Técnicas de Acesso na Psicoterapia da Infância e Adolescência

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1-Abordagem psicológica é o conjunto de referenciais teóricos e metodológicos utilizados para a compreensão do comportamento e da mente dos indivíduos. Diferem-se com relação ao foco, objetivo, orientação, procedimentos terapêuticos, embasamento teórico, conceitos e visão de homem.
 
No que se refere às abordagens psicológicas, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Abordagens comportamentais têm como foco o inconsciente e traumas. 
B
 A Psicologia divide-se em 3 linhas, as quais, definem-se por suas diferentes formas de compreender o homem, mas idênticas formas de funcionamento psicológico
C
 Abordagens existenciais baseiam no Positivismo e Pragmatismo. 
D
 São exemplos de abordagem da Psicologia: TCC, Análise do Comportamento e Psicanálise.
2-O controle das emoções é uma técnica importante para o processo psicoterapêutico de crianças e adolescentes, uma vez que permite que esses possam evitar sofrimento em seu cotidiano e ainda conviver de forma saudável com outro.
 
Em relação ao tema, analise as seguintes afirmativas:
 
I – Funções primitivas das emoções, podem ser prejudiciais em relação às demandas do mundo atual.
II – Apesar de inatas, as emoções necessitam ser identificadas e gerenciadas.
III – A aquisição das habilidades de controle emocional possui seu período crítico de aprendizagem na infância e adolescência.
IV – As emoções possuem como função essencial, a sobrevivência e adaptação do indivíduo ao ambiente.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
A
 As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
B
 Somente a afirmativa IV está correta.
C
 As afirmativas II e IV estão corretas.
D
 As afirmativas II, III e IV estão corretas.
3-Tradicionalmente, uma das dimensões mais privilegiadas da psicoterapia educacional e escolar é a da psicoeducação, centrando a atenção em todos os atores do processo ensino-aprendizagem e atuando junto a problemas concretos do cotidiano escolar. Atualmente, a Psicologia Educacional e Escolar tem atuado, ainda, na melhora da qualidade do desempenho dos alunos, na promoção de um ambiente escolar mais crítico e saudável (MARTINEZ, 2009).
 
No que se refere à atuação do Psicólogo na área da Educação, analise as seguintes afirmativas:
 
I – Orientação aos professores em relação ao trabalho para superar dificuldades escolares de seus alunos, está dentre as atividades do psicólogo educacional/escolar.
II – Atividades de orientação sexual e escolar fazem parte das ocupações do psicólogo no ambiente educacional e escolar.
III – Caracterizam-se como ações do psicólogo no ambiente escolar: avaliação, diagnóstico, atendimento e encaminhamento de alunos com dificuldades escolares.
IV – O psicólogo poder orientar profissionalmente os estudantes, a partir da utilização de testes para caracterizar habilidades e interesses dos alunos e assim em função dos resultados, e analisar quais as melhores opções de cursos ou de atividade
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Somente a afirmativa I está correta. 
B
 As afirmativas I, II, III e IV estão corretas.
C
 As afirmativas I, II e III estão corretas. 
D
 As afirmativas II, III e IV estão corretas.
4-Todo e qualquer estudante de Psicologia já ouviu falar de Piaget, Freud e Vygotsky, nomes de destaque dentre os teóricos do desenvolvimento e da aprendizagem. Tais pensadores configuram-se como pioneiros no estudo dos primeiros anos de vida humana e suas teorias contribuíram de forma significativa para o entendimento que hoje se possui sobre os processos psicológicos do “desenvolver”.
 
No que se refere a estes autores, relacione as colunas utilizando os códigos a seguir:
 
I – Piaget.
II – Freud.
III – Vygotsky.
 
( ) Defendia o desenvolvimento sociocultural, ou seja, o indivíduo se constituiria a partir da interação com o meio histórico e cultural no qual está inserido.
( ) Em sua teoria do desenvolvimento, afirmou que os indivíduos passam por cinco fases que envolvem processos de busca de prazer.
( ) Para ele, desde que a criança tivesse alcançado a maturidade biológica para a aquisição de determinados conhecimentos, sua interação com o meio seria capaz de promover novas aprendizagens
( ) Considerado o “pai da Psicanálise”, introduziu na Psicologia o conceito de inconsciente e estudou aspectos como os sonhos e a sexualidade humana.
( ) Segundo o autor o processo desenvolvimental estaria dividido em 4 fases: sensório-motor, pré-operatório, operacional concreto, operacional formal.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
 III – I – II – I – III.
B
 II – I – II – I – III. 
C
 III – I – II – I – II. 
D
 III – II – I – II – I. 
5-Pensando-se no momento desenvolvimental em que se encontram, percebemos que a prática clínica com crianças e adolescentes apresenta algumas peculiaridades, diferenciando-se do tratamento de adultos, sendo inapropriada a aplicação de mesmas práticas e manejos no atendimento de indivíduos em períodos desenvolvimentais tão distintos.
 
Sobre o atendimento infanto juvenil, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Crianças chegam à clínica terapêutica encaminhada pelos pais, após profissionais, como médicos e professores indicarem alguma demanda.
( ) A prática clínica de crianças e adolescentes é indiferenciada, dadas as semelhanças entre estes dois períodos desenvolvimentais.
( ) Crianças e adolescentes são, em geral, encaminhados para atendimento terapêutico quando seus comportamentos afetam algum sistema (escola, família etc.).
( ) O atendimento de adolescentes tem como objetivo proporcionar um espaço neutro, para que eles possam se sentir à vontade para expor suas demandas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
 F – F – V – V. 
B
 F – F – F – V.
C
 V – V – V – V.
D
 V – F – V – V. 
6-Referências à fase da adolescência remetem à Antiguidade Clássica, permeando os escritos de filósofos greco-romanos como Sócrates, Platão, Aristóteles, que descrevem a rebeldia, impulsividade, passionalidade e inconstância do comportamento juvenil. Contudo, durante a Idade Média a figura do “jovem” desaparece, uma vez que até mesmo as crianças eram vistas como adultos em miniatura. Assim, durante séculos a adolescência não se distinguia da infância e a entrada no mundo dos adultos ocorria precocemente.
 
No que se refere à adolescência, assinale a alternativa CORRETA:
A
Adolescência é um período associado a uma faixa etária claramente definida. 
B
 As mudanças físicas da puberdade não possuem relação com o processo de adolescer.
C
 Adolescência é o período de transição no desenvolvimento entre a infância e à idade adulta que envolve grandes mudanças físicas, cognitivas e psicossociais inter-relacionadas. . 
D
 A adolescência é marcada por mudanças que ocorrem de forma igual para todos os indivíduos
7-A aprendizagem, que ocorre de maneira conjunta ao desenvolvimento, pode ser concebida e descrita de forma particular por diferentes autores desenvolvimentistas, apresentando algumas peculiaridades.
 
Com base em seus conhecimentos sobre a temática, relacione os itens utilizando os códigos a seguir:
 
I – Piaget.
II – Skinner.
III – Wallon.
IV – Freud.
V – Vygotsky
 
( ) Processo movido por componentes do campo intelectual e também por carga emocional inconsciente resultado da função repressora.
( ) Processo conduzido pelos domínios funcionais, conforme o momento de desenvolvimento
( ) Estrutura-se no processo de equilibração e envolve a assimilação e acomodação de novos esquemas de conhecimento.
( ) Tem caráter social e cultural.
( ) Consiste no arranjo de contingências
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
 IV – III – I – V – II. 
B
 IV – II – I – III – V. 
C
 IV – V – I – III – II.
D
 III – I – IV – II – V. 
8-Embora muitas crianças e adolescentes, possam lidar bem com uma prática clínica direcionada à oralidade, falar com um adulto, em posição de autoridade pode ser algo que gera ansiedade. Desta forma, as estratégias lúdicassão utilizadas como uma ferramenta muito pertinente ao atendimento infanto juvenil porque permitem a expressão de seus estados mentais por meio do brincar.
 
No que se refere ao uso clínico do lúdico e de intervenções verbais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Adolescente costumam, além da palavra, usar formas comunicativas pré e paraverbais nas sessões, que podem incluir expressões lúdicas.
( ) A motivação da criança para o processo terapêutico aumenta na medida em que se diverte.
( ) A capacidade da linguagem da criança influencia os benefícios gerados pelas intervenções verbais diretas.
( ) Ler e contar histórias podem ser formas pelas quais se pode aumentar a sofisticação verbal da criança/adolescente.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
 V – V – V – V. 
B
 V – F – F – V. 
C
 F – V – F – V. 
D
 V – F – V – F.
9-Manejo comportamental consiste em estratégias utilizadas para promover a mudança de comportamento, baseada em princípios da Psicologia comportamental como condicionamento respondente ou operante.
 
Sobre a Psicologia comportamental, analise as seguintes afirmativas:
 
I – Condicionamento respondente é aquele em que um estímulo neutro se torna um estímulo condicionado.
II – Estímulo operante é aquele que considera que as consequências de um comportamento podem influenciar a probabilidade deste ocorrer novamente
III – O condicionamento operante apresenta métodos que seguem princípios de reforço e extinção, permitindo ao cliente a extinção ou, pelo menos, a redução de comportamentos indesejados
IV – O comportamento respondente é aquele que é capaz de eliciar, gradualmente, novos comportamentos por meio do reforço.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 As afirmativas II e III estão corretas. 
B
Afirmativas I, II e III estão corretas. 
C
 As afirmativas I, III e IV estão corretas.
D
 As afirmativas I e IV estão corretas.
10-Transtornos do neurodesenvolvimento são aqueles que englobam as perturbações comportamentais, cognitivas e emocionais que se manifestam cedo no desenvolvimento da criança e causam prejuízos no funcionamento pessoal, social e acadêmico do indivíduo ao longo da vida.
 
No que apresenta exemplos de transtornos do neurodesenvolvimento, assinale a alternativa CORRETA:
A
 TDAH e TEA. 
B
 TDAH e Síndrome Fetal Alcoólica.
C
 TEA e Síndrome Fetal Alcoólica. 
D
 TDAH e Epilepsia.
11-Analise o caso abaixo: S.H, 7 anos, tem apresentado muitas explosões de raiva e deixou seus pais bastante preocupados. A mãe alega não saber o que fazer em relação à filha. As queixas na escola também são frequentes. S.H tem batido nos colegas e todos os dias são encaminhados bilhetes das professoras, relativos ao comportamento agressivo da menina.
 
Observando o caso de S.H, no que apresenta a intervenção mais adequada junto à criança e aos pais, assinale a alternativa CORRETA:
A
 Identificação e controle das emoções. 
B
 História de vida.
C
 Manejo da dor. 
D
 Técnica para lidar com comportamento suicida. 
12-O Comportamento suicida em crianças e adolescentes tem se tornado, cada vez mais comum em nosso meio, e necessita ser analisado e compreendido com sua devida importância, para que sejam possíveis intervenções precoces e adequadas junto a esta população. De forma geral, a expressão “comportamento suicida” envolve atitudes como: ideação suicida, planejamento, tentativa e o ato de se matar.
 
Com relação ao comportamento suicida, relacione as colunas utilizando os códigos a seguir:
 
I – Ideação suicida
II – Planejamento
III – Tentativa
IV – Ato de se matar
 
( ) Comportamentos preparatórios com a finalidade de cometer suicídio.
( ) É caracterizada pela presença de pensamentos, ideias, crenças, imagens, vozes ou outras cognições relacionadas com a intenção de pôr fim à própria vida.
( ) É o ato de se matar intencionalmente.
( ) Comportamento autolesivo, não fatal, com intenção e finalidade de se matar.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
 II – III – IV – I. 
B
 II – I – IV – III. 
C
 II – I – III – IV.
D
 III – II – I – IV.
13-As emoções estão ligadas a processos adaptativas humanos, ajustando e mudando os comportamentos em relação ao ambiente em que o indivíduo se encontra. Desta forma “o ‘sistema emocional’ pode ser considerado como um radar que nos facilita interpretar e responder às situações cotidianas com o intuito de alcançarmos objetivos diversos (BARROS, 2021, p.235).
 
No que se refere às principais características das emoções, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Manifestações externas que podem ser identificadas pela observação. 
B
Dispensam relação com o contexto em que são expressas. 
C
 Produção de alterações ambientais.
D
 Estão desvinculadas dos processos de memória e atenção. 
14-Habilidades sociais consistem em diferentes tipos de comportamento de ordem social, presentes no repertório de um indivíduo, que são úteis à sua competência social e que favorecem o estabelecimento de relacionamentos saudáveis e produtivos.
 
No que diz respeito às classes de habilidades sociais, relacione as colunas utilizando os códigos a seguir:
 
I – Autocontrole e expressividade emocional.
II – Civilidade.
III – Empatia.
IV – Assertividade.
V – Solução de problemas interpessoais.
VI – Habilidades sociais acadêmicas.
VII – Fazer amizades.
 
( ) Expressar sentimentos negativos (raiva e desagrado).
( ) Fazer perguntas pessoais; responder perguntas, oferecendo informação livre (autorrevelação). ( ) Observar, prestar atenção, ouvir e demonstrar interesse pelo outro.
( ) Seguir regras ou instruções orais, observar, prestar atenção, ignorar interrupções dos colegas.
( ) Reconhecer e nomear as emoções próprias e dos outros.
( ) Acalmar-se diante de uma situação-problema; pensar antes de tomar decisões.
( ) Cumprimentar pessoas, despedir-se, usar locuções como: por favor, obrigado, desculpe, com licença.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
 III – VII – V – IV – I – II – VI.
B
 IV – V – III – VII – VI – I – II. 
C
 IV – VII – III – VI – I – V – II. 
D
 III – VII – IV – VI – V – I – II. 
15-A reestruturação cognitiva é uma estratégia fundamental do psicólogo para questionar e modificar pensamentos em crianças e adolescentes, promovendo a alteração de emoções, comportamentos e respostas fisiológicas associadas (SERRA; SCHROEDER, 2021).
 
Conforme seus conhecimentos sobre reestruturação cognitiva, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 A reestruturação cognitiva baseia-se em conceitos de condicionamento respondente e operante
B
 A reestruturação cognitiva é realizada somente com adultos. 
C
 No que se refere à reestruturação cognitiva, entende-se que a situação em si é que determina as emoções e comportamentos dos indivíduos.
D
 A reestruturação cognitiva auxilia no desenvolvimento de estratégias de enfrentamento de situações diversas, evocando respostas mais saudáveis e autônomas. 
16-Cabe ao psicólogo escolar a aplicação dos princípios da psicologia da aprendizagem, da motivação, do desenvolvimento e do ajustamento para o estudo do comportamento da criança escolar e do seu meio educacional com o objetivo de facilitar a aprendizagem e o desenvolvimento humano através de prevenção, identificação, avaliação e reeducação dos problemas educacionais nos diversos níveis de escolaridade.
 
Sobre a atuação do psicólogo e as dificuldades de aprendizagem, analise as seguintes afirmativas:
 
I – Realizar diagnósticos precoces podem contribuir para o desenvolvimento da criança/adolescente em seu processo de aprendizagem.
II – Cabe ao psicólogo escolar a aplicação dos princípios da psicologia da aprendizagem, da motivação, do desenvolvimento e do ajustamento para o estudo do comportamento da criança escolar e do seu meio educacional com o objetivo de facilitar a aprendizagem e o desenvolvimento humano.
III – Os psicólogos devem dominar os conhecimentos teóricos e práticossobre as dificuldades de aprendizagem que possam encontrar em meio aos alunos.
IV – As dificuldades de aprendizagem são de natureza cognitiva.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 As afirmativas II, III e IV estão corretas.
B
 Somente a afirmativa I está correta. 
C
 As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
D
 As afirmativas I, II e III estão corretas. 
17-Os Centros de Socioeducação se constituem como instituições nas quais os adolescentes ficam internados ou em situação de semiliberdade, cumprindo a medida socioeducativa, a partir de práticas psicopedagógicas que visam o processo de ressocialização dos indivíduos.
 
No que se refere às ações do Psicólogo no contexto socioeducativo, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 O Psicólogo poderá auxiliar os adolescentes na reflexão e construção de um projeto de vida. 
B
 Trabalhar com os aspectos inadequados dos adolescentes e a resiliência é uma das atribuições do psicólogo no contexto das medidas socioeducativas.
C
 É função do Psicólogo buscar informações para retirar do adolescente a responsabilidade pelo ato infracional.
D
 Cabe ao Psicólogo impedir que os adolescentes cometam novos atos infracionais. 
18-Instituições de acolhimento são unidades com características residenciais e que proporcionam o convívio familiar e comunitário. O acolhimento é feito por meio de abrigos institucionais, casa-lar e casas de passagem.
 
Sobre estas instituições, relacione as colunas utilizando os códigos a seguir:
 
I – Abrigos institucionais.
II – Casa-lar.
III – Casas de passagem.
 
( ) Unidade com estrutura de residência privada com capacidade para até 10 crianças/adolescentes.
( ) Unidade institucional de caráter imediato e emergencial.
( ) Simula o ambiente familiar.
( ) Unidade institucional com aspectos residenciais, situada na comunidade local. Abriga no máximo 20 crianças/adolescentes.
( ) Possui capacidade de atender até 50 pessoas, abrigando além de crianças/adolescentes seus familiares.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
 II – III – II – I – III. 
B
 I – III – II – III – II.
C
 III – II – III – I – II. 
D
I – II – III – II – III. 
19-Dentro do ambiente escolar, a Psicologia pode contribuir significativamente para os diversos atores do processo ensino-aprendizagem, atuando em diversas linhas do conhecimento e comportamento humano. Para tanto, articula seus diversos saberes à Educação, proporcionando melhorias no espaço educacional.
 
No que se refere à Psicologia no ambiente educacional e escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A psicologia educacional e escolar ocupa-se somente das dificuldades de aprendizagem.
( ) O psicólogo escolar pode auxiliar a crianças e adolescentes em relação a temática da sexualidade, por meio de projetos educativos coletivos ou de forma individual.
( ) No que se refere às dificuldades de aprendizagem, o trabalho do Psicólogo orienta-se a compreender os aspectos básicos das dificuldades em aprender encontradas junto aos alunos
( ) A orientação de pais e alunos configura-se como uma prática cabível ao psicólogo educacional/escolar.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A
 F – V – V – V. 
B
 V – V – V – V.
C
 F – F – V – F.
D
 F – V – V – F. 
20-Risco e proteção são aspectos importantes no estudo de saúde mental. De maneira geral, fatores de proteção/risco apresentam-se como condições ambientais ou biológicas, que interferem positiva ou negativamente no desenvolvimento da criança/adolescente.
 
Sobre os fatores de proteção e risco ao desenvolvimento humano, analise as seguintes afirmativas:
 
I – Fatores protetivos colaboram para a segurança e saúde física, psicológica e social dos indivíduos.
II – Os fatores de risco podem se caracterizar como ambientais e biológicos.
III – Mesmo, que uma criança/adolescente apresente fatores de risco, se os fatores protetivos se sobressaírem, haverá redução dos prejuízos em seu desenvolvimento.
IV – Fatores de risco e proteção estão em constante interação, e não são determinantes.
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Somente a afirmativa I está correta. 
B
 As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C
 As afirmativas I, II, III e IV estão corretas. 
D
 As afirmativas I e II estão corretas.