AULA 02 - Inclusão Digital

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 Profº Me. Samuel Pereira Cardoso
Marabá-PA
Direito: Profissão e Carreira na Era Digital
 Advogado (OAB/PA 32.194). Faculdade Carajás (2021). Mestre em Propriedade
Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação, pela Universidade Federal
do Sul e Sudeste do Pará PROFNIT - UNIFESSPA. Pós-Graduado em Direito Civil e
Processo Civil pela Faculdade Legale-SP (2022).Pós-graduado em Advocacia Cível
pela Fundação Escola do Ministério Público - FMP (2023), Pós-graduado em Direito do
Trabalho e Processo do Trabalho pela Faculdade Legale (2023). Pós-Graduando em
em Gestão Pública - Pela Universidade Estadual do Tocantins (UNITINS). Possui
extensão universitária em Docência no Ensino Superior pela Escola Superior Aberta
do Brasil (ESAB) e Licenciado em Geografia - Titulado pelo Centro Universitário FIEO -
UNIFIEO (2023).
Samuel Pereira Cardoso
Endereço para acessar este 
CV: https://lattes.cnpq.br/9023919189091355
https://wwws.cnpq.br/cvlattesweb/PKG_MENU.menu?f_cod=ABC54ED2BEAA7CDCF215C7351840C616
Contatos
(94) 996675869 samuelcardosoadv@gmail.com @samuel.advocacia
PROFº COMO VAI SER A AVALIAÇÃO?
1º BIMESTRE
AV1:
ATIVIDADES/PARTICIPAÇÕES:
TRABALHO:
2º BIMESTRE
AV2:
ATIVIDADES:
TRABALHO:
NOTA FINAL: SE MENOS 
DE 7.0
AV FINAL
REVOLUÇÃO DIGITAL:
 Essa revolução começou na segunda metade do século XX.
 Ela trouxe computadores pessoais, a internet, smartphones e inteligência artificial.
 A revolução digital mudou muito a sociedade de hoje.
 Essa mudança afeta muitas áreas da vida, como economia, cultura, política e nosso
cotidiano.
REVOLUÇÃO DIGITAL:
A revolução digital afetou muitos setores. Ela mudou a economia, o trabalho, a 
educação, a cultura e a política. Algumas mudanças importantes incluem:
 Aumento da eficiência e produtividade em vários setores econômicos
 Nova criação de profissões e modelos de negócio baseados em tecnologia
 Maior acesso à informação e ao conhecimento
 Melhor conectividade e interação global
 Transformação nas relações de consumo e no comportamento do consumidor
Porém, a revolução digital também trouxe desafios. Incluem a necessidade de se 
adaptar às novas tecnologias, preocupações com a privacidade e segurança dos 
dados. E o impacto nas relações sociais e no mercado de trabalho.
REVOLUÇÃO DIGITAL:
“A revolução digital não é apenas sobre
tecnologia, mas sobre como a tecnologia está
mudando a maneira como vivemos,
trabalhamos e nos relacionamos uns com os
outros.” – Erik Brynjolfsson
O surgimento dos computadores:
Os primeiros computadores apareceram na década de 1950.
Eram usados por grandes organizações e forças militares. Eram
grandes, caros e difíceis de usar, mas mostravam o grande
potencial da tecnologia.
A popularização da internet
A internet começou a se popularizar nos anos 1990. A World Wide Web, criada por
Tim Berners-Lee, permitiu que as pessoas acessassem e compartilhassem
informações globalmente. Isso mudou a comunicação, o comércio, a educação e o
entretenimento. A internet conectou pessoas e facilitou o acesso ao conhecimento.
A evolução dos dispositivos móveis
Smartphones e tablets começaram a aparecer no final do século XX. Eles se tornaram
comuns no século XXI. Esses dispositivos permitiram acessar a internet e se comunicar
de qualquer lugar, a qualquer hora.
Impactos da Revolução Digital na economia
A Revolução Digital trouxe grandes impactos econômicos para o
mundo. A globalização avançou com a tecnologia, ligando
empresas e consumidores globalmente. O comércio
eletrônico mudou como compramos e vendemos,
trazendo conveniência e muitas opções.
Redes sociais e conexão global
Redes sociais como Facebook, Instagram e Twitter
mudaram a comunicação. Elas permitem que
pessoas de todo o mundo se conectem de imediato.
Essas plataformas são espaços virtuais onde
compartilhamos nossas experiências e opiniões.
Elas também são ferramentas poderosas
para mobilização social.
Produção e disseminação de conteúdo 
digital
A revolução digital mudou como produzimos e compartilhamos conteúdo digital.
Plataformas como YouTube, Spotify e Netflix permitem que artistas alcancem audiências
globais. Isso sem a necessidade de intermediários tradicionais.
Essa mudança democratizou a produção e distribuição de conteúdo. Agora, qualquer
pessoa pode criar e compartilhar seu conteúdo. Isso inclui música, vídeo, arte e literatura.
Porém, essa abundância de conteúdo traz desafios. Como lidar com a disseminação
de desinformação e encontrar conteúdo relevante? É crucial desenvolver habilidades de
letramento digital para navegar nesse novo mundo.
Desigualdade no acesso à tecnologia
Apesar dos avanços, a desigualdade no acesso à tecnologia ainda existe. Fatores
como renda e educação influenciam quem pode usar dispositivos eletrônicos.
Isso limita as oportunidades de aprendizado e trabalho, perpetuando as
disparidades.
A importância de se adaptar à era digital
A Revolução Digital mudou muito como vivemos e trabalhamos. É essencial se
adaptar para se manter relevante e competitivo. Quem aceita os desafios e
aproveita a tecnologia cresce e inova mais.
“A adaptação à era digital não é uma escolha, mas uma necessidade.
Aqueles que abraçarem a mudança e aproveitarem as oportunidades
oferecidas pela tecnologia terão uma vantagem competitiva
significativa no mundo de hoje.” – Satya Nadella, CEO da Microsoft
INCLUSÃO DIGITAL:
 É o ACESSO À INFORMAÇÃO que está nos meios digitais e,
como ponto de chegada à assimilação da informação e sua
reelaboração em novo conhecimento, tendo como
consequência desejável a melhoria da qualidade de vida das
pessoas.
INCLUSÃO DIGITAL:
 Aquela que permite ao cidadão atender a suas necessidades
de COMUNICAÇÃO, INFORMAÇÃO e INTERAÇÃO com seus
pares, sua comunidade e com o governo, pois cada cidadão
tem um perfil de necessidades específico, a que
corresponderia um tipo de inclusão.
INCLUSÃO DIGITAL: ESPONTÂNEA 
Querendo-se ou não, atualmente o cidadão de qualquer grande cidade é confrontado com
as TIC. São formas de acesso e uso das TIC em que os cidadãos estão imersos com a
entrada da sociedade na era da informação, tendo ou não alguma formação para tal uso.
A simples vivência em metrópoles coloca o cidadão em meio a novos processos e
produtos em que ele terá que desenvolver capacidades de uso das TIC. A digitalização
perpassa cada vez mais por diversos processos, e até em atividades corriqueiras do dia-a-
dia estamos nos confrontando com questões que já não são mais analógicas e que trazem,
de certa forma, alguma novidade em relação ao que é informado/comunicado.
Alguns exemplos dessa imersão, através do acesso de alguns dispositivos eletrônicos
digitais, são: caixas eletrônicos; terminais de autoatendimento; declarações tributárias;
urnas eletrônicas; celulares; cartões (crédito com chips, débito bancário, alimentação,
telefônico etc.)...
INCLUSÃO DIGITAL: INDUZIDA
Aqui tratamos dos projetos induzidos de inclusão às tecnologias eletrônicas e às
redes de computadores que são executados por universidades, empresas
privadas, instituições governamentais e/ou não governamentais. Os projetos
devem ser analisados a partir de três grandes categorias de inclusão: técnica,
econômica e cognitiva; tendo em vista que é preciso recursos e habilidades para
desfrutar as potencialidades desse novo meio. Tais categorias serão delineadas
separadamente a seguir.
INCLUSÃO DIGITAL: INDUZIDA
❑ Técnica
A inclusão digital induzida de forma técnica trata principalmente da destreza no manuseio do
computador, dos principais softwares e do acesso à internet, num estímulo do capital técnico.
Trata também das questões de acessibilidade para portadores de necessidades especiais, que
precisam de alguma modificação ou adaptação para a utilização das ferramentas.
❑ Econômica
A inclusão digital induzida relacionada com a questão econômica trata da capacidade
financeira em adquirir e manter computadores e custeio para acesso à rede e softwares
básicos. “O discurso sobre a exclusãodigital será mais útil se nós pensarmos sobre ele de
forma tão ampla quanto são as capacidades que possibilitam uma inclusão mais completa na
chamada Nova Economia”. (WILHELM, 2002, p. 240-241)
❑ Cognitiva
A análise cognitiva é uma vertente adotada por alguns pesquisadores nos estágios mais
avançados das pesquisas em inclusão digital. No começo, a maior parte dos estudos se focava
nos problemas em relação ao acesso dos equipamentos, e não às relações de utilização das
ferramentas e dos conhecimentos que podem ser gerados e compartilhados a partir daí. Ao
invés dos “que têm” e dos “que não têm”, passamos a analisar também a relação da forma
em que o uso é empregado, e o que ele poderá trazer de diferença para a vida do indivíduo.
Inclusão Digital = Qualidade de vida
 Variedade de serviços fornecidos através da internet;
 Otimização do tempo com a tecnologia = qualidade de vida;
 Operações bancárias via Internet; compras em lojas virtuais e
supermercados com entrega em domicílio; cursos on-line; serviços
públicos variados.
Inclusão Digital = Inclusão Social
“São três os analfabetismos por derrotar hoje:
o da lecto-escritura (saber ler e escrever), o
sociocultural (saber em tipo de sociedade se
vive) e o tecnológico (saber interagir com
máquinas complexas).” (p. 32 BELLONI)
A ONU em 2014 disse que o acesso a internet
é um direito humano do século XXI.
Em 2016, o Conselho de Direitos Humanos da ONU aprovou uma resolução afirmando que os
mesmos direitos que as pessoas possuem offline também devem ser protegidos online, incluindo a
liberdade de expressão. A resolução condena práticas como o bloqueio de acesso à internet por
governos, destacando que a conectividade é fundamental para o desenvolvimento econômico,
social e político das sociedades modernas.
Embora essa resolução não tenha força de lei, ela serve como um forte princípio orientador para
os países e organizações que promovem a inclusão digital e a proteção dos direitos humanos no
ambiente virtual.
TICs são as Tecnologias da Informação e Comunicação, um conjunto
de recursos tecnológicos usados para armazenar, processar, transmitir
e compartilhar informações. Elas incluem computadores, internet,
redes sociais, softwares, dispositivos móveis, inteligência artificial,
entre outros.
As TICs têm um impacto significativo em diversas áreas, como
educação, saúde, administração pública, economia e comunicação,
tornando processos mais eficientes e acessíveis. No contexto da
gestão pública, por exemplo, elas são fundamentais para a
modernização dos serviços, transparência governamental e inclusão
digital.
TICs Tecnologias da Informação e Comunicação
INCLUSÃO DIGITAL
VANTAGENS
 Conhecimento (maior
acesso a informações);
 Acesso à cidadania –
serviços on-line;
 Empregabilidade;
 Conectividade -
aproximação
DESVANTAGENS
 Infoexclusão - acesso à internet 
e falta de conhecimento;
 Marginalização virtual;
 Fonte de desigualdade social;
Qual é o cenário da inclusão digital no Brasil?
A pesquisa da PwC dados preocupantes:
Ela revela, por exemplo, que só 29% da população maior de 16 anos está
“plenamente conectada”, majoritariamente pessoas das classes A e B.
Na outra ponta do processo, estão as pessoas consideradas “desconectadas”,
cujo contingente é formado por 60% de pessoas da classe D.
Fica claro então que a exclusão digital tem um forte componente sócio-
econômico, ou seja, ela surge ou se acentua em função da pobreza e da falta de
acesso aos bens.
Fonte: Inclusão digital: o que é, importância e como devemos promover? - FIA
Fonte: O abismo digital no Brasil
https://www.pwc.com.br/pt/estudos/preocupacoes-ceos/mais-temas/2022/o-abismo-digital-no-brasil.html
https://fia.com.br/blog/inclusao-digital/
https://www.pwc.com.br/pt/estudos/preocupacoes-ceos/mais-temas/2022/o-abismo-digital-no-brasil.html
Fonte: https://www.gov.br/secom/pt-br/assuntos/noticias/2025/02/juscelino-filho-o-que-desejamos-e-levar-inclusao-digital-e-
reduzir-desigualdades
“Um tema que está no centro de 
todas as ações que estamos 
atuando no ministério é 
justamente o resultado final que 
desejamos, que é essa inclusão 
digital, é olhar para aqueles 
brasileiros que de alguma forma 
ainda estão desassistidos, que 
ainda não têm acesso, é reduzir 
desigualdade” 
Juscelino Filho 
Ministro das Comunicações
https://www.gov.br/secom/pt-br/assuntos/noticias/2025/02/juscelino-filho-o-que-desejamos-e-levar-inclusao-digital-e-reduzir-desigualdades
O governo brasileiro tem adotado diversas políticas públicas para promover a inclusão digital, fundamentadas
em legislações específicas e com a participação de diferentes esferas governamentais.
Políticas Públicas para Promoção da Inclusão Digital:
•Política Nacional de Educação Digital (PNED): Instituída pela Lei nº 14.533, de 11 de janeiro de 2023, a
PNED visa ampliar o acesso da população brasileira a recursos, ferramentas e práticas digitais, com prioridade
para as populações mais vulneráveis.
•Programa Wi-Fi Brasil (Gesac): Este programa busca fornecer acesso à internet para comunidades em
situação de vulnerabilidade social, especialmente em áreas remotas e rurais, garantindo conectividade para
todos.
•Participação no G20: Em abril de 2024, o Brasil, por meio do Ministério das Comunicações, liderou
discussões no Grupo de Trabalho em Economia Digital do G20, priorizando debates sobre inclusão digital e
conectividade significativa para aqueles que ainda não têm acesso a uma internet de qualidade.
•Fundamento Jurídico:
A inclusão digital no Brasil é respaldada por diversas legislações, entre elas:
•Marco Civil da Internet (Lei nº 12.965/2014): Estabelece princípios, garantias, direitos e deveres para o uso
da internet no Brasil, promovendo a inclusão digital e buscando reduzir as desigualdades no acesso às
tecnologias da informação e comunicação.
•Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146/2015): Garante o direito de
acessibilidade digital às pessoas com deficiência, assegurando-lhes acesso às tecnologias da informação e
comunicação.
•Responsabilidade Governamental:
A promoção da inclusão digital é uma responsabilidade compartilhada entre os governos federal, estaduais e
municipais. Embora o governo federal estabeleça diretrizes e políticas nacionais, como a PNED, os estados e
municípios desempenham papel crucial na implementação dessas políticas, adaptando-as às realidades locais
e garantindo que as iniciativas atendam às necessidades específicas de suas comunidades. Essa colaboração
entre as diferentes esferas governamentais é essencial para o sucesso das ações de inclusão digital em todo o
país.
Inclusão Digital na
ÁREA JURÍDICA
 Adequação da Justiça no
ambiente digital;
 Cibercultura;
 Processos Eletrônicos.
Inclusão digital na
ÁREA JURÍDICA
VANTAGENS
 Comodidade;
 Otimização e qualidade nos
processos;
 Novas formas de resolução de
conflitos (divórcio virtual,
mediação).
DESVANTAGENS
 Carência de recursos;
 Dificuldades no acesso;
 Vulnerabilidade cibernética;
 Graus variados de informatização 
nos Tribunais Brasileiros –
Processos eletrônicos.
DIREITO CONSTITUCIONAL
Art. 24, IX, CF – LEITURA
Art. 218, CF – LEITURA
Art. 24 da Constituição Federal de 88 | Jusbrasil|
Art. 218 da Constituição Federal de 88 | Jusbrasil
https://www.jusbrasil.com.br/topicos/10638933/artigo-24-da-constituicao-federal-de-1988
https://www.jusbrasil.com.br/topicos/10717699/inciso-ix-do-artigo-24-da-constituicao-federal-de-1988
https://www.jusbrasil.com.br/topicos/10647013/artigo-218-da-constituicao-federal-de-1988?msockid=1e0a5c782d366a48222049e32c7c6b3b
Inclusão Digital na área jurídica
“Além disso, o uso da internet tem como base os direitos humanos, o
desenvolvimento da personalidade e o exercício da cidadania em meios
digitais (artigo 2°, II, do Marco Civil) dentre outros aspectos, o que traduz
“a ideia de que o acesso ao ambiente digital faz parte dos direitos
considerados essenciaisà personalidade humana na contemporaneidade”
(SALDANHA; MEDEIROS, 2018, p. 7)
L12965
https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2011-2014/2014/lei/l12965.htm
CÓDIGO DE PROCESSO CIVIL
LEITURA
Art. 198 DO CPC
Art. 198 da Lei 13105/15 | Jusbrasil
https://www.jusbrasil.com.br/topicos/28894908/artigo-198-da-lei-n-13105-de-16-de-marco-de-2015?msockid=1e0a5c782d366a48222049e32c7c6b3b
LIBERDADE DE EXPRESSÃO NO 
AMBIENTE ON LINE
Liberdade de expressão e internet
 Direito à comunicação da sociedade;
 Ambiente mais plural e diverso;
 Internet como mecanismo para o exercício da liberdade de
expressão;
 Supervisão e transparência para evitar difusão de desinformação
(fake news) e discursos de ódio;
CONSTITUIÇÃO FEDERAL
LEITURA
Art. 5º, IV e IX da CF
Art. 5 da Constituição Federal de 88 | Jusbrasil
https://www.jusbrasil.com.br/topicos/10641516/artigo-5-da-constituicao-federal-de-1988?msockid=1e0a5c782d366a48222049e32c7c6b3b
CASO MONARK
O youtuber Bruno Aiub, conhecido como Monark,
acabou desligado do Podcast Flow após ter
defendido, em uma conversa com os deputados
federais que o Brasil deveria ter um partido nazista
legalizado e que é aceitável que cidadãos sejam
“antijudeus”.
CASO MONARK
VÍDEO 
“Caso Monark e liberdade de expressão” 
Canal Mateus Salvadori.
Noticia: Monark diz que partido nazista deveria existir no Brasil
CASO MONARK E LIBERDADE DE EXPRESSÃO – Debate com Mateus Salvadori
https://www.youtube.com/watch?v=Qo2kYS2_XnI
https://www.youtube.com/watch?v=Te25Sh4P_LQ
“O seu direito termina quando começa 
o direito do outro”
Quais direitos estão em jogo?
DIREITOS FUNDAMENTAIS
O que é?
Conceito – Título II CF (5º ao 17º)
Direitos protetivos, que garantem o mínimo necessário
para que o indivíduo integre de forma digna a sociedade
administrada pelo Estado. São baseados no princípio da
dignidade da pessoa humana.
Conceito – Título II CF (5º ao 17º)
Os direitos fundamentais são os direitos essenciais para a dignidade, liberdade e
igualdade das pessoas, garantidos pela Constituição de um país. Eles têm como
objetivo proteger os indivíduos contra abusos do Estado e assegurar condições
mínimas para uma vida digna.
No Brasil, os direitos fundamentais estão previstos na Constituição Federal de 1988,
principalmente no Título II (Dos Direitos e Garantias Fundamentais), que abrange:
1.Direitos e Deveres Individuais e Coletivos (art. 5º) – Incluem o direito à vida,
liberdade, igualdade, propriedade, segurança, privacidade e devido processo legal.
2.Direitos Sociais (art. 6º ao 11) – Garantem acesso à educação, saúde, trabalho,
moradia, lazer, segurança, previdência social e proteção à maternidade e infância.
3.Direitos de Nacionalidade (art. 12 e 13) – Definem quem pode ser considerado
brasileiro nato ou naturalizado.
4.Direitos Políticos (art. 14 ao 16) – Relacionam-se à participação na vida política,
como o direito ao voto e à elegibilidade.
5.Direitos Relativos à Ordem Econômica e Social – Estabelecem princípios como
função social da propriedade, livre iniciativa e proteção ao meio ambiente.
Esses direitos são imutáveis e protegidos contra retrocessos, sendo considerados
cláusulas pétreas (art. 60, §4º da Constituição), o que significa que não podem ser
abolidos nem mesmo por emenda constitucional.
ATIVIDADE EM SALA
1º Passo: Cada grupo recebe um problema com um perfil
e deve discutir quais dificuldades essa pessoa enfrenta
para acessar a tecnologia. (2 minutos)
2º Passo: Depois, cada grupo deve elencar soluções ao 
problema para garantia da inclusão digital, as decisões 
dever ser tomadas em grupo. (5 minutos)
3º Passo: Apresentação dos resultados: Cada grupo compartilha o perfil
recebido e a solução escolhida (Pode ser apresentado ou escrito em um
papel).
Os alunos podem pesquisar rapidamente políticas públicas sobre inclusão
digital e compartilhar o que encontrarem.
1. Estudante da zona rural
•Mora em uma área sem sinal de internet.
•Precisa fazer trabalhos escolares online, mas só
consegue usar a internet quando vai à escola.
2. Idoso tentando aprender tecnologia
•Tem um celular, mas não sabe usar aplicativos básicos.
•Encontra dificuldades para acessar serviços bancários e
falar com a família por chamadas de vídeo.
3. Pessoa com deficiência visual
•Precisa acessar sites e aplicativos, mas muitos não têm 
recursos de acessibilidade.
•Gostaria de aprender a usar tecnologia assistiva, como 
leitores de tela.
4. Trabalhador sem computador em casa
•Precisa enviar currículos e fazer cursos online, mas só
tem um celular com pacote de internet limitado.
•Tem dificuldades para acessar serviços públicos digitais.
5. Morador de uma comunidade sem infraestrutura 
digital
•Não há computadores públicos disponíveis no bairro.
•O acesso à internet é caro e limitado.
6. Trabalhador rural que precisa se qualificar 
profissionalmente
•Mora em uma zona rural onde o sinal de 
internet é muito fraco, dificultando o acesso a 
cursos online e a busca por vagas de emprego.
•Tem dificuldade de se qualificar para novos 
postos de trabalho que exigem habilidades 
digitais.
7. Morador de comunidade periférica com
baixo poder aquisitivo
•Não tem acesso à internet de qualidade em
casa e precisa depender de pontos públicos,
que nem sempre estão disponíveis ou seguros.
•Sente-se excluído de oportunidades
educacionais e profissionais que exigem o uso
constante da tecnologia.
8. Pessoa com baixa escolaridade e sem
habilidades tecnológicas
•Mesmo com um celular, não consegue realizar
atividades como pagamentos online, buscar
informações educacionais ou acessar serviços
públicos.
•Fica limitada ao uso básico de mensagens e
redes sociais.
ATIVIDADE AVALIATIVA 1º 
BIMESTRE
Ler o artigo: 
HABILIDADES NECESSÁRIAS AO EXERCÍCIO DAS PROFISSÕES JURÍDICAS NA ERA DIGITAL: OS 
EXEMPLOS DA ADVOCACIA, DA MAGISTRATURA E DO FORO EXTRAJUDICIAL
- Desenvolva um texto dissertativo de mínimo 2 páginas e no máximo de 5 abordando os seguintes
pontos:
Resumo do Artigo – Apresente um breve resumo das principais ideias discutidas pelos autores sobre as
transformações tecnológicas e suas implicações nas carreiras jurídicas.
Análise Crítica – Reflita sobre como a tecnologia está impactando o exercício da advocacia,
magistratura e funções notariais e registrais.
Habilidades do Futuro – Com base no artigo e em sua percepção, liste e explique três habilidades que
você considera fundamentais para os profissionais do Direito na era digital.
Autoconhecimento Profissional – Faça uma autoavaliação e identifique quais dessas habilidades você
já possui e quais precisa desenvolver ao longo da sua formação acadêmica.
Prazo de entrega: 10 de março de 2025 no formulário link:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf-bfGC13r6PKDo7lW4V05c_qg5wkqnfKubOewGgYooSC-
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Obrigado!