AV2 DE PEDAGOGIA ORGANIZACIONAL SOCIAL E HOSPITALAR 24 04 2023

Prévia do material em texto

PEDAGOGIA ORGANIZACIONAL: SOCIAL E HOSPITALAR
Questão 01 Código da questão: 178598
A Pedagogia hospitalar e o Atendimento Pedagógico Domiciliar visam proporcionar aos sujeitos acesso à educação independentemente de suas limitações, sejam elas físicas, emocionais ou psíquicas. Dessa forma, contribuem para uma educação para todos.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a Política Nacional de Educação Especial: Pedagogia Hospitalar e suas bases legais, é possível afirmar que: 
A)
a Pedagogia hospitalar e o Atendimento Pedagógico Domiciliar são formas de ensino que estão inseridos na Constituição Federal de 1988.
B)
a Pedagogia hospitalar e o Atendimento Pedagógico Domiciliar são formas de ensino que estão inseridos na Educação semipresencial.
C)
a Pedagogia hospitalar e o Atendimento Pedagógico Domiciliar são formas de ensino que estão inseridos nos Parâmetros Curriculares Nacionais.
D)
a Pedagogia hospitalar e o Atendimento Pedagógico Domiciliar são formas de ensino que estão inseridos na Educação de jovens e adultos.
E)
a Pedagogia hospitalar e o Atendimento Pedagógico Domiciliar são formas de ensino que estão inseridos na Educação Inclusiva.
Questão 2 - PEDAGOGIA ORGANIZACIONAL: SOCIAL E HOSPITALAR
Código da questão: 178306
Leia o excerto a seguir:
“Os atores responsáveis pela organização pedagógica serão todos aqueles que ousarem mudar, buscar o novo, encontrar espaços para saberes ainda não descobertos, esquecer a sala de aula como único espaço para aprendizagem.”
Fonte: FARFUS, D. Espaços educativos: um olhar pedagógico. Curitiba: Intersaberes, 2012.
O pedagogo hospitalar é um profissional que faz do hospital um ambiente propício à aprendizagem a partir de ações específicas. Considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre a atuação do pedagogo hospitalar, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) A pedagogia hospitalar deve ser exercida quando o paciente vai para casa.
II. ( ) O pedagogo hospitalar precisa estar ciente quanto a evolução e progresso do aluno enquanto paciente, para as devidas ações e intervenções.
III. ( ) O pedagogo hospitalar deve elaborar estratégias pautadas na sua experiência escolar.
IV. ( ) Cada aluno, enquanto paciente, possui um histórico e necessidades específicas dentro do processo de ensino aprendizagem.
V. ( ) É importante que o pedagogo interaja com os demais profissionais do hospital, para uma melhor ação pedagógica.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A)
F, F, F, F, V.
B)
V, V, F, V, F.
C)
F, V, V, V, F.
D)
V, F, F, F, F.
E)
F, V, F, V, V.
Questão 3 - PEDAGOGIA ORGANIZACIONAL: SOCIAL E HOSPITALAR
Código da questão: 178600
Leia o excerto a seguir:
“Aquele ramo da Pedagogia, cujo objeto de estudo, investigação e dedicação é a situação do estudante hospitalizado, a fim de que continue progredindo na aprendizagem cultural, formativa e, muito especialmente, quanto ao modo de enfrentar a sua enfermidade, com vistas ao autocuidado e à prevenção de outras possíveis alterações na sua saúde.” 
Fonte:  GONZÁLES-SIMANCAS, J. L & POLAINO-LORENTE, A. Pedagogía Hospitalar: actividad educativa em ambientes clínicos. Madri: Narcea, 1990. p. 126.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a ética dentro do Hospital: Características e particularidades da intervenção pedagógica adequada nos diversos ambientes e condições existentes no hospital, é correto afirmar que a citação apresentada se trata:
A)
da educação não formal.
B)
da pedagogia do oprimido.
C)
da educação básica.
D)
da pedagogia hospitalar.
E)
da pedagogia social.
Questão 4 - PEDAGOGIA ORGANIZACIONAL: SOCIAL E HOSPITALAR
Código da questão: 178371
Um dos assuntos mais importantes a ser discutido nos ambientes escolares e não escolares é a cidadania. Diante de questões sociais, é importante que esse assunto seja apresentado e discutido em diferentes espaços, com os mais diversos grupos sociais.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o pedagogo e o contexto sociocultural da Pedagogia Social: multiculturalismo, diversidade cultural, é possível afirmar que um dos principais desafios para introduzir o conceito de cidadania nos indivíduos, é a compreensão e o valor:
A)
da prática dos bons costumes socialmente.
B)
da posição política escolhida.
C)
da identidade de cidadão.
D)
da condição dos direitos sociais.
E)
do pertencimento social.
Questão 5 - PEDAGOGIA ORGANIZACIONAL: SOCIAL E HOSPITALAR
Código da questão: 178674
Grande parte dos projetos hospitalares são desenvolvidos por alunos em seus estágios curriculares, que estão na conclusão de seus cursos. Dessa forma, os projetos acontecem em um tempo considerado curto, levando em conta a sua relevância.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre projetos organizacionais, sociais e hospitalares, pode-se afirmar que uma das ações que podem contribuir para os projetos hospitalares é:
A)
a intervenção dos profissionais de saúde de outras unidades hospitalares.
B)
a articulação entre os profissionais que atuam no respectivo espaço hospitalar.
C)
a permissão de projetos universitários durante o tempo de estágio dos alunos.
D)
a articulação entre os pais dos pacientes.
E)
a articulação entre os profissionais que já atuaram naquele espaço hospitalar.
Questão 6 - PEDAGOGIA ORGANIZACIONAL: SOCIAL E HOSPITALAR
Código da questão: 178647
Existem diversos aspectos que caracterizam uma organização. Para uma boa administração e gestão, é importante conhecer bem a instituição em suas diferentes áreas e setores. É possível mapear pontos estratégicos da organização e agir a partir de informações úteis que contribuirão para o desenvolvimento da empresa.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre os conhecimentos necessários ao pedagogo organizacional, pode-se afirmar que uma das ferramentas no espaço organizacional que aponta as dificuldades e oportunidades em uma organização é:
A)
a realidade da empresa em relação às outras empresas.
B)
a cultura da organização.
C)
o diagnóstico.
D)
a pauta de ações.
E)
o histórico da empresa.
Questão 7 - PEDAGOGIA ORGANIZACIONAL: SOCIAL E HOSPITALAR
Código da questão: 178301
Leia o excerto a seguir:
“A modernidade reconstrói o termo na medida em que o associa à utopia educacional, à ciência da educação e à filosofia da educação, deixando no passado as conotações ligadas às ideias de ‘condução da criança’ e de ‘preceptorado’ […] os tempos modernos secundarizam […] como mera atividade prática, o ‘tomar conta das crianças’, privilegiando a acepção enquanto […] programa […] conhecimento específico, um saber complexo a respeito das crianças, da formação delas e dos adultos e das relações […] com a vida social em geral.”
Fonte: GHIRALDELLI JÚNIOR, P. O que é pedagogia? 3. ed. São Paulo: Brasiliense, 1966. p. 58.
O pedagogo passou a atuar em novos espaços a partir de mudanças sociais. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, ordene a seguir os acontecimentos que influenciaram a atuação dos pedagogos em novos espaços de acordo com a sua ordem cronológica:
( ) Crise econômica-industrial e problemas sociais relacionados à Primeira Guerra Mundial.
( ) Revolução Industrial.
( ) Henri Sellier desenvolve a primeira escola voltada para crianças com necessidades específicas na França.
( ) Froebel e Pestalozzi atuavam na educação com foco em questões humanitárias e filosóficas, ressignificando indivíduos socialmente.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
A)
3, 2, 1, 4.
B)
3, 2, 4, 1.
C)
2, 3, 1, 4.
D)
1, 3, 4, 2.
E)
4, 1, 2, 3.
Questão 8 - PEDAGOGIA ORGANIZACIONAL: SOCIAL E HOSPITALAR
Código da questão: 178370
As ações da Pedagogia Social podem ser organizadas em três domínios: domínio sociocultural, domínio sociopedagógico e domínio sociopolítico. Cada domínio apresenta suas características e, a partir dessas características, aconteceuma articulação para as devidas ações.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o pedagogo e o contexto sociocultural da Pedagogia Social: multiculturalismo, diversidade cultural, analise as características descritas dos domínios a seguir e as associe a suas respectivas características:
1) Domínio sociocultural.
2) Domínio sociopedagógico.
3) Domínio sociopolítico.
( ) São processos sociais e políticos, demonstrados na forma de participação, protagonismo, associativismo, cooperativismo, empreendedorismo, geração de renda e gestão social.
( ) Como área de conhecimento, possui manifestações expressas por meio da arte, cultura, religião, música, dança, nas diversas manifestações e modalidades esportivas, além da culinária e a saúde.
( ) Como espaço, o foco principal é promover intervenções visando o desenvolvimento de habilidades e competências sociais.
( ) Como espaço, possui grêmios estudantis, conselhos, associações de pais e professores, associações de moradores, movimentos sociais, entre outros.
( ) Como área de conhecimento, apresenta a infância, a adolescência, a juventude e a terceira idade.
A)
1, 3, 1, 2, 2.
B)
2, 3, 1, 2, 3.
C)
3, 1, 2, 3, 2.
D)
3, 2, 2, 2, 1.
E)
3, 1, 3, 1, 2.
Questão 9 - PEDAGOGIA ORGANIZACIONAL: SOCIAL E HOSPITALAR
Código da questão: 178315
Nas empresas, os pedagogos possuem atribuições que visam promover os valores e facilitar a integração dos colaboradores. Existem ações pedagógicas específicas para que o trabalho em equipe e as relações de trabalho sejam bem sucedidas.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as relações de trabalho e as práticas pedagógicas, é importante lembrar de que a integração nas empresas pode facilitar processos internos, e o valor da integração entre os colaboradores:
A)
visa alcançar apenas os gestores de área.
B)
tem a ver com a história da empresa.
C)
é para funcionários que ocupam cargos baixos.
D)
independe dos níveis hierárquicos.
E)
depende dos cargos que ocupam.
Questão 10 - PEDAGOGIA ORGANIZACIONAL: SOCIAL E HOSPITALAR
Código da questão: 178372
Leia o excerto a seguir:
“Paulo Freire mostra a história e a existência humana como feixe de possibilidades e virtualidades que podem, pela prática histórica, ser levadas à concretização. Daqui nasce a esperança histórica, aquilo que ele chama de ‘inédito viável’, vale dizer, aquilo que ainda não foi ensaiado e é inédito, mas que pode, pela ação articulada dos sujeitos históricos, vir a ser ridente da realidade.” 
Fonte: BOFF, L. Prefácio. In: FREIRE, P. (Org.). Pedagogia da esperança: um reencontro com a pedagogia do oprimido. 21. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2014. p. 9-12. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre o pedagogo e o contexto sociocultural da Pedagogia Social: multiculturalismo, diversidade cultural, podemos afirmar que, segundo Paulo Freire, na perspectiva da educação social, a formação do sujeito:
A)
para uma boa profissão é um dos objetivos da educação.
B)
para uma boa conduta é um dos objetivos da educação.
C)
para uma carreira acadêmica é um dos objetivos da educação.
D)
para sua opção política é um dos objetivos da educação.
E)
para a cidadania é um dos objetivos da educação.