Diagnóstico 67 Dolores

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ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA PROFª
DOLORES LUZIA DOS SANTOS KRAUSS
GASPAR / SC – CEP: 89110-520
Rede Municipal de Ensino
DATA:_____/_____/_____
PROFESSOR SAMUEL DE SOUZA GUIMARÃES 
NOME:________________________________________________________Turma:_____
O toco de lápis
Lá, no fundo da gaveta, dois lápis estavam juntos. Um era novo, bonito, com uma ponta muito bem feita. Mas o outro, coitadinho! Era triste de se ver, sua ponta era redonda, dele só restava um toco, de tanto ser apontado.
O grandão, novinho em folha, olhou para triste figura do companheiro e chamou:
- Ô, baixinho! Você, aí embaixo! Está me ouvindo? 
- Não precisa gritar – respondeu o toco de lápis – eu não sou surdo! 
- Não é surdo? ha ha ha! Pensei que alguém já tivesse até cortado as orelhas, de tanto apontar a sua cabeça! 
O toquinho de lápis suspirou:
- É mesmo...até já perdi a conta de quantas vezes eu tive de enfrentar o apontador... o lápis novo continuou com a gozação:
- Como você está feio e acabado! Deve estar morrendo de inveja de ficar ao meu lado. Veja como eu sou lindo e novinho em folha!
- Estou vendo, estou vendo...mas, me diga uma coisa, você sabe o que é uma poesia? 
– Poesia? Que negócio é esse?
- Sabe o que é uma carta de amor?
- Amor? Carta? Você ficou louco, toquinho de lápis? 
– Fiquei tudo! louco, alegre, triste, apaixonado! Velho e gasto também, se sou assim, foi porque muito vivi. Fiquei tudo aquilo que aprendi de tanto escrever durante toda vida, romance, conto, poesia, narrativa, descrição , composição, teatro, crônica, aventura, tudo! Ah, valeu a pena ter vivido tanto, ter escrito tanto, ter escrito tanta coisa, mesmo tendo de acabar assim,apenas um toco de lápis e você, lápis novinho em folha, o que é que você aprendeu?
O grandão, que era um lindo lápis preto, ficou vermelho de vergonha...
Pedro bandeira.
Questões
1-Qual o título do texto?
R:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
2-Quais são os personagens da história?
R:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
3-Onde moravam os lápis?
R:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
4-Como era o lápis novo? E como era o lápis velho?
R:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
5-Por que o lápis novo ria do toco de lápis?
R:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
6-O que o toco de lápis respondeu ao lápis novo?
R:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
7-O que o toco de lápis disse que já tinha passado?
R:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Analise a imagem e responda às questões.
QUESTÃO 8
A seca nordestina foi tema de muitas obras de pintura, literatura, teatro e cinema no Brasil. Essa obra intitulada ‘’Criança morta’’ de Cândido Portinari retrata que além da arte exercer o papel social de denúncia, proporciona outros valores como o prazer estético.
O fato que provocou o choro das pessoas que compõem a obra:
(A) as pessoas fugiram de suas terras, deixando suas moradas.
(B) alguém da família tem um cadáver nos braços.
(C) a família está faminta.
(D) as pessoas estão descalças e molambentas.
QUESTÃO 9
Qual é o tema retratado na pintura de Cândido Portinari?
(A) A solidão.	(B) A tristeza.	(C) A morte.	(D) A fome.
Leia o texto e responda.Atraso nos aeroportos
Não chegou a ser um teste para a Copa 2014, mas quem viajou para curtir o Rock in Rio confirma: os aeroportos são mesmo o calcanhar de Aquiles da infraestrutura brasileira. Antes de encarar as mais de 10 horas diárias de shows, quem foi para o Rio de Janeiro no fim de semana teve de enfrentar filas e atrasos nos terminais do país. O grande fluxo para o megaevento repetiu cenas comuns nos feriados de fins de ano. De acordo com a Infraero, o fluxo de pessoas no saguão dos dois aeroportos da capital fluminense – Galeão e Santos Dumont – teve aumento considerável, refletindo também nos demais terminais do país. Hoje, o órgão e as companhias aéreas divulgam balanço com o número total de passageiros que voaram para o Rio de Janeiro desde sexta-feira.
Pedro R. Franco – Estado 26 set.2011.de Minas. P. 7
10. O que querem dizer os termos destacados em “... número total de passageiros que voaram para o Rio de Janeiro...”?
A) Pessoas que viajaram para o Rio de Janeiro.
B) Pessoas que viajaram de avião para o Rio de Janeiro.
C) Pessoas que foram para o Rio de Janeiro.
D) Viajantes que foram para o Rio de Janeiro.
Leia atentamente.
11. De acordo com esse textoSeus medos parecem reais ou imaginários? Um sinal de alerta
“Sentir medo é um horror profundo, uma coisa que não dá para explicar. Pode ser imaginação ou realidade.” Assim, o garoto Guilherme Galvão, 8 anos, define o sentimento.
Muitos medos são imaginários, principalmente na infância. “É comum as crianças mais novas terem medo de monstros, fantasmas e assombrações. À medida que crescem, esses medos somem”, explica a psicoterapeuta Maria José Moreira, 52 anos.
Camila Possolo, 8 anos, diz que já superou muitos medos. “Quando era menor, eu sentia medo de tantas coisas de que hoje até dou risada”. (...)
O medo é um sinal de alerta que o cérebro manda para o corpo em situações de perigo. “Esse sentimento está ligado à preservação da vida. Sua ausência indica falta de cuidado consigo mesmo”, explica a psicóloga Leila Tardivo, 47 anos.
Qual o limite do medo? “O medo passa a ser prejudicial quando atrapalha o desenvolvimento da criança. Aí requer tratamento”, diz ela.
Paloma Varón da Redação e KátiaCalsavara. Free-Lance para a Folhinha(Folhinha/Folha de São Paulo, 22/09/2001.)
A) as crianças têm medo de monstros e de fantasmas.
B) ter medo é prejudicial para as crianças mais novas.
C) jovens e adultos não sentem medo de nada.
D) o medo serve para nos ajudar a preservar a vida.
12. Observe as fotos a seguir. 
 
Disponível em: http://www.projetoescolalegal.org.br. Acesso em: 22/03/2011 
As duas fotos mostram 
(A) a preservação do meio ambiente. 
(B) a poluição do meio ambiente. 
(C) o aquecimento global. 
(D) a reciclagem do lixo. 
13. LEIA O VERBETE. 
Efeito estufa 
Fenômeno de isolamento térmico do planeta por efeito da presença de certos gases na atmosfera; em outras palavras, o aumento da temperatura na superfície da Terra (aquecimento global). A elevação da temperatura faz prever consequências desastrosas para a humanidade -- especialmente para a população pobre do planeta --, como fome, mortes e migrações maciças. Vários tipos de solução vêm sendo propostos por cientistas e organizações. Alguns são favoráveis à limitação do crescimento da indústria, do consumo e da população. Outros defendem medidas técnicas de combate às causas do efeito estufa ou de combate aos efeitos do aquecimento global, como, por exemplo, dispositivos para impedir que os gases poluentes emitidos industrialmente entrem na atmosfera. 
Fonte: Efeito estufa. Disponível em: http://cf.uol.com.br. Acesso em: 15/03/2011. Adaptado. 
A palavra “Alguns” refere-se a 
(A) consequências. 
(B) tipos de solução. 
(C) cientistas e organizações. 
(D) efeitos do aquecimento global.