BULLYING

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BULLYING
Bullying é um termo da língua inglesa (bully = “valentão”) que se refere a todas as formas de atitudes agressivas, verbais ou físicas, intencionais e repetitivas, que ocorrem sem motivação evidente e são exercidas por um ou mais indivíduos, causando dor e angústia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa sem ter a possibilidade ou capacidade de se defender, sendo realizadas dentro de uma relação desigual de forças ou poder.
O bullying é um problema mundial, podendo ocorrer em praticamente qualquer contexto no qual as pessoas interajam, tais como escola. Há uma tendência de as escolas não admitirem a ocorrência do bullying entre seus alunos; ou desconhecem o problema ou se negam a enfrentá-lo. Esse tipo de agressão geralmente ocorre em áreas onde a presença ou supervisão de pessoas adultas é mínima ou inexistente. Estão inclusos no bullying os apelidos pejorativos criados para humilhar os colegas. Principalmente nas alas de educação física é onde ao apelidos pejorativos mais aparecem, por isso é nesse momento que a função de educador mais deve aparecer, pois é ele que deverá interferir de maneira que o alunos ou os alunos que estão praticando o bullying consigam perceber que o que eles estão fazendo não é uma simples brincadeira entre alunos mas sim uma forma de diminuir e menosprezar uma pessoa a ponto de que a mesma possa desenvolver problemas psicológicos graves que mau resolvidos podem leva-lo ao suicídio do mesmo, podem até citar exemplos já vistos na sociedade. Como alunos que entram atirando nas escolas, entre outros exemplos por muitos já vistos.
As pessoas que testemunham o bullying, na grande maioria, alunos, convivem com a violência e se silenciam em razão de temerem se tornar as “próximas vítimas” do agressor. No espaço escolar, quando não ocorre uma efetiva intervenção contra o bullying, o ambiente fica contaminado e os alunos, sem exceção, são afetados negativamente, experimentando sentimentos de medo e ansiedade.
Um outro tipo recente de "bullying" é o "cyber-bullying". Neste caso, são utilizadas as novas tecnologias da informação para insultar e intimidar (por exemplo: mensagens electrónicas a colegas com o intuito de difamá-los e intimidar).
A falta de preparação das escolas para estes casos é problemática, Os professores assistem, muitas vezes, a atos de violência de origem pouco perceptível, que acabam por serem resolvidas com castigos de ambas as partes envolvidas. O aluno, considerado vítima, é punido por distúrbios que não causou e sente-se, geralmente, injustiçado podendo mais tarde também ele vir a ser o causador de novos distúrbios. 
Além da predisposição genética para a agressividade, algumas condições familiares podem favorecer o desenvolvimento da violência nas crianças e jovens. Os autores de "bullying" são, normalmente, alunos pertencentes por vezes a famílias com um relacionamento afetivo desequilibrado, onde os pais afirmam a sua superioridade através de comportamentos agressivos, verbais ou físicos, ou têm excesso de tolerância e permissividade na educação dos seus filhos. Os alunos vítimas de "bullying" são, geralmente, jovens tímidos, inseguros e sem recursos físicos para se defenderem. Consequentemente, poderão baixar o desempenho escolar e tentar evitar a escola, abandonando-a precocemente. Em casos mais graves, chegam mesmo a entrar em estados depressivos. Há ainda os alunos que são testemunhas de "bullying", que assistem e convivem com esse tipo de violência entre colegas, mas que evitam falar sobre o problema, sob pena de poderem ser as próximas vítimas, ou então porque não acreditam na capacidade da escola para intervir. Apesar de não sofrerem diretamente as agressões, podem sentir-se incomodados e inseguros perante o sofrimento dos seus colegas (vítimas), o que também pode ser motivo de transtorno psicológico.
CONCLUSÃO
Com isso podemos concluir que se eles não forem desencorajados, os alunos causadores de "bullying" poderão manter esse comportamento ao longo de toda a sua vida, seja em ambiente doméstico ou profissional, tornando-se indivíduos antissociais, violentos e, por vezes, criminosos. Os alunos vítimas de "bullying" podem reagir de formas diferentes, consoante a sua personalidade e os seus relacionamentos familiares e sociais. Alguns, poderão não superar os traumas sofridos na escola e crescer com sentimentos negativos em relação a si próprios. Em idade adulta, poderão sentir dificuldades de relacionamento e até acabar por adotar um comportamento agressivo sobre alguém que considerem mais frágeis. Alguns casos extremos podem, inclusivamente, conduzir ao suicídio. 
Por isso é dever do educador perceber e interferir quando perceber que há um alunos que possa estar sofrendo ou até exercendo o bullying é difícil ter essa percepção, a não ser que o seu aluno relate os acontecimentos ocorridos na escola. A maior parte dos atos de bullying ocorre na ausência de adultos e, muitas vezes, de forma dissimulada. A maior parte das vítimas não fala sobre a situação com os professores ou os pais/encarregados de educação, acabando por encarar a escola como um local de perigo e não de aprendizagem. Para atenuar esta situação temos que entrar em contato com os responsáveis para tente aperceber-se se existe algum sinal de "bullying" no no seu filho, ou seja: por exemplo, se ele é agressivo para consigo ou para com os irmãos ou outros familiares em casa sem aparente explicação ou se é excessivamente submisso, fazendo­ -lhe perguntas sobre os colegas, se tem muitos ou poucos amigos e se testemunha ou é alvo ou autor de agressões físicas ou psicológicas. O Bullying atrapalha inclusive a aprendizagem, sendo que normalmente os agressores são as crianças com maior porcentagem de reprovação. Os casos de agressão, que acontecem por um período maior devem ser encaminhados para atendimento psicológico. Com isso temos que tomar conta dos nossos alunos de maneira que possamos percebe e interferir nesses casos de maneira que tanto a vitima quanto o agressor sejam ouvidos e possam ser ajudados da melhor maneira pois tanto a vitima quanto o agressor terão consequências ruins.
VIOLENCIA NAS ESCOLAS
Violência é ato ou efeito de violentar, romper a liberdade e os direitos do cidadão. A violência é um distúrbio da agressividade, onde agressividade é a tendência a atacar e provocar. A mesma é ativada pela frustação.
Há alguns tipos de violência, as mais conhecidas são:
· Violência física
· Violência psicológica
· Negligência
· Violência sexual
· Bullying
 Os jovens sofrem uma influencia forte da mídia que colocam diante dos nossos olhos, mentes e corações numerosas cenas onde a violência que terminamos por naturalizar e banalizar sua realidade; apresenta programas com brincadeiras desrespeitosas em que os indivíduos são usados como objetos sarcástico; programas que enfatizem, com veemência, atos de violência e até de barbárie; dentre outras coisas, até mesmo casos de violência dentro e fora das escolas envolvendo alunos e até mesmo professores. Acaba aumentando o comportamento violento, obesidade, diminuição da comunicação familiar. Com isso as crianças e jovens acabam imitando os comportamentos vistos nas televisões, onde podemos até mesmo ver casos que aconteceram não so no Brasil como em todo o mundo, um caso que ficou em evidencia foi o caso onde jovens entraram dentro de uma escola imitando um jogo de vídeo game e mataram vários alunos e professores que encontraram pela frente. 
	Como o bullying é um dos fatores principais da violência nas escolas, já que tudo começa com palavras e brincadeiras, a segunda coisa é a violência física, pois a violência não precisa e nem é só física ela também pode ser verbal ou até mesmo com atos, pois esnobar ou olhar de maneira diferente faz com que o outro se sinta inferior ou desrespeitado pelo próximo podendo assim ocorrer uma agressão.
	A escola também reflete om modelo violento convivência social, e o mais grave é que muitos educadores não se apercebem como violadores dos direitos dos alunos. A ação pedagógicase apresenta carregado de autorismo e, portanto, de violência simbólica a percepção dos alunos e educadores. Para os mesmo a violência na escola aparece, basicamente, na relação entre os alunos e destes para com o professor. 
	Por muitas as vezes as escolas não acolhem e simplesmente excluem; dão a entender de modo sutil sobre suas desconfianças em relação às potencialidades dos alunos; tratam com indiferença, não existe a solidariedade; ameaçam com avaliação e punição a fim de obter disciplina, e não buscam um consenso construído e legitimado.
	O sucesso da escola depende diretamente da sua eficácia como instituição normalizadora, controladora de comportamento. 
	A origem da violência nos rapazes pode estar na ausência de um pai ou pela presença de um pai violento. Essa situação pode gerar um comportamento agressivo nas crianças e levá-las à violência quando adolescentes. Além disso, as tensões matrimoniais, a situação socioeconômica ou a má organização do lar, também podem contribuir para que as crianças tenham uma conduta agressiva. 
	O bullying pode se dar em qualquer tipo de colégio, público ou privado, mas segundo alguns especialistas, quanto maior é o centro educacional, maior o risco de que haja agressão escolar. Claro que a isso tem que somar a falta de controle físico e de vigilância. Nos corredores deve haver sempre alguém, professores ou monitores, para atender e inspecionar aos alunos. Além disso, o tratamento que se dá aos alunos é muito importante. A falta de respeito, a humilhação, ameaças ou a exclusão entre os professores e alunos levam a um clima de violência e situações de agressividade. O colégio não deve limitar-se somente a ensinar, mas deve funcionar como um gerador de comportamentos sociais. Em resumo, as causas do bullying podem residir nos modelos educativos a que são expostas as crianças, na ausência de valores, de limites, de regras de convivência; em receber punição ou castigo através de violência ou intimidação e a aprender a resolver os problemas e as dificuldades com a violência. Quando uma criança está exposta constantemente a essas situações, acaba registrando automaticamente tudo em sua memória, passando a exteriorizá-las quando encontra oportunidade. Para a criança que pratica o bullying, a violência é apenas um instrumento de intimidação. Para ele, sua atuação é correta e portanto, não se autocondena, o que não quer dizer que não sofra por isso. 
	Toda semana são noticiados casos de violência nas escolas. Infelizmente, o problema não é um exagero criado pela mídia, mas uma realidade enfrentada diariamente por muitos professores tanto de redes pública quanto de privada. Dentre os casos mais comuns de violência, pode ser as ameaças feitas por alunos a professores, sobretudo a respeito de baixo rendimento escolar. Uma nota abaixo da média nem sempre é entendida como um alerta para que o aluno estude mais, mas para muitos estudantes, a nota é compreendida como ofensa pessoal. Alguns ficam no enfrentamento verbal, enquanto outros partem para agressão física ou danos a bens do professor, sobretudo carros. Depredações a patrimônios da escola e arrombamentos de salas também integram o vasto rol de atitudes violentas no ambiente escolar. O tipo de violência mais comum, entretanto, se dá entre os próprios estudantes. Educar é uma tarefa muito difícil já que os pais e mães não são especialistas em pedagogia ou tenham nascido preparados para educar seus filhos. Mas a família se constrói e seu posicionamento é considerado essencial para a socialização das crianças, através da transmissão de valores, normas, comportamentos, etc. A família é que tem que estabelecer o que é reprovável e o que é aceitável, em casa e nas relações sociais. Segundo os especialistas em agressão escolar, a ausência de regras, a falta de supervisão e de controles razoáveis da conduta dos filhos fora do colégio, do que fazem e com quem andam, é uma tarefa muito difícil. A falta de comunicação e a ocorrência de tensões e de brigas na família, podem levar aos filhos adquirirem condutas agressivas. 
CONCLUSÃO
	O tipo de disciplina que existe na sala de aula e no centro educacional é de fundamental importância na construção de uma boa conduta. A constante supervisão nas aulas e no pátio, assim como em cantinas (durante o recreio), pode-se detectar se está ocorrendo alguma agressão escolar. Professores e monitores devem estar presentes, sempre. A princípio, 	as escolas não podem fechar os olhos à realidade. Estabelecendo regras para evitar o abuso, manter uma caixa de sugestões e de queixas sempre aberto, tratar o tema através de cursos, conferências ou palestras, colocar os monitores ou vigilantes na cantina, no recreio, e em outras zonas de risco, introduzindo e mantendo matérias de educação em valores, e intervindo de uma forma rápida, direta e contundente no caso de haver suspeita de agressão escolar. Em concordância com o centro educacional, os professores devem colaborar na identificação de algum caso, ou simplesmente estabelecendo com seus alunos normas de não agressão.
	Posso concluir que a violência nas escolas esta ficando cada vez maior e infelizmente cada vez pior, pois as agressões estão tendo com sequencias muito graves onde os alunos são levados a hospitais muitos machucados e alguns até mortos. E por muitas vezes a violência não fica só na escola, pois muitos pais se metem de maneira negativa. Com isso a única maneira de melhora é a mesma que a do bullying, é os professores prestarem mais atenção aos seus alunos e aos sinais que eles nos mostram, de maneira que possamos educa-los e não repreende-los, pois nas maiorias das vezes eles apenas estão repetindo uma ação que eles viram em casa ou na sua comunidade.
	As campanhas anuais de sensibilização também podem funcionar para prevenir a agressão escolar. Quanto aos meios de comunicação seria interessante e muito viável que controlassem mais os conteúdos que exibem ou publicam. A sociedade em geral deve prevenir e cortar possíveis sinais de agressão. É necessário estar atento e não deixar passar nada ou pensar que tudo é normal ou se trata de uma piada. Quando uma criança zomba, ameaça ou bate em outra criança, deve-se intervir para que isso não se repita. Quando no pátio do colégio alguém zomba do aspecto de outra pessoa, deve-se repreendê-lo de forma positiva para que possa aprender que é errado o que esta fazendo e não com mais agressão. O mal se corta pela raiz. 
A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES
	Impossível falar em qualidade de ensino, sem falar da formação do professor, questões que estão intimamente ligadas. A formação teórica e prática do professor poderão contribuir para melhorar a qualidade do ensino, visto que, são as transformações sociais é que irão gerar transformações no ensino. Há algumas décadas, acreditava-se que, quando terminada a graduação, o profissional estaria apto para atuar na sua área o resto da vida. Hoje a realidade é diferente. Este deve estar consciente de que sua formação é permanente, e é integrada no seu dia-a-dia nas escolas. São grandes os desafios que o professores enfrenta, mas manter-se atualizado e desenvolver práticas pedagógicas eficientes, são os principais. O conhecimento que permite o desenvolvimento mental se dá na relação com os outros. Nessa perspectiva o professor constrói sua formação, fortalece e enriquece seu aprendizado. Por isso é importante ver a pessoa do professor e valorizar o saber de sua experiência. Os bons profissionais lançam mão de uma série de estratégias não planejadas, cheias de criatividade, para resolver problemas no dia-a-dia. 
	Muitos recém formados professores, veem cheios de gás para as escolas, mas ao chegar lá dão de cara com a direção e muitos problemas, um deles é a violencia, pois ela esta tomando conta das escolas, a outra e a direção pois elas não dão valor a esses recém formados.
	As universidades tem que ensinar melhor os nossos futuros profissionais, pois por muitas as vezes os alunos chegam a faculdade com uma cabeça onde não entende que eles serão os principaisresponsáveis pela educação de nossas crianças e com isso os futuros profissionais diversos, por que eles chegam uma mentalidade que faculdade é curtição e muitos dos professores não veem o lado desses alunos pois muitos tem problemas e apenas querem ser compreendidos. Os professores tem que preparar melhor os futuros professores para o que estar por vim, alunos desrespeitosos, escolas despreparadas, além de uma enorme dificuldade, o professor além do papel de ensinar a matéria ele acaba assumindo o papel de educar o aluno como um todo, já que na maioria das famílias trabalham fora e não exercem o papel de pai educador, mas sim de pai ausente, as vezes nem por que querem mas por que precisam, já que tudo hoje em dia é muito caro e querem dar uma vida melhor para os seus filhos, mas não veem que estão prejudicando cada vez mais.
	O professor tem que ter um papel de psicólogo também, já que tudo hoje em dia é bullying, e com isso a violência acaba aumentando de mais. Temos que ter cuidado com tudo que falamos e fazemos, pois tudo acaba sendo levado para um processo jurídico, caso seja mal interpretado. 
	Infelizmente o papel de professor e mal valorizado, pois cada vez mais temos mais obrigações e cada vez menos somos valorizados, pois o salário não é tão bom assim e os perigos aumentarão, já que se por um acaso damos uma nota ou chamamos a atenção do aluno ele vê isso como uma ameaça e por muitas as vezes partem para uma agressão física ou agressão verbal. É uma das profissões mais antigas e mais importantes pelo seu papel na formação do cidadão. Os pais entregam seus filhos em nossas mãos e confiam no desempenho do nosso trabalho, para que despertemos neles o gosto pelo aprender. Toda pessoa que trabalha com educação, seja na educação infantil, Ensino Fundamental ou Ensino Superior, está ajudando a formar cidadãos que construirão a sociedade em que vivem.
	Para que um professor desempenhe com maestria a aula na matéria de sua especialidade, ele precisa conhecer as demais matérias, os temas transversais que devem perpassar todas elas e, acima de tudo, conhecer o aluno. Tudo o que diz respeito ao aluno deve ser de interesse do professor. Ninguém ama o que não conhece, e o aluno precisa ser amado! E o professor é capaz de fazer isso. Para quem teve uma formação rígida, é difícil expressar os sentimentos; há pessoas que não conseguem elogiar, que não conseguem abraçar, que não conseguem sorrir. O professor tem de quebrar essas barreiras e trabalhar suas limitações e as dos alunos.
	É importante que o professor busque uma melhor formação e que os gestores contribuam para que isso de fato aconteça, pois uma escola com professores bem preparados intelectualmente significa dizer “alunos preparados para desenvolver suas capacidades de interpretação própria da realidade como também compreendê-la”. O modelo de educação o qual o professor finge que ensina e o aluno finge que aprende deveria ser meramente ultrapassado mas, infelizmente ainda encontramos escolas que se permitem conviver com essa realidade a partir do momento em que não contribuem para que os seus professores possam fazer uma pós- graduação, impedindo-os de crescerem intelectualmente. sendo assim, o aluno não passara de ser um ser passivo com poucas chances de aumentar o seu saber e ao mesmo tempo não o oportuniza a enxergar o mundo através dos próprios olhos com criticidade adquirida na escola.
	O professor caminha e faz caminho com os alunos levando-os à aquisição e descoberta de valores e conceitos e é a “ponte” entre a família e a escola, tornando-se um modelo de referência para as crianças. 
CONCLUSÃO
	Posso concluir que o papel do professor é de suma importância, pois e ele que educa o futuro cidadão, e ele que passa os valores que os alunos terão que ter para se tornarem homens de bens, pois em casa o papel de mãe e pai estão por muitos lares presos a colocar dinheiro em casa, e com isso muito desses alunos acabam aprendendo valores errados vendo a mídia e as vezes vendo os pais brigarem por tao pouco, e acham que isso é certo e com isso acabam brigando também nas escolas. O professor também tem que ver que somos igual a médicos, pois não que porque já nos formamos na faculdade que temos que deixar de aprender, porque nos educadores estamos em profundo ciclo de aprendizagem, pois ao ensinarmos nos também acabamos aprendendo com os nossos alunos, já que eles sempre acabam trazendo algo novo e o mundo esta em constante aperfeiçoamento e acaba mudando cada dia mais. Nós somos seres evolutivos por isso o continuo aprendizagem. E nas escolas que vemos quando nossas crianças estão ficando agressivas ou quando esta acontecendo algo errado em casa, por isso o professor tem que amar o que faz e fazer com vontade, pois se não prestarmos a atenção nós não poderemos ajudar e não conseguiremos fazer o nosso papel corretamente, que é educar o futuro da nossa nação.
	
ESTRUTURAS DAS ESCOLAS
	As escolas brasileiras infelizmente são poucas que possuem estrutura pra receber os nossos alunos, as escolas do interior são as piores, pois muitas nem sala de aula possuem, normalmente são um cômodo até para as crianças poderem chegar lá elas tem uma enorme dificuldade. Algumas crianças até tem que pegar um barco para poderem frequentar as escolas, isso faz com que muitas abandonem. Mas o problema não é apenas nas escolas do interior, as instituições das grandes cidades também não são lá essas coisas, pois passam por muitas dificuldades também, principalmente as publicas, ou não possuem áreas externas onde possam ocorrer aulas de educação física, ou as que tem mau dão para ser utilizadas. Muitas salas de aulas são quentes e não possuem ventilação apropriada, ou possuem infiltrações ou simplesmente não tem cadeiras e mesas suficientes para todos os seus alunos. Infelizmente muitas pessoas acabam roubando o que seria para os alunos, como as merendas, isso quando a direção não comprar comida estragada ou quase estragando. 
	São poucas as escolas que possuem acessibilidade para crianças com deficiências como rampas, já que a maioria delas tem um segundo andar e para as crianças para chegarem nas salas elas tem que usar escadas. 
	A estrutura que é formada as aulas, matemática, historia, entre todas as matérias, para mim teria que possuir alguma maneira que tivessem mais tempo de aula para cada uma delas. 
	As escolas a meu ver deveriam ser de horário integral, pois são muitas as coisas que podemos e devemos passar para essas crianças, já que a maioria quando chega em casa não estuda deixa apenas pra fazer os trabalhos nas escolas, por isso as aulas sendo integrais as matérias poderiam ser melhor distribuídas e com isso também poderíamos permitir que as crianças pudessem aprender a conhecer mais esporte pois assim teria mais tempo para ensinar a elas.
	As escolas deviriam ter pelo menos uma vez por ano olimpíadas onde as crianças teriam a possibilidade de participar de uma competição saudável, além de ter passeios onde possamos combinar uma forma de lazer mas com aprendizagem para elas, e feiras interdisciplinares para as matérias pudessem trabalhar juntas e para que as crianças pudessem ver que o que elas aprendem nas aulas pode sim ser usados no dia a dia. E que aprender não tem que ser uma coisa chata e monótona mas pode sim ser divertida e prazerosa. 
	As estruturas das escolas deveriam ouvir mais os alunos e conseguir fazer com que os pais e a comunidade participe mais na vida dos nossos alunos, pois o dever de educar os alunos não é só responsabilidade das escolas mas também da família e da sociedade como um todo.
CONCLUSÃO 
	Com isso podemos concluir que as escolas brasileiras tem muito que melhorar ainda, e não só as brasileiras, mas todas as escolas do mundo inteiro. Pois muitas escolas devem se repaginar de maneira que fiquem com acessibilidade para nossas crianças especiais possam se sentir iguais as demais, além de melhorar as estruturas das salas de aula, pelo menos deixando-as mais arejadas e melhorando as áreas da aula de educaçãofísica, além de melhorar o material de trabalho dos professores no meu caso possuir bolas melhores além de livros, cadernos e uma alimentação balanceada e boa, pois com barriga vazia os alunos não aprendem nada. 
EVASÃO DO ENSINO MÉDIO
	Principalmente nas escolas do interior do Brasil ocorre bastante pois as famílias são muito pobres e os filhos tem que trabalhar logo para poderem ajudar nas despesas de casa, ou até mesmo para ajudar na roça, muitos desses alunos nem conseguem chegar no ensino médio eles abandonam quando chegam no 6 º ano.
	Já nas grandes cidades o que ocorre é que na maioria das escolas é por causa que os alunos querem ter independência financeira rápido e a maioria dos trabalhos que eles podem exercer normalmente os impede de estudar. A maioria das adolescentes hoje em dia estão engravidando cedo demais e com isso os pais por serem muitos jovem logo entram no mercado de trabalho para poderem sustentar a nova vida, pois muitos dos pais desses jovens os colocam pra fora ou não ajudam, pois por um lado quem escolheu essa vida forem eles, já que não tomaram as dividas precauções. 
	Um dos culpados pelos jovens não tomarem precauções para não engravidarem é até mesmo das escolas pois não incentivam corretamente os jovens, pois eles acham que todos os jovens são imaturos ou irresponsáveis, que eles não tem maturidade suficiente para entender as coisas da vida. Mas errados somos nós, pois muitos já viveram muito além do que deveriam.
	Um outro motivo para que os jovens abandonem os estudos é a marginalidade, pois lá eles veem que podem lucrar muito além do que se continuassem a estudar e trabalhar e o melhor de tudo e que não precisam estudar para serem bandidos, e com o dinheiro que eles ganham eles podem ter tudo o que não puderam em sua infância, como roupas de marca, sapatos, motos e carros, além de poderem sustentar uma vida de luxo sem ter que fazer muito esforço e eles sabem que trabalho nenhum daria essa oportunidade para eles. Eles simplesmente querem dinheiro fácil e uma vida fácil, mas mau sabem que ao deixarem de estudar eles estão perdendo um futuro certo em suas vidas.
	Outro motivo que ocorre e que muitos alunos acham que não precisam de estudar e muitos professores os colocam tao pra baixo que eles realmente acham que estão certos em largar a escola, e a estrutura da escola ajuda e muito para que esses jovens possam ficar, pois se não tem uma sala onde eles possam aprender ou falta alguma coisa ou até mesmo falta professores isso faz com que o aluno perca o interesse em estudar e abandonam para trabalhar, pois acham que nunca vao conseguir coisa melhor em suas vidas.
	Como hoje me dia ainda é muito difícil entrar em uma boa universidade publica e muitos não tem dinheiro para pagar uma privada e com isso já que eles não vão dar continuidade indo a universidade eles acabam largando a escola.
CONCLUSÃO
	Com isso posso concluir que se melhorássemos o interesse dos alunos fazendo com que as aulas ficassem mais interessantes e ouvíssemos mais os nosso alunos, e o melhor de tudo se conseguíssemos mostrar que se não se prevenir eles podem acabar tendo filhos cedo demais e com isso teriam que ter mais responsabilidades e acabariam tendo de largar a escola por isso, eles poderiam ter mais cabeça e com isso estudariam mais e veriam que ao estudar isso iria proporcionar quem sabe a possibilidade de poder ir a universidade.
	A infraestrutura das escolas deveriam melhorar bastante pois se os alunos encontrassem salas de aula boas e acolhedoras para os alunos, eles teriam mais vontade de estudar e dificilmente eles largariam as escolas.
	Como os professores são muito mau pagos isso faz com que nas escolas publicas haja muitas greves e com isso os que sofrem as consequências são os alunos, e muitos acabam abandonando por causa disto.
	O governo teria que melhorar muito a segurança para que haja uma fuga menor dos alunos da sala de aula para a vida de criminalidade, pois muitos jovens matam e roubam sabendo que o máximo que pode acontecer é ir para uma instituição para menores e que ao completarem 18 anos poderão sair sem problema algum. Em quanto isso o correr muitos alunos continuaram largando as escolas para poderem ter dinheiro.
CONCLUSÃO GERAL
Durante a elaboração desse trabalho pude perceber que todos os temas estão ligados, e o Brasil só ira melhorar quando percebermos que e nos jovens que temos que focar. Pois são eles o futuro, se eles não tem uma boa base, dificilmente terão um bom futuro, temos que cuidar melhor da educação deles. Nós temos que valorizar melhor os nossos professores e melhorar de maneira que o professor possa ir mais bem preparado para o que vai enfrentar nas escolas brasileiras, além disso temos que melhor a infra estrutura das escolas e fazer com que os alunos fiquem mais motivados para as aulas, e fazer com que eles entendam que violência não leva a nada, e que palavras machucam muito, até mais que pauladas. 
UNIVERSIDADE GAMA FILHO
PRÓ- REITORIA DE SAÚDE
CURSO DE GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA
CINCO DESAFIOS ENFRENTADOS PELA EDUCAÇÃO/ESCOLA HOJE EM DIA
Rita de Cassia de Oliveira Jardim
Rio de Janeiro
2012.2