UNIDADE 4-ATIVIDADE 2

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Atividade 2 - Atividade avaliativa – (3,0 pontos)
	Iniciado em
	segunda, 23 out 2023, 16:13
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	segunda, 23 out 2023, 16:15
	Tempo empregado
	2 minutos 22 segundos
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) é um transtorno do desenvolvimento humano que vem sendo analisado pela ciência há aproximadamente seis décadas. No entanto, ainda existem questões desconhecidas e divergências sobre o tema. Sobre o TEA e as possibilidades de intervenção junto à pessoa com TEA é correto afirmar o seguinte:
Questão 1Escolha uma opção:
a.
O PECS (Picture Exchange Communication System) é um sistema de comunicação por troca de imagens é um método bastante eficaz como forma de comunicação alternativa para pessoas diagnosticadas com autismo e deficiência intelectual que tem objetivo desenvolver a autonomia e independência desses sujeito com foco no desenvolvimento da fala.
b.
A terapia ABA consiste no ensino intensivo das habilidades necessárias para que o indivíduo diagnosticado com autismo ou transtornos invasivos do desenvolvimento se torne independente. As habilidades geralmente são ensinadas em uma situação de um aluno com um professor via a apresentação de uma instrução ou uma dica, com o professor auxiliando a criança através de uma hierarquia de ajuda (chamada de aprendizagem sem erro). A principal característica é o uso de reforçadores positivos.
c.
O TEACCH é uma técnica em que o terapeuta segue os interesses emocionais da criança ao mesmo tempo em que a desafia a ir em direção ao maior domínio das capacidades sociais, emocionais e intelectuais. Baseia no Desenvolvimento Funcional da criança, suas diferenças Individuais e relacionamentos, tendo como objetivo a formação dos alicerces para as competências sociais, emocionais e intelectuais das crianças, focando-se em comportamentos isolados.
d.
Um dos principais métodos de intervenção junto à pessoa com TEA é denominado TEACCH. Trata-se de um sistema de comunicação por trocas de figuras. Esse sistema busca ajudar a criança a perceber que, por meio de uma comunicação efetiva, ela pode atingir de forma mais fácil seus interesses e objetivos. Uma crítica ao TEACCH consiste no fato de que ele supostamente ‘robotizaria‘ as crianças.
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A resposta correta é: A terapia ABA consiste no ensino intensivo das habilidades necessárias para que o indivíduo diagnosticado com autismo ou transtornos invasivos do desenvolvimento se torne independente. As habilidades geralmente são ensinadas em uma situação de um aluno com um professor via a apresentação de uma instrução ou uma dica, com o professor auxiliando a criança através de uma hierarquia de ajuda (chamada de aprendizagem sem erro). A principal característica é o uso de reforçadores positivos.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Funções executivas são funções cognitivas responsáveis pela organização do comportamento (e dos pensamentos) a partir das nossas intenções e vontade. Quando leio um texto e compreendo-o, através das minhas funções executivas, sou capaz de manter minha atenção voltada para meu objetivo e escolher meios para alcançá-lo. Desta forma, se algo me distrair no ambiente ou nos meus próprios pensamentos, sou capaz de impedir o efeito desses distratores por meio da função executiva denominada:
Questão 2Escolha uma opção:
a.
Memória de trabalho.
b.
Controle inibitório.
c.
Planejamento.
d.
Flexibilidade.
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A resposta correta é: Planejamento.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O perfil cognitivo típico no transtorno do espectro do autismo tem sido estudado com frequência dentro das neurociências. A Neuropsicologia colabora ativamente para delinear instrumentos de avaliação adequados para diagnosticar e intervir junto a esse grupo. Com relação a esse tema, assinale a alternativa correta.
Questão 3Escolha uma opção:
a.
As características de personalidade e a irritabilidade desse grupo mostram-se estáveis e estão dissociadas das condições cognitivas observadas.
b.
As funções executivas, frequentemente, estão prejudicadas em crianças e adolescentes com transtorno do espectro do autismo, no entanto, as evidências ainda não são conclusivas quanto a quais componentes executivos específicos são deficitários nesses quadros.
c.
A intervenção neuropsicológica e fonoaudiológica pode sanar os problemas comunicativos encontrados nas pessoas com esse diagnóstico, somente por meio da técnica de associação básica atencional (ABA).
d.
A família deve ser mantida afastada da criança com transtorno do espectro do autismo, durante as intervenções sistemáticas, devido aos fatores distratores e emocionais envolvidos.
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A resposta correta é: As funções executivas, frequentemente, estão prejudicadas em crianças e adolescentes com transtorno do espectro do autismo, no entanto, as evidências ainda não são conclusivas quanto a quais componentes executivos específicos são deficitários nesses quadros.
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