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APRENDIZAGEM EM FOCO
PSICOLOGIA E SEGURANÇA NA 
CONSTRUÇÃO CIVIL
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APRESENTAÇÃO DA DISCIPLINA
Autoria: Mariana Gerardi Mello
Leitura crítica: Nirse Ruscheinsky Breternitz
A construção civil é um dos ramos que mais apresenta acidentes 
de trabalho no mundo, sendo assim, entender esse ambiente, 
saber reconhecer os perigos e riscos envolvidos nessas atividades 
é fundamental para a saúde e segurança dos trabalhadores desse 
setor.
Nesse contexto, a disciplina Psicologia e Segurança na Construção Civil 
propõe apresentar e discutir conceitos da psicologia nas relações de 
trabalho, bem como da segurança do trabalho.
Ao longo das aulas, você será capaz de refletir sobre o ato de 
trabalhar e as questões humanas relacionadas ao trabalho. Para 
isso, apresentam-se conteúdos relativos à Ergonomia da Atividade 
e a Psicodinâmica do Trabalho, contribuindo para o entendimento 
do lado humano nas situações de prevenção de acidentes, quase 
acidentes ou na ocorrência de acidentes. 
Além disso, discute-se o reconhecimento dos perigos e riscos 
existentes na construção civil, dimensionamento das áreas de 
vivência e o controle e gerenciamento de documentos relacionados 
a segurança e saúde dos trabalhadores. Trata-se também do 
Programa de Gerenciamento de riscos (PGR), detalhando as 
principais diretrizes para elaboração deste programa e quais 
projetos devem estar presentes em sua estrutura.
Bons estudos!
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INTRODUÇÃO
Olá, aluno (a)! A Aprendizagem em Foco visa destacar, de maneira 
direta e assertiva, os principais conceitos inerentes à temática 
abordada na disciplina. Além disso, também pretende provocar 
reflexões que estimulem a aplicação da teoria na prática 
profissional. Vem conosco!
Psicologia e segurança na construção 
civil 
______________________________________________________________
Autoria: Ingrid Barbosa Betty
Leitura crítica: Joubert Rodrigues dos Santos Júnior
TEMA 1
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DIRETO AO PONTO
Os seres humanos são considerados seres biopsicossociais, ou 
seja, são construídos por meio da sua filogênese (elementos 
que compõem a nossa bagagem genética, a história evolutiva da 
nossa espécie), ontogênese (a história de vida dos indivíduos, suas 
experiências) e cultural (espaço social ao qual o sujeito faz parte, 
seus rituais e costumes), como relacionado na Figura 1. Com isso, 
quando nos relacionamos em nossos espaços de trabalho, levamos 
toda essa bagagem que compõem quem nós somos.
Figura 1 – Composição humana
Fonte: elaborada pela autora.
A Psicologia Organizacional e do Trabalho somada a Ergonomia 
da Atividade ajudam a compreender o que é trabalho e como 
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ocorrem as relações humanas nesses espaços. Lembrando sempre 
que o trabalho é fonte de prazer e desprazer, pois, ele provoca 
transformações significativas em quem somos, gerando desamparos 
e mudanças. Essas ciências demonstram que os seres humanos 
não são fragmentados entre mente e corpo, e que não existe um 
indivíduo no trabalho e outro nas suas relações sociais. Dessa forma, 
somos um ser único, composto por todas as nossas vivências. 
Além disso, todos somos diversos e múltiplos, nos transformando 
ao longo da vida e durante o transcorrer do dia. Por exemplo, ao 
dormir, não somos as mesmas pessoas que acordamos naquele dia. 
A Segurança no Trabalho poderá se beneficiar, ainda, dos estudos 
da Psicodinâmica do trabalho, que demonstra um olhar mais 
ampliado sobre os fatores humanos, saindo da visão simplista de 
que as falhas nos espaços de trabalho são puramente causadas 
por um operador mal-intencionado ou incapacitado. As falhas são 
multifatoriais e vários elementos devem ser considerados nessa 
análise, inclusive os aspectos tecnológicos e organizacionais. Por 
isso, uma das principais habilidades para atuação com prevenção e 
investigação de acidentes é o olhar crítico e reflexivo sobre o local 
em que se atua.
PARA SABER MAIS
Atualmente, existem várias técnicas para analisar um acidente 
de trabalho quando ele ocorrer, como a tradicional teoria do 
Queijo suíço, que compreende o acidente como um queijo cheio 
de buracos, no qual as barreiras não conseguiram mitigar o 
fato. Dessa forma, para um acidente ocorrer, vários furos foram 
percorridos e uma junção desses fatores alinhados ocasionaram a 
situação adversa. A Espinha de Peixe também é considerada outra 
ferramenta para buscar as causas raízes de determinada situação. E 
7
em uma investigação de acidente, ela funciona como um diagrama 
de causa e efeito que organiza de forma hierarquizada todos os 
elementos, a fim de estruturar e perceber as correlações entre os 
fatores.
Entretanto, essas ferramentas são frequentemente utilizadas em 
situações investigativas após a efetivação do acidente. Por isso, 
faz-se importante utilizar instrumentos que auxiliem no processo 
preventivo de incidentes, acidentes e quase acidentes. 
O MAPA (Modelo de análise e prevenção de acidentes) integra 
um conjunto de conceitos já utilizados na análise de acidentes 
com forte influência da Análise Ergonômica do Trabalho, Análise 
de Mudanças e Análise de Barreiras. Com isso, seu foco não está 
situado em abordagens de segurança que responsabilizam a vítima, 
mas na análise ampliada dos eventos, compreendendo com maior 
profundidade as origens sistêmicas de um acidente. Dessa forma, 
os especialistas no tema são levados a transpor a abordagem 
tradicional de análise das causas organizacionais, compreendendo 
fatores como as tarefas mal projetadas, situações de meta por 
produtividade, decisões de projetos e logística, entre outros 
(BELTRÁN-HURTADO et al., 2020). 
Esse modelo de análise de prevenção de acidentes requer uma 
construção coletiva e é composto por quatro dimensões: temporal, 
social, sistêmica e agência transformadora. Esses elementos se 
complementam e não existem de forma separada, não havendo 
priorização de fatores.
Referências bibliográficas
BELTRÁN-HURTADO, S. et al. Contribuições do laboratório de mudança 
ao modelo de análise e prevenção de acidentes. In: VILELA, R. et al. 
Desenvolvimento colaborativo para a prevenção de acidentes e doenças 
8
relacionadas ao trabalho: laboratório de mudança na saúde do trabalhador. 
São Paulo: Ex-Libris Comunicação Integrada, 2020. Disponível em: https://
www.forumat.net.br/at/sites/default/files/laboratorio_de_mudanca_digital.pdf. 
Acesso em: 23 jun. 2021.
TEORIA EM PRÁTICA
Imagine uma situação hipotética em que você trabalha em uma 
fábrica de cerveja. Nessa fábrica, você tem a função de engenheiro 
de segurança do trabalho, sendo responsável por todos os 
procedimentos de prevenção de acidentes, investigações de 
eventos adversos e, também, por apresentar um relatório executivo 
mensalmente sobre todas as situações vivenciadas na sua unidade.
Certo dia, você é chamado para investigar um acidente no qual 
um operador de empilhadeira da área de estoque, com mais de 
dez anos de experiência naquela função, estava envolvido. Ele 
sofreu apenas ferimentos leves e foi imediatamente encaminhado 
ao ambulatório da fábrica. Ao chegar ao local, você questiona os 
profissionais que estavam próximo do ocorrido, sendo sinalizado 
de que o operador, ao tentar subir uma determinada carga para 
movimentá-la, acabou cometendo alguma falha, deixando aquelas 
cervejas caírem sobre a empilhadeira. Como você procederia nessa 
situação? Quais seriam seus próximos passos durante aquele dia e 
como você conduziria toda sua linha de investigação e exposição dos 
fatos em seu relatório mensal?
Para conhecer a resolução comentada proposta pelo professor, 
acesse a videoaula deste Teoria em Prática no ambiente de 
aprendizagem.
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LEITURA FUNDAMENTAL
Prezado aluno, as indicações a seguir podem estar disponíveis 
em algum dos parceiros da nossa Biblioteca Virtual (faça o log 
in por meio do seu AVA), e outras podem estar disponíveis em 
sites acadêmicos (como o SciELO), repositórios de instituições 
públicas, órgãos públicos, anais de eventos científicos ou 
periódicos científicos, todosacessíveis pela internet. 
Isso não significa que o protagonismo da sua jornada de 
autodesenvolvimento deva mudar de foco. Reconhecemos 
que você é a autoridade máxima da sua própria vida e deve, 
portanto, assumir uma postura autônoma nos estudos e na 
construção da sua carreira profissional. 
Por isso, nós o convidamos a explorar todas as possibilidades da 
nossa Biblioteca Virtual e além! Sucesso!
Indicação 1
A pesquisa de Rocha e Lima (2018) investiga em maior profundidade 
o erro humano que foi considerado o último elo da cadeia de 
eventos que levaram ao acidente do Airbus 330 da, Air France, 
que se chocou com o Oceano Atlântico em 1º de junho de 2009, 
matando as 228 pessoas que estavam a bordo. Esse estudo retorna 
os dados oficiais do acidente, proporcionando uma análise crítica 
sobre o comportamento dos pilotos durante os quatro minutos que 
antecedem a queda da aeronave.
ROCHA, R.; LIMA, F. Erros humanos em situações de urgência: análise cognitiva 
do comportamento dos pilotos na catástrofe do voo Air France 447. Gestão & 
Produção, [s.l.], v. 25, n. 3, p. 568-582, 2018.
Indicações de leitura
10
Indicação 2
No capítulo 4, Gondim e Silva (2014) retratam os principais 
fundamentos sobre a Motivação Humana no Trabalho, permitindo 
que o leitor possa se aprofundar sobre o tema, aplicando 
os conhecimentos em sua própria rotina laboral ou, ainda, 
compreendendo com maior profundidade o tema para aplicação nas 
equipes em que lidera.
GONDIM, S.; SILVA, N. Motivação no Trabalho. In: BASTOS, A.; BORGES-
ANDRADE, J.; ZANELLI, J. (org.). Psicologia, organizações e trabalho no Brasil. 
2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2014. p. 173-201 
QUIZ
Prezado aluno, as questões do Quiz têm como propósito a 
verificação de leitura dos itens Direto ao Ponto, Para Saber 
Mais, Teoria em Prática e Leitura Fundamental, presentes neste 
Aprendizagem em Foco.
Para as avaliações virtuais e presenciais, as questões serão 
elaboradas a partir de todos os itens do Aprendizagem em Foco 
e dos slides usados para a gravação das videoaulas, além de 
questões de interpretação com embasamento no cabeçalho 
da questão.
1. Segundo Dejours, criador da Psicodinâmica do Trabalho (um 
método clínico de investigação sobre as relações de trabalho), 
quais fatores devem ser considerados ao investigar um acidente 
de trabalho? 
a. Fatores de exposição ao risco.
b. Histórico de treinamentos e desvios de conduta.
c. Fatores humanos, tecnológicos e organizacionais.
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d. Fatores humanos e organizacionais.
e. Fatores de culpa e inocentes.. 
2. O MAPA (modelo de análise e prevenção de acidentes) 
integra um conjunto de conceitos já utilizados na análise 
de acidentes com forte influência da Análise Ergonômica 
do Trabalho, Análise de Mudanças e Análise de Barreiras. 
Diante disso, seu foco não está situado em abordagens 
de segurança que responsabilizam a vítima, mas na 
análise ampliada dos eventos, compreendendo com maior 
profundidade as origens sistêmicas de um acidente. Esse 
modelo compreende que os acidentes ocorrem em quatro 
dimensões, assinale a alternativa que apresenta essas 
dimensões.
a. Temporal, social, sistêmica e agência transformadora.
b. Temporal, social, organizacional e sistêmica.
c. Fatores de risco, fatores tecnológicos, fatores humanos e 
organizacionais.
d. Temporal, social, sistêmico e organizacional.
e. Social, fatores tecnológicos, fatores humanos e 
organizacionais. 
GABARITO
Questão 1 - Resposta C
Resolução: Ao investigar acidentes de trabalho, deve-se 
recordar que uma organização é um ambiente complexo e um 
acidente sempre ocorre por um conjunto de fatores. Dessa 
forma, os elementos relacionados ao comportamento humano 
individual e coletivo devem ser levados em consideração, bem 
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como os fatores da organização que contribuíram com aquele 
cenário, como desvios de função, falta de reconhecimento, 
ambiente organizacional hostil e hierarquizado. E, por fim, 
quais fatores relacionados às ferramentas, aos processos, 
às máquinas e a outros aparatos e instrumentos, podem ter 
contribuído com aquela situação. 
Questão 2 - Resposta A
Resolução: O Mapa (modelo de análise e prevenção de 
acidentes), por meio do seu processo de mitigação de 
acidentes, compreende que os acidentes podem ocorrer por 
meio da articulação de quatro dimensões: temporal, social, 
sistêmica e agência transformadora. 
Engenharia de Segurança e Relações 
de Trabalho
______________________________________________________________
Autoria: Ingrid Barbosa Betty
Leitura crítica: Joubert Rodrigues dos Santos Júnior
TEMA 2
14
DIRETO AO PONTO
A Engenharia de Segurança do Trabalho visa colocar em prática 
conhecimentos, normas e padrões para garantir que os espaços 
de trabalho sejam respeitosos e seguros para todos os seus 
profissionais. No dia a dia das organizações, todos esses conteúdos 
podem ser aplicados em parceria com várias outras áreas da 
empresa que atuam com pessoas, como: atração e seleção, 
desenvolvimento organizacional, comunicação interna e relações 
trabalhistas e sindicais. 
No processo de seleção de pessoas, deve-se considerar 
as habilidades e os conhecimentos imprescindíveis para 
determinada função, mitigando a possibilidade de que eventos 
adversos aconteçam por falta de conhecimento técnico sobre 
determinada operação. Em outros momentos, experiências de 
aprendizagem serão criadas e implementadas, visando aprimorar 
os conhecimentos dos profissionais sobre determinada tarefa, 
ampliando a possibilidade de realização de atos seguros. 
Vale ressaltar que os estudos da Andragogia - aprendizagem para 
adultos - deverão ser colocados em práticas no momento de 
aplicar qualquer tipo capacitação. Com isso, as formações deverão 
promover autonomia, protagonismo, aplicabilidade, sendo mais 
completa caso proporcione a oportunidade de ser realizado no 
espaço e rotinas de trabalho. Por meio dessas características, a 
possibilidade de o conhecimento ser sedimentado e apreendido é 
muito maior. 
Também é importante pensar em como os processos de 
comunicação organizacional, desde uma mensagem de rádio até 
a formalização de um novo procedimento de segurança deverão 
responder algumas perguntas chaves: qual a mensagem; qual 
o público-alvo daquele conteúdo; porque aquela informação 
15
está sendo enviada naquele momento; o que ocorre se não 
considerarmos aquela comunicação. Os seres humanos precisam 
compreender o sentido e o significado das informações que estão 
sendo transmitidas, para que assim haja uma maior aplicação sobre 
o tema. Dessa forma, conhecer como os indivíduos se relacionam, 
comunicam e aprendem é uma peça fundamental para construir 
uma organização segura. 
PARA SABER MAIS
Ao longo das nossas vidas somos bombardeados por informações e, 
com a avanço da tecnologia, a quantidade de conteúdos disponíveis 
só aumenta. Um dos pontos que podem trazer maior dificuldade 
para os indivíduos está relacionada com a qualidade dos conteúdos 
consumidos e como se manter atualizado sobre diferentes temas.
Pensando nisso, ao desenvolver capacitações e treinamentos nas 
organizações, pode-se expandir o formato tradicional de apenas 
fornecer conteúdos específicos em um determinado momento, 
construindo verdadeiras experiências de aprendizagem que possam 
ajudar os profissionais da organização a manter o conhecimento 
ativo, inserindo camadas de conhecimentos ao longo do tempo.
Dessa forma, ao se pensar no processo de aprendizagem como uma 
espécie de construção, no qual precisam ser criados os alicerces 
e as bases, em seguida, os saberes são inseridos pouco a pouco 
até serem sedimentados. Assim, é possível não apenas transmitir 
conhecimento, mas também auxiliar os profissionais para que 
mantenham ativa a temática que se pretende ensinar.
Um método que pode auxiliar em formações relacionadas à 
segurança organizacional são as Pílulas de Conhecimento. Esse 
formato é caracterizado por fornecer um determinado conteúdo, 
16
em curto espaço de tempo, promovendo ummicrolearning 
(microaprendizado). Esse conteúdo é independente e tudo que 
se pretende transmitir é passado naquela única experiência de 
aprendizagem. 
Essas pílulas de conhecimento podem ser realizadas por meio de 
envio de vídeos, textos curtos e casos reais que são ofertados de 
maneira espaçada para o público ao qual se pretende atingir. A 
ideia é manter a melhoria contínua do aprendizado, não deixando 
a temática “esfriar” entre os envolvidos. Esses blocos de conteúdos 
podem ser ofertados a qualquer momento, antes, durante ou 
após treinamentos formais, ou conectados ao processo de 
investigação de acidente. Ou seja, uma possibilidade é que sempre 
que seja diagnosticado um tema relevante, em que ele possa ser 
disseminado nessas pílulas de conteúdos rápidos e frequentes, 
sendo enviado à toda a população necessária.
O mais interessante de tudo isso é que, após um determinado 
período, você terá realizado uma curadoria de conteúdos 
interessantes que podem, ainda, serem disponibilizados aos alunos 
que não participaram dos momentos anteriores. Promovendo, 
cada vez mais, o protagonismo dos profissionais no seu 
autodesenvolvimento.
TEORIA EM PRÁTICA
Imagine uma situação hipotética na qual você trabalha como 
diretor de uma fábrica de cerveja. Ao final dos turnos, é comum que 
as equipes de seguranças realizem uma blitz de segurança para 
promover conscientização e prevenir o uso de substâncias químicas 
e bebidas alcóolicas durante o trabalho. Certo dia, após uma dessas 
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ações, você foi chamado para tomar duas decisões, conforme os 
cenários a seguir:
Cenário 1:
• Na virada de turno, o motorista Daniel foi flagrado alcoolizado 
no teste de bafômetro. O líder imediato de Daniel comentou 
que ele é um ótimo funcionário, entretanto, a gerência não o 
conhece. 
• O líder relata que Daniel vem tendo problemas familiares, seus 
filhos e esposa estão desempregados e ele anda cabisbaixo e 
triste durante os turnos. 
• Relata ainda que ele entrega mais do que suas metas, sempre 
muito esforçado com 10 anos de casa. 
Cenário 2:
• Na mesma blitz, o engenheiro Maurício foi pego no teste de 
saliva para maconha. Ele é um gerente com dois anos de casa, 
conhecido por todo mundo como um rapaz muito simpático e 
educado, todos os conhecem.
• Além disso, devido aos seus resultados e sua inteligência, 
Maurício está sendo cotado para assumir a direção da fábrica 
em alguns anos. 
• Durante o teste, não é possível garantir que o consumo foi 
feito durante o expediente ou durante os dias anteriores. O 
que se sabe é que Maurício viajou de carro para visitar um 
cliente durante o dia de hoje. 
Qual seria a sua tratativa nesses dois casos?
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Para conhecer a resolução comentada proposta pelo professor, 
acesse a videoaula deste Teoria em Prática no ambiente de 
aprendizagem.
LEITURA FUNDAMENTAL
Prezado aluno, as indicações a seguir podem estar disponíveis 
em algum dos parceiros da nossa Biblioteca Virtual (faça o log 
in por meio do seu AVA), e outras podem estar disponíveis em 
sites acadêmicos (como o SciELO), repositórios de instituições 
públicas, órgãos públicos, anais de eventos científicos ou 
periódicos científicos, todos acessíveis pela internet. 
Isso não significa que o protagonismo da sua jornada de 
autodesenvolvimento deva mudar de foco. Reconhecemos 
que você é a autoridade máxima da sua própria vida e deve, 
portanto, assumir uma postura autônoma nos estudos e na 
construção da sua carreira profissional. 
Por isso, nós o convidamos a explorar todas as possibilidades da 
nossa Biblioteca Virtual e além! Sucesso!
Indicação 1
Esta obra traz consigo um conjunto de análises sobre alguns 
acidentes de trabalho, detalhando as análises de “fatores humanos”, 
fatores organizacionais e outros tipos de análises para tentar 
compreender algumas situações famosas: Colisão frontal de dois 
trens em Paddington (oeste de Londres), em 5 outubro 1999; a 
Desintegração de uma nave espacial na atmosfera (Estados Unidos), 
Indicações de leitura
19
em 1 fevereiro 2003; a Explosão e incêndio de uma refinaria na 
Cidade de Texas (Estados Unidos), em 23 março 2005; a Corrosão 
intensa da tampa de um reator nuclear em Davis Besse (Estados-
Unidos), em março 2002; a Reação maciça de pacientes durante 
o tratamento contra o câncer em diversos centros de tratamento 
(Estados Unidos), entre 1985-1987; e o Desmoronamento de uma 
galeria destinada ao metrô Meteor, em Paris, durante os dias 14 a 15 
de fevereiro de 2003.
LLORY, M.; MONTEMAYEUOL, R. O acidente e a organização. Tradução: 
Marlene Machado Zica Vianna. Belo Horizonte: Fabrefactum, 2014.
Indicação 2
O capítulo 18 da obra indicada retrata uma experiência prática de 
implementação de uma área de Recursos Humanos em pequenas 
empresas, trazendo conhecimentos sobre o contexto globalizado 
atual e as características requeridas pelas organizações para se 
manterem competitivas neste cenário.
LUIZ, B. et al. Implantação do departamento de recursos humanos em 
pequenas empresas. In: CAMPOS, D. C. Atuando em psicologia do trabalho, 
psicologia organizacional e recursos humanos. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 
2017. p. 200-214. 
QUIZ
Prezado aluno, as questões do Quiz têm como propósito a 
verificação de leitura dos itens Direto ao Ponto, Para Saber 
Mais, Teoria em Prática e Leitura Fundamental, presentes neste 
Aprendizagem em Foco.
Para as avaliações virtuais e presenciais, as questões serão 
elaboradas a partir de todos os itens do Aprendizagem em Foco 
20
e dos slides usados para a gravação das videoaulas, além de 
questões de interpretação com embasamento no cabeçalho 
da questão.
1. Como podem ser chamadas as experiências de aprendizagem 
que fornecem conhecimento de maneira frequente e que 
possuem um curto espaço de duração?
a. Videoaulas.
b. Workshop.
c. Pílulas de Conhecimento ou Aprendizagem.
d. Palestras.
e. Treinamento. 
2. No capítulo Implantação do Departamento de Recursos 
Humanos em Pequenas Empresas, do livro Atuando 
em psicologia do trabalho, psicologia organizacional e 
recursos humanos (2017), os autores mencionam sobre o 
funcionamento das necessidades humanas por meio da 
teoria da pirâmide de Maslow. Baseada nessa pirâmide, os 
seres humanos possuem as seguintes necessidades:
Fonte: LUIZ, B. et al. Implantação do departamento de recursos 
humanos em pequenas empresas. In: CAMPOS, D. C. Atuando em 
psicologia do trabalho, psicologia organizacional e recursos 
humanos. 2. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2017. p. 200-214.
a. Fisiológicas, segurança, sociais, autoestima e autorrealização.
b. Fisiológicas, segurança, alimentação, autoestima e 
autorrealização.
c. Fatores de risco, fatores tecnológicos, fatores humanos e 
organizacionais.
d. Temporal, social, sistêmico e organizacional.
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e. Fisiológicas, alimentação, sociais, autoestima e 
autorrealização. 
GABARITO
Questão 1 - Resposta C
Resolução: As Pílulas de Conhecimento ou de Aprendizagem 
são um método de ensino no qual um determinado conteúdo, 
em curto espaço de tempo, é oferecido ao aluno promovendo 
um microlearning (microaprendizado). Esse conteúdo é 
independente e tudo que se pretende ser transmitido é 
passado naquela única experiência de aprendizagem. Essas 
pílulas podem ser realizadas por meio de envio de vídeos, 
textos curtos e casos reais que são ofertados de maneira 
espaçada para o público ao qual se pretende atingir. 
Questão 2 - Resposta A
Resolução: A pirâmide de Maslow apresenta cinco níveis de 
necessidades:
1. Necessidades fisiológicas: elementos de sobrevivência como 
sono, alimentação, abrigo e desejo sexual.
2. Necessidade de segurança: a busca da proteção contra 
ameaças.
3. Associação (necessidades sociais): necessidade de 
participação, de aceitação pelos pares. 
4. Autoestima: está relacionada com a maneira como a pessoa se 
vê e se avalia.
5. Autorrealização: são as necessidades de cada pessoa realizar 
seu próprio potencial e de autodesenvolver-se continuamente. 
Introdução a segurança do trabalho 
na construçãocivil 
______________________________________________________________
Autoria: Camila Zoe Correa 
Leitura crítica: Joubert Rodrigues dos Santos Júnior
TEMA 3
23
DIRETO AO PONTO
O setor da construção civil é responsável pela geração de milhares 
de empregos no Brasil, porém, sua expressiva contribuição 
econômica e social vem acompanhada por elevados índices de 
acidentes e doenças ocupacionais. 
Um canteiro de obras é um ambiente complexo, que apresenta 
várias fases de desenvolvimento. Do preparo do terreno ao 
acabamento da edificação, independentemente da complexidade da 
obra, diferentes perigos e riscos podem ser identificados, pois, nesse 
ambiente podem ocorrer atividades acima de 2 m de altura com 
eletricidade, máquinas e materiais com peso elevado. Sendo assim, 
os cuidados com a segurança do trabalho tornam-se fundamentais 
para que não ocorram acidentes.
O desenvolvimento e a implantação de programas efetivos de 
segurança do trabalho é fundamental para que os trabalhadores 
possam efetuar suas atividades com conforto, higiene e segurança 
nos canteiros de obras. As Normas Regulamentadoras (NR), 
instituídas pelo Ministério do Trabalho e Previdência, trazem a 
obrigatoriedade do desenvolvimento e aplicação de alguns, como o 
Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional (PCMSO) e o 
Programa de Gerenciamento de Riscos (PGR).
O PGR substituiu o antigo Programa de Condições e Meio Ambiente 
de Trabalho da indústria da construção (PCMAT), desde agosto do 
ano de 2021. Seu desenvolvimento e implantação é obrigatório, 
de acordo com o instituído na NR-18 (BRASIL, 2020), que trata das 
medidas de proteção na indústria da construção e deve abordar os 
perigos e riscos presentes em todas as fases da obra, bem como as 
medidas de proteção destinadas aos trabalhadores. 
24
O PGR elaborado para obras e frentes de trabalho deve incluir 
os projetos da área de vivência (locais destinados a higiene, 
alimentação e repouso dos trabalhadores), o projeto elétrico das 
instalações temporárias e dos equipamentos de proteção coletiva 
(EPC), além de projetos contra quedas e a relação dos equipamentos 
de proteção individual que devem ser utilizados nas obras.
De acordo com o exposto na NR-18 (BRASIL, 2020), antes do início 
das atividades em um canteiro de obras é necessário que seja feita a 
comunicação prévia da realização dessas atividades a Subsecretaria 
de Inspeção do Trabalho (SIT). Essa comunicação pode ser feita 
diretamente no site da Secretaria de Trabalho. Além da comunicação 
prévia, no desenvolvimento de uma obra são emitidos outros 
documentos, conforme os exemplos da Figura 1.
Figura 1 – Relação de procedimentos e documentos que 
normalmente são emitidos na realização de uma obra
Fonte: elaborada pela autora.
25
É importante ressaltar que, para a realização de qualquer atividade 
no canteiro de obras é necessário que o trabalhador seja capacitado 
e treinado, a fim de que esteja ciente dos riscos e medidas de 
proteção existentes e como utilizá-las adequadamente.
No Anexo I da NR 18 (BRASIL,2020) são apresentadas algumas 
capacitações que devem ser realizadas. Dentre elas, destacam-se a 
necessidade de treinamento para execução de trabalhos em altura, 
em ambientes confinados e na operação de algumas máquinas e 
equipamentos, como gruas e guindastes.
No que se refere a segurança do trabalho na construção civil, além 
da NR-18, outras normas devem ser estudas e compreendidas, 
como: NR-01, NR-04, NR-05, NR-06, NR-07, NR-09, NR-10, NR-11, NR-
12, NR-15, NR-16, NR-17, NR-21, NR-23, NR-24, NR-26, NR-28, NR-33 e 
NR-35.
Referências bibliográficas
BRASIL. Ministério do Trabalho e Previdência. NR 18: condições e meio 
ambiente de trabalho na indústria da construção. Brasília, DF: Ministério do 
Trabalho e da Previdência, 2020. Disponível em: https://www.gov.br/trabalho/
pt-br/inspecao/seguranca-e-saude-no-trabalho/normas-regulamentadoras/nr-
18-atualizada-2020.pdf. Acesso em: 12 maio 2021. 
PARA SABER MAIS
Em 10 de fevereiro do ano de 2020, a Norma Regulamentadora 
nº 18 (NR-18), que trata de aspectos relacionados a segurança do 
trabalho na construção civil, foi totalmente alterada (BRASIL, 2020). 
Essas modificações vieram para reforçar as regras de proteção nas 
atividades realizadas nesses ambientes e deram mais autonomia aos 
empregadores para definirem as medidas de proteção e prevenção 
no canteiro de obras. As modificações realizadas nessa normativa 
26
buscaram a valorização da adoção de técnicas de trabalho e o 
uso de equipamentos com tecnologias que favoreçam o avanço 
tecnológico na área de segurança e higiene ocupacional.
A partir do exposto na NR-18 (BRASIL, 2020), as empresas não 
são mais obrigadas a elaborar o Programa de Condições e Meio 
Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção Civil (PCMAT) e o 
Programa de Prevenção de Riscos Ambientais (PPRA), sendo esses 
programas substituídos pelo Programa de Gerenciamento de Riscos 
(PGR).
Outra informação importante é que, para obras com até 7 metros de 
altura e no máximo 10 trabalhadores, o PGR poderá ser elaborado 
por um profissional da área de segurança do trabalho, entretanto, 
ele não precisará ser legalmente habilitado, ficando a organização 
responsável pela sua implementação.
Outro item que merece destaque é que essa norma finalmente 
normatiza o uso do banheiro químico em frentes de trabalho nos 
canteiros de obra e as informações relativas às áreas de vivência 
foram direcionadas para NR 24 (BRASIL, 2019).
Referências bibliográficas
BRASIL. Ministério do Trabalho e da Previdência. NR 18: condições e meio 
ambiente de trabalho na indústria da construção. Brasília, DF: Ministério do 
Trabalho e da Previdência, 2020. Disponível em: https://www.gov.br/trabalho/
pt-br/inspecao/seguranca-e-saude-no-trabalho/normas-regulamentadoras/nr-
18-atualizada-2020.pdf. Acesso em: 12 maio 2021.
BRASIL. Ministério do Trabalho e da Previdência. NR 24: condições sanitárias 
e de conforto nos locais de trabalho. Brasília, DF: Ministério do Trabalho e da 
Previdência, 2019. Disponível em: https://www.gov.br/trabalho-e-previdencia/
pt-br/composicao/orgaos-especificos/secretaria-de-trabalho/inspecao/
seguranca-e-saude-no-trabalho/ctpp-nrs/norma-regulamentadora-no-24-nr-24. 
Acesso em: 14 dez. 2021.
27
TEORIA EM PRÁTICA
Suponha que você é engenheiro de segurança do trabalho de uma 
construtora de grandes obras. Para melhorar sua ação com relação 
a prevenção de acidentes, analise a situação apresentada a seguir, 
extraída na íntegra de um processo que trata de um caso real 
apresentado ao Tribunal Regional do Trabalho (TRT) da 3ª Região 
(MG) - RO n. 01599-2005-086-03-00-1:
“Servente de pedreiro ganha indenização por acidente no 
canteiro de obras.
Entendendo comprovada a culpa dos reclamados pelo acidente 
que levou à perda dos movimentos de um braço do servente de 
pedreiro, empregado em obra de construção civil particular, a 2a 
Turma de Juízes do TRT de Minas condenou os réus a pagarem ao 
reclamante indenizações por danos morais, materiais e estéticos.
O acidente aconteceu quando o reclamante enchia de concreto um 
buraco aberto no canteiro de obras (havia mais de vinte), e o terreno 
ao lado cedeu sob seus pés, levando-o a cair sobre uma ferragem 
que perfurou sua axila direita, provocando lesão por laceração da 
artéria, veia e nervos da região axilar, conforme constatado pela 
perícia. Com a perda dos movimentos do braço direito, houve 
limitação drástica da capacidade laborativa, tanto para a função 
de servente de pedreiro quanto para outras atividades braçais. A 
defesa negou a responsabilidade dos réus pelo acidente, alegando 
a imprevisibilidade do deslocamento do solo. O desmoronamento 
teria decorrido de caso fortuito ou de força maior, sem qualquer 
culpa dos empregadores. Porém, pelo teor da decisão proferida, 
o conjunto probatório demonstrou que os donos da obra não 
adotaram as medidas de segurança, higiene e saúde no local 
de trabalho, como a fiscalização adequada, ficandoevidenciada 
ainda a falta de orientação e treinamento do reclamante, além 
28
de constatada a instabilidade real do terreno, sem que fossem 
tomadas as precauções para evitar acidentes. Configurou-se assim, 
a conduta antijurídica dos reclamados, que agiram com culpa ao 
negligenciar os cuidados necessários à manutenção da integridade 
física dos trabalhadores no canteiro de obras, razão pela qual devem 
responder pela reparação do dano causado ao antigo empregado. 
Para a fixação do valor devido pela perda material e danos 
estéticos foi utilizada a tabela da SUSEP, resultando na quantia de 
R$ 43.512,00, além de R$ 20.000,00 pelo dano moral causando ao 
reclamante, obrigado a conviver para sempre com as sequelas do 
acidente.” (TRIBUNAL REGIONAL DO TRABALHO, 2006, [s.p.])
Diante da situação apresentada, como profissional da área de 
segurança do trabalho dessa construtora, quais recomendações 
você sugeriria para que esse tipo de acidente não venha a ocorrer 
novamente?
Referências bibliográficas
TRIBUNAL REGIONAL DO TRABALHO. Servente de pedreiro ganha indenização 
por acidente no canteiro de obras. 4 jul. 2006. Disponível em: https://
portal.trt3.jus.br/internet/conheca-o-trt/comunicacao/noticias-juridicas/
importadas-2006-2008/servente-de-pedreiro-ganha-indenizacao-por-acidente-
no-canteiro-de-obras-04-07-2006-06-10-acs. Acesso em: 14 dez. 2021.
Para conhecer a resolução comentada proposta pelo professor, 
acesse a videoaula deste Teoria em Prática no ambiente de 
aprendizagem.
29
LEITURA FUNDAMENTAL
Prezado aluno, as indicações a seguir podem estar disponíveis 
em algum dos parceiros da nossa Biblioteca Virtual (faça o log 
in por meio do seu AVA), e outras podem estar disponíveis em 
sites acadêmicos (como o SciELO), repositórios de instituições 
públicas, órgãos públicos, anais de eventos científicos ou 
periódicos científicos, todos acessíveis pela internet. 
Isso não significa que o protagonismo da sua jornada de 
autodesenvolvimento deva mudar de foco. Reconhecemos 
que você é a autoridade máxima da sua própria vida e deve, 
portanto, assumir uma postura autônoma nos estudos e na 
construção da sua carreira profissional. 
Por isso, nós o convidamos a explorar todas as possibilidades da 
nossa Biblioteca Virtual e além! Sucesso!
Indicação 1
A revista indicada publica artigos na área de engenharia e nela 
você encontrará pesquisas de vários temas, inclusive voltados à 
segurança do trabalho na construção civil. Vale a pena conferir!
AMBIENTE CONSTRUÍDO. Campinas: Associação Nacional de Tecnologia do 
Ambiente Construído – ANTAC. Área: Engenharias. Versão impressa ISSN: 1415-
8876. Versão on-line ISSN: 1678-8621.
Indicação 2
A obra indicada apresenta muitos conceitos relacionados à 
segurança do trabalho, trazendo características relacionadas ao 
Indicações de leitura
30
ambiente laboral, o que é um acidente de trabalho e o que pode ser 
definido como ações prevencionistas. Além disso, o autor também 
traz o que é e quando dever ser feita a comunicação do acidente 
de trabalho (CAT) e as metodologias que podem ser adotadas para 
investigar as causas de ocorrência de um acidente, dentre outros 
conceitos.
BARSANO, P. R. Segurança do trabalho: guia prático e didático. 2. ed. São 
Paulo: Érica, 2018. 
QUIZ
Prezado aluno, as questões do Quiz têm como propósito a 
verificação de leitura dos itens Direto ao Ponto, Para Saber 
Mais, Teoria em Prática e Leitura Fundamental, presentes neste 
Aprendizagem em Foco.
Para as avaliações virtuais e presenciais, as questões serão 
elaboradas a partir de todos os itens do Aprendizagem em Foco 
e dos slides usados para a gravação das videoaulas, além de 
questões de interpretação com embasamento no cabeçalho 
da questão.
1. Os locais destinados a higiene, alimentação e repouso nos 
canteiros de obras são definidos como áreas de vivência. Essas 
áreas devem ser dimensionadas, de modo a oferecer aos 
trabalhadores condições mínimas de segurança, privacidade e 
conforto, devendo sempre ser mantidas em perfeito estado de 
higiene, conservação e limpeza.
Diante do exposto na NR-18 (2020) sobre o dimensionamento 
dessas áreas, analise as afirmativas abaixo e assinale a 
correta:
31
Fonte: BRASIL. Ministério do Trabalho e da Previdência. NR 18: 
condições e meio ambiente de trabalho na indústria da construção. 
Brasília, DF: Ministério do Trabalho e da Previdência, 2020. Disponível 
em: https://www.gov.br/trabalho/pt-br/inspecao/seguranca-e-saude-no-
trabalho/normas-regulamentadoras/nr-18-atualizada-2020.pdf. Acesso 
em: 12 maio 2021. 
a. Em frentes de trabalho pode ser utilizado banheiro com 
tratamento químico dotado de mecanismos de descarga.
b. Em obras com até 7 metros de altura e no máximo 20 
trabalhadores, o PGR poderá ser elaborado por um 
profissional da área de segurança do trabalho, não 
necessariamente habilitado.
c. O PGR deverá, independentemente do tipo e tamanho da 
obra, ser dimensionado por profissional legalmente habilitado.
d. Banheiros com tratamento químico só poderão ser utilizados 
em frentes de trabalho com até 5 trabalhadores.
e. O PGR só deverá ser elaborado em atividades da construção 
civil com mais de 20 trabalhadores. 
2. O Programa de Controle Médico de Saúde Ocupacional 
(PCMSO) tem como objeto a proteção e preservação da vida e 
da saúde dos empregados em relação aos riscos ocupacionais 
que possam estar presentes no ambiente de trabalho. Em 
relação a esse programa, assinale a resposta correta:
a. O PCMSO só precisa ser elaborado em obras com mais de 20 
funcionários.
b. O PCMSO se iguala ao PCMAT e apresenta todos os riscos 
existentes na construção civil.
c. O PCMSO não deve ser elaborado para obras desenvolvidas 
em condomínios fechados.
32
d. O PCMSO não precisa estar em consonância com o exposto 
nas demais normas regulamentadoras, visto que é um 
programa independente.
e. As diretrizes e requisitos para a elaboração do PCMSO 
encontram-se expostos na NR-7. 
GABARITO
Questão 1 - Resposta A
Resolução: Segundo a NR-18 (2020), item 18.5.7, em frentes de 
trabalho pode ser utilizado banheiro com tratamento químico 
dotado de mecanismo de descarga ou de isolamento dos 
dejetos, com respiro e ventilação, de material para lavagem e 
enxugo das mãos, sendo proibido o uso de toalhas coletivas e 
garantida a higienização diária dos módulos.
O PGR deverá ser elaborado para todas as atividades ligadas 
a construção civil, entretanto, em obras com até 7 metros 
de altura e no máximo 10 trabalhadores, o PGR poderá ser 
elaborado por um profissional da área de segurança do 
trabalho, porém esse não precisará ser legalmente habilitado, 
ficando a organização responsável pela sua implementação. 
Questão 2 - Resposta E
Resolução: O PCMSO tem como objeto a proteção e a 
preservação da vida e da saúde dos empregados em relação 
aos riscos ocupacionais que possam estar presentes no 
ambiente de trabalho. As diretrizes e requisitos para sua 
elaboração e desenvolvimento são expostos na NR-7, atualizada 
em 2020. 
Programa de Gerenciamento de 
Riscos (PGR) na Construção Civil
______________________________________________________________
Autoria: Camila Zoe Correa 
Leitura crítica: Joubert Rodrigues dos Santos Júnior
TEMA 4
34
DIRETO AO PONTO
A Norma Regulamentadora nº 18 (NR-18), atualizada no ano de 
2020, pertencente ao Ministério do Trabalho e Previdência, trata 
dos requisitos mínimos de segurança em atividades pertencentes a 
indústria da construção civil. A partir dessa normativa, estabelece-
se a obrigatoriedade da elaboração do Programa de Gerenciamento 
de Risco (PGR) em todas as atividades pertencentes a indústria da 
construção.
O PGR deve apresentar todos os perigos e riscos existentes em uma 
canteiros de obras, bem como as medidas de proteção destinadas 
aos trabalhadores. Segundo a NR-18 (BRASIL,2020), esse programa 
deve conter todas as especificações apresentadas na NR-01 (BRASIL, 
2019), além de incluir projetos da área das instalações provisórias 
montadasnos canteiros de obras (áreas de vivência), projetos 
elétricos das instalações temporárias, projeto dos sistemas de 
proteção coletiva e individual. 
Todos os projetos citados devem ser elaborados por profissionais 
legalmente habilitados e diferentes documentos, manuais e 
normativas devem ser consultadas.
A Figura 1 apresenta um esquema mostrando os projetos que 
devem integrar o PGR e os materiais (normas, Recomendação 
Técnica de Procedimento (RTP) e manuais) que podem ser 
consultados para auxiliar em sua elaboração.
35
Figura 1 – Projetos que podem integrar o Programa de 
Gerenciamento de Riscos (PGR) de atividades da construção civil
Fonte: elaborada pela autora.
Como pode se observar, na elaboração desse programa de 
gerenciamento de riscos, o profissional deve possuir amplo 
conhecimento a respeito das normas e das atividades que serão 
realizadas no ambiente de trabalho para que nenhum perigo ou 
risco passe desapercebido.
Referências bibliográficas
BRASIL. Ministério do Trabalho e da Previdência. NR 1: disposições gerais e 
gerenciamento de riscos ocupacionais. Brasília, DF: Ministério do Trabalho e da 
Previdência, 2019. Disponível em: https://www.gov.br/trabalho-e-previdencia/
36
pt-br/composicao/orgaos-especificos/secretaria-de-trabalho/inspecao/
seguranca-e-saude-no-trabalho/ctpp-nrs/nr-1. Acesso em: 15 dez. 2021.
BRASIL. Ministério do Trabalho e da Previdência. NR 18: condições e meio 
ambiente de trabalho na indústria da construção. Brasília, DF: Ministério do 
Trabalho e da Previdência, 2020. Disponível em: https://www.gov.br/trabalho/
pt-br/inspecao/seguranca-e-saude-no-trabalho/normas-regulamentadoras/nr-
18-atualizada-2020.pdf. Acesso em: 12 maio 2021. 
PARA SABER MAIS
O Manual de Segurança e Saúde no Trabalho para Instalações 
Elétricas Temporárias na Indústria da Construção, publicado pelo 
Departamento Nacional do Serviço Social da Indústria (SESI), foi 
estruturado de acordo com as normas técnicas de gestão de Saúde e 
Segurança do Trabalho, buscando a melhoria contínua do processo, 
utilizando como base o ciclo PDCA. Contudo, do que se trata esse 
ciclo e como ele pode auxiliar na área de segurança do trabalho?
Normalmente, os profissionais da área de segurança já ouviram falar 
sobre esse tema, mas nunca aplicaram na prática. Entretanto, essa 
é uma ferramenta de grande auxílio e que pode ser utilizada por 
qualquer empresa.
Esse ciclo foi criado na década de 1930 e se popularizou na década 
de 1950. O PDCA é uma sigla, em que: P – plan; D – do; C – check; A – 
act, em português: planejar, fazer ou executar, checar e agir. 
O ato de planejar é o passo inicial de qualquer projeto. Nesse ponto 
será planejada a ação, como será feita a implementação do projeto, 
quais as ferramentas e serão definidos os objetivos ou a meta a 
ser alcançada. Posteriormente é realizada a execução, momento 
em que é colocado em prática o planejado, fazendo com que todos 
os envolvidos compreendam o que está sendo proposto. Durante 
e após a implantação do projeto é necessário “checar”, ou seja, 
37
verificar se está tudo correto, se o projeto está sendo implantado da 
forma planejada e constatar se tudo deu certo e foi cumprido. Ao 
final, temos a ação, transformar o que deu certo na nova forma de 
executar o projetado e melhor o que deu errado.
Com a implantação do ciclo PDCA, busca-se a melhoria contínua. 
Quando aplicado adequadamente, ele promove um processo efetivo 
de avaliação de desempenho e a implantação de ações que buscam 
a melhoria da qualidade de vida e segurança dos trabalhadores.
As normas internacionais, como a ISO 45.001:2018 – Sistema de 
gestão de saúde e segurança ocupacional; ISO 9.001:2015 – Sistema 
de gestão da qualidade e ISO 14.001:2015 – Sistema de gestão 
ambiental, utilizam como base este ciclo em sua concepção, o que 
demostra sua importância e efetividade em diferentes processos.
Referências bibliográficas
SESI. Serviço Social da Indústria. Departamento Nacional. Manual de 
segurança e saúde no trabalho para instalações elétricas temporárias 
na indústria da construção: guia de boas práticas para instalações elétricas 
temporárias nos canteiros de obra. Brasília, DF: SESI/DN, 2018.
TEORIA EM PRÁTICA
Você é engenheiro de segurança e foi contratado para elaborar o 
Programa de Gerenciamento de Riscos (PGR) da construção de um 
edifício de oito andares.
A sua empresa acabou de contratar um estagiário e ele irá lhe 
auxiliar nesse trabalho. Então, você precisará instruí-lo a respeito 
dos passos a serem dados na elaboração desse programa e quais 
os projetos que devem compor a sua estrutura.
38
Elabore um esquema para lhe auxiliar nessa demanda.
Para conhecer a resolução comentada proposta pelo professor, 
acesse a videoaula deste Teoria em Prática no ambiente de 
aprendizagem.
LEITURA FUNDAMENTAL
Prezado aluno, as indicações a seguir podem estar disponíveis 
em algum dos parceiros da nossa Biblioteca Virtual (faça o log 
in por meio do seu AVA), e outras podem estar disponíveis em 
sites acadêmicos (como o SciELO), repositórios de instituições 
públicas, órgãos públicos, anais de eventos científicos ou 
periódicos científicos, todos acessíveis pela internet. 
Isso não significa que o protagonismo da sua jornada de 
autodesenvolvimento deva mudar de foco. Reconhecemos 
que você é a autoridade máxima da sua própria vida e deve, 
portanto, assumir uma postura autônoma nos estudos e na 
construção da sua carreira profissional. 
Por isso, nós o convidamos a explorar todas as possibilidades da 
nossa Biblioteca Virtual e além! Sucesso!
Indicação 1
O livro indicado explica sobre algumas ferramentas de gestão de 
qualidade, como o método PDCA e seis sigma. Embora não seja 
aplicado diretamente à construção civil, ele apresenta ferramentas 
que podem ser utilizadas na gestão da segurança do trabalho nesse 
Indicações de leitura
39
ambiente, buscando a identificação de falhas e a melhoria contínua 
do processo.
WERKEMA, C. Métodos PDCA e Demaic e Suas Ferramentas Analíticas. Rio 
de Janeiro: Elsevier, 2012.
Indicação 2
A obra indicada apresenta informações relativas aos passos iniciais 
para implantação da obra, serviços preliminares e informações a 
respeito do projeto das instalações provisórias, dimensionamento 
do canteiro de obras, máquinas e equipamentos.
QUALHARINI, E. L. Coleção construção civil na prática: canteiro de obras. 
Rio de Janeiro: Elsevier, 2018. 
QUIZ
Prezado aluno, as questões do Quiz têm como propósito a 
verificação de leitura dos itens Direto ao Ponto, Para Saber 
Mais, Teoria em Prática e Leitura Fundamental, presentes neste 
Aprendizagem em Foco.
Para as avaliações virtuais e presenciais, as questões serão 
elaboradas a partir de todos os itens do Aprendizagem em Foco 
e dos slides usados para a gravação das videoaulas, além de 
questões de interpretação com embasamento no cabeçalho 
da questão.
1. Em 08 de junho de 1978, o antigo Ministério do Trabalho, 
que a partir de janeiro do ano de 2019 passou a integrar 
a Secretaria de Inspeção do Trabalho pertencente ao 
Ministério da Economia, instituiu e aprovou as Normas 
40
Regulamentadoras (NRS). Até o ano de 2021 foram publicadas 
37 normativas. Dentre essas, qual se refere a segurança do 
trabalho em atividades relacionadas à indústria da construção 
civil? 
a. NR-17.
b. NR-18.
c. NR-10.
d. NR-12.
e. NR-05. 
2. As Recomendações Técnicas de Procedimentos (RTPs), 
publicadas pela Fundação Jorge Duprat Figueiredo, de 
Segurança e Medicina do Trabalho (FUNDACENTRO), são 
materiais que devem ser consultados pelo engenheiro de 
segurança na execução de planos de gerenciamento de riscos 
(PGR) em atividades ligadas a construção civil.
No que se refere ao projeto elétrico das instalações 
temporárias, qual RTP deve ser consultada? 
a. RTP 01.
b. RTP 05.
c. RTP 10.
d. RTP 07.
e. RTP 03. 
41
GABARITO
Questão 1 - Resposta B
Resolução: NR-18 é a que se refere a segurança do trabalho em 
atividades relacionadas à indústria da construção civil.Questão 2 - Resposta B
Resolução: Além da NR 18 e NR 10, na elaboração e 
implantação de projetos elétricos em canteiros de obras, a RTP 
05, publicada pela FUNDACENTRO no ano de 2007, também 
deve ser consultada.
Essa RPT tem como objetivo principal guiar os profissionais 
envolvidos com a segurança do trabalho nos canteiros de 
obras em relação aos riscos associados às instalações elétricas 
temporárias. 
BONS ESTUDOS!
	Apresentação da disciplina
	Introdução
	TEMA 1
	Direto ao ponto
	Para saber mais 
	Teoria em prática
	Leitura fundamental
	Quiz
	Gabarito
	TEMA 2
	Direto ao ponto
	Para saber mais
	Teoria em prática
	Leitura fundamental
	Quiz
	Gabarito
	TEMA 3
	Direto ao ponto
	Para saber mais
	Teoria em prática
	Leitura fundamental
	Quiz
	Gabarito
	TEMA 4
	Direto ao ponto
	Para saber mais
	Teoria em prática
	Quiz
	Gabarito
	Inicio 2: 
	Botão TEMA 4: 
	Botão TEMA 1: 
	Botão TEMA 2: 
	Botão TEMA 3: 
	Botão TEMA 9: 
	Inicio :