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1 ponto 1. Considere as seguintes afirmações. I - Clements propunha as comunidades como entidades fechadas, regidas por filtros ambientais, o que tornaria a coexistência de espécies independente. II - Gleason entendia a comunidade como um ''superorganismo'' III - Pode-se afirmar que apesar da grande discussão entre pesquisadores que defendem comunidades abertas e fechadas, hoje se sabe que as comunidades funcionam como entidades exclusivamente fechadas. São VERDADEIRAS: (Ref.: 202312913882) I I e II II I e III I, II e III 1 ponto 2. Dentre as relações consumidor-recurso descritas abaixo, qual delas possui efeito nulo na população do recurso: (Ref.: 202312906432) Parasitismo Predação Detritivoria Herbivoria Parisitoidismo 1 ponto 3. Quais os riscos para os humanos com o derretimento do permafrost? (Ref.: 202312869340) Alagamento de áreas de pastagem. Migração de animais como os ursos. Redução das áreas de cultivo. A liberação de vírus e bactérias presos no gelo. Aumento do nitrogênio na atmosfera. 1 ponto 4. A energia pode ser transferida entre organismos, mas diferentemente da matéria, não pode ser reciclada, porque... (Ref.: 202312869330) A energia pode retornar a sua origem. Parte dela é perdida como calor a cada transferência. Toda energia é transferida ao próximo nível trófico. Necessita de água para isso. A fotossíntese é ineficiente. 1 ponto 5. A Biologia da Conservação é uma ciência multidisciplinar que foi desenvolvida como resposta: (Ref.: 202312913887) Ao uso de energia nuclear. À teoria da evolução. À crise com a qual a diversidade biológica se confronta atualmente. Às políticas ambientais do governo dos EUA. Ao aquecimento global. 1 ponto 6. Antes de iniciar o manejo de uma espécie, é essencial que: (Ref.: 202312906446) A situação populacional da espécie seja conhecida. A população tenha sofrido pressão antrópica. Não haja predadores naturais na área. Os animais sejam esterilizados. A população seja fechada. 1 ponto 7. (2014 - Banca: IDECAN - Órgão: EBSERH Biólogo). Das categorias de unidades de conservação, as unidades de conservação integrantes do SNUC (Sistema Nacional de Unidade de Conservação da Natureza) dividem-se em dois grupos, com características específicas: unidades de proteção integral e unidades de uso sustentável. O grupo das unidades de proteção integral é composto pelas seguintes categorias de unidade de conservação, EXCETO: (Ref.: 202312913898) Estação Ecológica Monumento Natural Reserva Biológica Refúgio de Vida Silvestre Floresta Nacional 1 ponto 8. (2020 - Banca: INSTITUTO AOCP - Órgão: Prefeitura de Novo Hamburgo - RS). Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta. ( ) São princípios básicos da educação ambiental o enfoque humanista, holístico, democrático e participativo. ( ) A educação ambiental deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino fundamental e dentro dos temas transversais. ( ) É um objetivo fundamental da educação ambiental a garantia de democratização das informações ambientais. ( ) Nos cursos de pós-graduação, extensão e nas áreas voltadas ao aspecto metodológico da educação ambiental, quando se fizer necessário, é facultada a criação de disciplina específica para educação ambiental. (Ref.: 202312906472) V - V - V - V V - V - F - F V - F - V - V F - V - F - V F - V - F - F 1 ponto 9. FEMPERJ -2012 -TCE -RJ- Analista de Controle Externo - Administração em Saúde Uma atividade típica de Estatística Inferencial é (Ref.: 202312919916) Estabelecer hipóteses. Descrever dados em tabelas. Definir índices. Estimar tamanho amostral. Calcular taxas. 1 ponto 10. Prefeitura de Macapá - AP - Sociólogo (FCC - 2018) A medida de tendência central que representa o valor com maior frequência na distribuição normal de uma amostra probabilística é a: (Ref.: 202312906493) Mediana Moda amostral Amplitude total Variância Média amostral
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