AEE para Deficiência Visual

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AEE para Deficiência Visual: Baixa Visão e Cegueira 
 
Questão 1: 
help_outline Contestar questão 
O tato é sentido pela pele em todo o corpo, porém não é uniforme, tendo maior 
sensibilidade nos dedos das mãos. São ações possíveis graças ao tato, exceto: 
Sua Resposta: 
segurar objetivos 
Resposta correta: 
detectar odores 
Questão 2: 
Assinale a alternativa correta. 
Sua Resposta: 
O direito à educação para pessoas com deficiência está imerso no quadro do 
direito à educação da população em geral; 
Resposta correta: 
O direito à educação para pessoas com deficiência está imerso no quadro do 
direito à educação da população em geral; 
Questão 3: 
De acordo com o alfabeto em braille qual, simbologia representa a letra g? 
Sua Resposta: 
 
Resposta correta: 
 
Questão 4: 
Assinale a alternativa correta de auxílio para a baixa-visão produnda. 
Sua Resposta: 
Lupa montada telescópio 
Resposta correta: 
Lupa montada telescópio 
Questão 5: 
Qual destes aplicativos foi desenvolvido pela Microsoft para deficientes 
visuais? 
 
Sua Resposta: 
Seeing Al 
Resposta correta: 
Seeing Al 
Questão 6: 
Por Educação Inclusiva se entende o processo de INCLUSÃO dos portadores de 
necessidades especiais ou de distúrbios de aprendizagem na rede comum de 
ensino em todos os seus graus. Através dela se privilegiam os projetos de 
escola, que apresenta as seguintes características, exceto? 
 
Sua Resposta: 
Baixos Padrões 
Resposta correta: 
Baixos Padrões 
Questão 7: 
Em relação ao processo de inclusão da pessoa com deficiência visual, pode-
se afirmar EXCETO? 
Sua Resposta: 
Pode ser caracterizada uma pessoa com defeito 
Resposta correta: 
Pode ser caracterizada uma pessoa com defeito 
Questão 8: 
Assinale a alternativa correta 
Sua Resposta: 
É a atividade por excelência da infância 
Resposta correta: 
É a atividade por excelência da infância 
Questão 9: 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional determina que os sistemas de 
ensino devem assegurar aos educandos com necessidades especiais, 
EXCETO: 
Sua Resposta: 
Acesso desigualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares 
disponíveis para o respectivo nível do ensino regular. 
Resposta correta: 
Acesso desigualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares 
disponíveis para o respectivo nível do ensino regular. 
Questão 10: 
Pela acuidade visual de Snellen são considerados portadores de visão 
próxima a cegueira quem apresenta qual nível de acuidade? 
Sua Resposta: 
20/600 a 20/2500 
Resposta correta: 
20/600 a 20/2500 
 
Avaliação Final 
 
Questão 1: 
Assinale a alternativa correta de auxílio para a cegueira total. 
Sua Resposta: 
Aparelhos de saída de voz 
Resposta correta: 
Aparelhos de saída de voz 
Questão 2: 
De acordo com o alfabeto em braille qual, simbologia representa a letra g? 
Sua Resposta: 
 
Resposta correta: 
 
Questão 3: 
help_outline Contestar questão 
Assinale a alternativa correta. 
Sua Resposta: 
O direito à educação para pessoas com deficiência está imerso no quadro do 
direito à educação , mas não da população em geral; 
 
Resposta correta: 
O direito à educação para pessoas com deficiência está imerso no quadro do 
direito à educação da população em geral; 
Questão 4: 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional determina que os sistemas de 
ensino devem assegurar aos educandos com necessidades especiais, 
EXCETO: 
Sua Resposta: 
Acesso desigualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares 
disponíveis para o respectivo nível do ensino regular. 
Resposta correta: 
Acesso desigualitário aos benefícios dos programas sociais suplementares 
disponíveis para o respectivo nível do ensino regular. 
Questão 5: 
Existem alguns mecanismos que possibilitam verificar o índice de visão de 
uma pessoa, no que se refere a acuidade visual, assinale a alternativa correta: 
Sua Resposta: 
é a capacidade do olho para distinguir detalhes espaciais, ou seja, identificar o 
contorno e a forma dos objetos 
Resposta correta: 
é a capacidade do olho para distinguir detalhes espaciais, ou seja, identificar o 
contorno e a forma dos objetos