MAPA MAT - TÓPICOS ESPECIAIS EM MATEMÁTICA - 542023

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MAPA – MAT - TÓPICOS ESPECIAIS EM MATEMÁTICA - 
54/2023 
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A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), fundamentada nos mais recentes documentos 
que regem a educação brasileira, pressupõe que os diferentes campos da Matemática 
convergem para um conjunto de ideias fundamentais para o pensamento matemático 
(BRASIL, 2018). Nesse sentido, a BNCC propõe cinco unidades temáticas a serem 
desenvolvidas ao longo do Ensino Fundamental, que abarcam diferentes campos e 
proporcionam diferentes níveis de aprofundamento conceitual, em função do ano de 
escolarização. Essas unidades temáticas são: Números; Álgebra; Geometria; Grandezas e 
Medidas; e Probabilidade e Estatística. 
 
Na presente atividade MAPA, você deverá escolher uma unidade temática de Matemática 
que desperte interesse para criar uma unidade de ensino potencialmente significativa, que 
utilize recursos digitais e promova o engajamento dos estudantes. Esta atividade requer a 
elaboração de uma apresentação de slides (imagine que você ministrará uma aula sobre o 
tema), abordando detalhadamente o processo de criação de sua unidade de ensino 
potencialmente significativa. Inicialmente, o(s) slide(s) de introdução deve destacar as 
seguintes informações: 
 
Escolha do conceito da Unidade Temática: você deve escolher um conceito matemático 
de uma das unidades temáticas de Matemática do Ensino Fundamental, que seja relevante 
para você, assim como justificar a escolha. Exemplos de tópicos incluem conceitos das 
unidades temáticas de Números; Álgebra; Geometria; Grandezas e Medidas; e 
Probabilidade e Estatística. 
 
Definição do Conteúdo e Objetivos: com base na unidade temática escolhida, você deve 
definir seus objetivos de aprendizagem do conteúdo que será abordado na unidade e as 
habilidades que devem ser desenvolvidas com os estudantes, assim como justificar a 
escolha. 
 
Para isso, você pode consultar a BNCC para te apoiar 
https://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. 
 
 
Seleção de Recursos Digitais: você deve pesquisar, experimentar e selecionar recursos 
digitais que podem enriquecer a sua unidade de ensino potencialmente significativa, 
apresentando uma explicação clara da intencionalidade pedagógica de cada recurso. 
Lembre- se: não basta o uso da tecnologia pela tecnologia, é necessário compreender qual 
a sua intencionalidade pedagógica. 
 
Você tem total liberdade para selecionar dois ou mais recursos para desempenhar cada 
função supracitada, desde que tanto a seleção quanto o motivo da seleção estejam 
explícitas em sua apresentação (disponibilizaremos um modelo padrão). 
Como sugestão, apresento alguns recursos que podem enriquecer e inspirar a sua 
atividade: 
- Simuladores interativos, como os da PhET Colorado (phet.colorado.edu). 
- Ferramentas de gamificação, como Kahoot (kahoot.com) 
- Ferramentas de enquete interativa, como Mentimeter (mentimeter.com). 
- Plataformas de criação de atividades interativas, como Wordwall (wordwall.net). 
- Plataformas de programação para projetos educacionais, como Scratch (scratch.mit.edu). 
Por fim, você terá que desenvolver de forma lógica e coesa as etapas da unidade de 
ensino, apresentando cada etapa das atividades planejadas. A avaliação de sua atividade 
será dividida em cinco critérios principais, cada um contribuindo com até 20% da pontuação 
total. Primeiramente, será avaliada a escolha do conceito da unidade temática, levando em 
consideração a relevância, clareza e justificativa para sua escolha. Em seguida, 
analisaremos a definição do conteúdo e dos objetivos, avaliando se estão bem definidos e 
alinhados com as diretrizes educacionais. A seleção de recursos digitais também será 
avaliada, considerando a relevância e a intencionalidade pedagógica de cada recurso. 
 
Além disso, a descrição detalhada de cada etapa da unidade será observada, buscando 
uma sequência lógica, clareza nas atividades e adaptação à diversidade de aprendizes. Por 
fim, a qualidade de sua apresentação (recursos visuais) será considerada, incluindo clareza, 
coesão, correção gramatical e fundamentação dos argumentos. Esses critérios garantem 
uma avaliação abrangente da sua atividade, visando ao desenvolvimento de habilidades 
essenciais. 
 
OBSERVAÇÕES: 
 
Para sua maior facilidade na execução dessa atividade, a seguir, apresentamos mais 
detalhes sobre a sua realização: 
a) Leia com atenção as informações contidas aqui e procure outras informações sobre o 
assunto que agreguem a sua atividade. 
b) No MATERIAL DA DISCIPLINA encontra-se disponível um TEMPLATE para elaboração 
da atividade. 
c) Você pode recorrer às ideias de autores ou pessoas consagradas para compor seu ponto 
de vista. Precisa, contudo, fazer as devidas citações. Atividades com cópias indevidas não 
atendem aos critérios de avaliação. 
d) Realize uma cuidadosa revisão em sua atividade e anexe o arquivo nela, clicando sobre 
o botão "Selecionar Arquivo". 
e) Após anexar o trabalho e certificar-se de que se trata do arquivo correto, clique no botão 
 "Responder" e, posteriormente, em "Finalizar Questionário" (após finalizar o questionário, 
não será possível re-enviar a atividade ou realizar qualquer modificação no arquivo 
enviado). 
Bons estudos! 
 
 
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