QUESTIONÁRIO I e II FENÔMENOS DIGITAIS E PENSAMENTO COMPUTACIONAL Pedagogia

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QUESTIONÁRIO I – FENÔMENOS DIGITAIS E PENSAMENTO COMPUTACIONAL
· Segundo Karasinski (2013), a palavra tecnologia tem sua origem do grego techne, que significa técnica, e logia, que significa estudo de algo ou discussão. É possível encontrar diferentes definições, mas que conduzem à mesma ideia, ou seja, trata-se de do conjunto de processos, métodos, técnicas e ferramentas relacionados às mais diversas áreas do conhecimento humano.
Nessa perspectiva podemos reconhecer que o termo não é simples e objetivo, mas abrangente, tanto em possibilidades quanto nas formas de ser entendido. Diante disso, assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
A tecnologia pode ser identificada desde os primeiros instrumentos pré-históricos quando os primitivos criaram as primeiras ferramentas para facilitar o seu trabalho.
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· A tecnologia pode ser descrita como o recurso utilizado pelo homem para facilitar seu trabalho, representa diferentes formas de apropriação da natureza em benefício da vida humana. Se observar a evolução tecnológica a partir da 1ª Revolução Industrial pode-se notar:
I – A cada cem anos, aproximadamente, ocorreu uma nova revolução tecnológica até o surgimento da automação, robótica, internet, entre outros.
II – O desenvolvimento tecnológico tende a crescer nos próximos cem anos, tanto quanto vem crescendo desde a Indústria 1.0.
III – A chamada indústria 4.0 evidencia um crescimento exponencial do parque tecnológico.
IV – Uma das maiores mudanças trazidas pela indústria 4.0 foi a capacidade de predição cada vez mais precisa em função do aumento do número de informações.
Após analisar as assertivas acima, assinale a alternativa correta:
Resposta Marcada :
I, III e IV.
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· A tecnologia, como resultado de grandes transformações é, em si, um dos maiores exemplos da quebra de paradigmas. Segundo o dicionário Aurelio (2008) paradigma é um padrão, modelo. Assim, ao quebrar paradigmas, podemos dizer que os modelos ou padrões foram modificados, transformados. Dessa forma, para melhor compreendermos as transformações, relacione o evento ao paradigma que foi alterado:
I – 1ª Revolução Industrial
II – 2ª Revolução Industrial
III – 3ª Revolução Industrial
IV – 4ª Revolução Industrial
( ) Seu desenvolvimento foi causado pelo surgimento de novas fontes de energia, como o petróleo e a eletricidade, o paradigma da produção modificou-se e o processo ganhou velocidade.
( ) o paradigma vencido foram as barreiras espaciais, essa revolução modificou o modo de comunicação e transferência de informações e, pelos elevados investimentos o produto passou a ser mais valorizado que sua matéria de origem.
( ) O crescimento urbano e a mudança no modo de produção foram apenas algumas das mudanças, principalmente porque o paradigma vigente era artesanal e havia pouco movimento populacional ou de produtos.
( ) Dentre os paradigmas quebrados podemos citar o modo de trabalho, muitos profissionais ainda não podem prever sua profissão, porque esta ainda não foi criada, mas o esforço de muitas tarefas foi substituído por um simples comando de voz.
A relação correta aparece na alternativa:
Resposta Marcada :
II, III, I e IV.
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· Como um conhecimento amplo e multidisciplinar, a tecnologia pode ser considerada em diferentes áreas e subáreas, inclusive na Educação. A indústria 4.0 e a Educação 4.0 pertencem a esse momento.
Sobre a Educação 4.0, é correto o que se afirma em:
Resposta Marcada :
A Educação 4.0, seguindo as mudanças sociais e no mundo do trabalho passa a oferecer aos alunos novas práticas de ensino, pois informar já não é necessário tendo em vista os meios de comunicação existentes, assim, as metodologias são alteradas.
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· Com o advento da Internet e de novas tecnologias, passou-se a difundir a ideia de que o professor deve estar atento a essas mudanças e, sempre que possível, incorporar tais tecnologias no contexto de suas aulas. Nesse sentido, propõe-se que:
Resposta Marcada :
O professor elabore, no contexto de suas aulas, situações que estimulem os alunos a realizarem pesquisas, vídeos, blogs, textos para a Internet, de modo que isso fique acessível a todos e passível de ser compartilhado na rede.
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· A diferença entre ciberespaço e cibercultura é que:
Resposta Marcada :
Ciberespaço é o novo meio de comunicação que surge em rede; cibercultura se refere ao conjunto de técnicas, práticas, atitudes, modos de pensamento e de valores que se desenvolvem no ciberespaço.
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· O princípio de conectividade generalizada se refere:
Resposta Marcada :
a uma rede interativa, de troca e compartilhamento entre pessoas, comunidades, grupos, etc.
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· A liberação do polo de emissão, uma das características principais da cibercultura, está relacionada:
Resposta Marcada :
à web 2.0, que desenvolveu uma série de ferramentas digitais que permitiram ao usuário se tornar também produtor de conteúdo.
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· Uma das importantes competências elencadas por Jenkis et al. (2006) para a participação na cultura digital diz respeito:
Resposta Marcada :
à navegação transmídia, que se refere à capacidade de acompanhar o fluxo de informações por meio de múltiplas modalidades.
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· Um dos importantes desafios da escola frente à cultura digital é:
Resposta Marcada :
adotar metodologias ativas que combinem com a dinâmica da cibercultura.
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 QUESTIONÁRIO II – FENÔMENOS DIGITAIS E PENSAMENTO COMPUTACIONAL
· A realidade aumentada é uma tecnologia inovadora para a educação, pois possibilita diferentes estratégias pedagógicas.
Nesse sentido, é possível afirmar que:
Resposta Marcada :
No desenvolvimento de estratégias pedagógicas para o uso da realidade aumentada, deve-se considerar se as possibilidades e as limitações estão de acordo com o objetivo de aprendizagem pretendido em sala de aula.
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· O QR Code é um código utilizado como um marcador na realidade aumentada e, portanto, tem muitas finalidades educacionais.
Assim, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
Na realidade aumentada, o QR Code pode ser utilizado como um possível marcador que sinaliza a possibilidade de acessar outras informações como vídeos, textos, sites, etc.
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· A realidade virtual tem uma gama de potencialidades para a educação que pode enriquecer as estratégias pedagógicas.
Nesse sentido, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
A realidade virtual pode ser utilizada com diferentes públicos, como crianças, jovens e estudantes do Ensino Superior, já que possibilita o acesso a ambientes imersivos e interativos.
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· As tecnologias digitais estão cada vez mais presentes no cotidiano das salas de aula, o que exige alguns debates e reflexões sobre o seu uso.
Assim, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
As tecnologias digitais devem ser utilizadas a partir de um planejamento realizado em conjunto com o diagnóstico do perfil do aluno, as necessidades educacionais e potencialidades pedagógicas dos recursos tecnológicos.
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· O uso das tecnologias digitais pode trazer muitos benefícios para a educação, mas, para isso, é necessário considerar alguns aspectos importantes nas estratégias pedagógicas.
Assim, é possível afirmar que:
Resposta Marcada :
Para o uso das tecnologias digitais em sala de aula, é necessário planejar estratégias pedagógicas que considerem o perfil do aluno, os objetivos pretendidos e o contexto em que a prática pedagógica será realizada.
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· O pensamento computacional (PC) está formando uma linguagem tão importante quanto a falada ou escrita. A construção dessa linguagem tornou-se uma realidade para diversos segmentos, como a educação,aplicando a educação digital e auxiliando no desenvolvimento por meio da tecnologia.
Sobre o objetivo do PC em relação ao que deve ser compreendido com sua aplicação, é correto afirmar que passa a ser fundamental:
Resposta Marcada :
desenvolver capacidade de organização lógica e de análise de dados.
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· –  Em diversos segmentos, é necessário utilizar o pensamento computacional (PC) para que seja possível desenvolver tarefas corretamente.
Sobre o uso do PC, considere as seguintes afirmações:
I. Um matemático utiliza o PC avaliando afirmações lógicas como divisão, operações complexas e definição de valores para variáveis.
II. Um cientista pode utilizar o PC por meio da aplicação da lógica para raciocinar sobre causa e efeito e realizar procedimentos experimentais.
III. Na área da Educação, é possível identificar padrões na gramática por meio da aplicação do PC.
IV. Quando existe a necessidade de escrever instruções e criar modelos, avaliando soluções concorrentes para um único problema, o PC não é ideal.
V. O PC caracteriza um processo utilizado pelos computadores para realizar uma tarefa que um humano não seja capaz de executar.
Qual alternativa apresenta somente afirmações corretas?
Resposta Marcada :
I, II e III.
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· Muitas técnicas e ferramentas são geralmente aplicadas para alcançar bons resultados relacionados ao pensamento computacional (PC).
Em relação às etapas que definem a abordagem do PC, considere as seguintes afirmações e classifique-as em verdadeiras (V) ou falsas (F):​​​​​​​
( ) O uso de algoritmos no pensamento computacional gera uma solução específica para cada caso. Sendo assim, não é possível que diversos casos sejam resolvidos por meio da mesma sequência de passos, que pode ser aplicada uma única vez.
( ) Na decomposição, o problema que será tratado é segmentado para facilitar a aplicação da solução. Dessa forma, cada uma de suas partes é tratada de maneira independente para facilitar a análise, reconstruindo as soluções ao final e aplicando-as para que um resultado seja alcançado.
( ) Geralmente, o reconhecimento de padrões representa a forma como as características de problemas que já ocorreram são comparadas com o problema atual, para facilitar o entendimento do que ocorre e a forma como a solução correta é aplicada.
( ) O uso de algoritmos é importante para organizar as tarefas e a ordem em que serão executadas, especificando a forma como um humano irá executar um processo dividindo-o em etapas, da mesma forma que ocorre com o raciocínio lógico dos computadores.
( ) A abstração é o processo que identifica como os dados serão separados e de que forma a filtragem será realizada para que apenas informações relevantes sejam consideradas para determinar o problema.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta.
Resposta Marcada :
F – V – V – V – V.
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· O pensamento computacional (PC) ainda está sendo desenvolvido em relação a seu conceito, e um dos fatores a serem considerados é sua maturidade em relação a outras abordagens, como as que a ciência da computação oferece, por exemplo.
Sobre isso, é correto afirmar que:
Resposta Marcada :
apesar de outros recursos que envolvem o PC estarem plenamente desenvolvidos, como a ciência da computação e a lógica de programação, o conceito de PC ainda não é totalmente compreendido.
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· A abstração é o processo que permite criar uma representação por meio da aplicação do pensamento computacional (PC), selecionando informações relevantes para que se possam resolver problemas de maneira mais simples.
Sobre os aspectos que compreendem esse estágio, considere as seguintes afirmações:
I. Os dados são todas as informações de entrada e saída utilizadas no decorrer do processo de PC até que se encontre a solução do problema.
II. A utilização de algoritmos para descrever de que forma a solução do problema será conduzida caracteriza o processo de compreensão do leitor no PC.
III. Algoritmos são utilizados por sistemas e computadores para especificar a forma como a tarefa será executada passo a passo, porém um humano não é capaz de compreender.
IV. Um conjunto de instruções bem definidas é essencial para que tarefas que abrangem diferentes áreas sejam combinadas, dando origem ao PC.
V. Por meio dos estágios que definem o PC, um humano deve ser capaz de analisar um problema e resolvê-lo sem qualquer alteração em sua estrutura, por mais complexo que seja.
Qual alternativa apresenta somente afirmações corretas?
Resposta Marcada :
I, II e IV.
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