PCC FTMI CONCLUÍDO - MILENA FIGUEREDO CARVALHO

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
Milena Figueredo Carvalho
O ambiente da Educação Infantil
PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR
São Gonçalo
2021
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1 O ambiente da Educação Infantil
Para começar a pensar no ambiente da educação infantil, temos que focar em ser
um ambiente organizado e focar o aprendizado, porque esse ambiente influenciará na
aprendizagem do aluno. Para começar um processo de ensino-aprendizagem temos que
colocar o aluno como protagonista da aula e o professor apenas um suporte, sendo assim,
a autonomia do aluno é estimulada de forma que ele seja capaz de construir o próprio
conhecimento.
Na aba “Toda criança pode aprender” do portal disponibilizado, temos inúmeras dicas
de que sim, toda criança pode aprender. Algumas vão ter mais dificuldade, outras aprendem
com jogos, outras aprendem ouvindo, outras aprendem lendo e etc. Cada criança tem a
sua forma de desenvolvimento. E cabe ao professor ou pais incentivar a curiosidade infantil,
desenvolvendo atividades educativas, comendo diversas frutas, alimentos de diferentes
sabores, ler livros, pintar, escrever. Diversas formas para despertar a curiosidade da criança,
fazendo com que ela explore e observe.
O pensamento da educação das crianças é projetar e realizar a construção da base
básica, com o objetivo de fornecer a possibilidade de desenvolvimento integral da criança.
Uma proposta pedagógica bem equilibrada para que os alunos participem ativamente de si
mesmos, é fundamental. O resultado é que os alunos que constroem seu acompanhamento,
interatividade, afetividade, desenvolvendo assim seu interesse no conteúdo em estudo.
A infância é uma período muito importante para a formação de uma pessoa.
Para aprender como tornar mais fácil entender alguns comportamentos infantis,
reforçar as atitudes positivas e dar limites quando necessário, busque aprofundar
seu conhecimento nas fases do desenvolvimento da criança, estudando práticas
indicadas para cada idade e necessidade. (Saiba mais, aula 5)
Nesse ambiente a criança vai aprender a se desenvolver, a conversar, a se comportar
diante outras pessoas, vai aprender a realizar atividades sozinhas tendo confiança de si
mesma. O professor precisa seguir as cinco funções relativas ao desenvolvimento infantil
para formar esse ambiente.
“Valorizamos o espaço devido ao seu poder de organizar, de promover relacio-
namentos agradáveis entre pessoas de diferentes idades, de criar um ambiente
atraente, de oferecer mudanças, de promover escolhas e atividade, e a seu poten-
cial para iniciar toda a espécie de aprendizagem social, afetiva, cognitiva. Tudo isso
contribuiu para uma sensação de bem-estar e segurança nas crianças. Também
pensamos que o espaço deve ser uma espécie de aquário que espelhe as ideias,
os valores, as atitudes e a cultura das pessoas que vivem nele”
(MALAGUZZI, 1984 apud GANDINI, 2016, p. 148).
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2 Conclusão
A escola é um lugar para descobrir a coexistência e as relações sociais, é necessário
criar ambientes que respeitem a singularidade da criança, a fim de se sentir confortável e
segura na frente dos novos desafios. E o educador é a pessoa responsável por fornecer
esse espaço confortável, divertido e alegre que pode estimular a aprendizagem das crianças,
respeitando cada uma, cada espaço.
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Referências
ESTÁCIO. Desenvolvimento Infantil: ambiente e teorias. Aula 5. Dis-
ponível em: http://estacio:webaula:com:br/Classroom/index:asp?191C757E76=
49462531244CB1F19DC4C870077D5F6057FF90C65DDDA4EA2724A5678E072295CCB19531086DEBA622FB27F79389A3D8AB7B038F626AA435E4E993F6F87A28C41869EBA09637BF66C19F7744D4714BB7CB2B82F8C7AF976016.
Acesso em: 30/04/2021.
TODA Criança Pode Aprender. Disponível em: https://labedu:org:br/
todacriancapodeaprender/. Acesso em: 30/04/2021.
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=49462531244CB1F19DC4C870077D5F6057FF90C65DDDA4EA2724A5678E072295CCB19531086DEBA622FB27F79389A3D8AB7B038F626AA435E4E993F6F87A28C41869EBA09637BF66C19F7744D4714BB7CB2B82F8C7AF976016
http://estacio.webaula.com.br/Classroom/index.asp?191C757E76=49462531244CB1F19DC4C870077D5F6057FF90C65DDDA4EA2724A5678E072295CCB19531086DEBA622FB27F79389A3D8AB7B038F626AA435E4E993F6F87A28C41869EBA09637BF66C19F7744D4714BB7CB2B82F8C7AF976016
https://labedu.org.br/todacriancapodeaprender/
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