Tele Aula II EDUCACAO DE JOVENS E ADULTOS FUNDAMENTOS E METODOLOGIA

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Curso
	EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA
	Teste
	ATIVIDADE TELEAULA II
	Iniciado
	09/11/23 11:52
	Enviado
	09/11/23 11:53
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	0 em 0 pontos 
	Tempo decorrido
	1 minuto
	Autoteste
	O aluno responde e o resultado do aluno não é visível ao professor.
	Resultados exibidos
	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
· Pergunta 1
· 0 em 0 pontos
	
	
	
	A partir do que foi visto sobre avaliação na EJA, podemos afirmar que sua função é:
Resposta Selecionada:
c.Estar a favor do processo de aprendizagem.
Respostas:
a.Determinar os aprovados ou retidos.
b.Cumprir os protocolos burocráticos necessários para certificação escolar.
c.Estar a favor do processo de aprendizagem.
d.Estabelecer quais são os estudantes com maior dificuldade em sala de aula.
e.Possibilitar o alcance do diploma, medindo as aprendizagens alcançadas.
Comentário da resposta:
Resposta: c)
	
	
	
	
· Pergunta 2
· 0 em 0 pontos
	
	
	
	Como podemos observar, os jovens e adultos da EJA chegam à escola com saberes sobre a escrita, com conhecimentos matemáticos e também com saberes relacionados à sociedade e à natureza. Para conhecer tais saberes,
o professor precisa:
Resposta Selecionada:
e.levantar os conhecimentos prévios.
Respostas:
a.realizar uma avaliação inicial.
b.promover uma roda de conversa.
c.preencher um questionário bem detalhado.
d.contextualizar os conteúdos que serão desenvolvidos.
e.levantar os conhecimentos prévios.
Comentário da resposta:
Resposta: e)
	
	
	
	
· Pergunta 3
· 0 em 0 pontos
	
	
	
	Foi por meio do trabalho de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, denominado “Psicogênese da Língua Escrita” que as hipóteses de escrita construídas ao longo do processo de aquisição do sistema de escrita foram conhecidas. Qual a importância do professor conhecer as hipóteses de escrita dos estudantes
da EJA que estão em fase de alfabetização?
Resposta Selecionada:
a.Realizar as devidas intervenções pedagógicas, partindo sempre daquilo que os estudantes já sabem.
Respostas:
a.Realizar as devidas intervenções pedagógicas, partindo sempre daquilo que os estudantes já sabem.
b.Classificar os estudantes a partir de suas hipóteses de escrita.
c.Experimentar a identificação das hipóteses de escrita.
d.Saber o quão distante cada aluno está das hipóteses alfabéticas.
e.Aplicar a metodologia da psicogênese da língua escrita com jovens e adultos.
Comentário da resposta:
Resposta: a)
	
	
	
	
· Pergunta 4
· 0 em 0 pontos
	
	
	
	Os professores que atuam na EJA lidam com um público bem heterogêneo, de faixas etárias diferentes, com diferentes desejos, crenças, valores e expectativas referentes à escola. No entanto, podemos afirmar que, apesar do que difere esses estudantes, também há aspectos que os aproximam, tais como:
Resposta Selecionada:
c.A classe social a que pertencem e o estigma que carregam.
Respostas:
a.A faixa etária e o estigma que carregam.
b.As mesmas expectativas com relação à escola.
c.A classe social a que pertencem e o estigma que carregam.
d.As mesmas dificuldades escolares e expectativas com relação à escola.
e.As mesmas experiências de vida.
Comentário da resposta:
Resposta: c)