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Pergunta 1 Na prática, determinamos todos os divisores de um número utilizando os seus
fatores primos.
Assinale a alternativa que contém todos os divisores do número 360.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 15, 18, 20, 24, 30, 36, 40, 45, 60, 72, 360.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 15, 18, 20, 24, 30, 36, 40, 45, 60, 72, 90, 120, 180, 360.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 15, 18, 20, 24, 30, 60, 72, 90, 120, 180, 360
1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 15, 18, 20, 24, 30, 36, 40, 45, 60, 72, 90, 120, 180.
2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 15, 18, 20, 24, 30, 36, 40, 45, 60, 72, 90, 120, 180, 360.
Pergunta 24458 é um número composto. Ele pode ser decomposto ou fatorado num produto
de números primos.
Assinale a alternativa que corresponde ao produto de primos do número 4458.
2x22x5
2x3x4x5
2 x 7 x 13 x 19
2x32x743
2 x 3 x 743
Pergunta 3
0,1 Pontos
Um número p ∈ Z (conjunto dos números inteiros) é chamado número primo se:
I: p ≠ 0
II: p ≠ ± 1
II: os únicos divisores de p são 1,-1, p, -p.
Assinale a alternativa que o número apresentado NÃO corresponde a um número primo.
28607
22921
3456
12539
2293
Pergunta 4 Leia o texto a seguir: Dados sobre a escassez de água
Dados da Organização das Nações Unidas (ONU) mostram que 2,2 bilhões de pessoas no
mundo não têm acesso à água potável. Nos países em desenvolvimento, esse problema está
relacionado a 80% das doenças e mortes. No século XX, o consumo de água aumentou em 6
vezes — o dobro do crescimento da população mundial. Ao todo, 26 países enfrentam
escassez crônica de água e a previsão é de que em 2025 o problema afete 52 países e 3,5
bilhões de pessoas. É importante entender que a água doce disponível no planeta tem uma
distribuição desigual. O Brasil, por exemplo, detém 12% da água doce mundial, mas enfrenta
desafios no que se refere à disponibilidade do recurso. A discrepância geográfica e
populacional da água no país é um dos grandes problemas: a Região Hidrográfica Amazônica
comporta 74% da disponibilidade de água e é habitada por apenas 5% dos brasileiros.
Fonte: https://blog.brkambiental.com.br/escassez-de-agua/
Agora, responda o que se pede:
Em relação aos números que aparecem no texto, é correto afirmar que:
I – 2,2 bilhões é um número divisível por 2 e por 5
II – 26 é um número divisível por 3 e por 6
III – 52 é um número divisível por 4
IV – 3,5 bilhões não é divisível por 10
Assinale a alternativa correta:
Apenas as alternativas I e III são verdadeiras.
Apenas a alternativa I é verdadeira.
Todas as alternativas são verdadeiras.
Apenas as alternativas I e II são verdadeiras.
Apenas as alternativas IV é verdadeira.
Pergunta 5 No conjunto dos números naturais dizemos que um número é primo quando ele
tem apenas dois divisores: o número 1 e ele mesmo.
Assinale a alternativa que corresponde aos números primos que estão entre os números 20 e
40.
2,4,6,8
3,7,5,11
24,28,30,40
11,13,17,19
23, 29, 31, 37
Pergunta 6 A professora Josélia convidou seus alunos do 5º ano para enfeitar o pátio da
escola para as festividades do carnaval. Ela comprou três pedaços de fitas que serão utilizados
na confecção dos enfeites para o pátio. Um pedaço na cor verde de 630 cm, outro na cor rosa
de 810 cm e outro na cor lilás de 540 cm. Ela pretende cortá-los em pedaços do maior
tamanho possível, de forma que não haja sobras e que todos os pedaços tenham o mesmo
tamanho.
Qual será o tamanho de cada pedaço de fita após o corte?
https://blog.brkambiental.com.br/escassez-de-agua/
100cm
90cm
540cm
80cm
630cm
Pergunta 7 Observe as sentenças a seguir:
I- Os números -1, 0 e 1 não são classificados nem como números primos nem como números
compostos.
II- Todo número composto pode ser fatorado ou decomposto num produto de fatores primos.
III- 2 é o único número par que é primo.
Em relação as sentenças é correto o que se afirma em:
As sentenças II e III são verdadeiras e a I é falsa
Todas as sentenças são verdadeiras.
Apenas a sentença I é verdadeira
A sentença II e III são falsas e a I verdadeira
Apenas a sentença II é verdadeira
Pergunta 8 Mariana, professora do 6º “A” da escola Ser Criança, após trabalhar a
divisibilidade de números naturais em sala de aula, escreveu os seguintes números no quadro:
120, 2358, 3569, 4523 e 5230. Em seguida, ela pediu que seus alunos escrevessem no caderno
quais eram divisíveis por 2.
Assinale a alternativa que corresponde aos números que os alunos do 6º ano devem escrever
no caderno corretamente.
120, 2358, 3569, 4523 e 5230
3569, 4523 e 5230
120 e 4523
120, 2358 e 4523
120, 2358 e 5230
Pergunta 9 Na gincana de matemática escolar foi posto o seguinte desafio em uma das provas:
Resolver em R a inequação 2x-1 >3. A resolução dessa inequação valeria 10 pontos nessa
prova.
Assinale a alternativa que contém corretamente a resolução dessa inequação.
V= {x ∈ R | x > 4}
V= {x ∈ R | x > 2}
V= {x ∈ R | x < 2}
V= {x ∈ R | x < 3}
V= {x ∈ R | x > 3}
Pergunta 10 O professor de matemática Carlos Antônio lançou o seguinte desafio em sua
turma: ganhará um ponto na prova de matemática o aluno que acertar qual é o maior número
de dois algarismos divisível por 5.
Assinale a alternativa que corresponde ao número do desafio matemático lançado pelo
professor Carlos Antônio na sua aula de matemática.
95
99
90
85
80