como uma modalidade inclusiva para a Eja, possibilita ao aluno:
I – nova oportunidade de estudo.
II – adquirir autonomia e flexibilidade para estudar.
III – se sentir reintegrados à sociedade.
IV – ter seus direitos à educação resguardados, quando não o podem fazê-lo no presencial.
 
Estão corretas as afirmativas:
Resposta Marcada :
I, II, III e IV
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Em cumprimento das Políticas Educacionais, em julho de 2006, foi publicado o Decreto n. 5.840 que instituiu, no âmbito federal, o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos. Este programa refere-se ao:
Resposta Marcada :
PROEJA
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Segundo o texto, qual é a definição de alfabetização na perspectiva de Paulo Freire?
Resposta Marcada :
O conhecimento e reconhecimento dos processos de tradução da forma sonora da fala para a forma gráfica da escrita.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  0
· Constitui-se como umas das Políticas Públicas da Educação na atualidade:
Resposta Marcada :
ENCCEJA
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
· Assinale a alternativa correta em relação aos textos:
TEXTO I
Diante dos desafios enunciados, a necessidade de que a EJA se integre a um sistema nacional de educação capaz de oferecer oportunidade de acesso, garantia de permanência e qualidade a jovens e adultos para a conclusão da educação básica é também inadiável. Todos os esforços feitos pelo Brasil, nesse campo, em especial a partir da Constituição federal de 1988 que preceitua no Art. 208 a educação como direito de todos e dever do Estado; da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional que passa a assumir a EJA como modalidade da educação;
TEXTO II
E da Resolução CEB/CNE nº. 1/2000 que reafirma a especificidade desta modalidade, demonstram que a cobertura é ínfima, se comparada ao número de brasileiros que não possuem educação básica, e que a oferta existente ainda está longe de corresponder às reais necessidades de jovens e adultos brasileiros (BRASIL, 2009, p. 22). Assim, para que diretrizes, metas, ações e programas se concretizem efetivamente, é requerida a adoção de políticas de Educação de Jovens e Adultos seja planejada, bem definida, devidamente orçada (orçamento executado) e implementada.
Resposta Marcada :
O texto 01 estabelece relação referente ao texto 02, sendo ambos verdadeiros.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS  1
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