Avaliação II - Individual (Cod 764959) - Licenciatura em Foco (LED107)

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15/11/2023, 11:22 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:764959)
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Prova 53989021
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/2
Nota 8,00
De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990, encontramos diversos artigos 
que norteiam os cuidados a serem mantidos junto às crianças e adolescentes tanto pela família como 
pelo Estado. O artigo 55 da Lei nº 8.069/90 sustenta alguns dos dispositivos legais. Sobre o que 
estabelece esse artigo, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L8069.htm. Acesso em: 22 ago. 2018.
A Pais ou responsáveis devem requerer uma autorização no fórum de justiça para poder fazer a
matrícula dos filhos que possuem alguma deficiência.
B O governo deve priorizar a matrícula independente do ato de matrícula dos pais ou
responsáveis.
C Todo município tem a obrigação de comunicar aos pais ou responsáveis caso a criança não puder
ser aceita na escola.
D Os pais ou responsáveis têm a obrigação de matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de
ensino.
A escola possui muitas funções no âmbito social e seu valor formativo, visa entender o valor do 
seu papel no processo integral dos alunos, com intuito de efetivar sua formação na cidadania e para 
ela. Acerca dos maiores desafios para uma equipe gestora democrática e participativa no âmbito 
escolar, assinale a alternativa CORRETA:
A Estabelecer regras de convívio que atuem no controle dos alunos.
B Apoiar a integração dos alunos, exceto os que têm alguma deficiência, pois eles precisam estar
em meio a seus pares.
C Criar formas de inserir os alunos num modelo tradicional de ensino, considerando que aprender
depende unicamente dos conteúdos presentes no livro didático.
D Atuar no coletivo, conquistando meios de parceria de educadores, educandos e comunidade
escolar.
O Plano Nacional de Educação (PNE) estabelece diretrizes, metas e estratégias para a política 
educacional dos próximos dez anos. 
Sobre essas diretrizes do PNE, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A extinção do analfabetismo.
( ) A exclusão do atendimento aos pais no ambiente escolar.
( ) A superação das desigualdades e qualquer forma de discriminação.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V.
B F - V - F.
C V - V - F.
D V - F - V.
O processo de desenvolvimento e aprendizagem é um processo de origem vincular. Ou seja, a 
existência de um vínculo facilita esse processo, como ocorre, por exemplo, na relação mãe e filho. 
Nesse sentido, o histórico de vida pessoal e das relações sociais que permeiam a existência de cada 
indivíduo é fundamental nas características individuais de aprendizagem de cada sujeito. Aliado aos 
fatores sociais e experienciais, os componentes biológicos também são responsáveis por essa 
construção e trazem aspectos importantes no processo de aprendizagem, sendo ambos 
complementares e indissociáveis. De acordo com a concepção construtivista de aprendizagem, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A aprendizagem ocorre quando o sujeito adquire uma visão ampliada do mundo que o cerca, 
possibilitando a ele um estado de adaptação, sem considerar as situações que vivencia.
( ) Todos temos potencialidades e limitações, são esses pontos que nos constituem enquanto 
indivíduos, no entanto, não influenciam no processo de aprendizagem individual.
( ) Deve-se levar em consideração dois elementos fundamentais para a efetividade do processo de 
aprendizagem, sendo um deles o ser que ensina, e o outro o ser que aprende, bem como o vínculo 
existente entre ambos. 
( ) Somado ao histórico de vida do indivíduo, deve-se considerar o desenvolvimento no ambiente 
escolar, caracterizado pela sistematização, o que exige certas habilidades, ao passo que também 
desenvolvem capacidades.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B V - V - V - F.
C F - V - V - V.
D F - F - V - V.
As adaptações pedagógicas devem compreender a organização administrativa e pedagógica, os 
recursos humanos e os recursos materiais. Esses são os principais eixos norteadores de qualquer 
mudança em prol da inclusão. Nesse sentido, tais adaptações devem contemplar os seguintes critérios 
para o aluno com deficiência no ensino regular. Sobre esses critérios, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O desenvolvimento integral do aluno, abrangendo o cognitivo, o social e o afetivo.
( ) Que o aluno se adéque conforme as especificidades de cada escola.
( ) Que as dificuldades individuais de cada aluno sejam respeitadas e atendidas.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V.
B F - V - V.
C F - F - F.
D V - V - F.
Políticas públicas são ações do governo que objetivam atender determinada demanda ou 
problemática na sociedade. As políticas públicas de educação propõem leis e ações que contribuem 
para qualidade e garantia do desenvolvimento do ensino. Sobre as ações e as leis no âmbito 
educacional, analise as sentenças a seguir:
I- A pessoa com deficiência tem o direito a matrícula em qualquer curso ou nível de ensino público ou 
privado, conforme estabelece a Lei nº 7.853/89.
II- Declaração de Salamanca orienta as políticas e práticas na área das pessoas que vivem no campo.
III- A Língua Brasileira de Sinais é vista como meio de comunicação e expressão, pela Lei nº 
10.436/02 a qual garante formas institucionalizadas de apoiar seu uso e difusão.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B As sentenças I e II estão corretas.
C Somente a sentença III está correta.
D As sentenças I e III estão corretas
Para valorizar a diversidade, no que diz respeito à inclusão, é necessário atender a todas as 
especificidades, sejam elas físicas ou intelectuais. Dessa forma, o sujeito tem acesso a seus direitos e 
a oportunidade de se desenvolver como cidadão com os mesmos direitos dos demais. Sobre a 
perspectiva da inclusão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Promove o acesso aos sujeitos negados, sem a preocupação de atender às especificidades de cada 
sujeito.
( ) Considera os ajustes necessários para que qualquer pessoa se sinta parte do grupo.
( ) Respaldada-se nos Direitos Humanos para defender uma educação para todos.
( ) Reconhece a importância de uma política educacional que apoie a reformulação dos currículos, 
avaliação e formação dos professores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - V - V - V.
C F - F - F - V.
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D V -V - F - F.
A concepção construtivista de aprendizagem rejeita a avaliação somativa e entende que a 
avaliação é um processo de construção permanente com acompanhamento do estudante, verificando 
se está aprendendo as habilidades necessárias. Sobre o estudioso que representa tal concepção, 
assinale a alternativa CORRETA:
A Jean Piaget.
B Burrhus Frederic Skinner.
C Paulo Freire.
D Carl Rogers.
Para que o processo educacional da pessoa deficiente intelectual aconteça de modo satisfatório, 
é fundamental que se inicie um trabalho que aborde conceitos e operações simples e concretas, 
possibilitando de forma gradual a construção de ações mais complexas e abstratas. Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Para Piaget, a avaliação é um processo de construção permanente com acompanhamento do 
estudante.
( ) Para Piaget, a avaliação é um processo de construção temporário com acompanhamento do 
estudante.
( ) Para Piaget, a avaliação não é um processo de construção permanente com acompanhamento doestudante.
( ) Para Piaget, a avaliação é um processo de construção permanente sem acompanhamento do 
estudante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V - F.
B F - V - F - V.
C F - F - V - F.
D V - F - F - F.
Uma escola inclusiva deve se preocupar em promover o ensino quanto à formação do aluno, 
considerando a cidadania, a responsabilidade e a autonomia. Nesse contexto, a escola numa 
perspectiva inclusiva deve possuir o entendimento de que a formação humana será a base para toda a 
formação acadêmica. Sobre os pressupostos da Educação Inclusiva, analise as sentenças a seguir:
I- Educação como direito de todos.
II- Valorização e respeito às diferenças.
III- Igualdade de oportunidades.
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IV- Atendimento educacional diferenciado.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e IV estão corretas.
C As sentenças I, II e III estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
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