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Sócio cultural Questão 1 Correto Atingiu 0,05 de 0,05 Marcar questão Texto da questão O IDH (índice de desenvolvimento humano) é uma medida comparativa para classificar diferentes regiões pelos critérios de expectativa de vida, escolaridade e renda por pessoa. O IDH fornece um parâmetro objetivo sobre o desenvolvimento de cada sociedade. Deste Modo, analise a figura a seguir: Agora, analise as afirmativas a seguir em relação a imagem: I. No primeiro mapa dos Estados Unidos, quanto mais clara a cor do mapa maior o IDH. II. No segundo mapa vemos onde era e não era legal a escravidão nos Estados Unidos em 1861. III. Perceba que os antigos estados escravistas são hoje os estados com menor IDH. IV. Também esses estados (antigos estados escravistas) são os que possuem o menor índice de mobilidade social, onde a chance de alguém melhorar sua condição de vida por seus próprios esforços é menor. Assinale a alternativa correta: a. Todas as alternativas estão corretas. b. Apenas I é correta. c. Apenas I e IV estão corretas. d. Apenas II, III e IV estão corretas. e. Apenas I, III e IV estão corretas. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Apenas II, III e IV estão corretas. Questão 2 Correto Atingiu 0,05 de 0,05 Marcar questão Texto da questão Os primeiros registros de escravidão de pessoas são de mais de cinco mil anos atrás, na região da Mesopotâmia, basicamente no mesmo tempo das primeiras civilizações sedentárias. Assim, este documento estabelecia os parâmetros da escravização de pessoas, incluindo condições de vida e origem daquele escravizado da seguinte forma: a compra de um escravizado em mercados portuários; a escravização de prisioneiros de guerra e pessoas endividadas livres que poderiam ser levadas à escravidão. Que documento é este? Assinale a alternativa correta: a. Bíblia. b. Código de Samurai. c. Código de Hamurabi. d. Carta de Alforria. e. Alcorão. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Código de Hamurabi. Questão 3 Correto Atingiu 0,05 de 0,05 Marcar questão Texto da questão No período regencial o Brasil sofreu pressões do Reino Unido para abolir o tráfico de pessoas. Nesse período surge a expressão “para inglês ver”. Deste modo, esta expressão se refere a(o): Assinale a alternativa correta: a. Quando algo é prometido sem intenção de ser cumprido. b. Quando algo é prometido com a intenção de ser cumprido. c. Quando algo é prometido sem a necessidade de ser cumprido. d. Quando algo não é prometido e cumprido. e. Quando algo é prometido com a necessidade de ser cumprido. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Quando algo é prometido sem intenção de ser cumprido. Questão 4 Correto Atingiu 0,05 de 0,05 Marcar questão Texto da questão Portugueses, franceses, holandeses e ingleses disputavam o comércio de escravos bantos e sudaneses no Oceano Atlântico. Deste modo, analise as afirmações a seguir: I. Os sudaneses constituem os povos situados nas regiões que hoje vão da Etiópia ao Chade e do sul do Egito a Uganda mais ao norte da Tanzânia. II. O termo ‘banto’ foi criado em 1800 pelo filólogo alemão Wilhelm Bleek e significa ‘trabalho’, não existindo propriamente uma unidade banto na África. III. Quanto aos bantos, eram povos da África Meridional, estão representados por povos que falam entre 700 e duas mil línguas e dialetos aparentados, estendendo-se para o sul, logo abaixo dos limites sudaneses, compreendendo as terras que vão do Atlântico ao Índico até o cabo da Boa Esperança. IV. Brandi (2000) afirma que bantos e sudaneses são definições genéricas e imprecisas, produzidas no contexto da apropriação europeia do continente e dos povos da África. Assinale a alternativa correta: a. Apenas I, III e IV estão corretas. b. Apenas II e III estão corretas. c. Apenas I e IV estão corretas. d. Apenas II é correta. e. Todas as alternativas estão corretas. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Apenas I, III e IV estão corretas. Questão 5 Incorreto Atingiu 0,00 de 0,05 Remover marcação Texto da questão A Lei Imperial nº 3.353, nome oficial da Lei Áurea, foi apresentada à Câmara Geral, atual Câmara dos Deputados, pelo então ministro da agricultura no dia 8 de maio de 1888. Foi aprovada e levada ao Senado que também a aprovou no dia 13 de maio e após foi assinada pela princesa Isabel como regente do Brasil. Deste modo, analise as afirmativas a seguir: I. A luta pela abolição, entretanto, tinha começado bem antes. Os primeiros movimentos abolicionistas no Brasil foram sociedades religiosas como os jesuítas que protestavam contra a escravidão de indígenas ainda no século XVII. II. Oficialmente a escravidão indígena foi proibida em 1757 por meio de um decreto do Marquês de Pombal, então Secretário de Estado do Reino de Portugal. III. Em 1761 o mesmo Marquês de Pombal decretou o fim da escravidão negra, porém, isso foi implementado apenas na metrópole europeia, territórios na Índia e depois à ilha de madeira. IV. Para a Coroa abolir a escravidão negra na América foi fácil, pois não representaria um grande impacto econômico tanto na queda de produção nos territórios quanto no fim do tráfico de pessoas. V. No século XVII, o modelo de escravidão indígena estava no auge, sendo incrementado pela escravidão negra africana, mais lucrativa e geralmente aceita. Assinale a alternativa correta: a. Apenas I, II e III estão corretas. b. Apenas I, III e V estão corretas. c. Apenas I e IV estão corretas. d. Todas as alternativas estão corretas. e. Apenas II é correta. Feedback Sua resposta está incorreta. A resposta correta é: Apenas I, II e III estão corretas. Questão 6 Correto Atingiu 0,05 de 0,05 Marcar questão Texto da questão Diante de um crescente número de africanos trazidos à revelia ao Brasil, esse povo misturou-se aos indígenas que aqui já viviam e aos portugueses que ocupavam aos poucos essas terras. O povo africano traz consigo, evidentemente, sua carga cultural, como linguagem, religião, práticas artísticas, etc. Isto é, o povo africano não pode ser pensado sem levar em consideração suas práticas culturais. Deste modo, diante do texto exposto, analise as afirmações a seguir: I. Durante toda a história do Brasil, é realizada a manutenção de mecanismos que impediram a ascensão social do negro no Brasil. II. Durante todo o período colonial (1500- 1522) e imperial (1822-1889) a escravidão imperou de tal forma que até mesmo pressões estrangerias de potências mundiais criaram leis internacionais para forçar o Brasil a declarar o fim de sua escravidão. III. O Brasil foi o último país no mundo a abolir sua escravidão. IV. Sendo a educação um meio de ascensão econômica e social, o impedimento aos negros de estudarem consolidou a manutenção destes nas camadas mais pobres. Assinale a alternativa correta: a. Apenas II é correta. b. Apenas I e IV estão corretas. c. Todas as alternativas estão corretas. d. Apenas II, III e IV estão corretas. e. Apenas I e III estão corretas. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas. Questão 7 Correto Atingiu 0,05 de 0,05 Marcar questão Texto da questão A desigualdade social é um fenômeno mundial na sociedade contemporânea e é reflexo da má distribuição de renda. Não é novidade para ninguém que o Brasil é um país onde muitos têm muito pouco e poucos têm muito. Hoje estamos entre os dez países entre os mais desiguais do mundo. Metade da população é negra, mas mesmo assim,o negro tem cinco vezes mais chances de ser analfabeto que um branco. Deste modo, analise as afirmativas abaixo: I. Entende-se racismo de marca como preconceito de cor, uma vez que está associado ao fenótipo do indivíduo. II. O preconceito de origem está relacionado a um preconceito ligado à genealogia do indivíduo. III. quando o preconceito de raça se apresenta em relação à aparência da pessoa, quando toma os traços físicos do indivíduo, a fisionomia, os gestos, o sotaque, é nomeado como racismo de marca. IV. é necessário compreender o preconceito racial como uma disposição (ou atitude) desfavorável, culturalmente condicionada, em relação aos membros de uma população, aos quais se têm como estigmatizados, seja devido à aparência, seja devido a toda ou parte da ascendência étnica que se lhes atribui ou reconhece. Assinale a alternativa correta: a. Apenas I e IV estão corretas. b. Todas as alternativas estão corretas. c. Apenas I e III estão corretas. d. Apenas II, III e IV estão corretas. e. Apenas II é correta. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas. Questão 8 Correto Atingiu 0,05 de 0,05 Marcar questão Texto da questão Os sudaneses constituem os povos situados nas regiões que hoje vão da Etiópia ao Chade e do sul do Egito a Uganda mais ao norte da Tanzânia’. Deste modo, quanto a divisão dos sudaneses, analise as afirmativas abaixo: I. Haitianos. II. Moçambiques. III. Yorubas. IV. Jejes. V. Fanti-ashantis Assinale a alternativa correta: a. Apenas II é correta. b. Todas as alternativas estão corretas. c. Apenas I e IV estão corretas. d. Apenas II, IV e V estão corretas. e. Apenas III, IV e V estão corretas. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Apenas III, IV e V estão corretas. Questão 9 Correto Atingiu 0,05 de 0,05 Marcar questão Texto da questão Durante a história surgiram algumas pessoas que foram muito importantes para a abolição da escravidão. Neste sentido, relacione a coluna da direita com a da esquerda: Assinale a alternativa correta: a. 1, 2, 3. b. 3, 2, 1. c. 2, 1, 3 d. 1, 3, 2. e. 3, 1, 2. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: 3, 2, 1. Questão 10 Correto Atingiu 0,05 de 0,05 Marcar questão Texto da questão O termo ‘banto’ foi criado em 1862 pelo filólogo alemão Wilhelm Bleek e significa ‘o povo’, não existindo propriamente uma unidade banto na África. Deste modo, os bantos dividiam-se em dois grupos. Que grupos são esses? Assinale a alternativa correta: a. Angola-congoleses e os moçambiques. b. Moçambiques e os haitianos. c. Tanzanianos e os moçambiques. d. Haitianos e os Angola-congoleses. e. Angola-congoleses e os tanzanianos. Feedback Sua resposta está correta. A resposta correta é: Angola-congoleses e os moçambiques.
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