Educomunicação, Mídias e Redes Sociais - Cl

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27/10/2023, 21:42 Colaborar - Av - Educomunicação, Mídias e Redes Sociais - Cl
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 Curso Livre - 40 Horas (/aluno/timeline/inde…
Av - Educomunicação, Mídias e Redes Sociais - Cl
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Informações Adicionais
Período: 23/07/2019 00:00 à 12/08/2019 23:59
Situação: Confirmado
Tentativas: 2 / 3
Conceito: Bom
Protocolo: 425211920
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1)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
Até o final do século passado, as práticas educomunicativas estavam pulverizadas. Entre os anos de 1997
e 1999, acadêmicos começaram a analisar essas práticas a partir de referenciais teóricos e metodologias
científicas.
Eis que surge o campo da:
Alternativas:
Mídiaducation.
Educomunicação.  Alternativa assinalada
Navegação em rede.
Comunicação social.
Educação para rede.
As redes sociais são propriamente emaranhados de contatos. No universo empresarial, podemos
chamá-las de networking.
Pessoas influentes geralmente mantém contatos com outras pessoas influentes. Essas conexões
possibilitam alinhar recursos em busca de objetivos acerca do lucro.
Sobre os relacionamentos com colegas de trabalho, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/2409542901?ofertaDisciplinaId=1116133
https://www.colaboraread.com.br/aluno/timeline/index/2409542901?ofertaDisciplinaId=1116133
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a)
b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
a)
b)
As redes sociais na internet tendem a conectar, exclusivamente pessoas da mesma área de atuação.
A rede social pode ser desconectada do universo real, ou seja, do conjunto de familiares.
Colegas de trabalho não utilizam as redes sociais na internet para se conectar uns com os outros, pois
não faz parte da política da empresa.
Ao se conectar com um colega de trabalho na rede social LinkedIn, existe uma
conexão para alimentar contatos preexistentes.
 Alternativa assinalada
Ao se conectar com um colega de trabalho na rede social LinkedIn, existe uma desconexão imediata do
ambiente de trabalho.
Os alunos brasileiros, segundo pesquisa do INEP, julgam a escola como desinteressante. Esta
constatação revela a postura engessada da instituição educacional com relação à nova realidade vivida pelo
aluno (MORAN, 2007).
Imersos em um ambiente conectado e altamente tecnológico, os alunos já incorporaram a mídia no seu dia-
a-dia, então por quais das seguintes razões a escola não tem praticado pedagogias mais alinhadas com
essas expectativas?
I.A mídia é entendida como esfera de entretenimento.
II.Os professores são céticos com relação ao uso dos recursos da internet.
III.Falta de interesse e engajamento dos dirigentes e professores.
IV.Ampla utilização da internet por parte dos alunos.
V.Prolongamento do contato com aluno-professor sem que a remuneração acompanhe este atendimento
online.
Alternativas:
As afirmativas I, II e V estão corretas.
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
As afirmativas III, IV e V estão corretas.
As afirmativas I, II, III e V estão corretas.  Alternativa assinalada
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
O canal do programa Pedal apresenta diversos repórteres mirins cobrindo eventos e situações ocorridas
na comunidade da qual fazem parte.
A partir do momento que os meios de comunicação passam de veículos distantes para serem dominados
pelos atores sociais da comunidade em si, essa experiência de imersão permite:
Alternativas:
a diversão e vinculação do simulacro aos envolvidos. Alternativa assinalada
o contra aprendizado do conteúdo ministrado em sala.
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c)
d)
e)
5)
a)
b)
c)
d)
e)
6)
a)
b)
c)
d)
e)
7)
a reposição de experiências vividas exclusivamente nos espaços virtuais, possíveis através da utilização
das novas tecnologias.
o revezamento de espaços físicos e virtuais para a construção do conhecimento formal ministrado na
escola.
a transmissão de conteúdos íntegros, libertos dos interesses que regem a produção de conteúdo de
grandes conglomerados da mídia.

A ética é uma dimensão primordial na convivência social. Tomar atitudes que não firam o bem comum
ou os direitos do próximo, refere-se a um requisito básico para evitar conflitos.
Essa ética é ensinada desde muito cedo, formando a consciência das pessoas de acordo com o que é
considerado certo e errado. A constatação de atitudes também ajuda nesta formação, em especial, da
criança.
Tanto por isso, a Educomunicação convida diversos atores sociais para compor o processo de ensino-
aprendizagem. Pais, profissionais e outros interagentes da comunidade local são integrados no processo de
confecção do conteúdo midiático, elevando a consciência:
Alternativas:
Racional. Alternativa assinalada
Emocional.
Consensual.
Social. 
Regional.
Ao longo do século XX, vários meios de comunicação aparecem concomitantemente ao surgimento da:
Alternativas:
Criação da internet.
Penetração da TV.
Sociedade de massas.  Alternativa assinalada
Ocasião ludita.
Liberação da rádio.
Ferdinando entrou no portal para verificar sua média do bimestre e constatou uma nota bem abaixo do
esperado. Ao questionar a professora na vista de prova, Ferdinando soube que seu trabalho, nota que
equivalia a metade da nota, havia sido zerado. A professora explicou que constatou plágio na confecção do
trabalho e, por isso, deveria zerar sua nota.
A situação acima fere qual das seguintes formações promovidas pela educação?
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a)
b)
c)
d)
e)
8)
a)
b)
c)
d)
e)
9)
Alternativas:
Criticidade.  Alternativa assinalada
Arbitrariedade.
Produtividade.
Direitos morais.
Formação de conteúdo relevante.
Os episódios de sublevações políticas vividos no mundo árabe nas primeiras duas décadas do século XXI,
ficaram conhecidas como Primavera Árabe. Regimes opressores foram derrubados, como aconteceu com os
governos de Hosni Mubarak (Egito) e Zine El Abidine Ben Ali (Tunísia).
Ainda não existe consenso sobre o papel da internet nas manifestações ocorridas em todo mundo árabe,
mas existe o reconhecimento deste espaço como grande articulador e organizador dos grupos que estavam
manifestando contra os regimes. Blogues, vlogues, tweets e outros recursos da internet ajudaram os
manifestantes a denunciar as atrocidades cometidas pela polícia.
Fonte: CASTELLS, Manuel. Redes de Indignação e Esperança: os movimentos sociais na era da internet. Rio
de Janeiro: Zahar, 2013.
Sobre a discussão empreendida no texto-base, assinale a alternativa correta acerca das características que
fazem da internet um espaço para articulação política:
Alternativas:
As redes sociais ganham uma nova configuração na internet, impulsionando a
troca de informações em tempo real de manifestações e outros episódios
políticos.
 Alternativa assinalada
As redes sociais servem para conectar membros de grupos sociais em prol da ampliação de recursos
financeiros para os membros.
As redes sociais na internet possibilitam a visibilidade online dentro da comunidade local, convidando os
demais para se aproximar da causa ambiental empreendida.
Os interesses econômicos servem como base de formação de grupos militantes, na tentativa de alinhar
seus ganhos a grandes bancos. 
As redes sociais não incorporam o espaço articulado da internetem prol da propagação de causas
políticas.
1.Sobre a Educomunicação, julgue as afirmativas a seguir:
I.A Educomunicação surge como uma proposta político-pedagógica.
II.As teorias da comunicação e da educação embasa as discussões educomunicativas.
III.O aprendizado através da mídia expressa a concentração de conhecimento que a escola guarda.
IV.A educação deve continuar ignorando a penetração da mídia na vida das pessoas.
VI.Mídia é usada para fins de entretenimento, por isso a escola a descarta dos processos educacionais.
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a)
b)
c)
d)
e)
10)
a)
b)
c)
d)
e)
Alternativas:
As afirmativas I, III e V estão corretas.
As afirmativas I, II e V estão corretas.
As afirmativas II, IV e V estão corretas.
Todas as afirmativas estão corretas.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.  Alternativa assinalada
1.Vários grupos feministas utilizam a internet para militar em prol de suas causas. O site Mamu
(http://www.mamu.net.br (http://www.mamu.net.br/)) traça um mapa desses coletivos em todo território
nacional, facilitando a busca por parte dos interessados.
Assinale a alternativa que explique o papel da internet na polifonia social:
Alternativas:
Os grupos minoritários podem utilizar a internet para publicar matérias sobre ideologia opressora.
A internet possibilitou a expressão de vozes minoritárias através da disseminação de ideias e
organização de grupos. 

As feministas apresentam uma proposta única e concisa na rede, facilitando a identificação das causas
dessa luta.
A polifonia de vozes é típica da televisão, pois causa maior impacto e penetração na
sociedade.
Alternativa assinalada
A polifonia e internet são sinônimos, ambas promovem os ideais da elite intelectual do país.
http://www.mamu.net.br/
http://www.mamu.net.br/