Simulado de Didática do Ensino Superior

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SIMULADO 
 
 
 
1. DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR 
 
1-) O docente de ensino superior, ao assumir uma disciplina, deve estar atento para certas 
especificidades, em virtude das peculiaridades que estão presentes neste nível de ensino. Neste 
sentido, ao estabelecermos a didática como princípio fundador de todas as disciplinas, analise as 
seguintes alternativas:(I) A didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de 
ensino, destinados a colocar a teoria em prática. (II) A didática estuda os diferentes processos que 
envolvem ensino e aprendizagem.(III) A didática é a parte da pedagogia que trata das normas 
científicas da atividade educativa. 
I e II estão corretas. 
Somente a I está correta. 
II e III estão erradas. 
III está errada. 
Todas estão corretas. 
2-) O contexto histórico do ensino brasileiro apresenta fatos marcantes e por isso, considera-se 
verdadeira a seguinte questão: 
Os jesuítas, na época da colônia, foram considerados os primeiros educadores no Brasil, cujos 
ensinamentos eram direcionados para a política. 
Os jesuítas voltavam-se para o ensino do catecismo, bem como a instrução dos colonos. 
Os mais abastados tinham o ensino era diferenciado. 
Os princípios estavam voltados para a formação do homem universal e político. 
A função principal da didática centralizava-se no aspecto humanista. 
3-) O planejamento escolar deve ser visto como “guia” em todo IES (Instituto de Ensino Superior). Nos 
seus vários níveis, o planejamento serve como fundamento para todos os envolvidos no processo de 
ensino-aprendizagem. De acordo com esses pressupostos, analise as alternativas: 
I)O planejamento de ensino deve estar 
alicerçado nas linhas-mestras de ação da escola, isto é, no planejamento curricular. 
II)É a tradução, em termos mais próximos e concretos, da ação que ficou configurada no âmbito do 
plano de ensino. 
III)O planejamento deve ser visto como metodologia, uma espécie de guia de ação. 
I e II estão corretas. 
Somente a I está correta. 
I e III estão erradas. 
II está correta. 
Todas estão corretas. 
4-) Planejar é estabelecer as etapas pelas quais um objetivo pode ser atingido, a partir de uma 
situação inicial dada, com os meios de que dispomos (de fato ou potencialmente). Nesse sentido, 
podemos dizer que o planejamento envolve quatro elementos necessários para a sua compreensão, 
são eles: 
1-Processo; 2-Eficiência; 3-Prazos; e 4-Metas. 
1-Projeto; 2-Organização; 3-Cronograma; e 4-Metas. 
1-Organização; 2-Projeto; 3-Cronograma; e 4-Prazos. 
1-Cronograma; 2-Projeto; 3-Prazos; e 4-Documentação. 
5-) Ao elaborar planos, seja de disciplina, de unidade ou de aula, os professores deveriam iniciar pelos 
objetivos, por isso, como sabemos, planejar deveria fazer parte das nossas ações, principalmente nas 
nossas atividades profissionais. Em se tratando da docência, este item então dever ser de extrema 
relevância, em virtude dos elementos que envolvem o processo ensino-aprendizagem. Por isso o 
professor deveria levar em consideração: 
A duração, os objetivos, o conteúdo programático, os recursos didáticos, as estratégias de ensino e 
os procedimentos de avaliação. 
As estratégias, a metodologia, os objetivos, a avaliação e os conteúdos. 
Os objetivos, o conteúdo, a metodologia, o plano de aula. 
A metodologia, o conteúdos, a avaliação, a didática e as estratégias. 
6-) O plano de disciplina significa uma previsão de atividades, assim como um instrumento com vistas 
a pontuar a relação interdisciplinar e também um roteiro apontando para os direcionamentos das 
disciplinas. Com base nesses pressupostos, analise as alternativas a seguir: 
I)A metodologia da disciplina devem observar a ementa cadastrada da disciplina disponível nas 
secretarias dos departamentos. 
II)Os objetivos de ensino explicitam como será desenvolvida a disciplina (aulas teóricas, aulas práticas, 
visitas, trabalhos de campo, palestras, estudo dirigido, etc..). 
III)O programa explicita os tópicos que serão abordados na disciplina, observando o conteúdo da 
ementa cadastrada da disciplina, preferencialmente numerando ou dividindo em capítulos para que 
possa ser referenciado explicitamente no calendário (cronograma) de atividades. 
I e III estão corretas 
III está correta. 
I e III estão erradas. 
II está correta. 
II e III estão erradas. 
7-) O plano de aula deve promover a inter-relação de determinada técnica de ensino aos objetivos e 
aos conteúdos de uma aula. Dentre as técnicas de ensino utilizadas, as aulas expositivas são 
classificadas como o método de ensino mais tradicional. A respeito desta técnica não podemos 
afirmar: 
Consiste na apresentação de um tema logicamente estruturado. Essa técnica é das mais antigas no 
campo do ensino, assim como a cópia, o ditado e a leitura. 
Muitos teóricos consideram a aula expositiva um método tradicional, alguns até almejam o fim 
dessa prática. Mas, esse método dito ‘tradicional’ ainda continua vivo diante de tantas inovações 
tecnológicas dispostas no mundo contemporâneo, e, algumas vezes, se faz necessária a 
implantação desse tipo de aula. 
Ao pensarmos numa aula expositiva, por exemplo, temos que superar aquela visão totalmente 
tradicional do professor que repete conceitos, memorizados a partir de suas leituras, adaptados 
para certas faixas etárias as quais se destinam suas aulas e que, monotonamente são apresentados 
perante uma sala de alunos, com energia e disposição, que acabam frustrados pela inoperância 
desse tipo de trabalho. 
Nas aulas expositivas os métodos, numa perspectiva moderna, constituem o ponto de partida para 
a determinação das ações de ensino. 
8-) Dentre os problemas relacionados às aulas expositivas, observamos que, em muitos casos, há 
preocupação, por parte do docente, na exposição da matéria, todavia esse pode não atentar-se para 
despertar a atenção do aluno, outro problema está relacionado ao fato de muitos docentes falam 
muito rápido, dificultando o entendimento do conteúdo, bem como há também outros que falam 
muito devagar. Outra questão foca-se na questão de que algumas aulas expositivas caracterizam-se 
pelo monólogo. Diante do exposto, escolha a alternativa que representa uma limitação das aulas 
expositivas: 
Podem ser adaptadas a públicos variados e também ser fácil para introduzir vários conteúdos. 
Facilita trabalhar com os conteúdos de forma organizada e permite uma interação direta, o que não 
é possível em outros meios, como este a distância, por exemplo. 
Permite a exposição de conteúdos que não estão ainda publicados em artigos ou livros e o 
professor pode controlar o assunto em relação à sequência e duração da exposição. 
Depende do domínio do docente e pode não levar em consideração as diferenças individuais. 
9-) A forma tradicional da educação está em questionamento, visto que esse modelo de ensino, com 
o professor em frente de uma sala de aula e os alunos em suas cadeiras, sem interagir ou participar, 
tal forma é considerada ultrapassada por alguns teóricos da área da educação. Nesse sentido, a ABP 
(Aprendizagem Baseada em Problemas) é considerada uma metodologia nova, que abrange várias 
práticas pedagógicas. Assinale (V) Verdadeiro ou (F) Falso, nas opções abaixo e em seguida, escolha a 
sequência correta das alternativas sobre a característica incorreta que representa a ABP. 
 
( ) A aprendizagem baseada em problemas (ABP) é uma estratégia em que os estudantes trabalham 
com o objetivo de solucionar um problema. Esta estratégia é centrada no estudante, o qual deixa de 
ser um receptor passivo e assume o de agente e principal responsável pelo seu aprendizado 
( ) Embora não constitua a única prática pedagógica, predomina para o aprendizado de conteúdos 
cognitivos e integração de disciplinas. 
( ) É baseado no estudo de problemas propostos com a finalidade de fazer com que o aluno determine 
determinados objetivos. 
( ) A ABP é o eixo principal do aprendizado teórico docurrículo de algumas escolas de Medicina, cuja 
filosofia pedagógica é o aprendizado centrado no aluno. 
( ) Esta metodologia é informativa à medida que estimula uma atitude ativa do aluno em busca do 
conhecimento e não meramente informativa como é o caso da prática pedagógica inovadora 
V – F – V – V- F 
V – V – F – V – F 
F – F – V – V – F 
V – V – F – F – V 
F – V – V – F – F 
10-) A avaliação, em muitos casos, representa um método autoritário e também punitivo. Por isso ao 
observarmos e identificarmos alguns aspectos da avaliação, assinale (V) Verdadeiro ou (F) Falso, nas 
opções abaixo e em seguida, escolha a sequência correta das alternativas sobre a avaliação da 
aprendizagem. 
( ) Muita relação com o que foi ensinado: porque muitos professores não elaboram provas de acordo 
com os objetivos. 
( ) Pode ser fonte de ansiedade e stress: terrorismo por parte de alguns docentes. 
( ) Privilegia o controle da retenção de conhecimentos: ênfase na memorização e no apreender. 
( ) Leva a injustiças: há casos que o docente elabora provas com uma ou duas perguntas para dificultar 
a correção. 
F- F- V - F 
V – V – F -V 
F – V – F – F 
F – V – V – F 
 
2. METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA 
 
 
 
1-) A compreensão sobre o que é Ciência, conhecimento científico e produção do conhecimento é 
importante, para subsidiar os estudos sobre pesquisa. Não é possível fazer pesquisa sem conhecer 
mesmo em linhas gerais tais elementos que constituem o processo de pesquisar, do aprender a 
pensar em pesquisa. No entanto na visão de alguns autores os conceitos mais comuns sobre ciência, 
são considerados incompletos, pois é preciso considerar o contexto histórico e as condições para 
definir ciência. Com base nesse pressuposto analise as afirmações abaixo: 
 
I) As descobertas feitas e comprovadas pelo homem caracterizam a ciência como um conjunto de 
conhecimentos racionais, certos ou prováveis, obtidos metodicamente sistematizados e verificáveis, 
que fazem referência a objetos de uma mesma natureza. 
 
II) As experiências científicas são um conjunto de atitudes e atividades racionais, dirigidas ao 
sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido à verificação. É uma forma 
sistematicamente organizada de pensamento objetivo. 
 
III) A ciência é um conhecimento objetivo e organizado provado cientificamente, pelos estudiosos ao 
longo da história. Tais conhecimentos consistem em percepções, experiências, fatos certos e seguros. 
O homem seria um ser natural como todos os demais, submisso às mesmas leis de regularidade, 
acessível, portanto aos procedimentos de observação, experimentação e mensuração 
 
IV) As descobertas científicas são produto da genialidade humana, verificada após anos de 
experiências repassadas de geração a geração. São saberes populares construídos através da intuição 
e contemplação de estudiosos. 
 
 
V) Com o sucesso do conhecimento científico para explicação dos fenômenos naturais (astrônomos, 
físicos, biológicos) e em decorrência dos seus pressupostos filosóficos, a ciência passou a encarar 
também o homem como objeto de seu conhecimento, a ser abordado da mesma forma que os outros 
fenômenos naturais. 
I, II e III 
II, III e IV 
II, III, IV e V 
I, II, III e V 
Todas as respostas estão incorretas 
2-) No trecho “O Presente estudo tem por finalidade trazer discussões a respeito do grafismo infantil, 
de maneira a ampliar a compreensão e a visão dos educadores que atuam na área da Educação 
Infantil. Pretende-se mostrar o ato de desenhar como uma das maneiras que a criança utiliza para se 
expressar, comunicar e compreender o mundo em que está inserida” fica evidente uma das partes 
que compõem um trabalho científico que é a introdução. Assim, ao considerar outros elementos 
importantes neste tipo de trabalho, analise as afirmações abaixo: 
 
I) A formulação do problema é um passo importante em um projeto de pesquisa. Depois de definido 
o tema, procura-se levantar uma questão para ser respondida através de uma hipótese, que será 
confirmada ou negada através do trabalho de pesquisa. 
 
II) A justificativa, são argumentações que irão convencer de que o trabalho de pesquisa deve ser 
efetivado. Embasado no tema escolhido pelo pesquisador e na hipótese levantada enfatiza-se a 
necessidade de comprovação do tema a ser trabalhado. 
 
III) O objetivo pressupõe o resultado total final que o projeto visa diretamente produzir. Ele deve, 
portanto, abranger os resultados e a situação esperada ao final da execução do projeto. Deve ser 
apresentada na pesquisa com precisão, clareza e sem ambigüidades. 
 
IV) Na apresentação formal de um trabalho científico, os anexos são parte importante e obrigatória, 
pois inclui documentos necessários à compreensão do leitor, além de informar dados indispensáveis 
sobre a pesquisa. 
 
V) As referências (ou listagem) dos documentos consultados para a elaboração do projeto não é um 
item obrigatório na apresentação de um trabalho científico. Os documentos e demais fontes de 
informação consultada no levantamento de literatura podem ser listados por meio de nota de rodapé 
ou no corpo do texto. 
I, II e III 
I, III e IV 
I, II, III e V 
I, II, IV e V 
Todas as alternativas estão incorretas 
3-) Ainda tomando como exemplo o seguinte trabalho científico: “Sabendo-se da importância do 
desenho como ferramenta indispensável no processo ensino-aprendizagem da criança, e de como 
ele privilegia momentos lúdicos e de desenvolvimento da expressividade infantil, e que foi possível à 
realização do presente estudo. Desse modo, os objetivos deste estudo, delineiam-se, a partir de 
reflexões em torno das contribuições do desenho no processo ensino-aprendizagem na Educação 
Infantil, quais sejam: 
 
• Compreender as contribuições do desenho para a expressividade infantil. 
• Analisar a importância do desenho nas salas de Educação Infantil. 
• Caracterizar as várias etapas do grafismo infantil (etapa da garatuja, etapa pré- esquemática, etapa 
esquemática). 
• Evidenciar o papel do professor na organização de um planejamento e de uma sala de aula que 
privilegie o desenvolvimento do desenho infantil assim como a expressividade das crianças. 
 
O exemplo deixa claro os objetivos de uma pesquisa. Analise criteriosamente as afirmações abaixo: 
 
 
I) O objetivo é a diretriz, o elemento que dá a direção ao trabalho. O objetivo do projeto deve refletir 
sua finalidade, ou seja, o que se pretende alcançar com sua realização. Os objetivos podem ser gerais 
ou específicos, sua elaboração depende do tipo de pesquisa e devem ser delineados tendo em vista 
o problema que se quer resolver. 
 
II) O enunciado do objetivo geralmente começa com um verbo expresso na terceira pessoa que 
indique uma ação passível de mensuração ou observação. O objetivo geralmente está relacionado ao 
que se pretende buscar na pesquisa, portanto é necessária cautela ao defini-los considerando que a 
falta de clareza pode comprometer toda a pesquisa. 
 
III) Pode ser descrito em tempos quantitativos e qualitativos. É dimensionado e expresso em forma 
de metas explícitas, precisas e verificáveis. Deve estar coerente com todos os elementos do projeto. 
O objetivo significa o direcionamento que se quer dar na pesquisa tendo em vista o problema que se 
quer resolver. 
 
 
IV) O objetivo define onde o pesquisador “quer chegar” com seu trabalho de pesquisa. Podem ser 
objetivos gerais e objetivos específicos. Utiliza-se geralmente o verbo no infinitivo, que caracteriza a 
meta desejada e que se pretende cumprir para alcançar os resultados. 
 
 
V) O objetivo é o mesmo que meta, pois pode ser considerado como etapa necessária á obtenção de 
resultados, as quais, em sua somatória, levarão à execução da pesquisa. Pode-se delinear a meta 
utilizando também o verbo no infinitivo. 
I, II e III 
I, III e IV 
I, II, III e V 
I, II, IV e V 
Todas as alternativasestão incorretas 
4-) “Teixeira et al. (2007) define o lúdico como uma palavra procedente do latim ludus, que significa 
brincar. Neste brincar estão incluídos os jogos, brinquedos e divertimentos e é relativa também à 
conduta daquele que joga, que brinca e que se diverte. Por sua vez, a função educativa do jogo 
oportuniza a aprendizagem do indivíduo, seu saber, seu conhecimento e sua compreensão de 
mundo. Por sua vez, Lima (2004, p. 02) define que a palavra lúdico é o mesmo que ludique, 
proveniente de ludere que significa ilusão. É um adjetivo que classifica jogos, brincadeiras e afins”. 
Este trecho evidencia um tipo de pesquisa. 
 
Nesse sentido analise as questões abaixo: 
 
I) Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, pois a pesquisa bibliográfica cobre uma imensa gama de 
fenômenos imensa, o que oferece grande vantagem ao pesquisador, que é fundamental no caso de 
uma grande demanda de dados ou da complexidade do tema, para solucionar o seu problema de 
pesquisa. 
 
II) Trata-se de uma pesquisa bibliográfica quantitativa, já que foi feito um levantamentos de dados 
publicados em forma de livros, revistas, publicações avulsas e imprensa escrita. Cuja finalidade foi 
colocar o pesquisador em contato direto com tudo que foi escrito sobre determinado assunto, com 
o objetivo de permitir o reforço paralelo na análise de suas pesquisas ou manipulação e mensuração 
de suas informações. 
 
III) Trata-se de uma pesquisa bibliográfica experimental, já que a pesquisa experimental é 
perfeitamente adequada às Ciências Humanas e tem como objetivo principal investigar as possíveis 
relações entre determinados grupos, em comparações com outros grupos que não estão no contexto 
da investigação. 
 
IV) Trata-se de uma pesquisa bibliográfica não experimental, pois neste tipo de pesquisa as variáveis 
não são passíveis de manipulação, o pesquisador deverá trabalhar com as mesmas da forma como 
se apresentam na sua natureza. Trabalha-se com fatos e fenômenos que já existem. 
 
V) Trata-se de uma pesquisa não experimental qualitativa considerando que existe a preocupação em 
analisar e interpretar os aspectos mais profundos, detalhando e descrevendo a complexidade do 
comportamento humano, além de possibilitar também diferenciar ou examinar situações que já 
estão postas. 
 
 
Tendo em vista as considerações sobe os objetivos, assinale as assertivas (as) correta (s): 
I, II e V 
I, IV e V 
I, II, III e V 
I, II, IV e V 
Todas as alternativas estão incorretas 
5-) “Nesta quarta-feira, o Ministério das Finanças japonês anunciou uma queda da balança comercial 
do país em abril, ainda em consequência do terremoto seguido de tsunami que devastou a costa 
nordeste no dia 11 de março. Os efeitos do desastre dificultam a vida dos setores exportadores, 
sobretudo a indústria automobilística e eletrônica. A balança comercial japonesa encerrou o mês de 
abril com um saldo negativo de 463,7 bilhões de ienes (5,622 bilhões de dólares). Já as exportações 
da terceira potência econômica mundial caíram 12,5% no cálculo interanual, no mais brutal 
retrocesso desde outubro de 2009”. (REVISTA VEJA, Maio/2011). 
 
As informações estatísticas caracterizam uma pesquisa quanto a sua tipologia. Assim, vejamos as 
considerações: 
 
I. A pesquisa experimental não é passível de ser quantificada, mensurada. O seu próprio objeto 
funciona como fonte de observação e manipulação experimental na perspectiva da pesquisa 
quantitativa. Não é possível a verificação em laboratório. 
 
II) A pesquisa exploratória inviabiliza o desenvolvimento de estudos inéditos e interessantes, sobre 
um determinado tema. Pois a referida pesquisa só possibilita uma maior familiaridade com o 
problema, e o explicita de forma mais ampla. 
 
III) A pesquisa descritiva não pode ser utilizada no caso de levantamento de dados, o que se usa 
geralmente por pesquisadores das áreas de ciências humanas e sociais, em situações de atuação 
prática. 
 
IV) A pesquisa explicativa não se utiliza de registros, analises e interpretações dos fenômenos 
estudados, mas preocupa-se com a identificação dos fatores determinantes que influenciam na 
ocorrência dos fenômenos, busca suas causas. 
 
V) No método quantitativo, os pesquisadores não se utilizam de amostras amplas e de informações 
numéricas em coletas estruturadas. Não é possível seguir um rigorosamente um plano previamente 
estabelecido, com base em hipóteses claras e variáveis definidas. 
 
Mediante a análise das afirmações assinale as assertivas (as) correta (s): 
I, II e V 
I, IV e V 
I, II, III e V 
I, II, IV e V 
Todas as alternativas estão incorretas 
6-) A empresa canadense Hardsuit lançou seu mais novo submarino, encomendado pela Marinha 
norte-americana. Trata-se do Hardsuit 2000, um pequeno submarino de resgate de 700 Kg, movido 
por duas hélices laterais. Quatro pedais dão ao piloto total controle, permitindo inclusive que ele gire 
no próprio eixo ou mesmo faça piruetas. Mas o grande destaque do novo submarino é a 
profundidade de 2.000 pés (609 m) que ele atinge, quase 800 pés a mais do que seu antecessor. 
Embora especificado para essa profundidade, em testes o modelo chegou a atingir 3.000 pés (914 m). 
O Hardsuit 2000 é um submarino de uma atmosfera, o que significa que o piloto respira o ar 
atmosférico, eliminando problemas de descompressão. Sua autonomia é de 8 h. Novos sistemas 
mecânicos dão aos braços maior amplitude de movimentos. O Hardsuit 2000 deverá estar disponível 
tb em modelos civis. (www.qued.com.br/25/09/2008: Acesso em 26/05/2011). 
 
O trecho acima caraceriza os avanços da ciência especialmente as inovações tecnológicas frutos do 
conhecimento científico elaborado pelo homem no século XXI. Com base neste pequeno texto analise 
as seguintes considerações: 
 
 
I. O conhecimento se consolida no contexto da existência humana. É uma ferramenta que possibilita 
a amplitude da evolução do homem. 
 
 
II) O conhecimento científico, é transmitido por intermédio de treinamento apropriado, sendo um 
conhecimento obtido de modo racional, conduzido por meio de procedimentos científicos. 
 
III) O conhecimento científico explica a origem e as causas dos fenômenos, na tentativa de evidenciar 
os fatos que estão correlacionados,em uma visão mais ampla do que a relacionada com um simples 
fato ou uma cultura. 
 
IV) O conhecimento vulgar ou popular, do camponês, transmitindo de geração para geração por meio 
da educação informal e baseado na experiência pessoal e no conhecimento científico sobre a 
composição do solo, das causas do desenvolvimento de plantas, da natureza das pragas, do ciclo 
reprodutivo dos insetos. 
 
V) Ao longo da modernidade, particularmente, a partir do século XIX, foram se constituindo as Ciências 
Humanas, com a pretensão de se configurar de acordo com os mesmos parâmetros das ciências 
naturais. 
 
 
Com base nas análises sobre a produção do conhecimento historicamente construído aponte as 
assertivas (as) correta (s): 
I, II e V 
I, IV e V 
I, II, III e V 
I, II, IV e V 
Todas as alternativas estão incorretas 
7-) Da Antiguidade, até aos nossos dias, um camponês mesmo iletrado e/ou desprovido de outros 
conhecimentos, contava apenas com o conhecimento popular, pois sabia o momento certo da 
semeadura, a época da colheita, a necessidade da utilização de adubos, as providências a serem 
tomadas para a defesa das plantações de ervas daninhas e pragas e o tipo de solo adequado para as 
diferentes culturas. As experiências o levavam a ter conhecimento de que o cultivo do mesmo tipo, 
todos os anos, no mesmo local, enfraquece o solo. Já no período feudal, o sistema de cultivo era em 
faixas: duas cultivadas e uma terceira em “repouso”, alternando-as de ano para ano, nunca cultivando 
a mesma planta, dois anos seguidos, numa única faixa. A Revolução Agrícola na segunda metade do 
século XVII, aderiu a cultura do nabo e do trevo, pois seu plantio evitavao desperdício de deixar a 
terra em repouso: seu cultivo “revitalizava” o solo permitindo o uso constante. Hoje, a agricultura 
conta com a prática das pesquisas que possibilitam os estudos de sementes selecionadas, de adubos 
químicos, de defensivos contra as pragas e tenta-se, até, o controle biológico dos insetos daninhos. 
 
O texto acima evidencia a construção histórica do conhecimento, do popular ao científico. 
Complementando esse pensamento, reflita sobre as seguintes afirmações: 
 
I. A atividade de ensinar a aprender está intimamente vinculada ao processo de construção de 
conhecimento, pois ensinar e aprender significa conhecer, o que implica construir o objeto de 
pesquisa, ou seja, a observação e a verificação por meio de estudos possibilitam produzir 
conhecimento. 
 
 
II) O conhecimento deve ser adquirido não mais através de seus produtos, mas de seus processos. O 
conhecimento deve se dar mediante a construção dos objetos a se conhecer que são evidenciados 
pela experiência e validação das hipóteses cientificamente testadas. 
 
 
III) O conhecimento deve ser construído através da contemplação do pesquisador, com constantes 
observações sobre os fenômenos, em que ocorrem naturalmente os resultados daquilo que se busca, 
sejam os objetivos definidos ou não. 
 
IV) Atualmente a construção do conhecimento se dá por meio de ações cientificamente dinâmicas, 
desafiadoras e tecnológicas, para acompanhar a complexidade do mundo atual, de modo a alcançar 
patamares de excelência nas investigações que realmente estejam condizentes com os problemas do 
homem e da sociedade hoje. 
 
V) No que se refere a construção do conhecimento, a universidade é o único espaço adequado, cujo 
núcleo ativo na produção científica, impõe-se por uma prática pedagógica condizente para direcionar 
os projetos de pesquisa, contribuindo com o avanço do conhecimento científico. 
 
 
Levando em consideração as afirmações sobre a produção de um conhecimento assinale as 
assertivas (as) correta (s): 
I, II e V 
I, II e IV 
I, II, III e V 
I, II, IV e V 
Nenhuma das Alternativas 
8-) Neste trecho “O presente artigo trata da formação de professores de Educação Infantil, no 
contexto de suas construções identitárias como docente, e as implicações dessas construções 
marcadamente permeadas por ações subjetivas, na revelação do ser, do pensar e do fazer, na prática 
pedagógica desenvolvida em sala de aula. A intenção nesse estudo é trazer elementos teóricos que 
possam traduzir e somar conhecimentos relacionados à formação do professor que atua na educação 
da criança, para uma maior compreensão sobre a sua trajetória profissional, que se delineia 
cotidianamente no exercício da prática docente. Traz como objetivos, estudar e conhecer o processo 
de construção da identidade e o aspecto subjetivo da profissionalidade que constitui o perfil do 
educador da infância” fica evidente que se trata de um artigo científico. 
 
Observa-se que o artigo científico é um trabalho com características próprias. Ao analisar a sua 
estrutura é correto dizer: 
 
I. O artigo deve ter capa e folha de rosto. O título deve ser definido da forma mais clara e concisa 
possível. Inicia na primeira página, é centralizado e escrito em corpo 14, negritado. 
 
 
II) Um artigo científico deve ter redação clara, precisa e concisa dos dados ou idéias, com objetividade 
na delimitação do problema e objetivos definidos sem perder de vista os requisitos técnicos do 
veículo de divulgação a utilizar (revistas, livros, etc.). 
 
 
III) O artigo científico tem como objetivo divulgar a produção dos estudiosos das diversas áreas do 
conhecimento. Cada área tem suas características próprias, que irão refletir-se na redação do artigo 
 
IV) O artigo é um trabalho sucinto que pode ser original, quando apresenta temas como resultado de 
pesquisas do autor, e de revisão (bibliográfica), é o caso quando o autor resume, analisa criticamente, 
discute ou gera novas informações com base em informações já publicadas. 
 
V) No artigo científico o texto deve ser tão curto quanto possível, por razões de ordem econômica 
(custo da publicação), de ordem prática (artigos longos são de leitura difícil e estafante), de ordem 
lógica e ética (um trabalho científico não deve conter mais do que o texto suficiente para comunicar 
a informação que o autor tem a transmitir). 
 
 
Com base nas análises das considerações acima aponte as assertivas (as) correta (s): 
I, II e V 
III, IV e V 
II, III, IV e V 
I, II, IV e V 
Todas as alternativas estão incorretas 
9-) “O presente estudo é composto por três capítulos, que são os seguintes: No primeiro capítulo, 
denominado A Criança e o Desenho realizou-se um resgate sobre a construção do ser criança e como 
a criança vem sendo concebida durante o passar do tempo; a história do desenho seus conceitos e 
definições; o desenho infantil com suas características próprias do ser criança; o desenho como uma 
das formas de expressividade infantil e o impulso criativo que se manifesta na criança fazendo com 
que ela use sua imaginação e sue lúdico para criar e transformar as coisas ao seu redor. O segundo 
capítulo, apresenta-se detalhadamente o desenvolvimento do grafismo infantil, por meio das etapas 
evolutivas do desenho infantil que são elas: etapa da garatuja (2 a 4 anos), podendo se dividir em 
garatuja desordenada, garatuja controlada e garatuja intencional; etapa pré-esquemática (4 a 5 anos) 
e etapa esquemática (5 a 6 anos). O segundo capítulo também aborda o professor como principal 
propiciador de um espaço agradável para o desenvolvimento da expressividade na educação infantil. 
Precisamente no terceiro capítulo, estão descritos os procedimentos metodológicos utilizados na 
realização da pesquisa de caso.”. 
 
O trecho acima traz elementos específicos de um trabalho científico. Observe as características do 
texto e considere: 
 
I. No caso do artigo, o texto é dividido em capítulos, com resumo em português com no máximo 250 
palavras, contendo o objetivo, metodologia e principais resultados. É justificado, sem parágrafos 
(texto corrido). 
 
 
II) O nome do autor ou autores devem ser escritos duas linhas abaixo do título, alinhado(s) à direita, 
negritado(s). Em nota de rodapé, devem ser colocados os credenciais do autor (especialmente dados 
que tenham a ver com o assunto do artigo) e seu endereço de contato. 
 
III) O texto se divide em Introdução, Desenvolvimento e Conclusão (Considerações). Os títulos devem 
ser centralizados, em corpo 14 e negritados. A Introdução e a Conclusão constituem títulos. Já o 
desenvolvimento deve receber títulos/subtítulos conforme o tipo de estudo, da mesma forma que os 
vários tipos de monografia. 
 
IV) A redação científica no caso do artigo é diferenciada, basicamente é utilizado um estilo chamado 
técnico-científico, diferente dos utilizados em outros tipos de elaborações. Requer uma redação 
especificamente elaborada o que exige do autor um elevado conhecimento sobre o que irá escrever 
e uma leitura apurada do material a ser pesquisado. 
 
 
V) Um artigo geralmente é escrito para ser publicado, o que, no entanto, nem sempre ocorre, pois 
depende da qualidade do artigo, da orientação do conselho editorial /científico do veículo, entre 
outros fatores. 
 
 
Com base nas análises sobre a produção do conhecimento historicamente construído aponte as 
assertivas (as) correta (s): 
I, II e V 
I, IV e V 
I, II, III e V 
II,III, IV e V 
Todas as alternativas estão incorretas 
10-) A última seção de um texto refere-se as “Referências Bibliográficas” na qual se apresentam as 
obras consultadas para a realização da pesquisa e que são citadas no documento final. Conforme 
exemplo: 
Referências Bibliográficas 
 
FERREIRO, Andreza Belota Lopes. O processo de construção da linguagem escrita pela criança, com 
base nas pesquisas de Emília Ferreiro. 2004 [citado em 16 novembrode 2010] 
Disponível em URL: www.aprendizagemsignificativa.com.br 
 
MELO, Sônia. Leitura: instrumento de formação e emancipação humana. Revista da Fapese, v. 5, n. 1, 
p. 27-36, jan./jun. 2009 [citado em 23 de outubro de 2010] 
 
TELMA WEIZ. Um novo olhar sobre a aprendizagem. In: WEIZ, Telma O diálogo entre o ensino e a 
aprendizagem. São Paulo: Ática, 2003. 
 
Tomando como base o exemplo, analise as considerações que tratam das Referências Bibliográficas 
de um trabalho científico: 
 
 
I Ao elaborar as referências bibliográficas é preciso observar que são regidas por normas 
estabelecidas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT, desde 1970, e que devem ser 
rigorosamente obedecidas 
 
II) O objetivo das referências bibliográficas é apresentar ao leitor as obras e os autores que serviram 
de base para a elaboração do mesmo. Oferece também uma idéia geral da documentação consultada 
e possibilitam ao leitor aprofundar o tema, mediante consulta pessoal às fontes originais. 
 
III) O objetivo das referências bibliográficas é demonstrar ao leitor a quantidade de obras que 
constam no trabalho, pois a apreciação se tornará mais valiosa, considerando um número 
significativo de leitura. 
 
IV) As referências bibliográficas são dispensadas no caso de um projeto de pesquisa. A listagem de 
obras consultadas será apresentada no término da pesquisa. No projeto basicamente as obras são 
apresentadas no corpo do texto para fundamentação do trabalho. 
 
V) As referências bibliográficas ou bibliografia referem-se a listagem das obras consultadas 
mencionadas no corpo do trabalho. Podem ser documentos, livros, revistas, periódicos, documentos 
digitais, sites da Internet. 
 
 
Com base nas análises sobre a produção do conhecimento historicamente construído aponte as 
assertivas (as) correta (s): 
I, II e V 
I, II e IV 
I, II, III e V 
II,III, IV e V 
Todas as alternativas estão incorretas 
 
 
4. LEGISLAÇÃO E NORMATIZAÇÃO APLICADA 
 
 
1-) A palavra “direito” tem origem no Latim directus que significa “reto” ou “colocado em linha reta”. 
No latim clássico, ius era o termo usado para designar o direito objetivo, o conjunto de normas, o qual 
passou a ser designado por “direito”. 
 
E, ainda: 
Todas as alternativas estão corretas. 
É no Direito que encontramos a segurança das condições da vida humana, determinada pelas 
normas que formam a ordem jurídica. 
O fato social é sempre o ponto de partida para a noção do Direito, pois, surge das necessidades 
fundamentais das sociedades, que são reguladas por ele como condição essencial de sobrevivência. 
O direito pode ser definido como sendo o conjunto de normas que surgiu pela necessidade do 
homem estabelecer regras em suas relações, como um mecanismo que tornassem possível o 
convívio em sociedade, prevendo, inclusive, sanções para aqueles que agissem em desacordo com 
essas regras da sociedade, recebendo, a designação de Lei. 
O termo “ius” (jus), por sua vez, deu origem a palavras como justo, justiça. 
2-) O significado de direito pode se referir à ciência do direito ou ao conjunto de normas jurídicas 
vigentes em um país, chamado de direito objetivo: 
também pode ter o sentido de reto, certo, de agir de forma correta, com retidão, contudo, devemos 
atentar ao conceito de ciência do direito que é um ramo das ciências sociais que estuda as normas 
obrigatórias que controlam as relações dos indivíduos em uma sociedade. 
também pode ter o sentido direcional, certo, de agir de forma correta, com retidão, contudo, 
devemos atentar ao conceito de ciência do direito que é um ramo das ciências sociais que estuda as 
normas obrigatórias que controlam as relações dos indivíduos em uma sociedade. 
também pode ter o sentido de reto, incerto, de agir de forma correta, com retidão, contudo, 
devemos atentar ao conceito de ciência do direito que é um ramo das ciências sociais que estuda as 
normas obrigatórias que controlam as relações dos indivíduos em uma sociedade. 
também pode ter o sentido de direcional, incerto, de agir de forma correta, com retidão, contudo, 
devemos atentar ao conceito de ciência do direito que é um ramo das ciências sociais que estuda as 
normas obrigatórias que controlam as relações dos indivíduos em uma sociedade. 
nenhuma das alternativas está correta. 
3-) Das alternativas abaixo aponte a que está correta: 
As alternativas anteriores estão corretas, devendo acrescentar que no Direito que encontramos a 
segurança das condições da vida humana, determinada pelas normas que formam a ordem jurídica. 
O fato social é sempre o ponto de partida para a noção do Direito, pois, surge das necessidades 
fundamentais das sociedades, que são reguladas por ele como condição essencial de sobrevivência. 
O direito pode ser definido como sendo o conjunto de normas que surgiu pela necessidade do 
homem estabelecer regras em suas relações, como um mecanismo que tornassem possível o 
convívio em sociedade, prevendo, inclusive, sanções para aqueles que agissem em desacordo com 
essas regras da sociedade, recebendo, a designação de Lei. 
O termo “ius” (jus), por sua vez, deu origem a palavras como justo, justiça. 
"Direito” tem origem no Latim directus que significa “reto” ou “colocado em linha reta”. No latim 
clássico, ius era o termo usado para designar o direito objetivo, o conjunto de normas, o qual 
passou a ser designado por “direito”. 
4-) O significado de direito pode se referir à ciência do direito ou ao conjunto de normas jurídicas 
vigentes em um país, chamado de direito objetivo. Também pode ter o sentido de reto, certo, de agir 
de forma correta, com retidão, contudo, devemos atentar ao conceito de ciência do direito que é um 
ramo das ciências sociais que estuda as normas obrigatórias que controlam as relações dos 
indivíduos em uma sociedade. 
 
Pode-se dizer que o direito se divide em: 
Objetivo e Subjetivo 
Positivo e Natural 
Penal e Civil 
Difusos e Coletivos 
Público e Privado 
5-) O conjunto de normas vigentes em um país também é designado por direito, mais especificamente 
como Direito Objetivo. Agora, a faculdade legal de praticar ou não um determinado ato é designada 
por direito subjetivo. Neste caso, o direito se refere ao poder que pertence a um sujeito ou grupo. Por 
exemplo, o direito de receber aquilo pelo qual se pagou. 
 
O direito como conjunto de normas também se divide em: 
Positivo e Natural 
Penal e Civil 
Objetivo e Subjetivo 
Difusos e Coletivos 
Público e Privado 
6-) O direito positivo são as normas criadas e postas em vigor pelo Estado; o direito natural são as 
normas derivadas da natureza, ou seja, são as leis naturais que orientam o comportamento humano, 
tais como: 
os direitos fundamentais, como, por exemplo, a vida; 
o direito publico, como, por exemplo, a cidadania; 
o direito privado, como, por exemplo, o casamento; 
os direitos difusos como, por exemplo, o meio ambiente; 
o direito coletivo, como, por exemplo, a defesa do consumidor. 
7-) Sobre normatização é correto afirmar: 
A normatização no que se refere a segurança visa o fornecimento; o uso ou destinação final do 
produto ou serviço. 
A forma de atuação da normatização se dá pelo estabelecimento de requisitos de qualidade, 
desempenho, segurança. 
A normatização refere-se as normas técnicas existem para estabelecer requisitos técnicos a serem 
atendidos por um produto, processo ou serviço. São estabelecidas por consenso e aprovadas por 
um organismo reconhecido que visa à otimização de benefícios para as empresas e para a 
comunidade. 
Também atua a normatização no estabelecimento de procedimentos, padronização de formas, 
dimensões, tipos, usos; na fixação e classificação fixar classificações, bem como, nas terminologias e 
glossários. E, ainda, para definir a maneira de medir ou determinar as características, como os 
métodos de ensaio. 
As alternativas anteriores estão corretas acrescentando que às referidasnormas técnicas, objeto da 
normatização possuem níveis, quais sejam: Internacional (ISO, IEC); Regional (Copant, Mercosul etc.); 
Nacional (ABNT, IRAN, BSI, AFNOR etc.),Empresarial (de uso pela empresa). 
8-) A ratificação das convenções internacionais do trabalho de número 87 e 98 relativas: 
A liberdade sindical e à negociação coletiva expressa o compromisso de implementar os princípios e 
direitos nelas plasmados 
A liberdade sindical 
A negociação coletiva 
O compromisso de implementar princípios 
Princípios e Direitos 
9-) O Relatório Global registra avanços na ampliação da ratificação das convenções pelos Estados-
Membros da OIT e indicam também que ainda é necessário um maior esforço para: 
As alternativas anteriores estão corretas 
Importante considerar que até 2007, de um total de 182 Estados-Membros, 148 haviam ratificado a 
Convenção nº 87 e 158, bem como, ratificado a Convenção nº 98. O Relatório aponta que é 
preocupante o fato de a Convenção nº 87 ter se tornado a menos ratificada das oito Convenções 
fundamentais 
Nenhuma das alternativas está correta 
Ao aprovar a Declaração sobre os Direitos e Princípios Fundamentais do Trabalho. 
Atingir a ratificação universal das convenções, compromisso assumido pelos constituintes tripartites 
da OIT há dez anos 
10-) O condenado por trabalho escravo terá como sanção: 
O confisco das terras nas quais fora encontrado o trabalho escravo. 
O confisco de seus bens imateriais. 
A perda da Função Social da propriedade. 
O confisco apenas as terras com plantação de psicotrópicos. 
O confisco de todas as terras que possui por conta da lei. 
 
5. ADMINISTRAÇÃO APLICADA À ENGENHARIA DE SEGURANÇA DO TRABALHO 
 
 
 
 
1-) Administração é o ato de trabalhar “com” e “através” de pessoas para realizar os objetivos tanto 
da organização quanto de seus membros. 
Dá maior ênfase ao elemento humano na organização. 
Incluiu o conceito de que a realização dos objetivos pessoais de seus membros deve ser integrada à 
realização dos objetivos organizacionais. 
De forma geral, quais são os três fatores determinantes na administração? 
Objetivos / Recursos / Decisões 
Objetivos / Recursos / Manifestações 
Metas / Decisões / Obediência 
Metas / Ordenações / Cumprimento 
Objetivos / Decisões / Avaliações 
2-) Administração Científica é o modelo de administração desenvolvido pelo engenheiro norte-
americano Frederick Taylor (1856-1915), considerado o pai da administração científica e um dos 
primeiros sistematizadores da disciplina científica da Administração de empresas. O taylorismo 
caracteriza-se pela ênfase nas tarefas, objetivando o aumento da eficiência ao nível operacional. É 
considerado uma das vertentes na perspectiva administrativa clássica. Suas ideias começaram a ser 
divulgadas no século XX. 
Qual a principal característica da Administração Científica: 
Ênfase nas Pessoas 
Ênfase nas Máquinas 
Ênfase nas Tarefas 
Ênfase no Grupo 
Ênfase no resultado 
3-) O sucesso de um administrador na vida profissional não está inteiramente relacionado àquilo que 
lhe foi ensinado, ao seu brilhantismo acadêmico ou ao seu interesse pessoal em praticar oque 
aprendeu nas escolas. Esses aspectos são importantes, porém estão condicionados a características 
de personalidade, ao modo pessoal de agir de cada um. O conhecimento tecnológico da 
Administração é importantíssimo, básico e indispensável, mas depende, sobretudo, da personalidade 
e do modo de agir do administrador, ou seja, de suas habilidades. 
Quais são as habilidades necessárias para que o administrador possa executar eficazmente o 
processo administrativo? 
Habilidade Humana / Habilidade Manual / Habilidade Conceitual 
Habilidade Técnica / Habilidade Oral / Habilidade Conceitual 
Habilidade Humana / Habilidade Social / Habilidade Conceitual 
Habilidade Técnica / Habilidade Conceitual / Habilidade Verbal 
Habilidade Conceitual / Habilidade Humana / Habilidade Técnica 
4-) Administração é o ato de trabalhar com e através de pessoas para realizar os objetivos tanto da 
organização quanto de seus membros. 
Administração é administrar a ação através das pessoas com objetivo bem definido. 
Quais os recursos básicos e necessários de um administrador? 
Recurso Materiais – Recursos Naturais – Recursos Financeiros 
Recursos Materiais – Recursos Humanos – Recursos Financeiros 
Recursos Materiais – Recursos Financeiros – Recursos Ambientais 
Recursos Humanos – Recursos Naturais – Recursos Contábeis 
Recursos Financeiros – Recursos Ambientais – Recursos Psicológicos. 
5-) A adequada combinação dessas habilidades varia à medida que um indivíduo sobe na escala 
hierárquica, de posições de supervisão aposições de alta direção. 
Qual a alternativa correta para indicar os níveis hierárquicos do Administrador? 
Média Gerência  Operacional 
Supervisão  Institucional 
Alta Administração  Intermediário 
Alta Administração  Institucional 
Média Gerência  Institucional 
6-) A abordagem da Administração Científica se baseia nas tarefas da organização. O nome 
Administração Científica é devido à tentativa de aplicação dos métodos da ciência aos trabalhos 
operacionais a fim de aumentar a eficiência industrial. Os principais métodos científicos utilizados são 
a observação e a mensuração. Sua preocupação original foi eliminar o desperdício e as perdas 
sofridas pelas indústrias e levar a produtividade pela aplicação de métodos e técnicas da engenharia 
industrial. 
Na época de Frederick Taylor, Qual o sistema que vigorava para o pagamento dos funcionários? 
Pagamento por Hora ou por Semana 
Pagamento por Peça ou por Hora 
Pagamento por Tarefa ou por Semana 
Pagamento por Peça ou por Tarefa 
Pagamento por Tarefa ou Mensal 
7-) A Análise do Trabalho e Estudo dos Tempos e Movimento consiste na divisão e subdivisão dos 
movimentos necessários à execução de cada operação dos operários. Taylor eliminava os 
movimentos inúteis, enquanto os movimentos úteis eram simplificados, racionalizados ou fundidos 
com outros para proporcionar economia de tempo e esforço do operário. 
Como era medido o tempo médio que um operário levava para executar sua tarefa? 
Pela utilização do cronômetro 
Pelo uso do relógio de pulso do Supervisor 
Por uma sinalização sonora de um alarme 
Pelo grau de fadiga do trabalhador 
Pela experiência individual de cada operário 
8-) Gilbreth verificou que a fadiga predispõe o trabalhador à diminuição da produtividade e qualidade 
de trabalho, à perda de tempo, ao aumento da rotatividade de pessoal, doenças e acidentes e à 
diminuição da capacidade de esforço. Em suma a fadiga é um redutor da eficiência. Ao trabalhar com 
os novos conceitos percebeu-se o efeito negativo da fadiga na produtividade do trabalhador. 
Qual das alternativas é a correta, em se tratando do estudo dos movimentos humanos? 
Incentivar os movimentos inúteis na execução de uma tarefa. 
Proporcionar seriação e agilidade nos movimentos. 
Execução econômica dos movimentos úteis do ponto de vista fisiológico. 
Trabalhador vai buscar o trabalho rapidamente. 
Produtos em progressão ordenada e pausada. 
9-) Os operários deveriam ser escolhidos com base em suas aptidões para a realização de 
determinadas tarefas (divisão do trabalho) e então treinados para que executem da melhor forma 
possível em menos tempo. Taylor, também, defende que a remuneração do trabalhador deveria ser 
feita com base na produção alcançada, pois desta forma, ele teria um incentivo para produzir mais. 
Qual das alternativas é uma crítica a Administração Científica? 
Visão mecânica da administração 
Especialização moderada do operário. 
Abordagem completa da Administração. 
Amplitude do Campo de Aplicação. 
Aplicação abrangente às organizações formais. 
10-) A pessoa trabalha melhor quando conhece os padrões de seu trabalho. 
- A organização opera mais eficientemente quando a pessoa e seu chefe têm um entendimento 
comum de suas responsabilidades e padrõesde desempenho que a empresa espera obter deles. 
- Cada pessoa pode ser auxiliada a dar a máxima contribuição à organização e a utilizar ao máximo 
as suas habilidades e capacidades. 
Quais os dois tipos de Organização existentes nas empresas? 
Organização Formal ou Natural 
Organização Informal ou Racional 
Organização Especial ou Natural 
Organização Participativa ou Racional 
Organização Formal ou Racional 
 
PREVENCAO E CONTROLE DE RISCOS EM MAQUINAS, EQUIPAMENTOS E 
INSTALACOES 
 
1-) A chegada da(s) ________________________________, fez com que demandasse mão de obra mais 
qualificada. 
 
Complete a frase: 
Constituição no Brasil. 
Leis trabalhistas. 
Década de 40 da Revolução Industrial no Brasil. 
Classificação do Brasil como país campeão mundial de acidentes. 
Invenção das máquinas e equipamentos. 
2-) O ditado que existia na década de 70, o Brasil era o “________”, devido à grandeza de recursos 
naturais existentes. 
 
Escolha a alternativa que completa o texto: 
o País da injustiça social. 
o País do crescimento populacional. 
o País da inflação alta. 
o País do futuro. 
o País do futebol. 
3-) Com a chegada da nova redação, à qual Norma Regulamentadora foi dada uma nova perspectiva 
e definidos critérios claros na aplicação correta desta norma? 
 
Escolha a alternativa que completa o texto: 
NR-12 – Segurança no Trabalho em Máquinas e Equipamentos; 
NR-10 – Segurança em Instalações Elétricas; 
NR-05 – CIPA – COMISSÃO INTERNA DE PREVENÇÃO DE ACIDENTES; 
NR-01 – DISPOSIÇÕES GERAIS; 
NR-09 - PPRA – PROGRAMA DE PREVENÇÃO DE RISCOS AMBIENTAIS. 
4-) Qual inventor, abaixo, criou a máquina a vapor? 
Henry Ford; 
George Bauer; 
Fritz de Quervain; 
Franck Bird; 
James Watt. 
5-) A máquina desenvolvida por James Watt tinha potência tão extraordinária que passou a 
movimentar quais tipos de máquinas/equipamentos? 
navios, máquinas CNC, máquinas de usinagem; 
navios, fábricas de teares e máquinas de usinagem; 
tratores, fábricas de teares, máquinas de usinagem; 
máquinas CNC, tratores, máquinas de usinagem; 
gruas, guindastes, máquinas de usinagem. 
6-) Qual agente fazia a máquina girar por causa da expansão e da contração dentro de um cilindro de 
metal onde havia um pistão? 
Óleo Diesel; 
Gasolina; 
Vapor; 
Álcool; 
Agentes químicos em geral. 
7-) Quais foram as primeiras empresas a adotarem as máquinas e que tipos de máquinas? 
Metalúrgicas, com suas máquinas de usinagem. 
Construção Civil, com suas máquinas de guindar. 
Indústrias químicas, com seus batedores. 
Cotonifícios, com suas máquinas de tear. 
Indústria alimentícia, com seus reatores. 
8-) Como as demandas de mão de obra na cidade eram baixas, as empresas foram obrigadas a 
recrutar pessoas de quais áreas? 
Administrativas; 
Do campo; 
De engenharia; 
Dos servidores públicos; 
Das indústrias de papel e papelão. 
9-) Conforme nosso livro, qual a definição de máquina? 
aparelho ou instrumento próprio para comunicar movimento ou para aproveitar e pôr em ação um 
agente natural qualquer, utensílio ou instrumento formado de peças móveis locomotivas; 
aparelho ou instrumento próprio para comunicar paradas ou para aproveitar e pôr em ação um 
agente natural qualquer, utensílio ou instrumento formado de peças imóveis; 
instrumento sem uso e para comunicar movimento ou para aproveitar e pôr em ação um agente 
natural qualquer, material ou instrumento formado de peças móveis locomotivas; 
instrumento próprio para comunicar forças ou para aproveitar e pôr em ação um agente sem uso, a 
qualquer utensílio ou instrumento formado de peças móveis locomotivas; 
aparelho próprio para comunicar movimento ou para descartar e pôr em ação um agente natural, 
qualquer utensílio ou instrumento formado de peças móveis locomotivas. 
10-) BOMBAS: são equipamentos destinados a movimentar líquidos. Quais os 3 itens, abaixo, 
correspondem a tipos de bombas? 
Rotativos, Alternativos e Centrífugos; 
Giros alternados, Combustão interna e Explosão espontânea; 
Rotativos, Alternativos e Explosão espontânea; 
Centrífugos, Combustão interna e Explosão espontânea; 
Combustão interna, Explosão espontânea, e Alternativos. 
 
TOPICOS EM ENGENHARIA DE SEGURANCA DO TRABALHO 
 
1-) Uma empresa de grau de risco 2 que produz cosméticos e está estabelecida em Belo Horizonte 
tem 120 funcionários. Com relação às exigências de Segurança e Medicina do Trabalho, deverá 
cumprir o que está estabelecido na Lei Nº 6514 (de 22 de dezembro de 1977) e Portaria Nº 3214 (de 
8 de junho de 1978). Esta afirmação é: 
Verdadeira 
Falsa 
2-) Leia as afirmações relativas às Normas Regulamentadoras. As normas Regulamentadoras são de 
cumprimento obrigatório: 
I) Para as empresas que admitem empregados regidos pela CLT – Consolidação das Leis do Trabalho; 
II) Apenas para as empresas públicas e privadas que têm a partir de vinte funcionários; 
III) Apenas para as empresas públicas ou privadas que iniciaram suas atividades a partir de 1979. 
 
Das afirmações apresentadas, são verdadeiras: 
Apenas I 
Apenas II 
Apenas III 
I e II 
II e III 
3-) Numa metalúrgica, grau de risco 3, que produz peças para veículos automotores, há 1200 
funcionários. Assim, considerando seu grau de risco e a quantidade de funcionários, o SESMT – 
Serviço Especializado em Segurança do Trabalho e em Medicina do Trabalho deverá ser composto 
por 4 Técnicos em Segurança do Trabalho, 1 Engenheiro de Segurança do Trabalho, 1 Auxiliar em 
Enfermagem do Trabalho e 1 Médico do Trabalho, todos em período integral. Se o Engenheiro de 
Segurança de Trabalho tiver como habilitação inicial “Engenharia de Produção”, poderá atuar parte 
da jornada como Engenheiro de Produção e a outra parte como Engenheiro de Segurança? Indique a 
afirmativa correta: 
Sim, porque este profissional tem as duas habilitações; 
Sim, se o acúmulo de funções não comprometer seu desempenho profissional; 
Sim, porque a empresa estará otimizando sua contratação de profissionais, pois o mesmo estará a 
par de todo o processo produtivo e assim conduzirá as melhores medidas de controle para a área 
de segurança; 
Não, porque os Engenheiros de Produção e de Segurança do Trabalho não podem atuar tempo 
parcial numa empresa; 
Não, porque os profissionais do SESMT devem ter sua dedicação exclusivamente voltada ao SESMT 
durante o horário de sua atuação. 
4-) Uma empresa que produz pães e biscoitos sofrerá reforma com ampliação para aumentar sua 
produção. Para tanto, já adquiriu um novo forno que será instalado tão logo a ampliação do edifício 
seja concluída. Sendo os profissionais do SESMT solicitados a contribuir com o projeto de ampliação 
da empresa, devem: 
I) Definir o projeto de arquitetura e gestão financeira para o perfeito andamento das obras de 
ampliação; 
II) Analisar os projetos de instalações físicas e tecnológicas com seu conhecimento de engenharia de 
segurança; 
III) Antecipar-se aos possíveis riscos que poderão advir das alterações construtivas e processos de 
produção de pães e biscoitos e determinar medidas de controle. 
São verdadeiras as afirmativas: 
Apenas I e II 
Apenas II e III 
 
Apenas I e III 
Todas 
Nenhuma 
5-) Numa empresa de confecção de roupas profissionais, o empregado responsável pela manutenção 
predial teve escoriações e contusões quando caiu da escada ao trocar a lâmpada de uma luminária 
na área do estacionamento da empresa, durante seu horário de expediente. Embora não tenha sido 
solicitado formalmente para que substituísse a lâmpada, o empregado decidiu trocá-la, pois os 
funcionários que trabalham no turno noturno teriam que andar no escuro até a entrada do edifício. 
Sendo assim, indique as alternativas que contêm as informações corretas: 
I) Este acidente não será considerado como acidente do trabalho, pois foi no estacionamento e ao 
empregado da manutenção não foi solicitado substituição da lâmpada na luminária do 
estacionamento; 
II) Este acidente será consideradocomo acidente do trabalho, pois o empregado da manutenção 
estava em seu horário de expediente; 
III) Os profissionais do SESMT deverão identificar as causas do acidente, os agentes e as características 
do ambiente onde o acidente ocorreu. 
São verdadeiras as afirmativas: 
Apenas I e II 
Apenas II e III 
Apenas I e III 
Apenas I 
Todas 
6-) Num edifício onde se desenvolvem atividades de teleatendimento, o SESMT fica localizado no 1º 
andar de um edifício de 15 pavimentos. Neste andar, além da sala do SESMT, está localizada a sala 
técnica onde estão instalados os servidores dos computadores. Por razões ainda não identificadas, 
no último dia 12 houve início de incêndio na sala técnica. Em virtude da proximidade da sala do SESMT 
com a sala técnica, quando foi detectado o início do incêndio, um dos integrantes do SESMT ligou 
para os Bombeiros e outro atuou no combate ao incêndio, utilizando o extintor ali disponível. 
Considerando que a atuação dos profissionais do SESMT tem foco na prevenção quanto ao integrante 
do SESMT que atuou no combate ao incêndio, marque a afirmativa correta: 
Deveria ter sido advertido, pois os integrantes do SESMT devem apenas atuar com foco na 
prevenção. 
É estabelecido na NR4 que os integrantes do SESM podem atuar em situações de emergência, 
quando necessário. 
Não poderia ter combatido o incêndio em seu princípio, pois esta é atribuição exclusiva dos 
bombeiros. 
Todas alternativas são verdadeiras. 
Nenhuma alternativa é verdadeira. 
7-) Um trabalhador que atua no setor de carpintaria teve a falange distal do dedo indicador amputada 
quando trabalhava com a serra circular. Considerando que este é um acidente do trabalho, marque 
a alternativa que indica o que os integrantes do SESMT devem efetuar diante desta situação: 
I) Efetuar registros dos acidentes do trabalho ocorridos na empresa; 
II) Identificar as possíveis causas dos acidentes; 
III) Avaliar a eficiência das medidas de controle vigentes e verificar que aspectos podem ser 
incrementados para futuras medidas de controle; 
IV) Determinar medidas punitivas para o trabalhador que se envolveu no acidente. 
São verdadeiras as afirmativas: 
Apenas I e II 
Apenas III e IV 
Apenas I e III 
I, II e III 
Todas 
8-) A Comissão Interna de Prevenção de Acidentes (CIPA), de acordo com a NR5, é formada 
unicamente por empregados. Os representantes do empregador são por ele designados e os 
representados dos empregados são eleitos em escrutínio secreto, independentemente de sua filiação 
sindical, unicamente os empregados interessados. Assim, podemos afirmar: 
I) A CIPA estabelece a participação dos empregados na prevenção de doenças ocupacionais e 
acidentes do trabalho; 
II) A CIPA deverá ser constituída nas empresas em que são admitidos empregados; 
III) A CIPA deve ser constituída levando-se em consideração a atividade econômica da empresa e o 
número de empregados por estabelecimento; 
IV) A CIPA deverá ser constituída levando-se em consideração o grau de risco da empresa e o número 
de empregados por estabelecimento 
São verdadeiras as afirmações: 
Apenas I e II 
Apenas I e III 
Apenas III e IV 
Apenas I, II e III 
Apenas I, III e IV 
9-) Uma empresa que produz desinfetantes domissanitários tem 15 funcionários. Assim, não está 
obrigada a constituir CIPA, em conformidade com a NR5. Complete a frase abaixo: 
“De acordo com a NR5, quando uma empresa não se enquadra no quadro de dimensionamento da 
CIPA, _(I)_ deverá indicar entre seus funcionários aquele que será o designado da CIPA. O designado 
da CIPA deverá cumprir os objetivos desta comissão e para tanto deverá ter o treinamento de _(II)_ 
horas, estabelecido para os integrantes.” 
(I) a empresa, (II) dez;. 
(Ii) a empresa, (II) vinte; 
(Ii) o sindicato, (II) dez; 
(I) o sindicato, (II) vinte; 
(Ii) a empresa, (II) não deverá ser oferecido treinamento, pois trata-se de apenas um funcionário. 
10-) Numa empresa metalúrgica, grau de risco 3, com 600 funcionários, o SESMT deverá ser 
constituído por 3 técnicos em segurança do trabalho, 1 engenheiro de segurança de segurança do 
trabalho e 1 médico do trabalho, os dois últimos atuando em tempo parcial. Considerando que a 
empresa está numa localidade distante dos grandes centros urbanos e não estão disponíveis 
candidatos para preenchimento da vaga de engenheiro de segurança do trabalho, a empresa definiu 
contratar 2 técnicos em segurança do trabalho adicionalmente aos 3 já estabelecidos pela NR4. 
Marque a alternativa correta, com base na NR4, com relação à ação da empresa. 
A ação da empresa está correta, pois não há o profissional engenheiro de segurança do trabalho 
disponível naquela localidade; 
A ação da empresa está em conformidade com a NR4, pois ultrapassou a quantidade de integrantes 
do SESMT definida por esta NR; 
A empresa não pode alterar o que está estabelecido pela NR4 quanto ao dimensionamento do 
SESMT; 
As três alternativas anteriores estão corretas; 
Nenhuma alternativa está correta; 
 
INTRODUCAO A ENGENHARIA DE SEGURANCA DO TRABALHO 
 
 
1-) Durante qual evento, o movimento prevencionista realmente tomou forma? 
Durante a Revolução Industrial; 
Durante a Introdução da ABPA; 
Durante a Segunda Guerra Mundial 
Durante a implantação das Normas Regulamentadoras 
Durante o Decreto da CLT 
2-) Nos países da América Latina, a exemplo da Revolução Industrial, a preocupação com os acidentes 
do trabalho e doenças ocupacionais também ocorreu mais tardiamente, sendo que no Brasil os 
primeiros passos surgem no início da década de 30 sem grandes resultados, tendo sido inclusive 
apontado na década de 70 como ? 
O Pais com mais normatizações de segurança; 
O Pais com mais processos trabalhistas; 
O Pais sem estrutura na área de segurança do trabalho; 
O Pais campeão Mundial de Acidentes de Trabalho; 
O Pais que estava em franca evolução nos aspectos de segurança; 
3-) A área de Segurança do Trabalho, ganhou força no final da década de 80 com a chegada da ISO-
9000, que inicialmente tinha seu foco em definir padrões de? 
Uso de EPIs e Qualidade; 
 
Manutenção Preventiva e Preditiva; 
Caracterização de acidentes e suas causas; 
Mudanças de layout e adequação de áreas 
Qualidade de fabricação de produtos 
4-) Nos dias de hoje é impossível na sobrevivência de uma empresa, não levando em conta o tripé 
básico de sustentação. Como se compõe o tripé? 
a) Participação dos empregados, manutenções preventivas e descartes de materiais; 
 
b) Produção, Manutenção e Correção de produção; 
c) Caracterização de resíduo, Manutenção Preventiva e Produtividade; 
d) Segurança e Meio Ambiente, Qualidade e Produtividade; 
e) Produtividade, Descarte de Materiais, e Detalhamento de Projeto. 
5-) Quais das funções abaixo corresponde a atribuição do Engenheiro de Segurança do Trabalho? 
Examinar projetos de obras e equipamentos, opinando do ponto de vista da segurança do trabalho. 
Planejar e prescrever tratamento aos clientes, praticar intervenções, receitar drogas, medicamentos 
e fitoterápicos. 
Elaborar relatórios de inspeções qualitativas e quantitativas, conforme o caso. 
Participar dos programas de prevenção de acidentes, de saúde e de medidas reabilitativas. 
Zelar pela manutenção, limpeza, conservação, guarda e controle de todo o material, aparelhos, 
equipamentos e de seu local de trabalho. 
6-) Nos anos 70, o país contabilizou em um único ano mais de 1.700.000 acidentes de trabalho, sendo 
considerado? 
O País em franca evolução nos aspectos prevencionistas. 
O País que estava definindo suas leis trabalhistas com intuito de melhoria das condições de 
trabalho. 
O País Campeão Mundial de Acidente de Trabalho. 
O País que buscava novas tecnologias em maquinas e equipamentos para eliminação de acidentes. 
O País que com melhor índice de diminuição de acidentes na América do Sul. 
7-) Durante qual evento, o movimento prevencionista realmente toma forma, pois foi quando pôde-
se perceberque a capacidade industrial dos países em luta seria o ponto crucial para determinar o 
vencedor? 
A Primeira Guerra Mundial 
A Revolução Industrial 
A partir de implantação da CLT 
O Governo Getúlio Vargas 
 
A Segunda Guerra Mundial 
8-) Qual a definição de Incidente Critico? 
É qualquer evento ou fato negativo com potencialidade para provocar dano. 
É qualquer evento ou fato positivo com potencialidade para provocar ganhos. 
É somente o evento ou fato negativo com sem potencial para provocar ganhos. 
É qualquer evento ou fato positivo com sem potencialidade para provocar ganhos e perdas. 
Não é qualquer evento ou fato positivo com potencialidade para provocar dano. 
9-) A grande maioria das técnicas hoje empregadas na Engenharia de Segurança surgiram ligadas a 
qual campo? 
Da Industrial 
Da Mecânico 
Da Hidráulica 
Da Aeroespacial 
Da Construção Civil 
 
ERGONOMIA 
 
1-) A missão da ergonomia está relacionada: 
Adaptar o trabalho ao homem 
Correção postural do trabalhador no posto de trabalho. 
Adaptação do trabalho ao homem. 
Ginástica laboral na empresa. 
Diminuir apenas os riscos físicos do posto de trabalho. 
2-) Designa o conjunto dos processos que permitem conservar o conjunto de acontecimentos e 
conhecimentos que uma pessoa acumulou ao longo da sua vida. Tem caráter associativo, ou seja, as 
novas informações são melhor fixadas quando se conectam com a rede neural já existente no cérebro 
(IIDA, 2005). 
A Memória de Curta Duração (MLD) 
A Memória de Trabalho 
A Memória de Longa Duração (MLD) 
A Memória em geral 
Aos processos perceptivos em sua totalidade 
3-) Refere-se à retenção de experiências sobre fatos e eventos do passado. Ela tem a capacidade de 
verbalizar um fato. 
Memória de longa duração. 
Memória operacional. 
Memória declarativa. 
Memória de curta duração. 
Memória imediata. 
4-) Trata das características anatômicas, antropométricas, fisiológicas e biomecânicas do homem em 
sua relação com a atividade. Os temas mais relevantes compreendem as posturas de trabalho, a 
manipulação de objetos, os movimentos repetitivos, os problemas ósteo-musculares, o arranjo físico 
do posto de trabalho, a segurança e a saúde. 
Ergonomia Cognitiva. 
Ergonomia de Projetos. 
Macro Ergonomia. 
Ergonomia Organizacional. 
Ergonomia Física. 
5-) A ergonomia física é um dos tipos de ergonomia que leva em consideração os seguintes aspectos 
do trabalho que devem ser avaliados: 
Mobiliário de trabalho, aspectos ambientais (ruído, iluminação, temperatura), repetitividade, 
trabalho físico, deslocamentos. 
Processos mentais de trabalho, tomada de decisão, estresse, complexidade da atividade. 
Cultura organizacional, relações de trabalho, política organizacional. 
Riscos biológicos, riscos químicos e riscos mecânicos. 
Todas as alternativas estão corretas. 
6-) São aspectos que compõe a ergonomia física: 
Antropometria e biomecânica. 
Ergonomia cognitiva e organizacional. 
Antropometria e ergonomia cognitiva. 
Biomecânica e ergonomia organizacional. 
Ergonomia organizacional e de produção. 
7-) Qual dos eventos a seguir contribuiu para a criação da Ergonomia como ciência? 
1ª Guerra Mundial 
Guerra do Vietnã 
2ª Guerra Mundial 
Guerra das Malvinas 
Guerra do Golfo 
8-) A Norma Regulamentadora (NR) - Ergonomia é encontrada na: 
NR 15 
NR 16 
NR 17 
NR 18 
NR 19 
9-) São os objetivos da Ergonomia definidos pela IEA (Associação Internacional de Ergonomia): 
Produtividade, qualidade e saúde do trabalhador. 
Adaptar o homem ao trabalho com vistas a proporcionar o máximo de conforto, saúde e segurança. 
Conforto e segurança ao trabalhador, saúde, bem-estar e consequentemente produtividade. 
Uma melhor adaptação ao homem dos meios tecnológicos de produção e dos ambientes de 
trabalho e de vida. 
Uma melhor adaptação do homem aos meios tecnológicos de produção e dos ambientes de 
trabalho e de vida, visando saúde, segurança e conforto. 
10-) São exemplos de classificação quanto aos tipos de Ergonomia: 
Física, biomecânica e organizacional. 
Física, biomecânica e cognitiva. 
Física, organizacional e cognitiva. 
Antropométrica, biomecânica e física. 
Antropométrica, biomecânica e de correção. 
 
PROTECAO DO MEIO AMBIENTE 
 
 
1-) A Política Nacional de Resíduos Sólidos (Lei n° 12.305, de 2 de Agosto de 2010) define a logística 
reversa como o “instrumento caracterizado por um conjunto de ações, procedimentos e meios 
destinados a viabilizar a coleta e a restituição dos resíduos sólidos ao setor empresarial, para 
reaproveitamento, em seu ciclo ou em outros ciclos produtivos, ou outra destinação final 
ambientalmente adequada”. 
A Lei n° 12.305/2010 obriga fabricantes, importadores, distribuidores e comerciantes de agrotóxicos, 
pilhas, baterias, pneus, óleos lubrificantes, lâmpadas fluorescentes, produtos eletroeletrônicos, 
embalagens e componentes a estruturar e implementar sistemas de logística reversa, mediante 
retorno dos produtos após o uso pelo consumidor, de forma independente do serviço público de 
limpeza urbana e de manejo dos resíduos sólidos. 
Considerando as informações acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. O retorno de embalagens e produtos pós consumo a seus fabricantes e importadores objetiva 
responsabilizar e envolver, na gestão ambiental, aquele que projeta, fabrica ou comercializa 
determinado produto e lucra com ele. 
PORQUE 
II. Fabricantes e importadores responsabilizados, inclusive financeiramente, pelo gerenciamento no 
pós-consumo são estimulados a projetar, manufaturar e comercializar produtos e embalagens menos 
poluentes e danosos ao meio ambiente. Fabricantes são os que melhor conhecem o processo de 
manufatura, sendo, por isso, os mais indicados para gerenciar o reprocessamento e 
reaproveitamento de produtos e embalagens. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
2-) Uma sociedade sustentável é aquela em que o desenvolvimento está integrado à natureza, com 
respeito à diversidade biológica e sociocultural, exercício responsável e consequente da cidadania, 
com a distribuição equitativa das riquezas e em condições dignas de desenvolvimento. 
Em linhas gerais, o projeto de uma sociedade sustentável aponta para uma justiça com equidade, 
distribuição das riquezas, eliminando-se as desigualdades sociais; para o fim da exploração dos seres 
humanos; para a eliminação das discriminações de gênero, raça, geração ou de qualquer outra; para 
garantir a todos e a todas os direitos à vida e à felicidade, à saúde, à educação, à moradia, à cultura, 
ao emprego e a envelhecer com dignidade; para o fim da exclusão social; para a democracia plena. 
 
TAVARES, E. M. F. Disponível em: . 
Acesso em: 25 jul. 2013 (adaptado). 
 
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. Os princípios que fundamentam uma sociedade sustentável exigem a adoção de políticas públicas 
que entram em choque com velhos pressupostos capitalistas. 
 
PORQUE 
 
II. O crescimento econômico e a industrialização, na visão tradicional, são entendidos como sinônimos 
de desenvolvimento, desconsiderando-se o caráter finito dos recursos naturais e privilegiando-se a 
exploração da força de trabalho na acumulação de capital. 
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
A asserção I é uma proposição verdadeira,e a II é uma proposição falsa. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
3-) Qual a faixa salarial adotada para a classificação de extrema pobreza? 
R$ 70,00 per capita considerando o rendimento nominal mensal domiciliar. 
R$ 70,00 per capita considerando o rendimento nominal anual domiciliar. 
R$ 100,00 per capita considerando o rendimento nominal mensal domiciliar. 
R$ 100,00 per capita considerando o rendimento nominal anual domiciliar. 
R$ 150,00 per capita considerando o rendimento nominal mensal domiciliar. 
4-) O Programa Nacional de Educação Ambiental, publicado em 2005 pelo Ministério do Meio 
Ambiente, propõe que a prática de Educação Ambiental deve ir além da disponibilização de 
informações: 
A participação e o controle social destinam-se ao empoderamento dos grupos sociais para intervirem, 
de modo qualificado, nos processos decisórios sobre o acesso aos recursos ambientais e seu uso. 
Neste sentido, é necessário que a educação ambiental busque superar assimetrias nos planos 
cognitivos e organizativos, já que a desigualdade e a injustiça social ainda são características da 
sociedade. Assim, a prática da educação ambiental deve ir além da disponibilização de informações. 
Essa perspectiva deve contribuir para a socialização de conhecimentos, inclusive por intermédio do 
uso de tecnologias voltadas, por exemplo, para reciclagem e desenvolvimento de produtos 
biodegradáveis, desenvolvidas em universidades, organizações não-governamentais e empresas 
privadas. 
Deve-se buscar ainda o aproveitamento adequado de espaços ociosos das universidades públicas e 
privadas, como laboratórios de pesquisa e outros. 
Disponível em: . Acesso em: 27 ago. 2013. 
 
Com base nos princípios acima, diferentes atores sociais que sofrem ou sofrerão interferência direta 
ou indireta do Aproveitamento Hidroelétrico (AHE) de Belo Monte devem ser contemplados com 
iniciativas de Educação Ambiental. 
 
Assinale a alternativa que apresenta propostas de Educação Ambiental alinhadas a esses princípios. 
 
O foco das propostas de Educação Ambiental para a população da área de influência direta será a 
disseminação de conhecimentos, incentivando ações conservacionistas para as áreas naturais, que 
podem contribuir para a prevenção de doenças como malária, leishmaniose tegumentar e dengue. 
O foco das propostas de Educação Ambiental para os grupos indígenas estará no incentivo à 
continuidade da exploração de recursos naturais e do extrativismo vegetal, meios de subsistência 
dessas culturas, estratégia que deve se estender à população da área de influência indireta. 
O foco das propostas de Educação Ambiental para a população urbana será estruturado na busca 
por maior justiça social a partir da produção de energia elétrica, por meio da escolha de uma nova 
matriz de desenvolvimento local que gere empregos e dissemine esta proposta. 
O foco das propostas de Educação Ambiental para os quilombolas preverá a conservação da cultura 
local, bem como sua disseminação como prática norteadora do desenvolvimento local e do 
empoderamento dos demais grupos sociais. 
O foco das propostas de Educação Ambiental para os pescadores enfatizará os estudos da 
ictiofauna local, tais como dourada, pirarucu e piramutaba, com vistas a garantir seu estoque 
futuro. Este estudo será realizado por equipes formadas por pesquisadores de universidades 
consorciadas. 
5-) Alguns tipos de grãos armazenados, como o arroz em casca, liberam uma poeira que, uma vez que 
atinja os olhos, pode causar lesão aos olhos e quando inalados, dificultam o processo respiratório. 
Os Equipamentos de Proteção Individual - EPI's recomendados são: 
máscaras para poeiras e óculos de segurança. 
máscaras para poeiras e capacete. 
máscaras para poeiras e luvas. 
capacete e óculos de segurança. 
capacete e luvas. 
6-) Segundo o Anexo IV da NR-05:CIPA, são considerados riscos físicos, químicos, biológicos, 
ergonômicos e riscos de acidentes, respectivamente: 
calor, gases, bacilos, jornada de trabalho prolongada e eletricidade. 
poeira, calor, fungos, arranjo físico deficiente e eletricidade. 
calor, gases, bacilos, jornada de trabalho prolongada e névoas. 
poeira, calor, fungos, arranjo físico deficiente e eletricidade. 
calor, gases, bacilos, jornada de trabalho prolongada e poeira. 
7-) Os indicadores do estado de conservação do meio ambiente apresentam sinais preocupantes em 
várias partes do Brasil e do mundo. A dívida ambiental cresce em paralelo com a dívida social e 
palavras como dano, passivo e degradação têm sido usadas para descrever o processo de redução 
na qualidade ambiental. Entre os conceitos-chave do planejamento e gerenciamento para a 
prevenção e controle dos danos e passivos ambientais, figura o de recuperação de áreas degradadas, 
que, marcado por diferentes concepções conforme a época, ocupa, frequentemente, lugar central 
nos debates acadêmicos. 
SÁNCHEZ, L.E. Curso Interdisciplinar de Direito Ambiental, São Paulo, 2005. 
 
Considerando o conceito de recuperação de áreas degradadas e o diagrama esquemático, assinale a 
alternativa correta. 
Uma área de cerrado em que se tenha provocado uma queimada para criação de áreas de 
pastagem e que mantém vizinhança com áreas conservadas/pristinas pode ser recuperada 
espontaneamente. 
Um posto de gasolina abandonado que tenha sofrido vazamento nos tanques de armazenamento 
pode ser remediado por medida de atenuação não-natural. 
Uma empresa produtora de papel e celulose instalada em área de Mata Atlântica pode propor em 
seu Projeto de Recuperação de Áreas Degradadas (PRAD), como ação corretiva, o processo de 
reabilitação. 
O dano econômico decorrente do dano ambiental causado por um empreendimento imobiliário 
pode ser medido com uso de matrizes e fórmulas que aferem as perdas e as perturbações de 
funções ecológicas desempenhadas pelos ecossistemas. 
A obrigação de reparar os danos causados por uma siderúrgica não pode ser associada ao princípio 
do poluidor-pagador do ponto de vista da gestão crítica, devendo ser imputada ao princípio do 
poluidor-degradador. 
8-) Quais são as principais causas dos acidentes de trabalho? 
Atos inseguros e condições inseguras. 
Inexistência da CIPA e do PPRA. 
Atos inseguros e inexistência do Técnico de Segurança. 
Atos inseguros e inexistência do Engenheiro de Segurança. 
Condições inseguras e inexistência da CIPA e PPRA. 
9-) Com relação aos fatores fisiológicos, nosso organismo possui algumas limitações, tais como: tono 
muscular e força, eficiência metabólica (quanto de alimento é usado para fazê-lo funcionar), 
resistência a certas doenças, horas de sono e de descanso exigidas pelo corpo. Estes fatores são 
analogamente similares ao desempenho de uma máquina (quanto de combustível ela consome, a 
temperatura de operação; as ligações do sistema elétrico, etc.) e podem ser afetados por fatores, são 
eles: 
 
Assinale a alternativa incorreta: 
Nenhuma das alternativas anteriores; 
Condições ambientais: temperatura, umidade, vibração, ruído, poeira, etc. 
Produtos químicos (agrotóxicos); 
Drogas, álcool e fumo; 
Fadiga; 
10-) A definição de desenvolvimento sustentável mais usualmente utilizada é a que procura atender 
às necessidades atuais sem comprometer a capacidade das gerações futuras. O mundo assiste a um 
questionamento crescente de paradigmas estabelecidos na economia e também na cultura política. 
A crise ambiental no planeta, quando traduzida na mudança climática, é uma ameaça real ao pleno 
desenvolvimento das potencialidades dos países. 
O Brasil está em uma posição privilegiada para enfrentar os enormes desafios que se acumulam. 
Abriga elementos fundamentais para o desenvolvimento: parte significativa da biodiversidade e da 
água doce existentes no planeta; grande extensão de terras cultiváveis; diversidade étnica e cultural 
e rica variedade de reservas naturais.