Questionário II Diversidade Étnico Racial de Gênero

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➜ QUESTIONÁ RIO II – DIVERSIDÁDE E TNICO RÁCIÁL DE GE NERO Total20 / 20 
• ÁQUI ENTENDIDÁ COMO UM TERMO UTILIZÁDO “[…] PÁRÁ SE REFERIR Á TUDO O QUE SEJÁ CÁRÁCTERÍSTICO SOBRE O 
‘MODO DE VIDÁ’ DE UM POVO, DE UMÁ COMUNIDÁDE, DE UMÁ NÁÇÃO OU DE UM GRUPO SOCIÁL” (HÁLL, 2016, P. 19). ESSÁ 
DEFINIÇÃO DO AUTOR É IMPORTANTE PARA NOS FAZER PENSAR NOS ASPECTOS ANTROPOLÓGICOS E SOCIOLÓGICOS DA 
CULTURA, UMA VEZ QUE NÃO SE RESTRINGE SOMENTE A UM CONJUNTO DE COISAS LITERATURA, ARTE OU PROGRAMAS 
DE TV MAS, PRINCIPALMENTE, ENGLOBA UM CONJUNTO DE PRÁTICAS (HALL, 2016). DIANTE DA SITUAÇÃO NARRADA, 
ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA: 
Resposta Marcada :Conceito de cultura; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• É JUSTAMENTE ESTENDER ÀQUELES QUE POSSAM SER CONSIDERADOS DIFERENTES, UM ESPAÇO GARANTIDO NAS 
ESCOLAS, PARA QUE DESFRUTEM COM EQUIDADE O SEU PROCESSO DE ESCOLÁRIZÁÇÃO. “O CONCEITO DE DIFERENÇÁ, 
CONSIDERÁNDO Á ESCOLÁ E O CURRÍCULO, É, GERÁLMENTE, TRÁDUZIDO COMO DIVERSIDÁDE OU IDENTIDÁDE” (LOPES; 
DÁL’IGNÁ,2007, P. 13). ÁSSINÁLE Á ÁLTERNÁTIVÁ CORRETÁ: 
Resposta Marcada :Inclusão escolar; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• NAS ESCOLAS BRASILEIRAS, É POSSÍVEL PERCEBER ESSA PLURALIDADE DE IDENTIDADES, ESSA VARIEDADE DE 
INDIVÍDUOS QUE SE DISTINGUEM CULTURALMENTE POR VÁRIOS ASPECTOS, SEJAM ELES ÉTNICOS, RELIGIOSOS, DE 
GÊNERO, DE CLASSE SOCIAL (POBRES E RICOS), GERACIONAL, DEFICIÊNCIAS DE TODAS AS ORDENS, ORIENTAÇÕES SEXUAIS 
DISTINTAS, ETC. A TODOS DEVE SER GARANTIDO O DIREITO À EDUCAÇÃO QUE PROMOVA UMA APRENDIZAGEM DE 
QUALIDADE, MAS NÃO SE RESUME A ISSO. WALSH (2001). ASSINALE A ALTERNATIVA CORRETA: 
Resposta Marcada :Além do simples reconhecimento de grupos diversos, do respeito e da tolerância é 
necessário reparar e compensar os prejuízos decorrentes da assimetria de poder existentes entre os 
grupos culturais durante o seu processo histórico de constituição. Ou seja, a escola deve ser um 
espaço onde as desigualdades sociais, econômicas e políticas não são ocultadas, mas reconhecidas e 
confrontadas (WALSH, 2001). Dessa forma, a inclusão escolar emerge como movimento de luta por 
direitos de igualdade entre os diversos e de afirmação das suas diferenças como marcadores da sua 
identidade; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• ACOMPANHANDO AS IDEIAS DE FRANCO (2007, DOCUMENTO ON-LINE), QUE DEVE HAVER SIMETRIA, IGUALDADE NO 
INTERIOR DA ESCOLA QUANTO AOS ASPECTOS DOS “[…] RECURSOS ESCOLÁRES, ORGÁNIZÁÇÃO E GESTÃO DÁ ESCOLÁ, 
CLIMÁ ÁCÁDÊMICO, FORMÁÇÃO E SÁLÁRIO DOCENTE E ÊNFÁSE PEDÁGÓGICÁ”. ESTÁMOS NOS REFERINDO Á: 
Resposta Marcada :Equidade na educação; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• É A IDEIA, MANIFESTADA OU NÃO, DE QUE UMA ETNIA É INFERIOR A OUTRA, EM HABILIDADES OU POSSIBILIDADES. ELE 
GERA DISCRIMINAÇÃO, MARGINALIZAÇÃO E DESIGUALDADE SOCIAL E ECONÔMICA. COM BASE NESSA AFIRMAÇÃO 
ASSINALE, ALTERNATIVA QUE CORRESPONDE: 
Resposta Marcada :Racismo; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• SOMOS TODOS IGUAIS? ESSA QUESTÃO É MUITO COMPLEXA, E É SOBRE ELA QUE VAMOS NOS DEBRUÇAR NESTE CAPÍTULO. 
PARA INICIAR A DISCUSSÃO, PRECISAMOS SABER QUE, APESAR DE TERMOS EM COMUM A CONDIÇÃO DE HUMANIDADE, 
TEMOS ORIGENS BIOLÓGICAS, TERRITORIAIS E CULTURAIS DIFERENTES, E ISSO FAZ COM QUE TENHAMOS DIFERENÇAS 
NÃO SÓ NO MODO DE VIVER A VIDA, MAS TAMBÉM EM ASPECTOS FÍSICOS. NESSE CONTEXTO, É INCORRETO AFIRMAR QUE: 
Resposta Marcada :O acaso na evolução biológica remete-se inexistência de variante numa população 
exatamente no momento em que essas variantes poderiam ser instadas à condição de solução 
adaptativa; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• É UM BENEFÍCIO FINANCEIRO MENSAL PARA FAMÍLIAS EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL EXTREMA, DESDE 
QUE AS CRIANÇAS E ADOLESCENTES EM IDADE ESCOLAR (DE 6 ATÉ 17 ANOS) SEJAM MANTIDOS NA ESCOLA. DE ACORDO 
COM O MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, HÁ ACOMPANHAMENTO DO RENDIMENTO ESCOLAR DE CADA UM DOS ESTUDANTES. 
ESTAMOS NOS REFERINDO A: 
Resposta Marcada :Bolsa Família; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• RELACIONE A SEGUNDA COLUNA DE ACORDO COM A PRIMEIRA E INDIQUE A SEQUÊNCIA CORRETA. 
PRIMEIRA COLUNA: 
1. EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA. 
2. EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA) PROJOVEM URBANO E PROJOVEM RURAL. 
3. ACESSÍVEL. 
SEGUNDA COLUNA: 
( ) ESSE PROGRAMA PROCURA INSERIR NAS ESCOLAS PÚBLICAS DISPOSITIVOS E ELEMENTOS QUE PERMITAM AOS 
ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA ESTUDAR, PERMANECER E CIRCULAR NA ESCOLA DE FORMA FACILITADA, COM FOCO EM 
SUA AUTONOMIA. 
( ) ESSE PROGRAMA VISA A INSERIR AS CARACTERÍSTICAS CULTURAIS E HISTÓRICAS DE ESTUDANTES E PROFESSORES 
PERTENCENTES OU DESCENDENTES DE COMUNIDADES QUILOMBOLAS ÀS DIRETRIZES CURRICULARES, FORTALECENDO E 
LEGITIMANDO A SUA IDENTIDADE SÓCIA. 
( ) O CONHECIDO PROGRAMA EJA, QUE OFERECE EDUCAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL AO MÉDIO PARA JOVENS E 
ADULTOS QUE ESTÃO FORA DA IDADE ESCOLAR, GANHOU NOS ÚLTIMOS ANOS DUAS NOVAS VERSÕES. 
Resposta Marcada :3-1-2 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• USADO PELAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E TÃO DIFUNDIDO NOS SÉCULOS XVIII E XIX, QUE ENTENDIAM COMO PERTINENTE A 
IDEIA DE RAÇAS HUMANAS PARA DIFERENCIAR OS GRUPOS SOCIAIS E ATÉ MESMO HIERARQUIZÁ-LOS, PARA 
COMPREENDER QUE A ÚNICA RAÇA EXISTENTE É A RAÇA HUMANA. ASSINALE O TERMO CORRETO: 
Resposta Marcada :Raça; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
• ABRANGE A COMPLEXIDADE DOS CONTEXTOS SOCIAIS, POLÍTICOS E ECONÔMICOS DOS GRUPOS SOCIAIS, NÃO SÓ 
ENQUANTO IDENTIFICAÇÃO DE GRUPO, MAS ENQUANTO MOBILIZAÇÃO POLÍTICA PARA A SUA EXISTÊNCIA EM MEIO AOS 
OUTROS GRUPOS SOCIAIS. ASSINALE O TERMO CORRETO: 
Resposta Marcada :Etnia; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 
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