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MARIA CAROLINA RIBEIRO DA SILVA
Avaliação AV
 
 
202004283995       POLO VILA PLANALTO - CAMPO GRANDE - MS
 avalie seus conhecimentos
Disc.: CEL0296 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL Período: 2023.3 EAD (G) / AV
Aluno: MARIA CAROLINA RIBEIRO DA SILVA Matrícula: 202004283995
Data: 08/11/2023 19:59:47 Turma: 9001
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  1a Questão (Ref.: 202004882958)
A educação ambiental tem como proposta principal a superação da dicotomia entre natureza e sociedade,
através:
do esclarecimento do que é bom e do que é ruim.
da analise do que e importante para o homem e o seu lugar inferior na natureza.
da formação de uma atitude ecológica nas pessoas.
da separacao das entidades homem e meio ambiente.
do estudo da projeção do uso dos recursos para melhor aproveitamento pela sociedade humana.
  2a Questão (Ref.: 202004882965)
A concepção de desenvolvimento sustentável tem suas raízes �xadas na:
Rio 92.
Conferência de Estocolmo em 1972.
Conferencia da Biosfera.
Clube de Roma na publicacao do documento Limites de Crescimento.
Conferencia de Tbilisi.
 Atenção
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  3a Questão (Ref.: 202007593866)
Na Conferência de Estocolmo em 1972 o Brasil caracteriza-se por uma postura:
Tecnicista, promovendo uma discussão meramente técnica sobre o assunto
O Brasil não participou desta conferência
Duvidosa, mas comprometido com soluções viáveis
Re�exiva, entendendo os problemas sócio-ambientais e propondo soluções adequadas
Desastrosa, não abrindo mão da industrialização e da soberania nacional e de explorar os recursos naturais
como entender
  4a Questão (Ref.: 202007593895)
No que concerne à Educação Ambiental e à Política Nacional de Educação Ambiental, analise:
I. A primeira deve ter como base o pensamento crítico e inovador, em qualquer tempo ou lugar, em seus modos
formal, não formal e informal, promovendo a transformação e a construção da sociedade.
II. A primeira pode ser entendida como os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem
valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio
ambiente.
III. A primeira é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente de
forma articulada e, segundo a Constituição Federal, restrita a todos os níveis e modalidades do processo
educativo de caráter formal.
IV. A segunda tem sua esfera de ação restrita aos órgãos e entidades integrantes do Sistema Nacional de Meio
Ambiente e instituições educacionais públicas e privadas dos sistemas de ensino.
V. A segunda é coordenada por um órgão gestor que de�ne as diretrizes para sua implementação e articula,
coordena e supervisiona os planos, programas e projetos na área de educação ambiental em âmbito nacional.
É correto o que consta APENAS em
I, II e IV.
I, IV e V.
III, IV e V.
II, III, IV e V.
I, II e V.
  5a Questão (Ref.: 202007458896)
Observe as a�rmativas a seguir:
I - As vozes que apontavam os problemas socioambientais no Brasil antes do século XX sensibilizavam a política
nacional apenas para instrumentos de educação ambiental , sem contemplar o controle ambiental.
II - As políticas de comando e controle representam uma mudança na maneira como as sociedades lidam com os
problemas ambientais, a partir de então mais baseadas em maior intervenção do Estado e das políticas públicas
para evitar, mitigar e compensar danos ambientais.
III - Desde sempre as políticas ambientais de comando e controle apresentaram um viés plural para as
abordagens e caminhos possíveis - contemplando inclusive a educação ambiental -, o que conferia rapidez na sua
implantação, razão de seu sucesso e consolidação.
Estão corretas as alternativas:
 
Apenas III
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Apenas I
 
Apenas I e II
 
Apenas II
 
Apenas II e III
 
  6a Questão (Ref.: 202004577664)
Em relação ao discurso entre sustentabilidade e crescimento econômico, analise as opções abaixo (Asserção e
Razão).
I (ASSERÇÃO) - Indicadores de crescimento econômico, como distribuição de renda, devem ser desconsiderados
em estudos que tratam do tema sustentabilidade, bem como no planejamento de um sistema de gestão
ambiental. POR QUE:
  II (RAZÃO) - É possível correlacionar o crescimento econômico com um melhor uso dos recursos naturais,
através de um desenvolvimento sustentável, ou seja, a produção de bens e consumo e a qualidade ambiental
estão estreitamente ligados.
 Selecione a alternativa correta.
Asserção errada, razão correta.
Asserção e razão erradas.
Asserção correta, razão errada.
Asserção correta, razão correta, mas a razão não justi�ca a asserção.
Asserção correta, razão correta, e a razão justi�ca a asserção.
  7a Questão (Ref.: 202007677730)
Qual alternativa constitui um dos princípios básicos para educação ambiental, de acordo com a Lei 9.795/99,
Política Nacional de Educação Ambiental?
O incentivo à participação individual, permanente e responsável, na preservação do equilíbrio do meio ambiente, entendendo -se
a defesa da qualidade ambiental como um valor menos importante para a humanidade.
O fomento e o fortalecimento da integração somente com a ciência e a tecnologia. 
A concepção do meio ambiente em sua excepcionalidade, considerando a prevalência do meio natural sobre o meio
socioeconômico e cultural sob o enfoque da sustentabilidade.
O desenvolvimento de uma compreensão não integrada do meio ambiente em suas múltiplas e complexas relações, envolvendo
aspectos ecológicos, psicológicos, legais, políticos, sociais, econômicos, cientí�cos, culturais e éticos.
O pluralismo de ideias e concepções pedagógicas, na perspectiva da inter, multi e transdisciplinaridade. 
  8a Questão (Ref.: 202004542422)
Após o anúncio pela mídia de uma grande tragédia que ocorreu no verão da cidade de Nova Friburgo, RJ, em
2011, na qual várias vítimas tiveram suas casas soterradas, um professor de Biologia levou para sala de aula: um
tapete de grama natural (usado na plantação dos gramados); um quilo de argila; duas bacias retangulares; e dois
litros de água. Em uma das bacias, colocou o tapete de grama, e na outra espalhou a argila, de tal forma que estes
dois substratos ocupassem metade da área da bacia. Ele inclinou cada uma delas, deixando a argila e o tapete de
grama na parte mais elevada. Em seguida, distribuiu a água para dois alunos e pediu para que estes a
derramassem delicadamente sobre cada um dos dois substratos. Na bacia com o tapete de grama, a água
escorreu límpida e o gramado permaneceu íntegro. Por outro lado, na bacia que continha o substrato argiloso
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formou-se uma poça de lama. Depois deste experimento o professor anotou no quadro o tema da aula: Erosão e
desastres naturais e várias perguntas para discussão. Esta metodologia de aula se encaixa em qual teoria?
Na Teoria Bancária, pois podemos observar claramente o caráter autoritário do professor, ao querer
controlar todos os momentos da aula, realizando um experimento meramente expositivo.
Na Teoria Clássica, já que o experimento está sendo usado para con�rmar aquilo que os alunos já conheciam a
respeito da erosão e sua relação com os desastres naturais.
Na Teoria Tradicional, uma vez que o objetivo do professor foi depositar no aluno a informação de que a
erosão é provocada pelo desmatamento das encostas.
Na teoria Crítica, já que o experimento foi realizado após um grande desastre ambiental que havia sido
amplamente divulgado pela mídia e os discentes tiveram a oportunidade de discutir o tema.
Na Teoria Crítica, uma vez que o professor permitiu que o aluno construísse sozinho seu conhecimento a
respeito do processo de erosão, de maneira desvinculada da realidade social.
  9a Questão (Ref.: 202004577037)
O fundamento da consciência ecológica é o humanismo e, é claro, há um lugar no pensamento humanista para
cuidar não da natureza em geral, que não precisa de nós, mas daquela natureza que amamos porque a história da
nossa espécie é parte dela. - Trigueiro e Besserman (2003). Com relação a esta a�rmativa, podemos dizer que é
correto:
Os animais utilizam a natureza com determinação biológica apenas, bem como o homem
Acreditar na importância do papel da Escola como educadora formal
O crescimento da produção total (PIB) maximiza o bem-estar humano
Vislumbrar soluções a curto prazo para a questão ambiental por meio de tributos.
O crescimento da produção total (PIB) minimiza o bem-estar humano
  10a Questão (Ref.: 202007678061)
 A queima de combustíveis fósseis eleva as concentrações de SO2 e CO2 na atmosfera, que causam,
respectivamente, os seguintes efeitos:
Efeito estufa e aumento da temperatura da atmosfera.
Chuva ácida e efeito estufa.
Degradação da camada de ozônio e chuva ácida.
Chuva ácida e câncer de pele.
Degradação da camada de ozônio e efeito estufa.
Autenticação para a Prova Online
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ATENÇÃO: Caso �nalize esta avaliação você não poderá mais modi�car as suas respostas.
6YIL Cód.: FINALIZAR
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Período de não visualização da avaliação: desde 12/09/2023 até 23/11/2023.
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