QUESTIONÁRIO I METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS INOVADORAS

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QUESTIONÁRIO I – METODOLOGIAS E ESTRATÉGIAS INOVADORAS 
• A Escola Nova foi um movimento importante que contestou o ensino tradicional, trazendo novas 
perspectivas para a educação. Se, antes, o professor era o centro no processo educacional, o aluno 
passou a ser mais valorizado na ótica dos defensores do movimento. Considerando isso, é correto 
afirmar que: 
Resposta Marcada : 
A Escola Nova passou a valorizar muito mais a concepção de aprendizagem e do aluno como agente ativo 
nesse processo. 
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• Atualmente, os processos de ensino e aprendizagem valorizam as metodologias ativas, em que o aluno 
ganha mais voz e pode ser autor de seu próprio percurso de aprendizagem. Sobre isso, é correto dizer 
que o papel do professor deve ser: 
Resposta Marcada : 
O professor, que não apenas expõe conteúdo, assume o papel de mediador e orientador, com vistas a facilitar o 
papel do aluno no processo de aprendizagem. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
• Dentro das novas concepções de aprendizagem, a sala de aula tradicional deve virar um espaço 
privilegiado de cocriação, de busca de soluções empreendedoras, que possibilite a estudantes e 
professores aprenderem a partir de desafios, jogos, experiências, situações- problema etc. Diante do 
exposto, assinale a alternativa em que são apresentadas as estratégias que promovem aprendizagens 
ativas. 
Resposta Marcada : 
O Método do Caso ou Discussão e Solução de Casos tem como um dos principais objetivos colocar os alunos 
como tomadores de decisões. 
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• Seguindo percepções contemporâneas da educação – as metodologias ativas, que colocam o aluno no 
papel de protagonista, combinadas à aprendizagem híbrida, que mistura tempos, espaços, tecnologias 
e materiais, flexibilizando o ensino –, que aspectos são favoráveis a essa combinação? 
Resposta Marcada : 
Esse tipo de combinação entre metodologias ativas e a aprendizagem híbrida viabiliza a experimentação, que 
pode levar o aprendiz a uma compreensão mais ampla e profunda. 
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• A Sala de Aula Invertida é uma metodologia que favorece a aprendizagem ativa, colaborativa, e a 
proatividade dos alunos. Seria um exemplo de Sala de Aula Invertida: 
Resposta Marcada : 
Os alunos usam as tecnologias e mídias digitais para estudar em momentos fora da sala de aula e, em sala de 
aula, expõem o conteúdo, sendo convidados a usar o conhecimento para resolver situações-problema. 
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• A aprendizagem cooperativa e a aprendizagem colaborativa são processos valorizados no contexto 
educacional. Ambas colocam o aluno em um papel ativo de aprendizagem, geralmente em situações-
problema que exigem uma solução conjunta. Sobre isso, é correto afirmar que: 
Resposta Marcada : 
Na aprendizagem cooperativa, o professor orienta os alunos sobre como realizar as atividades em grupo. 
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• A aprendizagem cooperativa preza por trabalhos em grupo que os alunos têm papéis mais definidos, 
em que cada um vai desempenhar uma função específica no processo. Considerando isso, assinale a 
alternativa correta: 
Resposta Marcada : 
A produção de vídeos é um bom exemplo para o trabalho cooperativo, pois é possível delimitar funções para a 
sua produção. 
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• Na aprendizagem colaborativa, os indivíduos não assumem papéis tão hierárquicos e têm mais 
liberdade para engajarem-se no processo, visto que: 
Resposta Marcada : 
Os estudantes mais experientes podem ajudar os com menos experiência. 
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• No processo da aprendizagem colaborativa e da cooperativa, a avaliação deve ser contínua, processual 
e transformadora, considerando o protagonismo dos alunos e as decisões tomadas em conjunto. Posto 
isso, assinale a alternativa correta: 
Resposta Marcada : 
Todos os alunos envolvidos devem ser avaliados de acordo com o resultado do trabalho e com a forma como 
cada indivíduo agiu pelo progresso de todo o seu grupo. 
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• As atividades colaborativas e cooperativas podem desenvolver várias habilidades, como o pensamento 
crítico, a criatividade, a pró-atividade. Considerando isso, assinale a alternativa que você considera 
correta: 
Resposta Marcada : 
Podem desenvolver habilidades ligadas ao respeito mútuo e às diferenças. 
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