Prova Online NEUROCIÊNCIA E LINGUAGEM

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Prova Online 
Disciplina: 102613 - NEUROCIÊNCIA E LINGUAGEM 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
QUESTÃO 1 
Podemos abordar a aquisição da língua escrita pela compreensão do 
desenvolvimento da criança. A vertente que estuda a "pré-história" da 
aquisição da língua entende que a criança aprende antes mesmo do 
ensino formal. A respeito dessa linha teórica, avalie as alternativas a 
seguir e assinale a correta. 
 
 
a ) 
 Luria pesquisou as etapas em que a criança compreende a ligação palavra-som e 
descreveu cinco níveis de desenvolvimento da escrita: garatujas; pré-silábico; silábico; 
silábico-alfabético; alfabético. 
 
 
b ) 
 Gentry entendia que todas as experiências infantis de brincadeiras, desenhos e rabiscos 
fazem parte de um processo pré-histórico de alfabetização, pois é pela interação com o 
ambiente que a criança atribui sentido. 
 
 
c ) 
 Ferreiro e Teberosky estudaram as escritas inventadas, em especial o sistema alfabético, 
chegando a cinco níveis de escrita: não alfabética; pré-alfabética; parcialmente alfabética; 
plenamente alfabética; e alfabética consolidada. 
 
 
d ) 
 Para Kress, as crianças vão, aos poucos, construindo significados sobre o mundo, 
produzindo signos de diferentes maneiras e aproximando-se, assim, da escrita, não 
formulando uma teoria de estágios. 
 
 
e ) 
 Vygotsky dividiu o desenvolvimento da escrita em quatro estágios: garatujas e rabiscos; 
marcas não diferenciadas; rabiscos curtos para palavras e longos para frases; marcas sem 
conteúdo. 
 
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QUESTÃO 2 
O campo das neurociências é abrangente e tenta dar conta do sistema 
nervoso (SN) por diversos ângulos e, por isso, é constituído de diferentes 
neurociências. Assinale a alternativa que apresenta corretamente a 
descrição das áreas das neurociências. 
 
 
a ) 
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 A neurociência comportamental estuda os sistemas funcionais formados por populações 
de células no SN. 
 
 
b ) 
 A neurociência molecular estuda de que forma o comportamento é produzido por 
diferentes estruturas neurais. 
 
 
c ) 
 A neurociência cognitiva estuda as faculdades e capacidades mentais complexas, como a 
linguagem. 
 
 
d ) 
 A neurociência sistêmica estuda diretamente as células que formam o sistema nervoso do 
ser humano. 
 
 
e ) 
 A neurociência celular estuda tanto a estrutura do SN quanto a função das moléculas que 
o constituem. 
 
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QUESTÃO 3 
Classifique as proposições a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F) e 
assinale a alternativa que contém a sequência correta. 
 
( ) O método global trabalha primeiramente o texto para depois passar ao 
reconhecimento de frases, palavras e sílabas, porém sem ser linear. 
( ) O método global é racional na forma que propõe a análise do que é 
lido, pois possui sistematização para suporte ao aluno. 
( ) O método global trabalha primordialmente a compreensão do que é 
lido, pois a aquisição de correspondência letra-som seria natural. 
( ) O método global engessa a criança, pois não aceita associações de 
palavras, textos e seus significados. 
 
 
a ) 
 V, V, V, V 
 
 
b ) 
 F, F, F, F 
 
 
c ) 
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 V, F, V, F 
 
 
d ) 
 F, V, F, V 
 
 
e ) 
 V, F, F, V 
 
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QUESTÃO 4 
A linguagem oral é um processo inato nos seres humanos. A respeito da 
aquisição de linguagem oral, assinale a alternativa correta. 
 
 
a ) 
 As áreas formuladoras da linguagem estão envolvidas na recepção dos sons, utilizando 
primordialmente a área de Wernicke. 
 
 
b ) 
 A linguagem oral precisa de uma sistematização para o aprendizado, isto é, para aprender 
a falar, a criança precisa ser alfabetizada. 
 
 
c ) 
 A linguagem oral se inicia com a articulação da fala no cérebro e, depois, passa às áreas 
conceitualizadoras. 
 
 
d ) 
 Os bebês humanos aprendem a língua por meio de imitação, sem a necessidade de uma 
instrução formal. 
 
 
e ) 
 Somos capazes de falar todo e qualquer som de todas as línguas naturais ao longo de 
toda nossa vida. 
 
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QUESTÃO 5 
Com relação à escolha de métodos para alfabetização, assinale a 
alternativa correta. 
 
 
a ) 
 Os métodos sintéticos são os mais indicados, pois estimulam na criança a habilidade de 
compreensão global. 
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b ) 
 Os métodos analíticos são os mais indicados, pois permitem que a criança entenda como 
funciona o sistema de representação som-letra. 
 
 
c ) 
 Alfabetização é o foco do processo; o letramento deve ser deixado para quando a criança 
estiver fluente. 
 
 
d ) 
 O construtivismo deve ser buscado como substituição aos métodos, pois a alfabetização 
deve partir somente da criança, sem uma sistematização. 
 
 
e ) 
 Conhecer todos os métodos é fundamental, para utilizá-los de acordo com as 
necessidades de cada aluno. 
 
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QUESTÃO 6 
A sociolinguística é uma área que estuda as variantes da língua e como 
essas diferenças se ligam ao campo social. Com relação aos estudos 
das variantes do português, assinale a alternativa correta. 
 
 
a ) 
 Preconceito linguístico significa utilizar a língua para xingar as pessoas com linguajar 
próprio para isso. 
 
 
b ) 
 Só há uma forma de falar, que é a norma culta, todas as outras formas são incorretas e 
devem ser corrigidas. 
 
 
c ) 
 As variantes da língua são produzidas pelo próprio cérebro, indicando uma evolução do 
sistema nervoso de falantes. 
 
 
d ) 
 As variantes marcam também uma distinção social, com algumas sendo mais prestigiadas 
que outras. 
 
 
e ) 
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 As variações só ocorrem no nível do léxico, sendo que morfologia e sintaxe nunca se 
alteram. 
 
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QUESTÃO 7 
Os métodos analíticos surgiram como uma resposta à crítica aos 
métodos sintéticos. A respeito dos métodos analíticos, assinale a 
alternativa correta. 
 
 
a ) 
 Os métodos analíticos analisam a parte para se chegar ao todo, isto é, primeiramente, 
analisa-se a forma da letra para, depois, chegar-se ao texto ou à frase. 
 
 
b ) 
 No método de palavração, o aluno deve primeiramente compreender a frase e depois 
decompô-la em palavras e sílabas. 
 
 
c ) 
 O método de sentenciação trabalha com textos até eles serem compreendidos 
integralmente para, depois, decompô-los em partes. 
 
 
d ) 
 O foco dos métodos analíticos é a significação do que se lê, não a correlação entre forma 
e som. 
 
 
e ) 
 No método global, extraem-se vocábulos de histórias para auxiliar o aluno a compreender 
a forma das palavras em questão. 
 
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QUESTÃO 8 
Muitas vezes, na escola, deparamo-nos com alunos que apresentam 
atrasos na aquisição de linguagem, alguns leves e outros mais graves. 
Podemos classificar esses atrasos como dificuldades e transtornos de 
linguagem. A esse respeito, avalie as proposições a seguir e selecione a 
alternativa correta. 
 
I.Dificuldades de aprendizagem de linguagem se qualificam como 
problemas neurológicos que dificultam a rota de acesso direto ao 
cérebro. 
 
II.Transtornos de aprendizagem são atrasos de percurso e podem ser 
causados por inúmeros fatores, como desmotivação, problemas 
emocionais, não adaptação ao método etc. 
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III.Nos transtornos de aprendizagem e de linguagem, desde o início do 
desenvolvimento, há uma perturbação no nível cognitivo esperado. 
 
IV.Dificuldades de aprendizado e de linguagem muitas vezes estão 
relacionadas a fatores emocionais e relacionais, como bullying, 
problemas familiares ou até mesmo condições precárias de alimentação 
e moradia. 
 
 
a ) 
 Todas as assertivas estão corretas. 
 
 
b ) 
 Somente a assertiva I está correta. 
 
 
c ) 
 Somente a assertiva II está correta. 
 
 
d ) 
 Somente as assertivas III e IV estão corretas. 
 
 
e ) 
 Somente as assertivas I e II estão corretas.Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 9 
Há seis propriedades que são distintivas em todas as línguas e que, 
independentemente da área, todos os teóricos reconhecem. Com relação 
a essas propriedades, assinale a alternativa correta. 
 
 
a ) 
 A estrutura regular da língua portuguesa permite que reconheçamos os sons e as 
estruturas como pertencentes à nossa língua. 
 
 
b ) 
 As línguas são gerativas, isto é, a relação entre o nome e o objeto é arbitrária. 
 
 
c ) 
 As línguas são estruturadas em níveis, o que equivale a dizer que elas evoluem no tempo. 
 
 
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d ) 
 A estrutura em diferentes níveis não permite que nos comuniquemos bem, pois engessa a 
língua. 
 
 
e ) 
 As línguas são dinâmicas, isto é, estruturam-se em regras não modificáveis. 
 
Ver justificativa da resposta 
QUESTÃO 10 
A língua é um instrumento de comunicação que possibilitou a evolução 
da espécie humana. Nesse sentido, ela pode ser considerada um 
sistema. Com relação à compreensão da língua como um sistema, avalie 
as alternativas a seguir e assinale a correta. 
 
 
a ) 
 A língua é um sistema de representação dos símbolos encontrados na natureza, pois as 
letras são cópias do que encontramos no mundo real, sendo um sistema natural. 
 
 
b ) 
 A língua é um sistema notacional, porque representa o mundo de forma natural, sendo 
que as notações representam exclusivamente sons encontrados no mundo real. 
 
 
c ) 
 A língua é um sistema notacional, porque possui um conjunto infinito de símbolos para 
representar todos os sons do mundo e todas as possibilidades de formações a partir do 
real. 
 
 
d ) 
 A língua é um sistema notacional e de representação, com um conjunto finito de símbolos 
que representam o mundo, além de ser um sistema convencionado arbitrariamente. 
 
 
e ) 
 A língua é um sistema arbitrário, porque encontramos na natureza o correspondente aos 
sons e às formas que o homem utilizou para identificar a escrita do mundo real. 
 
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