QUESTIONÁRIO II TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

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QUESTIONÁRIO II – TECNOLOGIAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA
· No desenvolvimento de projetos de trabalho, o ponto de partida é a definição do tema, pois este dá sentido ao estudo. De acordo com Hernández, esse tema pode surgir com:
Resposta Marcada :
A experiência comum dos estudantes.
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· É complexo escolher um tema para se trabalhar com projetos, pois ele deve ser inovador, além de envolver os participantes durante todo o trabalho. Ao definir o tema, qual das questões a seguir os estudantes devem responder?
Resposta Marcada :
Qual a relação desse tema com o nosso trabalho e projetos anteriores?
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· Após a definição do tema de um projeto de trabalho, é prevista uma série de ações específicas para o professor. Entre as alternativas, marque aquela que prevê uma ação do professor:
Resposta Marcada :
Definir o fio condutor do projeto.
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· Logo após a elaboração do índice, o professor precisa estudar o tema do projeto a ser desenvolvido. Esta é uma das etapas da sequência de trabalho do professor, conforme destaca Hernández. Por que esta ação é necessária?
Resposta Marcada :
Para planejar os problemas.
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· Os estudantes, como os professores, têm ações específicas e sequenciadas no desenvolvimento de projetos de trabalho. Uma dessas ações é o tratamento das informações. Nesta etapa, os estudantes aprendem alguns procedimentos, entre os quais está:
Resposta Marcada :
A classificação.
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· Considerando o uso das tecnologias digitais em propostas de práticas pedagógicas interdisciplinares que utilizam a Internet como fonte de busca e coleta de informações é frequente. O que é o ciberespaço e quais as possibilidades de uso na escola?
Resposta Marcada :
É um espaço de comunicação aberto pela interconexão mundial dos computadores.
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· Nosso sistema educacional é organizado por disciplinas que, muitas vezes, são organizadas de forma fragmentada. Assinale a alternativa que apresente uma forma de romper com essa lógica.
Resposta Marcada :
Em muitas escolas, as disciplinas são organizadas de forma fragmentada. Uma maneira de romper com essa lógica é trabalhar com projetos interdisciplinares.
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· Na escola, o trabalho interdisciplinar deve estar organizado de que forma?
Resposta Marcada :
O trabalho interdisciplinar deve ter o engajamento da gestão educacional, promovendo a interação entre todos da escola: professores, alunos, funcionários e comunidade externa.
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· Na escola, a interdisciplinaridade pode ser trabalhada a partir do fomento da pesquisa. Para isso, a escola deve investir:
Resposta Marcada :
Na formação continuada de professores, para que trabalhem de forma coletiva na construção de projetos interdisciplinares, em cooperação com outras áreas do conhecimento.
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· O uso das tecnologias em projetos interdisciplinares possibilita:
Resposta Marcada :
A construção de projetos interdisciplinares, inovadores, em que os alunos desenvolvam a autonomia.
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