Arte e Educação

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1 - Considerando o conteúdo sobre as vanguardas artísticas russas é possível afirmar que:
	
	
	
	as novas tendências artísticas europeias, como o impressionismo, o cubismo francês e ainda o expressionismo alemão chegaram à Rússia através da política cultural stalinista.
	
	
	romperam com seus predecessores do expressionismo e do simbolismo, assim chamados artistas "Ambulantes" (em russo, peredvíjniki).
	
	
	foram responsáveis pela inovação dos meios de produção artística em massa, com a criação da escola estatal "Bauhaus".
	X
	
	antes mesmo da Revolução Russa, os artistas visuais na Rússia czarista já estavam completamente imersos nos paradigmas estéticos modernos.
	
	
	a produção gráfica, apesar de incipiente, era repleta de inventividade estética no uso de cores e formas geométricas.
	Data Resp.: 05/10/2023 07:55:00
		Explicação:
A resposta correta é: antes mesmo da Revolução Russa, os artistas visuais na Rússia czarista já estavam completamente imersos nos paradigmas estéticos modernos.
 
		2 - O trecho a seguir foi retirado do poema "Dulce et Decorum Est" ("É Doce e Honroso"), de Wilfred Owen (1893-1918), poeta e soldado inglês, combatente da 1ª Guerra Mundial (1914-1918):
"Sem cura numa língua sem culpa, nesse instante
Não dirias, minha amiga, com tão ardente fé
A crianças que desejam sorver da glória o gole
A vetusta mentira: Dulce et decorum est
Pro patria mori.".
Em sua última estrofe, Owen faz referência ao verso em latim do poeta romano Horácio, cuja tradução seria "é doce e decoroso morrer pela pátria." No poema em questão, o autor revela o contraste entre a realidade da guerra e a noção glorificada dos conflitos. Levando em consideração o conteúdo acerca dos desdobramentos da 1ª Guerra Mundial (1914-1918) na produção artística, assinale a alternativa incorreta:
	
	
	
	Os conflitos inicialmente inspiraram a classe artística a participar dos combates.
	
	
	Pablo Picasso, Paul Nash, e Fernand Léger são alguns dos artistas que produziram obras que refletem os impactos da guerra no contexto sociocultural da virada do século XIX para o XX.
	X
	
	Apesar dos impactos psicológicos dos conflitos, toda a produção artística sobre esse período dedicou-se unicamente à representação da guerra sob a perspectiva do heroísmo.
	
	
	As vivências nas trincheiras foram representadas em paisagens que demonstraram o desperdício de vidas e a violação da natureza.
	
	
	A atmosfera de decadência e destruição do período foi representada pela desconstrução das formas, tanto na pintura quanto na escultura.
	Data Resp.: 05/10/2023 07:57:10
		Explicação:
A resposta correta é: Apesar dos impactos psicológicos dos conflitos, toda a produção artística sobre esse período dedicou-se unicamente à representação da guerra sob a perspectiva do heroísmo.
		3 -Via de regra, admite-se que no período em torno de 1760 ocorreu, na Inglaterra, a irrupção da chamada Revolução Industrial, quando a convergência de condições políticas favoráveis, de recursos naturais disponíveis e de fatores sociais específicos impulsionaram o desenvolvimento das atividades comerciais do país. Sobre a Revolução Industrial, podemos afirmar que:
	
	
	
	teve como principal consequência o envolvimento da burguesia nas causas políticas da classe proletária.
	
	
	não teve impacto sobre a arte, pois se restringiu às mudanças nas atividades comerciais.
	
	
	foi um movimento artístico que se traduziu inicialmente pela arte do ferro.
	X
	
	seus impactos sociais desencadearam movimentos artísticos de vanguarda.
	
	
	teve seu início marcado pela Primeira Guerra Mundial.
	Data Resp.: 05/10/2023 08:00:49
		Explicação:
A resposta correta é: seus impactos sociais desencadearam movimentos artísticos de vanguarda.
		4 -Dentre as obras relevantes para compreensão do contexto sociocultural da Revolução Industrial na Europa, podemos indicar:
	
	
	
	"A Liberdade guiando o povo", de Eugène Delacroix, por representar a busca da classe proletária por igualdade social.
	X
	
	"Ferro e Carvão", de William Bell Scott, por demonstrar a valorização da força produtiva.
	
	
	"O Vagão da Terceira Classe", de Jacques-Louis David, por capturar as desigualdades provocadas pelos efeitos da industrialização de Paris.
	
	
	"A Morte de Marat", de Jacques-Louis David, por refletir o período de cisão do Reino do Terror, na França.
	
	
	"Guernica", de Pablo Picasso, por ser um importante exemplo da visão cubista sobre a industrialização espanhola.
	Data Resp.: 05/10/2023 08:04:51
		Explicação:
A resposta correta é: "Ferro e Carvão", de William Bell Scott, por demonstrar a valorização da força produtiva.
		5 -São causas que levaram à 1ª Guerra Mundial (1914-1918), com exceção da alternativa:
	
	X
	
	Os efeitos do impressionismo na elite intelectual da época, que passou a valorizar o movimento e a agressividade.
	
	
	Os conflitos políticos pré-existentes ampliados pelo clima de concorrência comercial entre os países.
	
	
	O nacionalismo belicista, que levou às disputas territoriais em países menores.
	
	
	Os desdobramentos tecnológicos da Segunda Revolução Industrial na corrida armamentista.
	
	
	A unificação do território alemão e o revanchismo francês, após a Guerra Franco-Prussiana.
	Data Resp.: 05/10/2023 08:05:59
		Explicação:
A resposta correta é: Os efeitos do impressionismo na elite intelectual da época, que passou a valorizar o movimento e a agressividade.
		
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Via de regra, admite-se que no período em torno de 1760 ocorreu, na Inglaterra, a irrupção da chamada Revolução Industrial, quando a convergência de condições políticas favoráveis, de recursos naturais disponíveis e de fatores sociais específicos impulsionaram o desenvolvimento das atividades comerciais do país. Sobre a Revolução Industrial, podemos afirmar que:
		
	
	teve seu início marcado pela Primeira Guerra Mundial.
	
	foi um movimento artístico que se traduziu inicialmente pela arte do ferro.
	
	teve como principal consequência o envolvimento da burguesia nas causas políticas da classe proletária.
	
	não teve impacto sobre a arte, pois se restringiu às mudanças nas atividades comerciais.
	 
	seus impactos sociais desencadearam movimentos artísticos de vanguarda.
	Respondido em 17/10/2023 08:56:18
	
	Explicação:
A resposta correta é: seus impactos sociais desencadearam movimentos artísticos de vanguarda.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	A Arte pop surgiu na Inglaterra e nos Estados Unidos como fruto de contextos sociais semelhantes. Ainda assim, a produção artística, nos dois países, possui características distintas. Sobre o contexto de surgimento da Arte pop e sobre as características que ela adquiriu em cada um dos países, assinale V ou F:
 
· ( ) Linguagem figurativa e realista.
· ( ) Temática urbana das grandes cidades, de seus aspectos sociais e culturais.
· ( ) Representação de caráter inexpressivo, forte e com forte vínculo de crítica social.
· ( ) Combinação da pintura com colagens de objetos.
· ( ) Uso de materiais inspirados na indústria e nos objetos de consumo.
 
A sequência correta é:
		
	 
	V, V, F, V, V
	
	F, V, F, V, F
	
	F, F, F V, V
	
	V, V, F, F, F
	
	F, F, F, V, V
	Respondido em 17/10/2023 09:00:22
	
	Explicação:
A resposta correta é: V, V, F, V, V
	
		3a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 0,2
	
	Considerando que a análise de necessidade é uma das etapas do processo de treinamento, desenvolvimento e educação em contextos organizacionais, julgue os itens a seguir.
 
I - De acordo com a abordagem tradicional de avaliação, os programas de treinamento, desenvolvimento e educação devem estar alinhados às estratégias organizacionais.
II - De acordo com os princípios tradicionais de metodologia da educação a repetição e a memorização são fundamentais para reprodução do conhecimento.
III - De acordo com as metodologias tradicionais a aferição do conhecimento se dá por escala, e está pautado noatingimento ou não do resultado.
 
As afirmativas corretas são:
		
	 
	Somente a I.
	
	Somente a III.
	 
	Somente as afirmativas I e II.
	
	Somente as afirmativas II e III.
	
	Somente a II.
	Respondido em 17/10/2023 09:26:28
	
	Explicação:
Somente as afirmativas I e II.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	FGV -  2016 -  SME -  SP  - Professor -  Arte
A Proposta Triangular foi intensamente pesquisada entre 1987 e 1993 no Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo, quando Ana Mae Barbosa esteve à frente de um programa de arte educação naquela instituição. Essa abordagem:
		
	
	Enfatiza a História da Arte, a crítica e a estética, como conhecimentos necessários ao juízo e à interpretação, que antecedem e orientam o fazer artístico.
	
	Constrói uma metalinguagem da imagem, de modo a isolar as condições de emergência da obra de arte e, assim, decodificar seus elementos autônomos de significação.
	 
	Combina trabalho prático com História da Arte e leitura de obras de Arte, considerando que, nessa última, a metodologia utilizada é variada, podendo ser, por exemplo, estética, semiológica ou iconológica.
	
	Propõe a análise e a apreciação artística como um jogo de perguntas e respostas, que fragmentam o olhar, a partir de uma listagem de questões para analisar a obra de arte.
	
	Analisa imagens e artefatos, mediante uso de vocabulário apropriado, para identificar como as ideias, os sentimentos e os significados são articulados em diferentes estilos e tradições, ao longo do tempo.
	Respondido em 17/10/2023 09:05:34
	
	Explicação:
Combina trabalho prático com História da Arte e leitura de obras de Arte, considerando que, nessa última, a metodologia utilizada é variada, podendo ser, por exemplo, estética, semiológica ou iconológica.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 0,2
	
	Sobre a parte escrita da pesquisa em arte, analise as afirmativas a seguir.
I. A artografia é uma alternativa para garantir que os componentes visuais e textuais do trabalho de pesquisa em artes não sejam subjugados entre si.
II. A escrita acadêmica e a arte são forças polarizadas impossíveis de serem articuladas para a produção de conhecimento.
III. Tanto o componente textual quanto o componente artístico da pesquisa nas artes devem se adequar às normas da ABNT.
Estão corretas as afirmativas:
		
	 
	I e III, apenas.
	
	I e II, apenas.
	
	II, apenas.
	
	II e III, apenas.
	 
	I, apenas.
	Respondido em 17/10/2023 09:11:03
	
	Explicação:
A resposta certa é: I e III, apenas.
	
		6a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	(ENADE 2014, Artes Visuais, ADAPTADO)
O trecho da música "Nos Bailes da Vida", de Milton Nascimento, "todo artista tem de ir aonde o povo está", é antigo, e a música, de tão tocada, acabou por se tornar um estereótipo de tocadores de violões e de rodas de amigos em Visconde de Mauá, nos anos 1970. Em termos digitais, porém, ela ficou mais atual do que nunca.
É fácil entender o motivo: antigamente, quando a informação se concentrava em centros de exposição, veículos de comunicação, editoras, museus e gravadoras, era preciso passar por uma série de curadores para garantir a publicação de um artigo ou livro, a gravação de um disco ou a produção de uma exposição.
O mesmo funil, que poderia ser injusto e deixar grandes talentos de fora, simplesmente porque não tinham acesso às ferramentas, às pessoas ou às fontes de informação, também servia como filtro de qualidade. Tocar violão ou encenar uma peça de teatro em um grande auditório costumava ter um peso muito maior do que fazê-lo em um bar, um centro cultural ou uma calçada.
Nas raras ocasiões em que esse valor se invertia, era justamente porque, para uso do espaço ¿alternativo¿, havia mecanismo de seleção tão ou mais rígido que os do espaço oficial.
(RADFAHRER, L. Todo artista tem de ir aonde o povo está. Disponível em: http://www3.eca.usp.br/sites/default/files/form/biblioteca/acervo/producao-academica/002178523.pdf. Acesso em: 29 jul. 2014 (adaptado).)
A partir do texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O processo de evolução tecnológica da atualidade democratiza a produção e a divulgação de obras artísticas, reduzindo a importância que os centros de exposição tinham nos anos 1970.
PORQUE,
II. As novas tecnologias possibilitam que artistas sejam independentes, montem seus próprios ambientes de produção e disponibilizem seus trabalhos, de forma simples, para um grande número de pessoas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
		
	
	A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
	
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
	
	As asserções I e II são proposições falsas.
	
	A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
	 
	As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	Respondido em 17/10/2023 09:14:57
	
	Explicação:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	O trecho a seguir foi retirado do poema "Dulce et Decorum Est" ("É Doce e Honroso"), de Wilfred Owen (1893-1918), poeta e soldado inglês, combatente da 1ª Guerra Mundial (1914-1918):
"Sem cura numa língua sem culpa, nesse instante
Não dirias, minha amiga, com tão ardente fé
A crianças que desejam sorver da glória o gole
A vetusta mentira: Dulce et decorum est
Pro patria mori.".
Em sua última estrofe, Owen faz referência ao verso em latim do poeta romano Horácio, cuja tradução seria "é doce e decoroso morrer pela pátria." No poema em questão, o autor revela o contraste entre a realidade da guerra e a noção glorificada dos conflitos. Levando em consideração o conteúdo acerca dos desdobramentos da 1ª Guerra Mundial (1914-1918) na produção artística, assinale a alternativa incorreta:
		
	
	As vivências nas trincheiras foram representadas em paisagens que demonstraram o desperdício de vidas e a violação da natureza.
	
	Os conflitos inicialmente inspiraram a classe artística a participar dos combates.
	 
	Apesar dos impactos psicológicos dos conflitos, toda a produção artística sobre esse período dedicou-se unicamente à representação da guerra sob a perspectiva do heroísmo.
	
	A atmosfera de decadência e destruição do período foi representada pela desconstrução das formas, tanto na pintura quanto na escultura.
	
	Pablo Picasso, Paul Nash, e Fernand Léger são alguns dos artistas que produziram obras que refletem os impactos da guerra no contexto sociocultural da virada do século XIX para o XX.
	Respondido em 17/10/2023 09:16:59
	
	Explicação:
A resposta correta é: Apesar dos impactos psicológicos dos conflitos, toda a produção artística sobre esse período dedicou-se unicamente à representação da guerra sob a perspectiva do heroísmo.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Para que a passagem da produção ininterrupta de novidade a seu consumo seja feita continuamente, há necessidade de mecanismos, de engrenagens.
Uma espécie de grande máquina industrial, incitante, tentacular, entra em ação. Mas, bem depressa, a simples lei da oferta e da procura, segundo as necessidades, não vale mais: é preciso excitar a demanda, excitar o acontecimento, provocá-lo, espicaçá-lo, fabricá-lo, pois a modernidade se alimenta disso.
(CAUQUELIN, A. Arte contemporânea: uma introdução. São Paulo: Martins Fontes, 2005 (adaptado))
 
No contexto da arte contemporânea, o texto da autora Anne Cauquelin reflete ações que explicitam:
		
	
	interesses do consumidor de arte.
	 
	métodos utilizados pelo mercado de arte.
	
	investimentos realizados por mecenas.
	
	práticas cotidianas do artista.
	
	fomentos públicos à cultura.
	Respondido em 17/10/2023 09:19:33
	
	Explicação:
A resposta correta é: métodos utilizados pelo mercado de arte.
	
		9a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 0,2
	
	 (Pedagogia- Processo de ensino-aprendizagem - Fundação Carlos Chagas (FCC) - 2018 - Prefeitura de Macapá - AP - Educador Social)
Considere a participação do educador social no processo ensinaraprender, ele deve estar atento as seguintes funções se quiser atingir o público local:
I. organização de eventos artísticos, lúdicos e culturais nas unidades ou na comunidade.
II. processo de mobilização e campanhas intersetoriais nos territórios de vivência para prevenção e enfrentamento de situações de risco social.
III. prevenção de rompimento de vínculos familiares e comunitários, possibilitando a superação de situações de fragilidade social vivenciadas.
Estão correto o que se afirma em:
		
	
	II, apenas.
	
	I e II, apenas.
	 
	I, II e III.
	
	III, apenas.
	 
	I e III, apenas.
	Respondido em 17/10/2023 09:22:56
	
	Explicação:
I e III, apenas.
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Prefeitura de Uberlândia - 2019 - Analista de Cultura - Área de Artes Visuais (Adaptado)
 
Segundo Barbosa (2005), a Arte como aguçadora dos sentidos transmite significados que não podem ser transmitidos por meio de nenhum outro tipo de linguagem, tal como a discursiva ou a científica. Diante dessa premissa, analise as afirmativas a seguir.
 
I. A Arte na educação, como expressão pessoal e como cultura, é um importante instrumento para identificação cultural e desenvolvimento individual.
II. Os arte-educadores podem influir positivamente no desenvolvimento cultural dos estudantes por meio do conhecimento de Arte, que inclui a potencialização da recepção crítica e a produção artística.
III. As Artes Visuais, tendo a imagem como matéria-prima, tornam possível a visualização de quem somos, de onde estamos e de como sentimos.
IV. A flexibilidade e a elaboração são fatores da criatividade considerados irrelevantes pela educação pós-moderna.
 
Estão corretas as afirmativas:
		
	
	I e II, apenas.
	
	I e III, apenas.
	 
	I, II e III, apenas.
	
	IV, apenas.
	
	III e IV, apenas.
	Respondido em 17/10/2023 09:24:26
	
	Explicação:
I, II e III, apenas.
		1a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Dentre as obras relevantes para compreensão do contexto sociocultural da Revolução Industrial na Europa, podemos indicar:
		
	
	"A Morte de Marat", de Jacques-Louis David, por refletir o período de cisão do Reino do Terror, na França.
	 
	"Ferro e Carvão", de William Bell Scott, por demonstrar a valorização da força produtiva.
	
	"A Liberdade guiando o povo", de Eugène Delacroix, por representar a busca da classe proletária por igualdade social.
	
	"O Vagão da Terceira Classe", de Jacques-Louis David, por capturar as desigualdades provocadas pelos efeitos da industrialização de Paris.
	
	"Guernica", de Pablo Picasso, por ser um importante exemplo da visão cubista sobre a industrialização espanhola.
	Respondido em 17/10/2023 08:10:12
	
	Explicação:
A resposta correta é: "Ferro e Carvão", de William Bell Scott, por demonstrar a valorização da força produtiva.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Em 1956, o artista Flávio de Resende Carvalho desfilou pela Avenida Paulista com o traje New Look uma proposta tropical para o guarda-roupa masculino. Suas obras mais conhecidas são relacionadas às performances. A imagem permite relacionar, como características dessa manifestação artística, o uso:
		
	
	da moda, do drama e do humor.
	
	da intimidade, da política e do corpo.
	
	do espaço urbano, da intimidade e do drama.
	
	do público, da ironia e da dor.
	 
	do corpo, da provocação e da moda.
	Respondido em 17/10/2023 08:17:00
	
	Explicação:
O artista usa a moda com o objetivo de trazer uma nova proposta de vestimenta para os homens; usa seu corpo como instrumento e suporte para comunicar pela arte; e usa também a provocação, pois propõe um tipo de traje que não era utilizado por homens, e sim considerado uma "roupa feminina".
	
		3a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	 (Pedagogia - Processo de ensino-aprendizagem - Banca não informada - 2018 - Superintendência de Gestão e Desenvolvimento de Pessoas - PE (SUGEP/PE) ¿ Pedagogo)
 
O papel do pedagogo na organização pedagógica da prática educativa escolar deve ser de:
		
	
	Executar as ações do projeto político-pedagógico em consonância com a Secretaria de Educação.
	
	Responsabilizar-se pela cobrança do preenchimento dos diários de classe dos professores.
	
	Controlar a prática pedagógica dos professores, através de um acompanhamento sistemático.
	 
	Orientar e mediar o trabalho pedagógico desenvolvido na instituição de ensino.
	
	Verificar se os professores estão organizando os espaços educativos de forma eficiente.
	Respondido em 17/10/2023 08:24:29
	
	Explicação:
Orientar e mediar o trabalho pedagógico desenvolvido na instituição de ensino.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	A BNCC prevê, na etapa de Educação Infantil, a constituição de cinco campos de experiências que ocorrem simultaneamente no plano de aulas, e sob os quais o aprendizado nessa etapa se estrutura. Assinale a alternativa que não corresponde a um desses campos:
		
	
	Escuta, fala, pensamento e imaginação.
	
	Corpo, gestos e movimentos.
	 
	Sistemas de linguagem.
	
	Traços, sons, cores e formas.
	
	O eu, o outro e o nós.
	Respondido em 17/10/2023 08:32:01
	
	Explicação:
Sistemas de linguagem.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 0,0  / 0,2
	
	A pesquisa nas artes possui especificidades que a distinguem das demais investigações acadêmicas. Considerando esse assunto, julgue cada afirmativa a seguir como Verdadeira (V) ou Falsa (F) e em seguida assinale a alternativa correta:
I. No âmbito da pesquisa nas artes, a palavra ¿teoria¿ deve ser entendida mais como um campo de conhecimento específico e interdisciplinar do que um aparato teórico estanque.
II. A pesquisa em arte tem por principal objetivo encontrar e apresentar uma norma ou verdade universal inquestionável.
III. Liberado de cânones do mundo ocidental, o fazer artístico e, por consequência, as pesquisas nas artes, eximem-se do compromisso de serem compreendidos, e propõem-se a ser ininteligíveis.
IV. Assim como qualquer outro saber científico, a arte busca a comprovação da verdade e portal razão, exige pesquisas quantitativas que possam subsidiar análises objetivas e incontestáveis.
Assinale a alternativa correta:
		
	 
	F-V-F-F
	
	F-F-F-F
	 
	V-F-F-F
	
	V-F-F-V
	
	V-F-V-V
	Respondido em 17/10/2023 08:32:58
	
	Explicação:
A resposta certa é: V-F-F-F
	
		6a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	(ENADE 2011, Arte Visuais. ADAPTADO)
O poema transgênico Cypher, do artista brasileiro Eduardo Kac, explora as relações entre arte, ciência e tecnologia. Nessa obra, o artista apresenta um kit contendo um laboratório portátil no qual o usuário pode integrar DNA sintético em uma bactéria seguindo um protocolo incluído no kit.
O DNA preparado por Kac contém uma sequência genética criada a partir de um poema escrito especificamente para Cypher. Quando o usuário integra a sequência do poema genético, a bactéria, normalmente pálida, se torna vermelha e luminosa.
Considerando obras de arte contemporâneas como Cypher, de Eduardo Kac, avalie as afirmações a seguir:
I - Artistas contemporâneos como Kac abandonam as técnicas tradicionais em favor de trabalhos de caráter científico, tornando-se incompreensíveis desde o ponto de vista estético, pois não apresentam possibilidades de análise formal, o que inviabiliza o seu estudo no contexto educacional.
II - O diálogo que as obras de arte contemporâneas estabelecem com outras áreas de conhecimento tem como objetivo o ensino de conhecimentos científicos no ensino básico, o que justifica a importância da educação em artes visuais.
III - As manifestações artísticas contemporâneas de caráter transdisciplinar favorecem a diversidade de visões na observação de fenômenos e problemas.
É correto apenas o que se afirma em:
		
	
	II.
	 
	III.
	
	I e II.
	
	I.
	
	II eIII.
	Respondido em 17/10/2023 08:49:01
	
	Explicação:
É correto apenas o que se afirma em na afirmativa III.
	
		7a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Considerando o conteúdo sobre as vanguardas artísticas russas é possível afirmar que:
		
	
	romperam com seus predecessores do expressionismo e do simbolismo, assim chamados artistas "Ambulantes" (em russo, peredvíjniki).
	
	foram responsáveis pela inovação dos meios de produção artística em massa, com a criação da escola estatal "Bauhaus".
	 
	antes mesmo da Revolução Russa, os artistas visuais na Rússia czarista já estavam completamente imersos nos paradigmas estéticos modernos.
	
	as novas tendências artísticas europeias, como o impressionismo, o cubismo francês e ainda o expressionismo alemão chegaram à Rússia através da política cultural stalinista.
	
	a produção gráfica, apesar de incipiente, era repleta de inventividade estética no uso de cores e formas geométricas.
	Respondido em 17/10/2023 08:35:15
	
	Explicação:
A resposta correta é: antes mesmo da Revolução Russa, os artistas visuais na Rússia czarista já estavam completamente imersos nos paradigmas estéticos modernos.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Contemporâneo é um adjetivo que faz referência ao que é do mesmo tempo, que viveu na mesma época. Designa quem ou o que partilha ou partilhou o mesmo tempo, o mesmo período. Considerando esta concepção, assinale a alternativa que define corretamente arte contemporânea.
		
	
	Arte contemporânea pertence a qualquer tempo, sendo uma definição generalista.
	
	Arte contemporânea pertence ao tempo passado, especificamente à antiguidade.
	 
	Arte contemporânea pertence ao tempo em que ela acontece.
	
	Arte contemporânea não está vinculada a um tempo específico.
	
	Arte contemporânea pertence ao tempo medieval, tendo como exemplos os estilos Gótico e Românico.
	Respondido em 17/10/2023 08:40:30
	
	Explicação:
Gabarito: Arte contemporânea pertence ao tempo em que ela acontece.
Seguindo a lógica do conceito, Arte contemporânea pertence ao tempo em que ela acontece. Caracterizada por representar o presente. Traz consigo todo o turbilhão que caracteriza o momento social, político, econômico, cultural de sua época.
 
	
		9a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	Em arte-educação, a proposta triangular, que até pode ser considerada elementar, se comparada aos parâmetros educacionais e estéticos sofisticados das nações centrais, tem correspondido à realidade do professor de hoje e à necessidade de instrumentalizar o aluno para o momento em que ele vive, primando pelo valor fundamental a ser buscado em nossa educação: a leitura, a alfabetização. BARBOSA, Ana Mae. Tópicos Utópicos. Belo Horizonte: C/Arte, 2ª Reimpressão, 2007, p.35 (com adaptações) 
Considerando o assunto do texto precedente, julgue os itens que se seguem, a respeito dos fundamentos e das tendências pedagógicas do ensino de arte no Brasil.
I - No princípio da leitura como interpretação cultural e sua exposição dialogada, temos uma forma tradicional do ensino de arte.
II  A adoção de experimentações em que o aluno  perceba o papel da arte associação e percebendo seus significados é um princípio construtivista.
III  A partir da experimentação direta, do erro tentativa, da troca com os pares e sobre a mediação dos educadores temos uma proposta de ensinoaprendizagem montessoriana.
Estão corretos:
		
	
	Apenas III
	
	Apenas II 
	
	Apenas I e II
	
	Apenas II e III  
	 
	I, II e III  
	Respondido em 17/10/2023 08:46:06
	
	Explicação:
É importante distinguir as diferentes tendências pedagógicas e seus fundamentos entendendo que há um objetivo a ser atingido que é fazer com que o aluno domine a comunicação oral e escrita. 
	
		10a
          Questão
	Acerto: 0,2  / 0,2
	
	A pesquisa a/r/tográfica privilegia a forma artística imagética, promovendo um contato híbrido que, em seu corpo teórico, é chamado de mestiçagem. Ainda sobre a artografia, Springgay (2008, p. 38) estabelece seis conceitos de reflexão: a contiguidade, o questionamento vivo, a metáfora e metonímia, as aberturas, as reverberações e o excesso. Considerando o enunciado, assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre conceito de reflexão e sua respectiva definição:
		
	 
	Aberturas - se referem às formas de possibilitar conversações e também resistências.
	
	Metáfora e metonímia - relações entre coisas que produzem dados qualitativos.
	
	Reverberações - são as identidades integradas do artista, professor e pesquisador.
	
	Contiguidade - trata da provocação de novos sentidos e significados entrelaçados.
	
	Questionamento vivo - constrói o significado através de conexões criativas.
	Respondido em 17/10/2023 08:42:27
	
	Explicação:
Aberturas - se referem às formas de possibilitar conversações e também resistências.