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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso: Pedagogia Semestre: 8º Disciplina: Práticas Pedagógicas em Instituições não Escolares ATIVIDADE AVALIATIVA ESPECIAL (AAE) 1 – Prova 1 Professora: Lilia Nantes ORIENTAÇÕES 1.Nas respostas das questões dissertativas que envolvam a elaboração de texto (seja breve ou longo) serão observadas, para além do conteúdo, a coesão, a coerência, a organização das ideias, a paragrafação, a ortografia, a acentuação e a textualidade. 2.Nenhum parágrafo poderá ter menos de 4 linhas. 3.Questões dissertativas devem ser desenvolvidas exclusivamente nas linhas determinadas e questões objetivas respondidas somente no gabarito. 4-Cada uma das questões vale de 0,0 a 1,0. Gabarito das questões objetivas 1- E 2- B 3- A 4- A 5- C 6- A 7- C 8- E RESPOSTAS DAS QUESTÕES DISSERTATIVAS 9. 1 Este último é apenas um processo de aprendizagem social em torno do indivíduo 2 por meio de atividades fora do campus. Trata-se de um processo voluntário de 3 aprendizagem e educação fora da escola, realizado em organizações não 4 governamentais, instituições religiosas, iniciativas privadas e programas sociais públicos. 5 6 7 8 9 10 10. 1 O Pedagogo enquanto educador social na qual esta presente em uma 2 Sociedade comunidade, pode contribuir em diversos aspectos tanto no 3 Campo de cada individuo mais como em toda uma comunidade, ele é capaz 4 De perceber as dificuldades e necessidades psicossocial de um ambiente 5 Assim criando mecanismos e alternativas para melhorar, por exemplo 6 Ajudando os indivíduos a resgatarem suas autonomias e autoestima, sua dig- 7 Nidade exercer sua cidadania de forma critica e positiva, estar presente 8 Igualitariamente em uma sociedade, o pedagogo pode ajudar a melhorar a 9 Educação de um certo grupo de por exemplo analfabetos, e ajuda-los 10 A capacitalos. 1- Indique a alternativa incorreta: a) A Educação Popular enfrentou distintos momentos que estão relacionados a valoração do conhecimento popular, a construção partilhada na organização dos movimentos sociais, o debate sobre a autonomia e até mesmo sobre a absorção dos movimentos sociais quando foram institucionalizados por instâncias administrativas. b) Há divergências de estudiosos sobre a ocorrência da Educação Popular na Escola Formal. c) Não é possível adotar, na escola formal, a metodologia da Educação Popular (a menos que se abandone a metodologia não popular). d) A origem da Educação Popular, da Educação não formal e das discussões da Pedagogia Social mostra uma trajetória semelhante no que se refere ao debate do papel do Estado e sua ausência no cumprimento das obrigações básicas na garantia dos direitos dos cidadãos. e) A Educação Popular é compatível com a cronologia curricular, pois depende do tempo dos educandos e do currículo. 2- O método popular tem princípios que são seu ponto de partida, tais como: I) todo sujeito é incapaz; II) apenas quem está efetivamente oprimido, como sujeito individual ou como grupo social, pode interessar-se pela libertação; III) somente quem realiza um trabalho produtivo pode realizar efetivamente as transformações radicais; IV) todos que se dispõe a um processo deve ser incorporado no processo. Assinale a alternativa: a) As afirmações I e III estão corretas. b) As afirmações I e IV estão incorretas. c) Somente a afirmação III está correta. d) Somente a afirmação IV está incorreta. e) Nenhuma das quatro afirmações está correta. 3 - Assinale a alternativa correta: a) Por educação formal entende-se o tipo de educação organizada com uma determinada sequência e proporcionada pelas escolas, enquanto que a designação educação informal abrange todas as possibilidades educativas no decurso da vida do indivíduo, constituindo um processo permanente e não organizado. b) A Educação informal não faz parte de um processo que dura a vida toda, na qual as pessoas estabelecem e somam conhecimentos, habilidades e atitudes por meio de experiências vividas diariamente, bem como a relação com o meio, com as pessoas. c) A educação não formal “refere-se a tudo o que implica forma, isto é, algo inteligível, estruturado, o modo como algo se configura. Educação formal seria, pois, aquela estruturada, organizada, planejada intencionalmente, sistemática”. d) A educação não formal está submetida a ordenamentos jurídicos do Estado, estabelece toda atividade educativa organizada e sistemática, na qual acontece fora do sistema oficial de ensino, com o objetivo de facilitar determinados tipos de aprendizagem a certos grupos da população. e) A EDUCAÇÃO INFORMAL é desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados; FORMAL é aquela que ensinam durante seu processo de socialização - na família, bairro, clube, amigos etc., complementada por valores e culturas próprias, de pertencimento e sentimentos herdados; e a EDUCAÇÃO NÃO FORMAL é a que se aprende "no mundo da vida", por meio de processos de compartilhamento de experiências, especialmente em espaços e ações coletivos rotineiros. 4-Marque com V (verdadeiro) ou F (falsa). A educação não formal acontece quando desenvolvem uma série de processos, sendo: ( )consciência e organização de como agir em grupos coletivos; ( ) construção e reconstrução de concepção de mundo e sobre o mundo; ( ) contribuição para um sentimento de desprezo com uma dada comunidade; ( ) não formação do indivíduo para a vida e suas adversidades (e não apenas capacita-o para entrar no mercado de trabalho); ( ) resgata o sentimento de desvalorização de si próprio (o que a mídia e os manuais de autoajuda denominam, simplificadamente, como a autoestima) quando presente em programas com crianças ou jovens adolescentes a educação não formal. Assinale a alternativa que contenha a resposta correta: a) V, V, F, F, F. b) F, F, F, F, F. c) V, V, V, V, V. d) F, V, F, V, F. e) V, F, V, F, V. 5- A elaboração do projeto político-pedagógico é um processo de consolidação da democracia e da autonomia da escola, com vistas à construção de sua identidade. É uma ação intencional, com um compromisso definido coletivamente, que reflete a realidade, busca a superação do presente e aponta as possibilidades para o futuro. O projeto político-pedagógico é um documento que não se reduz à dimensão didático-pedagógica. O texto acima nos indica que o Projeto Pedagógico é mais do que um documento e tem um objetivo de gestão na escola. Após a Leitura das aulas 3 e 4, assinale nas opções abaixo a alternativa que você considera correta. O projeto político-pedagógico se constitui como: a) instrumento legitimador das ações normativas da equipe gestora. b) um meio para o desenvolvimento de ações isoladas da comunidade escolar. c) um instrumento eficaz no cumprimento de propósitos estabelecidos em conjunto por professores, coordenadores e diretor, e garantir a formação coerente de seus alunos ao longo da escolaridade obrigatória. d) incorporação de múltiplas teorias pedagógicas, produzidas na contemporaneidade. e) implementação de estrutura organizacional visando à administração interna da escola. 6- A educação é dividida em: I) EDUCAÇÃO FORMAL é desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados. II) II) INFORMAL não está submetida a ordenamentos jurídicos do Estado, estabece toda atividade educativa organizada e sistemática, na qual acontece fora do sistema oficial de ensino, com o objetivo de facilitar determinados tipos de aprendizagem a certos grupos da população. III) III) EDUCAÇÃO NÃO FORMAL é a que se aprende "no mundo da vida", por meio de processos de compartilhamento de experiências, especialmente em espaços e ações coletivos rotineiros (GOHN, 2012). Assinale a alternativa correta: a) A afirmação II é falsa. b) As afirmações I e II são verdadeiras. c) A afirmação III é falsa. d) As afirmações II e III são verdadeiras. e) As afirmações I, II e III são verdadeiras. 7-Verdadeiro ou falso: ( ) No Brasil, as propostas que estão sendo discutidas, estão mais voltadaspara o atendimento às crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade social. ( ) No Brasil, a Pedagogia Social demostra-se atrelada ao campo da educação não formal e formal nas quais os trabalhos são historicamente desenvolvidos pelas ONG's, setores privados em pareceria com: empresas, igrejas e o Estado. ( ) No Brasil, acontece o desenvolvimento de um campo conceitual: o do Movimento dos educadores de rua, com uma linha de trabalho contrária aos princípios da institucionalização das décadas anteriores, e que ainda se faz contemporâneo. Assinale a alternativa que contenha a correspondência correta: a) V, V, F. b) F, V, F. c) V, V, V. d) F, F, F. e) V, F, V. 8- No início do século passado, os movimentos sociais foram se fortalecendo em várias partes do mundo, movidos por solicitações diversas, sendo por: a) Transformações no mundo e mercado de trabalho. b) Avanço de novas formas de produção. c) Reflexão do papel do homem numa sociedade em constante transformação do ponto de vista científico e tecnológico, conservando os antagonismos das desigualdades sociais. Assinale a alternativa: a) As afirmações I e III estão corretas. b) As afirmações II e IV estão corretas. c) Somente a afirmação III está correta. d) Somente a afirmação I está correta. e) Todas as três afirmações estão corretas. 9-Faça uma pequena síntese (de 5 a 10 linhas) sobre o que você entendeu sobre: o que é Educação Não Escolar ? 10-Qual a contribuição do pedagogo, enquanto educador social, no desenvolvimento psicossocial do ser humano? ( máximo 5 linhas) Professora Lilia
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