Unidade II

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Unidade II 
 
PERGUNTA 1 
1. A aplicação do lúdico em sala de aula pode fazer com que o aluno participe de forma ativa do 
processo de construção do conhecimento, uma vez que proporciona o interesse pelo conteúdo 
exposto. Além do mais, o professor possibilitará a sensibilidade, a interação, a afetividade e, 
consequentemente, a mudança cognitiva. Assinale a alternativa que NÃO contém um recurso 
didático lúdico. 
 
a. Charges 
 
b. Paródia 
 
c. Jogos Didáticos 
 
d. Teatro 
 
e. Quadro Branco 
PERGUNTA 2 
1. No contexto educacional, é necessário que o professor realize o processo de transformação do 
conhecimento disponível com a finalidade do aluno aprender aquilo que é necessário e 
importante para o cotidiano. 
A partir disso, assinale a informação que contém o saber originado a partir do conhecimento 
científico (oriundo dos pesquisadores e centros de pesquisa): 
 
a. Saber a Ensinar 
 
b. Saber Disciplinar 
 
c. Saber Sábio 
 
d. Saber Aprendido 
 
e. Saber Ensinado 
PERGUNTA 3 
1. O planejamento é a base para a realização de qualquer atividade inserida no contexto 
educacional, principalmente na utilização dos recursos didáticos lúdicos. Quando isso não 
acontece, a utilização desses recursos irão proporcionar algumas desvantagens no processo 
de ensino-aprendizagem, tais como: 
 
a. Interferência do professor durante o processo auxilia o desenvolvimento da autonomia 
do aluno. 
 
b. Gera organização. 
 
c. Maior tempo para ser desenvolvido em sala, comprometendo o desenvolvimento da 
turma e a explicação de outros conteúdos. 
 
d. Materiais utilizados podem ser de fácil acesso. 
 
e. A competitividade jamais atrapalha o bom relacionamento da turma. 
PERGUNTA 4 
1. Muitos trabalhos científicos falam sobre o ensino tradicional, em que o professor é o centro do 
processo e o aluno é um mero receptor de informações. Com a transposição didática isso é 
superado, uma tríade é proposta para permitir a construção do conhecimento de forma 
significativa. 
Assinale a alternativa que contém essa tríade. 
 
a. A escola, o professor e os alunos. 
 
b. O saber ensinado, a escola e o professor. 
 
c. O professor, os alunos e a família. 
 
d. O professor, os alunos e o saber ensinado. 
 
e. A escola, os alunos e o saber ensinado.