Planejamento de carreira e sucesso profissional - Estácio

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Disciplina: PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL  AV
Aluno: MICHAEL RODRIGUES CLAUDINO 202103173144
Turma: 9021
EGT0004_AV_202103173144 (AG)   23/04/2021 17:24:48 (F) 
Avaliação: 10,00 pts Nota SIA: 10,00 pts
 
PLANEJAMENTO DE CARREIRA E SUCESSO PROFISSIONAL - EGT0004  
 
 1. Ref.: 3582421 Pontos: 1,00  / 1,00
Quando procurado por seus amigos para justi�car sua escolha pelo Centro Universitário A e
não pela Faculdade B, um estudante de Ensino Superior justi�cou-se:
Optei não por ser A ou B, mas sim por ser um Cento Universitário: sempre mais quali�cado que
uma simples Faculdade!
Levando em conta a fala desse estudante, considere as a�rmativas a seguir:
I As diferenças entre Faculdade e Centro Universitário não estão diretamente relacionadas
com a qualidade dos cursos ofertados.
II As diferenças entre Faculdade, Centro Universitário e as Universidades estão diretamente
relacionadas à qualidade dos cursos ofertados por esta última.
III As diferenças entre Faculdade, Centro Universitário e Universidade estão relacionadas com
a autonomia e a complexidade institucional.
 
Das a�rmativas acima:
Somente I é verdadeira.
Somente III é falsa.
I e II são falsas.
Somente I é falsa.
 Somente II é falsa.
 2. Ref.: 3582431 Pontos: 1,00  / 1,00
Cada vez mais torna-se difícil separar educação de comunicação. Diante do fenômeno das
mídias digitais, faz sentido questionar se vivemos em uma sociedade do conhecimento ou
simplesmente numa sociedade da informação. Ainda que conhecimento não seja a mesma
coisa que informação, o estudante do Ensino Superior não pode negligenciar a contribuição
dos novos meios de informação.
Por isso, podemos a�rmar:
I  A Internet revolucionou a comunicação, trazendo uma grande diversidade de conteúdos e
interatividade.
II Os ambientes virtuais de aprendizagem são adotados pela maior parte das IES, e costumam
ter características similares como os fóruns de discussão.
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III A utilização das mídias digitais é fundamental para os cursos na modalidade EAD, mas ainda
sem grande impacto para o aluno presencial.
Das a�rmativas acima:
I e II são falsas.
Somente I é verdadeira.
Somente II é falsa.
II e III são verdadeiras.
 Somente III é falsa.
 3. Ref.: 3582442 Pontos: 1,00  / 1,00
A EQUIDADE é um conceito que, juntamente com seu comportamento correspondente, torna-
se cada vez mais necessário para uma boa convivência social, especialmente no ambiente
universitário. Porém, esse conceito pode ser compreendido parcialmente, de forma
intencional, a �m de garantir igualdade somente a determinado grupo social.
Por isso, é necessário compreender o conceito de equidade como:
I   Reconhecimento e efetivação, com igualdade, dos direitos da população, sem restrição de
acesso a esses direitos nem estigmatização das diferenças que conformam os diversos
segmentos da sociedade.
II Possibilidade de as diferenças serem respeitadas, sem discriminação, desde que
manifestadas apenas em ambiente privado.
III   Condição que favoreça o combate das práticas de subordinação ou de preconceito em
relação às diferenças de gênero, políticas, étnicas, religiosas, culturais, de minorias etc.
Das a�rmativas acima:
Somente I é falsa.
I e II são falsas.
Somente III é falsa.
 Somente II é falsa.
Somente I é verdadeira.
 4. Ref.: 3582536 Pontos: 1,00  / 1,00
Provavelmente ao falarmos de planejamento de carreira, o que mais nos traz preocupação é a
questão �nanceira. Seja porque não nos habituamos a aprender sobre isto, seja porque
realmente não é fácil lidar com o dinheiro, especialmente no âmbito pro�ssional.
Por isso é importante saber que:
I  A gestão �nanceira é a metodologia com a qual o indivíduo administra recursos, buscando a
otimização deles através da maximização das receitas e minimização dos gastos.
II  Quando não conseguimos realizar uma gestão e�caz dos gastos, a nossa vida �nanceira pode
�car confusa e nossos sonhos cada vez mais distantes de serem realizados.
III  A relação entre pessoas e dinheiro não pode coexistir, ou seja, a gestão �nanceira deve ser
estritamente pro�ssional e não interferir nas escolhas pessoais dos indivíduos.
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Das a�rmativas acima:
I e III são verdadeiras.
Somente I é verdadeira.
Somente II é verdadeira.
Somente I é falsa.
 Somente III é falsa.
 5. Ref.: 3582549 Pontos: 1,00  / 1,00
Um estudo global que abrange hábitos de consumo e ações de investimento sustentáveis
constatou que a maioria dos investidores acredita que o investimento sustentável pode ajudá-
los a obter melhores retornos. A maioria dos investidores acredita que a principal razão para
investir de forma sustentável é obter lucros maiores, segundo um importante estudo global. Os
resultados sugerem que os investidores acreditam cada vez mais que apoiando investimentos
sustentáveis, aquelas empresas mais focadas na gestão de questões ambientais, sociais e de
governança, terão melhores resultados, em vez de ser apenas uma escolha de
consciência (chroders.com, 15/09/2018).
Não se duvida mais da importância do Investimento Sustentável, especialmente em nosso
século. E é exatamente por isso que temos de ter clareza desta ação plenamente
empreendedora.
Sobre ela podemos a�rmar:
I   Uma empresa responsável socialmente é uma organização que cuida do meio ambiente e,
dessa maneira, se destaca nas relações de mercado. Ser ambientalmente correto gera lucros e
rendimentos.
II   Atualmente os consumidores procuram por empresas com ética e responsabilidade
socioambiental para comprar seus produtos, ou seja, procuram por organizações que
apresentem uma preocupação com a qualidade de vida da população e a sustentabilidade.
III   Empresas que assumem o Investimento Sustentável conseguem diminuir
consideravelmente seus valores de capex, já que adotam práticas autossustentáveis e
econômicas, como a troca de copos descartáveis por reutilizáveis, aquisição de placas solares,
etc.
Das a�rmativas acima:
I e III são verdadeiras.
 Somente III é falsa.
Somente II é verdadeira.
Somente I é verdadeira.
Somente I é falsa.
 6. Ref.: 3582470 Pontos: 1,00  / 1,00
O servidor público possui características especí�cas dentro de cada órgão: pode ser
contratado por concurso, se tornar membro de autarquias ou ocupar cargos eletivos e
comissionados. Um caso que merece destaque é o caso do EMPREGADO PÚBLICO, que possui
características distintas do SERVIDOR PÚBLICO.
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Sobre estas diferenças podemos a�rmar:
I   Os empregados públicos trabalham nas empresas públicas e nas sociedades de economia
mista.
II   O servidor público está submetido ao teto constitucional, ou seja, nenhum servidor pode
ganhar mais que um ministro do STF.
III  Os empregados públicos se aposentam pelo Regime Próprio de Previdência social.
Das a�rmativas acima:
Somente I é falsa.
Somente I é verdadeira.
 Somente III é falsa.
Somente II é verdadeira.
I e III são verdadeiras.
 7. Ref.: 3582481 Pontos: 1,00  / 1,00
Em qualquer processo seletivo, os recrutadores sempre buscam por dois grupos de habilidades: hard skills e soft
skills. Esses dois termos em inglês têm sidousados por vários pro�ssionais de RH que trabalham em multinacionais e
acabam incorporando os jargões estrangeiros (Exame, 20/07/2017).
Destas, são habilidades que podem ser aprendidas e facilmente quanti�cadas, por serem tangíveis as Habilidades:
Inovadoras
Empreendedoras e criativas
Comportamentais e criativas
Comportamentais
 Acadêmicas e técnicas.
 8. Ref.: 3594287 Pontos: 1,00  / 1,00
Você conseguiu o trabalho de seus sonhos: atua na área de sua formação, é respeitado pessoal e pro�ssionalmente,
bem remunerado, e com possibilidades de ascensão dentro da empresa. Porém, você não está satisfeito! Não se
passa uma semana sequer que você não apresente uma ideia ou mesmo um projeto ao seu gestor imediato,
propondo melhorias na sua função ou mesmo para outro setor. E muitas destas ideias já foram colocadas em prática,
e com sucesso.
Em se tratando de Empreendedorismo, podemos a�rmar que você é um:
Empreendedor Social
Empreendedor Público
 Intraempreendedor
Empreendedor Clássico
Empreendedor investidor
 9. Ref.: 3582517 Pontos: 1,00  / 1,00
É perceptível a capacidade de algumas instituições serem criativas. O mesmo acontece com
algumas pessoas nos mais diversos ramos da sociedade. A criatividade, portanto, é um motor
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fundamental para que se acompanhe as mudanças e exigências do mercado, ao mesmo tempo
em que se busca cada vez mais oferecer qualidade.
Por isso, para que haja realmente CRIATIVIDADE, é necessário saber:
I   Gerenciar o presente: conhecer a empresa como um todo e identi�car os aspectos que
envolvem a empresa; mas conhecer, principalmente, a área em que se atua.
II  Esquecer o passado: apagar as memórias, desgarrando-se do passado. Buscar o novo,
melhorar e ser competitivo é fundamental atualmente.
III  Antecipar o futuro: realizar a pesquisa de tendências, pois é importante olhar para o futuro
e tentar entender o que o consumidor está pensando.
Das a�rmativas acima:
 I e III são verdadeiras.
Somente I é falsa.
Somente III é falsa.
Somente II é verdadeira.
Somente I é verdadeira.
 10. Ref.: 3562930 Pontos: 1,00  / 1,00
O Brasil não pode pensar em ser uma das maiores economias do mundo sem passar pela economia do
conhecimento, o que inclui as startups de tecnologia da informação¿, a�rma Rafael Moreira, coordenador
geral de software e serviços de TI do Ministério de Ciência, Tecnologia e Inovação. Recentemente, o
Ministério lançou o programa Start-Up Brasil, que irá destinar R$ 40 milhões até 2014 para empresas de
produtos digitais em fase de lançamento. [...] O termo que se pretende popularizar não é sinônimo de
empresa pequena. Ou seja, montar uma startup é diferente de abrir uma lanchonete ou uma loja
de shopping. Por de�nição, startup é um empreendimento [...] com potencial para crescer e ganhar escala e é
um negócio de risco, já que, na maioria das vezes, ninguém testou a ideia antes para ver se dava certo.
Revista Galileu, São Paulo: Editora Abril, no 260, março de 2013. p. 38-39.
De acordo com as informações acima, a principal característica desse negócio, uma startup, é a seguinte:
 
investimento público
controle de qualidade
estocagem na produção
 inovação no empreendimento com criação de empresas
subcontratação no trabalho
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