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PSICOMOTRICIDADE
AVALIAÇÃO DISCURSIVA
1. [Laboratório Virtual - Brinquedoteca] A ludicidade permite que as crianças aprendam e desenvolvam suas capacidades por meio de brincadeiras. As práticas da brinquedoteca permitem refletir, discutir, pensar e analisar o valor das brincadeiras e do brinquedo no desenvolvimento da criança. Na brinquedoteca, o processo de aprendizagem é ampliado e pesquisas que apontem a relevância dos jogos, brinquedos e brincadeiras podem ser desenvolvidas. O professor que atua na brinquedoteca tem uma função importante no processo de aprendizagem. 
Disserte sobre o papel do professor que atua no espaço da brinquedoteca.
Resposta esperada
O papel do professor na brinquedoteca pode ser de elaborar a brincadeira ou de observar a participação das crianças, garantindo o direito de brincar. Quando o professor observa, ele avalia o processo de desenvolvimento da criança ou da turma. Na sua observação diagnóstica, reconhece e compreende o comportamento das crianças. Observa a fala, as ações e interações e nessas situações ele identifica as formas de pensar das crianças.
2. Nos estudos sobre a Psicomotricidade, é fundamental a compreensão dos elementos psicomotores. Entre eles destacamos o esquema corporal. Assim, é indispensável compreender a diferença entre esquema corporal e imagem corporal. Araújo e Lovisaro (2009) trazem uma clara explicação sobre esse assunto.
Disserte sobre esses dois importantes pontos baseados nesses autores.
FONTE: ARAÚJO, D. S. M. S.; LOVISARO, M. Corpo e movimento na educação. v. 2: Fundamentos pedagógicos e da psicomotricidade para as primeiras séries do ensino fundamental. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2009.
Resposta esperada
Baseado nos estudos de Dolto (1991), a autora Araújo (2009) revela que a imagem corporal está ligada às impressões que o sujeito tem sobre si, revelando uma representação psíquica. O esquema corporal é compreendido em uma dimensão neurofisiológica, que está ligada a uma representação do próprio corpo.

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