Atividade extensionista I_trabalho final_

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 
CURSO DE GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO 
 
 
 
 
 
 
JÉSSICA – RU 4233124 
 
 
 
 
 
 
 
 
A PROMOÇÃO DA INCLUSÃO DIGITAL E O DIREITO À INFORMAÇÃO: UM 
OLHAR SOBRE AS ODS 
Osasco 
2022 
 
 
 
 
JÉSSICA – RU 4233124 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A PROMOÇÃO DA INCLUSÃO DIGITAL E O DIREITO À INFORMAÇÃO: UM 
OLHAR SOBRE AS ODS 
 
 
 
 
 
 
Pesquisa apresentada ao curso Gestão da 
Tecnologia da Informação, apresentado na 
disciplina de Atividade Extensionista I do Centro 
Universitário Internacional UNINTER. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Osasco 
2022 
 
 
 
 
SUMÁRIO 
1 INTRODUÇÃO .......................................................................................... 3 
2 DESENVOLVIMENTO .............................................................................. 5 
2.1 OBJETIVOS .............................................................................................. 5 
2.2 JUSTIFICATIVA PARA A AÇÃO ............................................................... 5 
3 RESULTADOS ESPERADOS .................................................................. 6 
4 METODOLOGIA ....................................................................................... 7 
5 CRONOGRAMA ........................................................................................ 8 
REFERÊNCIAS ......................................................................................... 9 
 
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1 INTRODUÇÃO 
 Para melhor entender o que é a inclusão digital, faz-se necessário 
compreender a questão da “exclusão”, caracterizada pelo acesso desigual às 
tecnologias de informação e comunicação (TICs) (LIGHT, 2001). Destarte, tem-se 
uma expressão matemática consideravelmente simples, composta pela quantidade 
de pessoas com possibilidade de acesso à Internet e aos computadores dividido 
pela população total (PAIVA; PAIVA, 2010), perfazendo na inclusão digital. Segundo 
Magalhães (2008), a questão da inclusão digital não envolve somente a distinção 
entre aqueles que dispõem do acesso aos TICs e daqueles que não o têm, mas de 
sua incorporação educacional. 
 Problemáticas como as desigualdades de poder aquisitivo de indivíduos da 
sociedade igualmente favorecem a exclusão, sobretudo em virtude de fatores como 
a distribuição heterogênea de serviços de Internet nas regiões (BARRETO, 2015). 
No Brasil, a inclusão digital tem sido alvo de debates e discussões desde a década 
de 90. Desta forma, é incontestável os avanços de TICs nos últimos anos, dado a 
emergência de aplicativos em massa que facilitam a interação entre os indivíduos 
(OLIVEIRA, 2022). 
 Do direito de acesso à informação, corolário do princípio democrático, tem-se 
que os direitos fundamentais se encontram ligados ao próprio Estado Constitucional, 
“cuja essência e razão de ser residem justamente no reconhecimento e na proteção 
da dignidade da pessoa humana e dos direitos fundamentais do homem” (SARLET, 
2011). Hoje, o direito de acesso à informação é permeado pela inclusão dos 
“digitalmente excluídos” que, segundo o IBGE, 57,5% da população brasileira possui 
acesso à Internet, sendo que os demais pertencentes ao restante do percentual não 
são considerados usuários desses serviços (TELECO, 2015). 
 Não obstante, se tratando dos princípios da dignidade humana, é importante 
frisar sobre a Agenda 2030, uma declaração sancionada por países-membros das 
Nações Unidas e originada no âmago dos Objetivos de Desenvolvimento do Milênio 
(ODM). Ainda, abrange 17 objetivos concernentes ao desenvolvimento sustentável 
(ODS), objetivos estes que devem ser atingidos até 2030 (TEIXEIRA, 2019). Um dos 
objetivos (ODS 4), alvo do presente estudo, diz respeito à educação inclusiva: 
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“Assegurar a educação inclusiva e equitativa e de qualidade, e promover 
oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos” (ONU BRASIL, 2017). 
 Do mesmo modo, a ODS de número 11 busca “tornar as cidades e os 
assentamentos humanos inclusivos, seguros, resilientes e sustentáveis”, estando 
alinhado com a ODS supracitada (OLIVEIRA, 2022). Diante do exposto, o presente 
trabalho se propõe a traçar uma linha entre a inclusão digital e o direito à informação 
face às ODS, a fim de mitigar os efeitos da exclusão digital pela implementação de 
políticas públicas. Para tal, será realizada uma revisão integrada de literatura para 
analisar dados públicos e divulgá-los com a finalidade de fiscalização ou proposição 
de ações de melhorias no que tange à exclusão digital. Tal tema se faz estritamente 
relevante, uma vez que a análise pode subsidiar a adoção da inclusão digital como 
direito fundamental, podendo ser exigida na ordem jurídica nacional. 
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2 DESENVOLVIMENTO 
Para o presente projeto serão analisadas políticas públicas derivadas da 
Estratégia Brasileira para a Transformação Digital, parte do Sistema Nacional para a 
Transformação Digital (SinDigital), juntamente com resultados e indicadores que 
demonstrem se as medidas e programas adotados terão alcançado os resultados 
esperados. Tal sistema busca, por meio da combinação de fortes financiamentos do 
setor de TELECOM e políticas públicas, definir diversas estratégias a curto, médio e 
longo prazo para que o acesso à informação e inclusão digital seja expandido de 
forma a atender determinadas prioridades. 
Dentre os principais programas do Governo Federal a serem analisados 
destacam-se: ProInfo, programa que busca promover o uso de tecnologia como 
ferramenta de enriquecimento pedagógico no ensino público fundamental, médio e 
básico, e o programa Cidades Digitais, o qual busca a implementação e ampliação 
do acesso aos serviços públicos por meio de ações como instalação de fibra óptica 
em prédios públicos, disponibilização de aplicativos de serviços públicos e 
capacitação de servidores públicos. 
 
2.1 OBJETIVOS 
O presente projeto tem como objetivo a avaliação da eficácia de políticas 
públicas relacionadas à expansão do acesso à informação e inclusão digital, bem 
como a análise dos resultados obtidos por tais iniciativas. 
Ao analisar o histórico de inclusão digital no país e comparar com a 
implantação e objetivo de diferentes programas e iniciativas, será possível traçar 
quais obtiveram uma maior taxa de sucesso em seus objetivos e quais necessitam 
de uma mudança de abordagem ou metodologia. 
 
2.2 JUSTIFICATIVA PARA A AÇÃO 
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Em razão das problemáticas envolvendo a distribuição heterogênea de 
serviços de Internet, bem como da diferença aquisitiva dos indivíduos que resulta na 
exclusão digital, o presente estudo é de suma importância no subsídio da adoção da 
inclusão digital como direito fundamental aos cidadãos, podendo ser exigida na 
ordem jurídica nacional e, sobretudo, nas políticas públicas do país. Desta forma, tal 
divulgação científica pode ajudar com que as ODS 4 e 11, já mencionadas, possam 
ser alcançadas com êxito. 
 
 
3 RESULTADOS ESPERADOS 
 
Com a obtenção dos dados supracitados, será possível concatenar a questão 
das TICs para com as questões envolvendo a inclusão e exclusão digital com os 
objetivos a serem alcançados pela ODS, embasados na Agenda 2030, contribuindo, 
assim, para um desenvolvimento sustentável. Não obstante, espera-se promover 
entre os cidadãos a clara compreensão acerca da importância das TICs como 
instrumento para estimular a inclusão digital. Espera-se, também, reforçar a 
relevância dessas tecnologias na conquista dos objetivos propostos pela Agenda. 
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4 METODOLOGIA 
O projeto em questão será embasado em uma revisão integrada e intensiva 
de literatura em bases de dados eletrônicas, com a aplicação das palavras-chave: 
“inclusão digital”, “ODS”, “TICs”, “Agenda 2030” e “políticas públicas”. Os programas 
a serem analisados no âmbito da inclusão digital são ProInfo e Cidades Digitais, tal 
qual as políticas públicas que cingem o subsídiode melhorias na questão da 
distribuição de serviços digitais aos cidadãos. 
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5 CRONOGRAMA 
As atividades a serem desenvolvidas envolvem o levantamento da literatura 
acerca da inclusão digital, abrangendo seu contexto histórico, do direito de acesso à 
informação e dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, bem como das 
políticas públicas derivadas da Estratégia Brasileira para a Transformação Digital, 
juntamente com resultados e indicadores que demonstrem se as medidas e 
programas adotados terão alcançado os resultados esperados. Além disso, serão 
sugeridas melhorias e implantações de políticas que envolvam a problemática da 
exclusão digital (Tabela 1). 
 
Tabela 1: Cronograma de execução das atividades. 
Descrição Data Inicial Data Final 
Levantamento de bibliografia 09/01/2023 17/01/2023 
Leitura dos artigos 18/01/2023 31/01/2023 
Confecção do trabalho 02/02/2023 28/02/2023 
Correções 02/03/2023 03/03/2023 
Entrega final 03/03/2023 01/12/2023 
Fonte: O autor (2023) 
 
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REFERÊNCIAS 
BARRETO, Raquel Goulart. Discursos sobre a inclusão digital. Educação (Porto 
Alegre, impresso), v. 38, n. 3, p. 319-328, 2015. 
LIGHT, Jennifer S. Rethinking the digital divide. Harvard Educational Review, v. 71, 
n. 4, p. 709-733, 2001. 
MAGALHÃES, Ligia Karam Corrêa. Formação e trabalho docente: os sentidos 
atribuídos às tecnologias da informação e da comunicação. 275 f. Tese 
(Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade do Estado do 
Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2008. 
OLIVEIRA, Ângela Maria de. As Cidades Inteligentes e o desafio da inclusão 
digital. 95 f. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas e Governo) – Escola de 
Políticas Públicas e Governo da Fundação Getúlio Vargas, Brasília, 2022. 
ONU BRASIL. A Agenda 2030 e os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável 
(ODS). Disponível em: <http://www.agenda2030.com.br/aagenda2030.php>. Acesso 
em: 01 mar. 2023. 
 
PAIVA, Jacinta; PAIVA, João Carla Morais. Referências importantes para a inclusão 
coerente das TIC na educação numa sociedade “sistêmica”. Educação, Formação 
& Tecnologias, v. 3, n. 2, p. 5-17, 2010. 
SARLET, Ingo Wolfgang. Dignidade da Pessoa Humana e Direitos 
Fundamentais. 9. ed. rev. atual. – Porto Alegre: Livraria do Advogado Editora, 2011. 
TEIXEIRA, Alan José de Oliveira. Direito à inclusão digital no Brasil: um objetivo 
sustentável. Revista do CEPEJ, v. 21, p. 20-50, 2019. 
 
TELECO. Usuários de Internet no Brasil, 2015. Disponível em: 
<http://www.teleco.com.br/internet.asp>. Acesso em: 01 mar. 2023.