Prova PEDAGOGIA ORGANIZACIONAL- SOCIAL E HOSPITALAR

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Nota 9/10
Questão 1 | PEDAGOGIA ORGANIZACIONAL: SOCIAL E HOSPITALAR
Código da questão: 178372
Leia o excerto a seguir:
“Paulo Freire mostra a história e a existência humana como feixe de possibilidades e virtualidades que podem, pela prática histórica, ser levadas à concretização. Daqui nasce a esperança histórica, aquilo que ele chama de ‘inédito viável’, vale dizer, aquilo que ainda não foi ensaiado e é inédito, mas que pode, pela ação articulada dos sujeitos históricos, vir a ser ridente da realidade.” 
Fonte: BOFF, L. Prefácio. In: FREIRE, P. (Org.). Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido. 21. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2014. p. 9-12. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o pedagogo e o contexto sociocultural da Pedagogia Social: multiculturalismo, diversidade cultural, podemos afirmar que, segundo Paulo Freire, na perspectiva da educação social, a formação do sujeito:
A para uma boa profissão é um dos objetivos da educação.
B 
para a cidadania é um dos objetivos da educação.
C para uma carreira acadêmica é um dos objetivos da educação.
D para uma boa conduta é um dos objetivos da educação.
E para sua opção política é um dos objetivos da educação.
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Questão 2 | PEDAGOGIA ORGANIZACIONAL: SOCIAL E HOSPITALAR
Código da questão: 178612
O pedagogo hospitalar não atua isoladamente em suas ações. Além de ter uma equipe pedagógica que dá suporte e contribui de diferentes formas, é necessário que o pedagogo esteja atualizado quanto ao estado de saúde dos educandos.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre Aspectos e características no leito hospitalar; na sala de recreação/ classe hospitalar; no acompanhamento escolar/ hospitalar; na orientação à família, para que o pedagogo hospitalar esteja atualizado quanto ao estado de saúde dos educandos, é necessário que ele:
A leia os relatórios desenvolvidos sobre o educando e seu estado de saúde.
B
tenha uma boa comunicação com a equipe médica responsável pelo educando.
C faça perguntas ao educando sobre seu estado de saúde e tome nota.
D observe a medicação do educando e, assim, compreenda como está sua recuperação.
E pergunte à família sobre o estado de saúde do educando.
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Questão 3 | PEDAGOGIA ORGANIZACIONAL: SOCIAL E HOSPITALAR
Código da questão: 178599
Leia o trecho a seguir:
“Para a sociedade, a apresentação de qualquer sinal de aparente anormalidade nas pessoas era motivo de exclusão (LOBO, 2008). Desse modo, o grupo de pessoas com deficiências era obrigado a morar distante da cidade. Assim, aconteceu também com crianças e adolescentes que tinham doenças transmissíveis e sem cura como foi o caso, na época, da tuberculose, é o que afirma Esteves (2007) em seus estudos.”
Fonte: CAVALCANTE, M. S. M.; GUIMARÃES, V. M. A.; ALMEIDA, S. E. S. Pedagogia hospitalar: histórico, papel e mediação com atividades lúdicas. [s.d.].
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Política Nacional de Educação Especial: Pedagogia Hospitalar e suas bases legais, analise as afirmativas a seguir:
I. Historicamente, as instituições não consideravam como pessoas humanas indivíduos com deficiências e por isso, elas eram afastadas.
II. As pessoas doentes ou deficiências eram afastadas das cidades, porque as cidades do interior tinham instituições preparadas para recebê-las.
III. Os profissionais que lidavam com as pessoas com deficiências ou doenças sempre foram preparados e agiam de acordo com uma legislação específica. 
IV.  No início da Pedagogia Hospitalar, não existia uma legislação ou leis que respaldassem qualquer ação ou intervenção pedagógica.
Está correto apenas o que se afirma em:
A II e III.
B
I e IV.
C I e III.
D I, II e III.
E II, III e IV.
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Questão 4 | PEDAGOGIA ORGANIZACIONAL: SOCIAL E HOSPITALAR
Código da questão: 178301
Leia o excerto a seguir:
“A modernidade reconstrói o termo na medida em que o associa à utopia educacional, à ciência da educação e à filosofia da educação, deixando no passado as conotações ligadas às ideias de ‘condução da criança’ e de ‘preceptorado’ […] os tempos modernos secundarizam […] como mera atividade prática, o ‘tomar conta das crianças’, privilegiando a acepção enquanto […] programa […] conhecimento específico, um saber complexo a respeito das crianças, da formação delas e dos adultos e das relações […] com a vida social em geral.”
Fonte: GHIRALDELLI JÚNIOR, P. O que é pedagogia? 3. ed. São Paulo: Brasiliense, 1966. p. 58.
O pedagogo passou a atuar em novos espaços a partir de mudanças sociais. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene a seguir os acontecimentos que influenciaram a atuação dos pedagogos em novos espaços de acordo com a sua ordem cronológica:
( ) Crise econômica-industrial e problemas sociais relacionados à Primeira Guerra Mundial.
( ) Revolução Industrial.
( ) Henri Sellier desenvolve a primeira escola voltada para crianças com necessidades específicas na França.
( ) Froebel e Pestalozzi atuavam na educação com foco em questões humanitárias e filosóficas, ressignificando indivíduos socialmente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A 3, 2, 1, 4.
B 4, 1, 2, 3.
C
3, 2, 4, 1.
D 2, 3, 1, 4.
E 1, 3, 4, 2.
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Questão 5 | PEDAGOGIA ORGANIZACIONAL: SOCIAL E HOSPITALAR
Código da questão: 178645
Diferentemente do investimento em máquinas ou ferramentas contemporâneas para a execução do trabalho, o investimento em capital humano tem características próprias. Máquinas podem ser aperfeiçoadas de forma mais prática, como cuidados mecânicos ou outros tipos de ajustes; investir em capital humano demanda tempo e organização. Tempo porque cada colaborador possui o seu ritmo de aprendizagem, e organização para administrar o conhecimento que será transmitido.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os conhecimentos necessários ao pedagogo organizacional, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s):
I. ( ) Investir em pessoas na organização é promover o valor do conhecimento dentro da organização.
II. ( ) O investimento em pessoas pode demandar um tempo diferente dos demais investimentos, pois cada colaborador tem um ritmo para aprendizagem.
III. ( ) Uma organização que investe em pessoas pode ter um progresso diferente das demais, ficando para trás no progresso e crescimento.
IV. ( ) O investimento em capital humano deve custar para a organização um valor maior do que o investido em novas tecnologias.
V. ( ) Investir em pessoas em uma organização também é contribuir para uma identidade de pertencimento entre os colaboradores.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A F, F, V, V, F.
B
V, V, F, F, V.
C V, F, F, V, V.
D F, V, V, V, F.
E V, V, V, F, F.
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Questão 6 | PEDAGOGIA ORGANIZACIONAL: SOCIAL E HOSPITALAR
Código da questão: 178671
Os projetos desenvolvidos nos espaços hospitalares carregam novos sentidos. Quando abordamos questões relacionadas a projetos organizacionais, precisamos nos atentar à identidade organizacional de cada espaço. Os ambientes hospitalares não são espaços como os outros, ou seja, há especificidades que precisam ser consideradas ali.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre projetos organizacionais, sociais e hospitalares, podemos considerar que o Norte para os projetos hospitalares está relacionado à:
A
humanização das práticas nos espaços hospitalares.
B valorização dos médicos e suas práticas.
C valorização do pedagogo nesse espaço.
D educação voltada para conteúdos relativos à área clínica.
E educação de profissionais e pacientes nos hospitais
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Questão 7 | PEDAGOGIA ORGANIZACIONAL: SOCIAL E HOSPITALAR
Código da questão: 178594
Leia o trecho a seguir:
“A Lei de Diretrizes e Bases Nacionais nº. 9.394, de 20 de dezembro de 1996, afirma ‘ao poder público a responsabilidade de garantir o direito à educação e criar formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino’ (art. 5º, § 5º), e expressano art. 23, que deve ‘organizar-se de diferentes formas para garantir o processo de aprendizagem’.
Fonte: BRASIL. Ministério da Educação – MEC. Lei n. 9394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, DF, Poder Executivo. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Política Nacional de Educação Especial: Pedagogia Hospitalar e suas bases legais, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I.  (  ) A LDB foi desenvolvida para nortear a educação no Brasil, bem como o funcionamento das instituições.
II. (  ) A LDB tem validade para determinadas instituições que estão relacionadas à educação. Depende do estado do país a que pertencem.
III. (  ) A LDB não assegura educação a todos os segmentos. Algumas faixas etárias terão de optar pelo trabalho.
IV. (  ) A LDB prevê que as instituições devem se organizar de diferentes formas e garantir a aprendizagem, não sendo uma opção e, sim, uma regra. 
V. (  ) A LDB compreende que em muitos momentos é inevitável que o educando tenha acesso infrutífero à educação.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A F, F, V, V, F.
B V, F, F, V, V.
C F, V, V, V, F.
D V, V, V, F, V.
E
V, F, F, V, F.
Motivo:
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Questão 8 | PEDAGOGIA ORGANIZACIONAL: SOCIAL E HOSPITALAR
Código da questão: 178317
Leia o excerto a seguir:
“Na pedagogia tecnicista, o elemento principal passa a ser a organização, racional dos meios, ocupando o professor e o aluno posição secundária, relegados que são à condição de executores de um processo cuja concepção. Planejamento, coordenação e controle ficam a cargo de especialistas supostamente habilitados, neutros, objetivos, imparciais.”
Fonte: SAVIANI, D. Escola e democracia. Campinas: Autores Associados Cortez, 2003.
A Pedagogia tecnicista baseia-se em práticas relacionadas unicamente ao saber fazer. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que, no cenário corporativo, a prática tecnicista:
A articula gestores para novas práticas.
B
propõe que o colaborador seja treinado para realizar suas funções.
C propõe uma reflexão sobre o trabalho realizado.
D sempre impõe estratégias novas.
E valoriza a reflexão no trabalho.
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Questão 9 | PEDAGOGIA ORGANIZACIONAL: SOCIAL E HOSPITALAR
Código da questão: 178368
Leia o excerto a seguir:
“O pedagogo é um profissional imerso na realidade social, percebe a realidade com a sensibilidade educativa e, premido por ela, responde às demandas emergentes [...] Essa aproximação acentua a intervenção preventiva e de recuperação nos casos em que venha a faltar uma adequada socialização.” 
Fonte: CALIMAN, G. A Pedagogia Social na Itália. In: SOUZA NETO, J. C. de; SILVA, R. da; MOURA, R. (org). Pedagogia Social. São Paulo: Ed. Expressão e arte, 2009.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o pedagogo e o contexto sociocultural da Pedagogia Social: multiculturalismo, diversidade cultural, podemos considerar que o pedagogo que atua nos espaços não escolares precisa:
A estar alinhado ao governo vigente e sempre conduzir seus projetos educacionais a partir dessa perspectiva.
B buscar formações continuadas em instituições escolares no espaço em que atua como educador.
C
conhecer bem as culturas e desenvolver o foco de suas atividades sempre com essa ótica. 
D estar atento ao espaço que vai atuar e o que vai promover em suas aulas, já que alguns espaços possuem algum tipo de poder paralelo.
E conduzir suas práticas educativas a partir de um viés voltado para questões sociais norteadoras.
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Questão 10 | PEDAGOGIA ORGANIZACIONAL: SOCIAL E HOSPITALAR
Código da questão: 178371
Um dos assuntos mais importantes a ser discutido nos ambientes escolares e não escolares é a cidadania. Diante de questões sociais, é importante que esse assunto seja apresentado e discutido em diferentes espaços, com os mais diversos grupos sociais.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o pedagogo e o contexto sociocultural da Pedagogia Social: multiculturalismo, diversidade cultural, é possível afirmar que um dos principais desafios para introduzir o conceito de cidadania nos indivíduos, é a compreensão e o valor:
A da posição política escolhida.
B
do pertencimento social.
C da identidade de cidadão.
D da condição dos direitos sociais.
E da prática dos bons costumes socialmente.