TCC E PROJETO COMPLETO raíssa (1)

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
CURSO BACHAREL EM EDUCAÇÃO FÍSICA
RAÍSSA DA CRUZ MARQUES
A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO NO ÂMBITO ESCOLAR
Curitiba 
2023
RAÍSSA DA CRUZ MARQUES
A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO NO ÂMBITO ESCOLAR
Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estácio de Sá como requisito parcial para a aprovação na disciplina de Prática de Pesquisa em Educação Física.
Orientador: Prof. Geovana Cantuária
Curitiba 
2023
RAÍSSA DA CRUZ MARQUES
A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA FORMAÇÃO DO INDIVÍDUO NO ÂMBITO ESCOLAR
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estácio de Sá como requisito parcial para a obtenção do grau de licenciado em Educação Física.
Aprovado em ___/___/___
BANCA EXAMINADORA
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Prof. Dr Carlos Soares Pernambuco
Universidade Estácio de Sá
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Prof. Dr. 
Universidade Estácio de Sá
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Universidade Estácio de Sá
RESUMO
Através das atividades de Educação Física é possível o professor criar situações para os alunos de modo que eles desenvolvam o senso crítico, respeitem as diferenças, pratiquem a solidariedade e cooperem com os colegas ao aprenderem a trabalhar em grupo. Dessa forma, tem-se o grau de importância da Educação Física para a formação do indivíduo no que tange ao respeito às diferenças e ao aprendizado de trabalhar em grupo, já que as atividades praticadas são sempre em grupo em sua maioria. Devido a isso, o objetivo geral desse artigo é destacar a importância da atuação do professor de educação física para a formação social dos alunos e a metodologia estabelecida para a produção textual vem a ser a revisão bibliográfica com cunho qualitativo, cujo critério de inclusão está voltado para artigos, periódicos e livros condizentes com o assunto do artigo, no período de 2013 a 2020 e de exclusão as publicações que não estiveram dentro do período estabelecido e nem pautadas na temática desse artigo. Para a base de dados foram determinadas as publicações encontradas na Scielo e Fdesporte, dentro do período estipulado. Como resultados, foi identificada a importância da Educação Física para a formação social do indivíduo através da prática de exercícios que motivam o indivíduo a interagir com outras pessoas e a entender que todos os seres humanos precisam uns dos outros para exercerem a sua cidadania. 
Palavras-chave: Educação Física. Professor. Formação. Escola. Aluno.
 
ABSTRACT
Through Physical Education activities, it is possible for the teacher to create situations for students so that they develop a critical sense, respect differences, practice solidarity, and cooperate with their classmates by learning to work in groups. In this way, we can see the degree of importance of Physical Education for the education of the individual in terms of respecting differences and learning to work in groups, since most of the activities are always practiced in groups. Due to this, the general objective of this article is to highlight the importance of the role of the physical education teacher for the social training of students and the methodology established for the textual production is the bibliographic review with qualitative nature, whose inclusion criteria is focused on articles, journals and books consistent with the subject of the article, in the period 2013 to 2020 and exclusion of publications that were not within the established period and not guided by the theme of this article. For the database were determined the publications found in Scielo and Fdesporte, within the stipulated period. As results, it was identified the importance of Physical Education for the social formation of the individual through the practice of exercises that motivate the individual to interact with other people and to understand that all human beings need each other to exercise their citizenship. 
Keywords: Physical Education. Teacher. Education. School. Student.
SUMÁRIO
	
	
	pág
	1
	INTRODUÇÃO ................................................................................
	6
	2
	METODOLOGIA ..............................................................................
	7
	3
4
5
	DESENVOLVIMENTO .....................................................................
RESULTADOS E DISCUSSÃO ......................................................
CONCLUSÃO .................................................................................
	8
8
9
	
	REFERÊNCIAS ...............................................................................
	10
 
10
1 INTRODUÇÃO
A Educação Física possui um campo amplo de ensino e aprendizagem por abordar assuntos que estão voltados diretamente para a formação social do aluno de modo que ele exerça a sua cidadania de maneira crítica e reflexiva diante da sociedade em que ele estiver inserido, ao ensinar-lhe a prática esportiva educacional, que é o alicerce para a formação do seu caráter (MATOS, J. M. C., et al., 2013).
As transformações constantes que ocorrem na vida das pessoas tendem a interferir no âmbito escolar e influenciar diretamente no sistema educacional ao abordar o aluno de modo diferenciado através das práticas pedagógicas dos professores de educação física que visam instruir o aluno a integrar-se na sociedade a partir do ambiente escolar (MATOS, J. M. C., et al., 2013).
Com a intervenção do professor de Educação Física o aluno compreende que é um cidadão através de atividades que o faça interagir com os seus colegas a partir de ações nas quais o profissional de educação física atuará como mediador ao motivar a participação de todos com a inovação dos métodos de ensino (MATOS, J. M. C., et al., 2013).
Tem-se, então, a atuação do professor de educação física para a formação humana do educando como de fundamental importância devido ao profissional ter como foco principal ensinar o aluno os valores humanos, através das atividades de Educação Física no meio escolar onde o aluno tende a ter sua aprendizagem aplicada a partir de situações vivenciadas e que irão refletir ao longo da sua vida e assim, torná-lo um cidadão. 
Logo, o artigo justifica-se pelo fato da autora exercer as suas funções como professora de educação física e se sentir responsável pela formação dos aprendizes ao se deparar continuamente com professores de educação física que não veem na disciplina como importante para a formação dos alunos. Esse artigo trará evidências de que através das aulas práticas de educação física, os estudantes poderão desenvolver o seu senso de cidadão e ser humano em prol de agir colaborativamente com o outro e aprender a socializar-se. 
Dessa forma, diante do grau de importância do desenvolvimento do indivíduo voltado para o senso crítico e reflexivo esse projeto evidenciará de que forma o profissional em educação física pode estimular e motivar os seus alunos a praticarem atividades que os levem a sua formação como cidadãos inseridos na sociedade.
Diante do grau de importância da atuação do professor de educação física para a formação do indivíduo no meio escolar, tem-se como questionamento: Qual a importância da Educação Física na formação do indivíduo no âmbito escolar?
O indivíduo que não desenvolve sua cidadania não terá condições de compreender a sua função como cidadão dentro da sociedade. Dessa forma, tem-se que o professor de educação física possui uma atuação fundamental quando o assunto é formar cidadãos. Logo, os resultados deverão evidenciar que o desenvolvimento integral de todos os alunos em relação a exercerem sua cidadania dentro da sociedade, levará em consideração a maneira eficaz que o professor de educação física criará estratégias de atividades que façam o aluno se desenvolver na sociedade ao tomar conhecimento dos seus direitos e deveres como cidadão. 
Sendo assim, para a composição textual desse artigo destacou-se comoobjetivo geral destacar a importância da atuação do professor de educação física para a formação social dos alunos e como específicos: relacionar a atuação do professor de educação física com a prática pedagógica na formação do indivíduo e listar as atividades pedagógicas de educação física capazes de levar o indivíduo a sua formação social.
2 DESENVOLVIMENTO
	Este estudo tratou-se de uma revisão de literatura qualitativa, onde foi realizada uma busca sistematizada de artigos científicos contida na base de dados como DeCS, Scientific Eletronic Library Online (SCIELO) e EFDesportes. Utilizando como palavras chaves: Educação Física. Professor. Formação. Escola. Aluno, que serviram de base para a escolha da inclusão dos textos neste artigo. 
As informações foram sintetizadas para evidenciar dados da literatura especializada que visassem destacar a importância da Educação Física na formação do indivíduo no âmbito escolar. 
Foram encontrados no total 43 artigos, porém apenas 25 foram selecionados, pois 8 se mostraram repetitivos e 10 não traziam no corpo do texto o assunto a ser tratado no estudo em questão; logo, foram excluídos, como mostra o Fluxograma. 
Adicionados nessa pesquisa como critérios de inclusão: estudos que se incluem no tempo definido para a produção textual desse artigo. 
	
Figura 1. Fluxograma da metodologia usada nesta revisão.
Fonte: A própria autora (2022)
O fluxoxagrama foi elaborado para identificar melhor as definições estabelecidas para a construção do corpo do texto desse artigo.
3 RESULTADOS E DISCUSSÃO
Ao analisar a importância da Educação Física para a formação crítica, reflexiva, psicomotora e cognitiva no âmbito educacional e para o exercício da cidadania, Maciel (2014) traz como informação pertinente a essa análise o fato de que o papel principal do profissional de educação física no âmbito escolar está pautado nas suas propostas de incentivo e motivação dos estudantes em participarem das atividades práticas ou teóricas desenvolvidas por ele e na sua condição de criar situações nas quais os alunos possam desenvolver o seu potencial sob o ponto de vista crítico
Assim, se faz importante que durante a atuação em aula, o professor de educação física desempenhe o seu papel voltado para formar alunos de modo que eles se tornem independentes, participativos e autônomos no que tange a formação do pensamento e na tomada de atitude de suas ações. 
Assim, o profissional poderá idealizar uma Educação Física voltada integralmente para a formação do indivíduo diante da sociedade em que está inserido. Logo, pode-se destacar papel fundamental que a Educação Física tem no processo educacional. 
É importante enfatizar que a Educação Física dentro da comunidade escolar tem como forte instrumento o desenvolvimento perceptivo e cognitivo do cidadão, no qual ele terá condições de identificar suas capacidades e habilidades motoras, por serem trabalhadas dentro das diversas formas metodológicas realizadas nas aulas de educação física.
    Logo, foi diante desse contexto que foi evidenciado ao longo das buscas literárias que a Educação Física exerce um papel crucial no âmbito escolar por motivar os alunos a entenderem que o trabalho em conjunto fortalece a equipe. Além disso, o aluno é capaz de traçar metas e obter o conhecimento necessário sobre a sua capacidade de se movimentar e interagir consigo mesmo, com o meio ambiente, com o professor e com os próprios colegas; o que irá constituir nele a formação de se socializar-se com o mundo ao seu redor.
	
4 CONCLUSÃO
Diante do exposto acima, pode-se entender que a Educação Física possui um papel social fundamental por contribuir ativamente para a formação pessoal do aluno no âmbito escolar através das aulas e atividades de interação em grupo e individual.
Desse modo, o aluno poderá elaborar seus próprios pensamentos e ativar a sua capacidade mental de identificar os problemas decorrentes da falta de interação social, a partir de pensamentos críticos e reflexivos que vão sendo desenvolvidos a através das atividades práticas que são realizadas durante as aulas de educação física.
Assim, é importante frisar que o profissional de Educação Física ao tomar posse de um conteúdo significativo de possibilidades, pode transmitir para os alunos os seus direitos e deveres como cidadãos e usufruírem dos benefícios que a disciplina contém para a manutenção da qualidade de suas vidas. 
Dessa forma, a Educação Física dentro do seu contexto social visa promover o desenvolvimento psicomotor dos aprendizes no que tange a aquisição da tomada de consciência no decorrer do seu cotidiano e da sua atividade prática diante do seu convívio social, a partir da vivência no ambiente escolar.
Sendo assim, pode-se compreender que a Educação Física dentro da sua condição de formação social também pode prestar apoio ao profissional no que tange à questão psicológica, por agir em conjunto com outras áreas e disciplinas como uma forma de contribuir com o desenvolvimento intelectual e moral dos alunos ao proporcionar a interação dos mesmos para com seus colegas. 
Portanto, devido ao grau de importância da disciplina de Educação Física para a construção da formação social dos aprendizes se faz necessário que o profissional esteja apto para ministrá-la visto que irá atuar com uma tarefa importante para o meio social ao proporcionar aos alunos o entendimento sobre a inserção deles como cidadãos aptos a exercerem a sua cidadania.
	
REFERÊNCIAS
ASSUNÇÃO, Mayne Abreu de; NUNES, Vanessa Luiza; SOUZA, Fernanda Jorge de. O papel da educação física na formação de cidadania de crianças participantes do projeto social CESPE – TRINDADE GOIÁS, 2017, 30p. 
CARDOSO, M. A Importância da Educação Física Escolar na Formação do Indivíduo. Publicado em: 05 de setembro de 2019. Disponível em: https://www. prevest.com.br/dados/editor/file/Conteudo_de_ed._fisica_3__Bim.pdf Acesso em: 1º /12/2022.
MACIEL, João Paulo da Silva. A importância das aulas de educação física na escola: uma revisão bibliográfica. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 19, Nº 196, setembro de 2014.
MATOS, J. M. C., et al. A produção acadêmica sobre conteúdos de ensino na educação física escolar. Movimento.v.19. n.2.p. 123-148.2013.
Tema: a importância da Educação Física na formação do indivíduo no âmbito escolar
Revisão de literatura: Base de dados utilizados, DeCS, Scientific Eletronic Library Online (SCIELO) e EFDesportes
Encontrados 43 artigos
Incluidos 25: artigos por abordar assuntos relacionados ao tema descrito.
Excluidos: 18 artigos por abordar temas repetitivos ou fora do tema descrito.
Foram incluídos 25 artigos entre 2013 a 2020 e que tiveram ligação sobre a importância da Educação Física na formação do indivíduo no âmbito escolar
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