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06/11/23, 12:44 Atividade Avaliativa - Unidade 12: Revisão da tentativa https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2180748&cmid=399258 1/6 PainelPainel / Meus CursosMeus Cursos / ED00094_2023_2ED00094_2023_2 / Unidade 12 - De 30/Outubro a 05/NovembroUnidade 12 - De 30/Outubro a 05/Novembro / Atividade Avaliativa - Unidade 12Atividade Avaliativa - Unidade 12 Iniciado em Sábado, 4 Nov 2023, 23:01 Estado Finalizada Concluída em Sábado, 4 Nov 2023, 23:12 Tempo empregado 10 minutos 31 segundos Avaliar 0,50 de um máximo de 0,50(100%) 6 https://salaonline.usf.edu.br/my https://salaonline.usf.edu.br/course/view.php?id=12614 https://salaonline.usf.edu.br/course/view.php?id=12614#section-14 https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/view.php?id=399258 06/11/23, 12:44 Atividade Avaliativa - Unidade 12: Revisão da tentativa https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2180748&cmid=399258 2/6 Questão 1 Segundo cálculos da equipe do data_labe, a probabilidade de desocupação no primeiro trimestre de 2021 era de 9,2% para mulheres negras e de 5,6% para homens brancos. Ou seja, no momento do ápice da desocupação no Brasil, o risco de desocupação de uma mulher negra é quase o dobro do risco de desocupação de um homem branco. Por estar em uma posição social e territorial especí�ca, Luciana se enquadra em diversos grupos mais vulneráveis ao desemprego. Segundo a pesquisa Pandemia na Favela, a proporção de pessoas empregadas com carteira assinada é de 17% entre os moradores de favela e de 31% no asfalto. Quando o assunto é desemprego, a porcentagem é de 20% para o primeiro grupo e de 9% para o segundo. DAMASCENO, Edilana. Taxa de desemprego de mulheres negras é o dobro da de homens brancos. UOL,ago. 2021. Disponível em:https://economia.uol.com.br/empregos-e-carreiras/noticias/redacao/2021/08/17/desemprego- mulheres-negras-homens-brancos.htm. Acesso em: 17 ago. 2021. Com base no texto acima, analise as a�rmativas abaixo: I. As taxas de ocupação e de desocupação no Brasil demonstram a necessidade de cruzamento de diversos fatores como gênero e raça para compreender esses fenômenos. II. Os dados demonstram que diante de uma crise econômica e sanitária como a pandemia da Covid-19 os grupos sociais são afetados de modos distintos de acordo com as hierarquias que já ocupam nas sociedades. III. Índices de desemprego e desocupação tendem a afetar diretamente as mulheres como um todo, independentemente da raça e/ ou classe social. IV. Os dados sobre ocupação e desocupação na sociedade brasileira revelam a persistência da desigualdade de gênero como algo estrutural. É correto o que se a�rma em: Escolha uma opção: II, III e IV, apenas. I, III e IV, apenas. I, II e IV, apenas. I, II, III e IV. I, II e III, apenas. 6 https://economia.uol.com.br/empregos-e-carreiras/noticias/redacao/2021/08/17/desemprego-mulheres-negras-homens-brancos.htm https://economia.uol.com.br/empregos-e-carreiras/noticias/redacao/2021/08/17/desemprego-mulheres-negras-homens-brancos.htm 06/11/23, 12:44 Atividade Avaliativa - Unidade 12: Revisão da tentativa https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2180748&cmid=399258 3/6 Questão 2 Texto 1 Nos últimos anos, tem aumentado a consciência de que homens e mulheres, brancos e negros vivenciam o mundo do trabalho de forma diferenciada. As discriminações de gênero e raça são fatores que determinam fortemente as possibilidades de acesso e permanência no emprego, assim como as condições de trabalho, incluindo os níveis de remuneração, os direitos e a proteção social a ele associados. Não por acaso, são as mulheres e os negros que detêm os piores indicadores do mercado de trabalho: estão sobre-representados entre os/as trabalhadores/as informais e em empregos precários, têm os menores rendimentos e menos acesso à proteção social. FREIRE, Nilcéia. Apresentação. ORGANIZAÇÃO INTERNCIONAL DO TRABALHO. Igualdade de gênero e raça no trabalho: avanços e desa�os. Brasília: OIT, 2020, p. 11). Texto 2 Bons Exemplos A OIT cita os exemplos do Chile e da Colômbia, que aprovaram subsídios salariais para novas contratações, com maiores subsídios para as mulheres. Já a Colômbia e o Senegal ampliaram o apoio às empreendedoras. No México e no Quênia, foram estabelecidas quotas para garantir que as mulheres se bene�ciem de programas para o emprego no setor público. A OIT reforça que colocar a igualdade de gênero no centro da recuperação da pandemia é essencial. A organização sugere algumas estratégias: investir em jornadas de trabalho �exíveis, para haver uma divisão mais justa do trabalho em casa entre homens e mulheres. Outras propostas da OIT são: maior acesso à proteção social, promoção de salários justos e �m do assédio no ambiente de trabalho. AMÉRICAS foi a região mais afetada pelo desemprego de mulheres na pandemia. ONU News, jul. 2021. Disponível em:https://news.un.org/pt/story/2021/07/1757182. Acesso em: 12 ago. 2021. De acordo com os textos acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Entre as estratégias de promoção para a maior igualdade de oportunidades e acessos de mulheres ao mercado de trabalho está à identi�cação e a re�exão sobre os fatores que perpetuam condições desiguais entre os gêneros, bem como a criação de políticas públicas, estratégias e boas práticas voltadas para a superação dessa realidade. PORQUE II. A construção do gênero e das relações sociais de gênero são relações estruturais que estrati�cam o mercado de trabalho perpetuando relações desiguais entre homens e mulheres. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: Escolha uma opção: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 6 https://news.un.org/pt/story/2021/07/1757182 06/11/23, 12:44 Atividade Avaliativa - Unidade 12: Revisão da tentativa https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2180748&cmid=399258 4/6 Questão 3 As asserções I e II são proposições falsas. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. “Desse modo, gênero não signi�ca o mesmo que sexo, isto é, o sexo refere-se à identidade biológica de uma pessoa e o gênero diz respeito à sua construção como sujeito masculino ou feminino. Enquanto as diferenças sexuais biológicas são naturais e imutáveis, o gênero é estabelecido por ajustes sociais, variando segundo as épocas e os seus padrões culturais e pode ser modi�cado. As relações de poder entre homens e mulheres, assim como classes sociais, etnias e opções sexuais estão presentes em todas as construções sociais con�gurando-se numa rede complexa”. ALMEIDA, Jane Soares. As relações de poder nas desigualdades de gênero na educação e na sociedade. Série- Estudos, Campo Grande, n. 31, p. 165-181, jan./jun. 2011, p. 169. Com base no texto acima é possível a�rmar que a construção do gênero e das relações de gênero são Escolha uma opção: mutáveis e históricas, pois correspondem às relações e estruturas socialmente construídas. padronizadas e únicas nas diferentes formas e organização social ao longo da história. imutáveis, uma vez que correspondem aos aspectos biológicos e naturais do indivíduo. igualitárias a partir da compreensão de todos os indivíduos como seres humanos. determinadas pelo sexo biológico do indivíduo. 6 06/11/23, 12:44 Atividade Avaliativa - Unidade 12: Revisão da tentativa https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2180748&cmid=399258 5/6 Questão 4 “As mulheres ainda são vítimas de preconceito e há muito a ser feito para diminuir a desigualdade de gêneros. Apesar dos direitos conquistados pelas mulheres ao longo dos últimos anos, como no mercado de trabalho, ainda persiste a exclusão feminina na distribuição dos cargos de liderança. As mulheres ainda hoje recebem até 30%a menos que os homens no mesmo cargo. Uma pesquisa realizada entre 48 países aponta que o Brasil é sétimo país com maior número de registros de violência contra mulheres”, disse Luciana. Mas apesar dos dissabores que ainda margeiam a dignidade feminina, muitos avanços são comemorados, entre eles o direito de frequentar escolas e posteriormente instituições de ensino superior. Para a subsecretária Luciana, outros pontos na história devem ser relembrados. Disponível em: https://www.sedhast.ms.gov.br/no-seculo-xxi-mulheres-ainda-travam-batalhas-contra-preconceito-e- discriminacao/. Acesso em: 6 maio 2022. Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Os avanços sociais históricos fazem com que as lutas ganhem menos força para o combate das desigualdades. PORQUE II. A satisfação das mulheres, no âmbito pro�ssional, deve ser vista além da simples ocupação de um cargo. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: Escolha uma opção: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. As asserções I e II são proposições falsas. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 6 https://www.sedhast.ms.gov.br/no-seculo-xxi-mulheres-ainda-travam-batalhas-contra-preconceito-e-discriminacao/ https://www.sedhast.ms.gov.br/no-seculo-xxi-mulheres-ainda-travam-batalhas-contra-preconceito-e-discriminacao/ 06/11/23, 12:44 Atividade Avaliativa - Unidade 12: Revisão da tentativa https://salaonline.usf.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=2180748&cmid=399258 6/6 Questão 5 A imprópria utilização do termo "ideologia de gênero" tem levado à politização de uma relevante questão de índole constitucional, devendo prevalecer a interpretação jurídica sobre a ideológica. A usurpação do tema como bandeira política, e às vezes até político-partidária, tem retirado a seriedade do debate e provocado distorções no enfoque constitucional de respeito a vida, liberdade e intimidade da pessoa humana. Disponível em: https://www.conjur.com.br/2021-ago-26/controversias-juridicas-identidade-genero-nao-ideologia, Acesso em: 02 maio 2023. Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Ideologia de gênero é a recusa em considerar ou questionar as tensões e desigualdades que estruturam as relações sociais com base nos gêneros. PORQUE II. Identidade de gênero é a identi�cação que uma pessoa tem com um determinado gênero. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: Escolha uma opção: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições falsas. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. ◄ Material da Unidade 12 Seguir para... 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