PORTUGUÊS PARA CONCURSO

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Língua Portuguesa Professor André Moraes 
 
 
 
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1) SEMÂNTICA – é o estudo da significação das 
palavras. 
 
SINONÍMIA – semelhança entre vocábulos. 
 
Ex.: bela / bonita 
 
ANTONÍMIA – “é a seleção de expressões linguísticas 
com traços semânticos opostos.” 
 
Ex.: “Gelada no inverno, a praia de Garopaba oferece 
no verão uma das mais belas paisagens catarinenses.” 
 
PARÔNIMOS – são palavras parecidas na grafia ou na 
pronúncia, mas com significados diferentes. 
 
Ex.: retificar (corrigir) / ratificar (confirmar) 
 
HOMÔNIMOS – palavras que podem ter a mesma 
pronúncia ou grafia, mas significados diferentes. 
 
Ex.: acento (sinal gráfico) / assento (local onde se senta) 
 
POLISSEMIA – capacidade que a palavra tem de 
assumir vários significados em contextos diferentes. 
 
Ex.: cabeça (do prego / do alfinete / da turma – 
mudança de gênero) 
 
DENOTAÇÃO – sentido real, dicionarizado. 
 
Ex.: A rosa é uma bela flor. 
 
CONOTAÇÃO – sentido figurado. 
 
Ex.: A Rosa é uma flor. 
 
QUESTÕES OBJETIVAS 
 
1) “Aparelhos que identificam mutações genéticas 
nas células”; a alternativa abaixo que mostra uma forma 
de reescrever-se esta frase, com alteração de seu 
sentido original, é: 
(A) Aparelhos identificadores de mutações genéticas 
nas células; 
(B) Mutações genéticas nas células são identificadas 
por aparelhos; 
(C) Aparelhos que identificam, nas células, mutações 
genéticas; 
(D) Aparelhos, nas células, que identificam mutações 
genéticas; 
(E) São identificadas por aparelhos mutações genéticas 
nas células. 
 
2) A alternativa abaixo que apresenta um vocábulo 
que NÃO pertence à mesma família de palavras dos 
demais é: 
(A) vidro – vidrado – envidraçar; 
(B) reação – reacionário – reagir; 
(C) aparelho – aparelhado – emparelhar; 
(D) equipamento – equipado – equipar; 
(E) prestígio – prestigiado – prestigiar. 
 
3) “Se (*) o ambiente de nossos melhores 
laboratórios cria um cenário de Primeiro Mundo, (*) uma 
análise das estatísticas mostra um profundo fosso 
existente”; Se colocássemos termos adequados em 
lugar dos (*), teríamos: 
(A) por um lado / por outro lado; 
(B) antes / depois; 
(C) a priori / a posteriori; 
(D) deste modo / de outro modo; 
(E) pois / assim. 
 
4) Sobrevida significa: 
(A) prolongamento da vida além do limite dado; 
(B) qualidade de vida durante período de enfermidade; 
(C) sofrimento derivado de estado doentio; 
(D) extensão da vida em estado vegetativo; 
(E) prazo de sobrevivência reduzido após o diagnóstico 
de uma doença. 
 
5) O segmento inicial de nosso Hino Nacional diz o 
seguinte: 
 
Ouviram do Ipiranga as margens plácidas 
De um povo heróico o brado retumbante 
 
Se colocados na ordem direta, os termos desses dois 
versos estariam assim dispostos: 
(A) As margens plácidas do Ipiranga ouviram 
 O brado retumbante de um povo heroico; 
(B) As margens plácidas ouviram do Ipiranga 
 O heroico brado retumbante de um povo; 
(C) As margens plácidas do Ipiranga ouviram 
 O heroico brado retumbante de um povo; 
(D) Do Ipiranga as margens plácidas ouviram 
 O brado retumbante de um povo heroico; 
(E) Ouviram as margens plácidas do Ipiranga 
 De um povo o heroico brado retumbante. 
 
6) “Discriminação” e “descriminação” são 
parônimos; a alternativa em que se trocou a forma 
destacada pelo seu parônimo ou homônimo é: 
a) o afastamento do jogador racista é iminente; 
b) a injustiça do ato foi flagrante; 
c) os negros sofrem discriminação, na Europa, por 
serem emigrantes; 
d) o jogador racista teve sua matrícula cassada; 
e) o jogador assistiu a uma sessão espírita. 
 
7) “Havia controvérsias quanto à veracidade dos 
fatos”; a forma abaixo que ALTERA o sentido original 
desse segmento do texto é: 
a) quanto à veracidade dos fatos, havia controvérsias; 
b) em relação à veracidade dos fatos, existiam 
controvérsias; 
c) no que diz respeito à veracidade dos fatos, havia 
controvérsias; 
d) afora a veracidade dos fatos, havia controvérsias; 
e) quanto à veracidade dos fatos, controvérsias havia. 
 
 
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8) A relação adequada entre, respectivamente, 
substantivo-adjetivo-verbo de uma mesma família de 
palavras e de um mesmo campo semântico é: 
a) média-mediático-remediar; 
b) policial-policiamento-policiar; 
c) crime-criminoso-incriminar; 
d) idade-idoso-identificar; 
e) gravação-grave-agravar. 
 
9) O item em que a troca de posição entre 
substantivo e adjetivo traz nítida modificação de sentido 
é: 
a) grau crescente; 
b) policiamento ostensivo; 
c) poder público; 
d) fartos investimentos; 
e) aplicação eficiente. 
 
10) Se trocarmos os substantivos e adjetivos abaixo 
de posição, a alternativa em que há uma modificação de 
forma e sentido é: 
a) jogadores negros; 
b) momentos distintos; 
c) sentimento negativo; 
d) opiniões inexatas; 
e) disposição psicológica. 
 
11) Em "D. Ínigo e seu pai ... passam as portas de 
Toledo com a rapidez da frecha" (Alexandre Herculano, 
Lendas e Narrativas, II, p. 47) o vocábulo “frecha” pode 
também ser grafado corretamente “flecha”. Assinale o 
par em que há erro na proposta de segunda palavra. 
a) covarde - cobarde 
b) quatorze - catorze 
c) cinquenta - cincoenta 
d) transpassar - traspassar 
e) camião - caminhão 
 
12) A alternativa em que o vocábulo sublinhado tem 
seu valor ERRADAMENTE indicado é: 
a) “Entretanto, até o século XVIII” = oposição; 
b) “assim, o pioneiro ciclo hidráulico” = modo; 
c) “surgiu em Londres” = lugar; 
d) “em 1881” = tempo; 
e) “Mais tarde” = tempo. 
 
2) NOÇÕES DE FONÉTICA 
 
Fonética é a parte da gramática que estuda os sons da 
fala, em suas várias realizações. 
 
Fonemas 
São as unidades sonoras mais simples da língua, ou 
seja, os sons distintivos que entram na formação do 
vocábulo. 
Ex.: bola - cola 
Letra 
Representação gráfica do fonema. 
 
Sílaba 
Fonema ou grupo de fonemas emitidos de uma só vez. 
Ex.: a-ca-so / gru-po. 
Classificação dos vocábulos quanto ao número de 
sílabas 
 
1)Monossílabos: vocábulos de uma sílaba. (pé, vi, já). 
2)Dissílabos: vocábulos de duas sílabas (cedo, aqui). 
3)Trissílabos: vocábulos de três sílabas (beleza, 
saudade). 
4)Polissílabos: vocábulos com mais de três sílabas 
(colocação, pacificador). 
 
Tonicidade 
 
1)Sílaba tônica: aquela pronunciada com mais 
intensidade. Ex.: comida. 
2)Sílaba átona: a que se pronuncia de maneira menos 
intensa. Ex.: beleza. 
3)Sílaba subtônica: em palavra derivada, em cuja 
primitiva era tônica. Ex.: cafezinho (fe). 
 
Posição da sílaba tônica 
1)Oxítonas: Sílaba tônica é a última (maré). 
2)Paroxítonas: Sílaba tônica é a penúltima (doce). 
3)Proparoxítonas: Sílaba tônica é a antepenúltima 
(árvore). 
 
Classificação dos fonemas 
 
As palavras da língua portuguesa podem apresentar 
três tipos de fonemas: vogais, semivogais e 
consoantes. 
a) Vogal: São fonemas que saem livremente pelo canal 
bucal. Ex.: CASEIRO 
b) Consoantes: São fonemas produzidos com 
obstáculos à passagem da corrente expiratória. Ex.: 
CASEIRO 
 
c) Semivogais: São as vogais i ou u , quando 
acompanhadas de outra vogal na mesma sílaba, 
formando, assim, um ditongo ou um tritongo. Ex.: A – 
MEI – XA / OU – TRO. 
 
Encontros vocálicos 
 
Quando, em uma palavra, sons vocálicos (vogais e 
semivogais) aparecem um imediatamente após o outro, 
dizemos que aí está ocorrendo um encontro vocálico. 
Esses encontros classificam-se em: Ditongo, Tritongo 
e Hiato. 
 
a) Ditongo: é a junção de vogal + semivogal (ou 
semivogal + vogal) na mesma sílaba. 
 
Crescente:Quando a semivogal vem antes da vogal. 
Ex.: colégio; 
Decrescente: Quando a vogal vem antes da semivogal. 
Ex.: pai; 
 
Oral: Quando a vogal e a semivogal são pronunciadas 
somente pela boca. Ex.: pai; 
 
Nasal: Pronunciada parte pelo nariz e parte pela boca. 
Ex.: mãe. 
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Quadro didático para identificação das vogais e 
semivogais 
 
A 4 
O 3 
E 2 
I/U 1 
 
Ex.: 
glória: i = 1, a = 4; de 1 para 4 houve um aumento, por 
isso, diz-se ditongo crescente. 
 
pai: a = 4, i = 1; de 4 para 1 houve diminuição, ditongo 
decrescente. 
 
b) Tritongo: é o encontro de semivogal + vogal + 
semivogal , na mesma sílaba. 
Oral: quais, Uruguai, averiguei. 
Nasal: enxáguam, saguão, saguões. 
 
c) Hiato: encontros de vogais em sílabas separadas. 
Ex.: vi – ú – va, ra – iz , su – or . 
 
Encontros consonantais 
 
Encontros de consoantes (duas ou mais), na mesma 
sílaba (perfeitos – a última letra será l ou r), ou não 
(imperfeitos) 
 
Ex.: aplauso, ritmo, pneu, substância. 
 
Obs.: Se o l ou r forem pronunciados separadamente, 
não se tratará de encontro consonantal perfeito. É o 
que se observa, por exemplo, em: sub-lin-gual, sub-le-
gen-da etc. 
Dígrafos: é o conjunto de duas letras que representam 
um único fonema. São dígrafos: rr, ss, sc, sç, xc, ch, 
nh, lh, gu e qu (quando o u não é pronunciado), am, 
em, im, om, um. an, en, in, on, un. Estes últimos, 
formados por uma vogal e as letras m e n, são os 
dígrafos vocálicos nasais. 
 
Divisão silábica 
1)Separam-se os dígrafos (RR, SS, SC, SÇ, e XC). Ex.: 
car-ro, pas-so, cres-cer, des-ça, ex-ce-to. 
 
2)Não se separam os dígrafos (LH, NH e CH). Ex.: ra-i-
nha. 
 
3)Separam-se os hiatos. Ex.: gra-ú-do, ca-a-tin-ga. 
 
 
 
3) ACENTUAÇÃO GRÁFICA 
 
Regras de acentuação: 
1) Monossílabos tônicos:acentuam-se os terminados 
em A(s), E(s), O(s). Ex.: pá, pé, mês, dá-lo, pó. 
 
 2) Oxítonos: acentuam-se os terminados em A(s), E(s), 
O(s), EM(ens). Ex.: cajá, café, avô, alguém, armazéns, 
contá-las. 
3) Paroxítonos: acentuam-se os terminados em L, N, 
R, X, I, U, UM, UNS, PS, Ã, OM, ONS. Ex.: caráter, útil, 
ônix, Hífen, ímã, táxi, álbum, bíceps, órfão. 
 
NOTA: Acentuam-se também os paroxítonos 
terminados em ditongo (quer crescentes ou 
decrescentes). Ex.: série, tênue, úteis etc. 
 
4) Proparoxítonas: todas são acentuadas. Ex.: sólido, 
fenômeno, seriíssimo etc. 
 
Regras Especiais 
 
1. Os ditongos abertos ÉI, ÒI só serão acentuados 
em monossílabos tônicos ou quando forem a 
sílaba tônica de palavras oxítonas. 
Ex.: heróis, papéis, dói, etc. 
 
Obs.: O ditongo aberto ÉU receberá acento gráfico 
sempre que for tônico. 
Ex.: troféu, véu, etc. 
 
2. Levará acento agudo a 2ª vogal do hiato, sendo 
I ou U, tônica, seguida ou não de s. 
Ex.: saída, saíste, juíza, aí, baú, balaústre, Grajaú. 
 
Obs.: 
1) Quando seguidas do dígrafo nh ou acompanhadas de 
outra letra, não são acentuadas: ra-i-nha, la-da-i-nha, ju-
iz 
 
2) Se as letras i e u aparecerem dobradas, não serão 
acentuadas: va-di-i-ce 
 
3) Quando antecedidas de ditongo, as letras i e u não 
serão acentuadas. 
Ex.: boiuna, etc. 
 
 Se forem a tônica de palavras oxítonas, serão 
acentudadas. 
Ex.: Piauí, etc. 
 
 
3. Não recebe acento circunflexo a 3ª pessoa do 
plural dos verbos VER, LER, CRER e DAR e de 
seus derivados. 
Ex.: leem, veem, creem, deem, releem, reveem, 
descreem, etc. 
 
4. Não recebe acento circunflexo o penúltimo O 
fechado do hiato OO, seguido, ou não, de S, 
nas palavras paroxítonas. 
Ex.: perdoo, abençoo, voo, enjoos, etc. 
 
5. Acentua-se, com circunflexo, a 3ª pessoa do 
plural dos verbos TER e VIR e derivados. 
Ex.: ele tem/ eles têm; ele vem/ eles vêm; ele retém/ 
eles retêm. 
 
Acentos diferenciais 
 
1)Timbre: pôde ( pret. perf.) / pode ( pres.ind.) 
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 Facultativo - fôrma (susbst.) / forma (subst.; 3ª 
pessoa do sing. do pres. do ind. ou 2ª pessoa 
do sing. do imperativo afirmativo) 
 
2)Intensidade: 
 
pôr – verbo; 
por – preposição. 
O Trema 
Só se conserva em palavras derivadas de nomes 
próprios estrangeiros. 
Ex: mülleriano, de Müller, etc. 
 
Obs.: 
1. O U tônico dos grupos GUE, GUI, QUE, QUI não 
receberá acento agudo. 
Ex.: averigue, oblique, etc. 
 
QUESTÕES OBJETIVAS 
 
13) (IBGE) O item em que o par de palavras NÃO 
está acentuado em função da mesma regra 
ortográfica é: 
a) própria / advertências; 
b) farmácia / bactérias; 
c) indústria / cálcio; 
d) importância / raízes; 
e) remédio / circunstância. 
 
14) (CESCEM) Sob um ..... de nuvens, atracou no 
..... o navio que trazia..... . 
a) veu, porto, heroi 
b) veu, pôrto, herói 
c) véu, pôrto, herói 
d) véu, porto, heroi 
e) véu, porto, herói 
 
15) (TRE-RJ) A alternativa que apresenta erro 
quanto à acentuação em um dos vocábulos é: 
a) lápis - júri 
b) bônus - hífen 
c) ânsia - série 
d) raízes – amável 
e) Anhangabaú - bambú 
 
16) (IBGE) Assinale a opção cuja palavra não deve 
ser acentuada: 
a) Todo ensino deveria ser gratuito. 
b) Não ves que eu não tenho tempo? 
c) É difícil lidar com pessoas sem carater. 
d) Saberias dizer o conteudo da carta? 
e) Veranópolis é uma cidade que não para de crescer. 
 
17) (TRE-MT) A alternativa em que as duas 
palavras acentuadas não seguem a mesma regra de 
acentuação é: 
a) ninguém - também 
b) dólar - pólo 
c) eficiência - próprio 
d) escrúpulos - síntese 
e) heróis – bóia 
 
18) (TRE-MT) Segue a mesma regra de acentuação 
de país a palavra: 
a) saúde 
b) aliás 
c) táxi 
d) grêmios 
e) heróis 
 
19) (TRE-ES) "Aí" é acentuada pelo mesmo motivo 
de: 
a) aquí 
b) dá 
c) é 
d) baú 
e) porém 
 
4) ORTOGRAFIA 
PRINCIPAIS CASOS DE ORTOGRAFIA 
USO DO S 
1) Nos adjetivos terminados pelos sufixos -oso / -osa, 
indicadores de estado pleno, abundância. 
Ex.: gostoso, cheirosa 
 
2) Nos sufixos -ês / -esa /-isa, indicadores de origem, 
título de nobreza ou profissão. 
Ex.: princesa, pitonisa 
 
3) Depois de ditongos. 
Ex.: coisa, ousada 
 
4) Nas derivadas de primitivas com s no radical 
Ex.: mesada, gaseificar 
USO DO Z 
1) Nos sufixos –ez / -eza, formadores de substantivos 
abstratos a partir de adjetivos. 
Ex.: belo > beleza / pálido > palidez 
 
2) No sufixo –izar, formador de verbos, quando a 
palavra primitiva não apresentar s no radical. 
Ex.: urbano > urbanizar 
Mas: análise > analisar 
USO DO G 
1) Nas palavras terminadas em –ágio / -égio / -ígio / -
ógio / -úgio. 
Ex.: estágio, relógio 
 
2) Nos substantivos terminados em –agem, -igem, -
ugem. 
Ex.: viagem (subst.), vertigem, ferrugem 
 
 
 
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USO DO J 
1) Nas palavras de origem indígena 
Ex.: jiló, jiboia, jenipapo 
 
2) Nas palavras derivadas de primitivos com j no 
radical. 
Ex.: laranja > laranjeira / loja > lojista 
 
USO DO X 
1) Normalmente depois de ditongo. 
Ex.: caixa 
 
2) Depois de sílaba inicial en-. 
Ex.: enxada, enxurrada, enxoval 
Mas.: encher, enchente 
 
3) Depois da sílaba me-. 
Ex.: mexer, mexerica 
Mas.: mecha, mechar 
 
USO DO E E DO I 
1) Os verbos terminados em –uar são escritos com a 
letra e nas formas do presente do subjuntivo. 
2) Os verbos terminados em –uir são escritos com a 
letra i na segunda e na terceirapessoa do singular do 
presente do indicativo. 
 
USO DO SS 
1) Nas derivadas de verbo cujo radical termine por CED, 
GRED, MET, PRIM. 
Ex.: ceder > cessão / remeter > remessa / regredir > 
regressão / imprimir > impressão. 
2) Se o verbo terminar em TIR, a palavra derivada será 
grafada com SS. 
Ex.: permitir > permissão 
 
USO DO Ç 
Nas derivadas do verbo TER. 
Ex.: reter > retenção 
USO DO S 
Nas derivadas de verbo cujo radical termine por RG ou 
ND. 
Ex.: defender > defesa / emergir > emersão 
 
5) EMPREGO DO HÍFEN 
 
1º)Emprega-se o hífen nas palavras compostas por 
justaposição que não contêm formas de ligação e cujos 
elementos, de natureza nominal, adjetival, numeral ou 
verbal, constituem uma unidade sintagmática e 
semântica e mantêm acento próprio, podendo dar-se o 
caso de o primeiro elemento estar reduzido: ano-luz, 
arcebispo-bispo, arco-íris, decreto-lei, és-sueste, 
médico-cirurgião, rainha-cláudia, tenente-coronel, tio-
avô, turma-piloto; alcaide-mor, amor-perfeito, guarda-
noturno, mato-grossense, norte-americano, porto-
alegrense, sul-africano; afro-asiático, afro-luso-
brasileiro, azul-escuro, luso-brasileiro, primeiro-ministro, 
primeiro-sargento, primo-infeção, segunda-feira; conta-
gotas, finca-pé, guarda-chuva. 
Obs.: Certos compostos, em relação aos quais se 
perdeu, em certa medida, a noção de composição, 
grafam-se aglutinadamente: girassol, madressilva, 
mandachuva, pontapé, paraquedas, paraquedista, etc. 
 
2º)Emprega-se o hífen nos topônimos compostos, 
iniciados pelos adjetivos grã, grão ou por forma verbal 
ou cujos elementos estejam ligados por artigo: Grã-
Bretanha, Grão-Pará; Abre-Campo; Passa-Quatro, 
Quebra-Costas, Quebra-Dentes, Traga-Mouros, Trinca-
Fortes; Albergaria-a-Velha, Baía de Todos-os-Santos, 
Entre-os-Rios, Montemor-o-Novo, Trás-os- Montes. 
 
Obs.: Os outros topônimos compostos escrevem-se com 
os elementos separados, sem hífen: América do Sul, 
Belo Horizonte, Cabo Verde, Castelo Branco, Freixo de 
Espada à Cinta, etc. O topônimo Guiné-Bissau é, 
contudo, uma exceção consagrada pelo uso. 
 
3º)Emprega-se o hífen nas palavras compostas que 
designam espécies botânicas e zoológicas, estejam ou 
não ligadas por preposição ou qualquer outro elemento: 
abóbora-menina, couve-flor, erva-doce, feijão-verde; 
benção-de-deus, erva-do-chá, ervilha-de-cheiro, fava-
de-santo-inácio; bem-me-quer (nome de planta que 
também se dá à margarida e ao malmequer); andorinha-
grande, cobra-capelo, formiga-branca; andorinha-do-
mar, cobra-d’água, lesma-de-conchinha; bem-te-vi 
(nome de um pássaro). 
 
4º)Emprega-se o hífen nos compostos com os advérbios 
bem e mal, quando estes formam com o elemento que 
se lhes segue uma unidade sintagmática e semântica e 
tal elemento começa por vogal ou h. No entanto, o 
advérbio bem, ao contrário do mal, pode não se 
aglutinar com palavras começadas por consoante. Eis 
alguns exemplos das várias situações: bem-aventurado, 
bem-estar, bem-humorado; mal-afortunado, mal-estar, 
mal-humorado; bem-criado (cf. malcriado), bem-ditoso 
(cf. malditoso), bem-falante (cf. malfalante), bem-
mandado (cf. malmandado), bem-nascido (cf. 
malnascido), bemsoante (cf. malsoante), bem-visto (cf. 
malvisto). 
 
Obs.: Em muitos compostos, o advérbio bem aparece 
aglutinado com o segundo elemento, quer este tenha ou 
não vida à parte: benfazejo, benfeito, benfeitor, 
benquerença, etc. 
 
5º)Emprega-se o hífen nos compostos com os 
elementos além, aquém, recém e sem: além-Atlântico, 
além-mar, além-fronteiras; aquém-mar, aquém- 
Pirenéus; recém-casado, recém-nascido; sem-
cerimônia, sem-número, sem-vergonha. 
 
6º)Nas locuções de qualquer tipo, sejam elas 
substantivas, adjetivas, pronominais, adverbiais, 
prepositivas ou conjuncionais, não se emprega em geral 
o hífen, salvo algumas exceções já consagradas pelo 
uso (como é o caso de água-de-colônia, arco-da-velha, 
cor-de-rosa, mais-que-perfeito, pé-de-meia, ao deus-
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dará, à queima-roupa). Sirvam, pois, de exemplo de 
emprego sem hífen as seguintes locuções: 
 
a)Substantivas: cão de guarda, fim de semana, sala de 
jantar; 
 
b)Adjetivas: cor de açafrão, cor de café com leite, cor de 
vinho; 
 
c)Pronominais: cada um, ele próprio, nós mesmos, 
quem quer que seja; 
 
d)Adverbiais: à parte (note-se o substantivo aparte), à 
vontade, de mais (locução que se contrapõe a de 
menos; note-se demais, advérbio, conjunção, etc.), 
depois de amanhã, em cima, por isso; 
 
e)Prepositivas: abaixo de, acerca de, acima de, a fim de, 
a par de, à parte de, apesar de, aquando de, debaixo 
de, enquanto a, por baixo de, por cima de, quanto a; 
 
f)Conjuncionais: a fim de que, ao passo que, contanto 
que, logo que, por 
conseguinte, visto que. 
 
7º)Emprega-se o hífen para ligar duas ou mais palavras 
que ocasionalmente se combinam, formando, não 
propriamente vocábulos, mas encadeamentos 
vocabulares (tipo: a divisa Liberdade-Igualdade-
Fraternidade, a ponte Rio-Niterói, o percurso Lisboa-
Coimbra-Porto, a ligação Angola-Moçambique), e bem 
assim nas combinações históricas ou ocasionais de 
topônimos (tipo: Áustria-Hungria, Alsácia-Lorena, 
Angola-Brasil, Tóquio- Rio de Janeiro, etc.). 
 
Do hífen nas formações por prefixação, 
recomposição e sufixação 
 
1º)Nas formações com prefixos (como, por exemplo: 
ante-, anti-, circum-, co-, contra-, entre-, extra-, hiper-, 
infra-, intra-, pós-, pré-, pró-, sobre-, sub-, super-, supr-, 
ultra-, etc.) e em formações por recomposição,isto é, 
com elementos não autônomos ou falsos prefixos, de 
origem grega e latina (tais como: aero-, agro-, arqui-, 
auto-, bio-, eletro-, geo-, hidro-, inter-, macro-, maxi-, 
micro-, mini-, multi-, neo-, pan-, pluri-, proto-, pseudo-, 
retro-, semi-, tele-, etc.), só se emprega o hífen nos 
seguintes casos: 
 
a)Nas formações em que o segundo elemento começa 
por h: anti-higiênico, circum-hospitalar, co-herdeiro, 
contra-harmônico, extra-humano, pré-história, sub-
hepático, super-homem, ultra-hiperbólico; arqui-
hipérbole, eletro-higrómetro, geo-história, neo-helênico, 
pan-helenismo, semi-hospitalar. 
 
Obs.: Não se usa, no entanto, o hífen em formações que 
contêm em geral os prefixos des- e in- e nas quais o 
segundo elemento perdeu o h inicial: desumano, 
desumidificar, inábil, inumano, etc. 
 
b)Nas formações em que o prefixo ou pseudoprefixo 
termina na mesma vogal com que se inicia o segundo 
elemento: anti-ibérico, contra-almirante, infra-axilar, 
supra-auricular; arqui-irmandade, auto-observação, 
eletro-ótica, micro-onda, semi-interno. 
 
Obs.: Nas formações com o prefixo co-, este aglutina-se 
em geral com o segundo elemento mesmo quando 
iniciado por o: coobrigação, coocupante, coordenar, 
cooperação, cooperar, etc. 
 
c)Nas formações com os prefixos circum- e pan-, 
quando o segundo elemento começa por vogal, m ou n 
(além de h, caso já considerado atrás na alínea a): 
circum-escolar, circum-murado, circum-navegação; pan-
africano, pan-mágico, pan-negritude. 
 
d)Nas formações com os prefixos hiper-, inter- e super-, 
quando combinados com elementos iniciados por r: 
hiper-requintado, inter-resistente, super-revista. 
 
e)Nas formações com os prefixos ex- (com o sentido de 
estado anterior ou cessamento), sota-, soto-, vice- e 
vizo-: ex-almirante, ex-diretor, ex-hospedeira, ex-
presidente, ex-primeiro-ministro, ex-rei; sota-piloto, soto-
mestre, vice-presidente, vice-reitor, vizo-rei. 
 
f)Nas formações com os prefixos tônicos acentuados 
graficamente pós-, pré- e pró- quando o segundo 
elemento tem vida à parte (ao contrário do que acontece 
com as correspondentes formas átonas que se 
aglutinam com o elemento seguinte): pós-graduação,pós-tônicos (mas pospor); pré-escolar, pré-natal (mas 
prever); pró-africano, pró-europeu (mas promover). 
 
2º)Não se emprega, pois, o hífen: 
 
a)Nas formações em que o prefixo ou falso prefixo 
termina em vogal e o segundo elemento começa por r 
ou s, devendo estas consoantes duplicar-se, prática 
aliás já generalizada em palavras deste tipo 
pertencentes aos domínios científico e técnico. Assim: 
antirreligioso, antissemita, contrarregra, comtrassenha, 
cosseno, extrarregular, infrassom, minissaia, tal como 
biorritmo, biossatélite, eletrossiderurgia, microssistema, 
microrradiografia. 
 
b)Nas formações em que o prefixo ou pseudoprefixo 
termina em vogal e o segundo elemento começa por 
vogal diferente, prática esta em geral já adotada 
também para os termos técnicos e científicos. Assim: 
antiaéreo, coeducação, extraescolar; aeroespacial, 
autoestrada, autoaprendizagem, agroindustrial, 
hidroelétrico, plurianual. 
 
3º)Nas formações por sufixação apenas se emprega o 
hífen nos vocábulos terminados por sufixos de origem 
tupi-guarani que representam formas adjetivas, como 
açu, guaçu e mirim, quando o primeiro elemento acaba 
em vogal acentuada graficamente ou quando a 
pronúncia exige a distinção gráfica dos dois elementos: 
amoré-guaçu, anajá-mirim, andá-açu, capim-açu, Ceará- 
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7 
Mirim. 
 
(Nota – O emprego do hífen é cópia integral do Novo 
Acordo Ortográfico) 
 
QUESTÕES OBJETIVAS 
 
20) (TRE) Pesquisa é vocábulo grafado com S, 
como se pode ver no texto; o item em que há um 
vocábulo erradamente grafado com essa letra é: 
a) paralisia / análise / atraso; 
b) gasoso / baronesa / arrasar; 
c) besouro / adeusinho / bis; 
d) brasão / freguês / guloseima; 
e) marquês / pesadelo / anõesinhos. 
 
21) (TRE) Como se pode ver no texto, 
obscenamente é um vocábulo grafado com SC; o item 
abaixo em que um dos vocábulos está erroneamente 
grafado é: 
a) ressuscitar / ascensão / piscina; 
b) adolescente / discente / indescente; 
c) convalescer / crescer / rescindir; 
d) abscesso / florescente / transcender; 
e) renascença / piscicultura / miscelânea. 
 
22) (IBGE) Entre as opções abaixo, somente uma 
completa corretamente as lacunas apresentadas a 
seguir. Assinale-a: Na cidade carente, os .......... 
resolveram .......... seus direitos, fazendo um .......... 
assustador. 
a) mendingos; reivindicar; rebuliço 
b) mindigos; reinvidicar, rebuliço 
c) mindigos; reivindicar, reboliço 
d) mendigos; reivindicar, rebuliço 
e) mendigos; reivindicar, reboliço 
 
23) (TRE-SP) Foram insuficientes as ....... 
apresentadas, ....... de se esclarecerem os ...... . 
a) escusas - a fim - mal-entendidos 
b) excusas - afim - mal-entendidos 
c) excusas - a fim - malentendidos 
d) excusas - afim - malentendidos 
e) escusas - afim - mal-entendidos 
 
24) (TRE-SP) Este meu amigo .......... vai ..........-se 
para ter direito ao título de eleitor. 
a) extrangeiro - naturalizar 
b) estrangeiro - naturalisar 
c) extranjeiro - naturalizar 
d) estrangeiro - naturalizar 
e) estranjeiro - naturalisar 
 
25) (TTN) Assinale a alternativa em que todas as 
palavras estão corretamente grafadas: 
a) quiseram, essência, impecílio 
b) pretencioso, aspectos, sossego 
c) assessores, exceção, incansável 
d) excessivo, expontâneo, obseção 
e) obsecado, reinvidicação, repercussão 
 
26) (TRE-RJ) Pronunciam-se corretamente, com o e 
e abertos (ó / é), como “povos” e “servo”, as seguintes 
palavras: 
a) inodoros / indefeso 
b) fornos / obsoleto 
c) caroços / adrede 
d) gostos / destro 
e) globos / coeso 
 
27) (TRE-RJ) “os puritanos passaram a enxergar a 
opulência como manifestação exterior da bênção divina 
e não como um desvario cúpido.” Há palavras que se 
opõem pela posição da sílaba tônica: cúpido 
(proparoxítona) e cupido (paroxítona). A alternativa em 
que a diferença de posição do acento tônico caracteriza 
oposição entre duas palavras, não se tratando de 
variações de uma mesma palavra, é: 
a) hieróglifo / hieroglifo 
b) projétil / projetil 
c) homília / homilia 
d) Oceânia / Oceania 
e) ímpio / impio 
 
28) (TRE-MT) A grafia da palavra sublinhada está 
incorreta em: 
a) Pelé é uma exceção entre os ministros. 
b) A pretensão maior do novo ministro é levar a prática 
esportiva ao país inteiro. 
c) É preciso analisar com cuidado os planos do 
Governo. 
d) Nosso time jogou muito mal. 
e) Ele não quis traser a pasta. 
 
29) (TRT) A .................... ficará ................... se não 
se proceder a ................... destes fatos. 
a) pesquiza - paralizada - análise 
b) pesquisa - paralizada - análise 
c) pesquisa - paralisada - análize 
d) pesquiza - paralisada - análise 
e) pesquisa - paralisada - análise 
 
6) CLASSES DE PALAVRAS 
 
I-Artigo: São as palavras O e UM, com suas flexões, 
que sempre antecedem os substantivos, designando 
seres determinados ou indeterminados. 
Ex: o amante, a menina 
 
Na sintaxe, é sempre adjunto adnominal. 
 
II-Numeral: É a palavra que indica números. 
 
1) cardinal: O número certo de seres. 
Ex.: um, dois, dez, mil. 
2) ordinal: palavra que estabelece uma ordem. 
Ex.: segundo, terceiro, milésimo. 
 
3) multiplicativo: palavra que indica uma multiplicação. 
Ex.: sêxtuplo, undécuplo, cêntuplo. 
 
4) fracionário: palavra que indica uma fração. 
Ex.: um terço, dois terços. 
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8 
Numeral adjetivo – acompanha um substantivo. 
 
Ex.: Vendi dois livros hoje. 
 
Numeral substantivo – substitui um substantivo 
 
Ex.: 
- Vai comprar um relógio? 
- Já tenho dois. 
 
III- Substantivo: É o nome com que designamos os 
seres em geral. 
Ex.: carro, casa, mulher, pássaro. 
 
O substantivo pode ser: 
 
1) Concreto: ser de existência independente. Pode ser 
real ou fictício. 
Ex.: mesa, cadeira, cuca, fada. 
 
2) Abstrato:depende de outros seres para existir. 
Designam sentimentos, ações, estados e qualidades. 
Ex.: morte, dor, canto, tristeza, beleza, etc. 
 
3) Comum: refere-se a toda uma espécie, sem 
individualizar. 
Ex.: homem, mulher, país. 
 
4) Próprio: refere-se a um único ser em especial. Ex.: 
Jonas, Helena, Brasil. 
 
5) Coletivo: refere-se a uma pluralidade de indivíduos 
da mesma espécie. 
Ex.: réstia, de cebolas, de alhos – vara, de porcos – 
cáfila, de camelos 
 
Flexão do substantivo: 
 
1) Gênero: 
masculino: réu, maestro, marajá, etc. 
 
feminino : ré, maestrina, marani, etc. 
 
comum-de-dois: possui uma só forma para os dois 
gêneros. 
Ex.: (o/a) fã, (o/a) infante, (o/a) atleta, etc. 
 
sobrecomum:único gênero para designar os dois 
sexos. 
Ex.: o dedo-duro, o pivô, a sentinela, etc. 
epiceno: a especificação é feita mediante o uso das 
palavras macho ou fêmea. 
Ex.: o jacaré macho, o jacaré fêmea, a barata macho, a 
barata fêmea, etc. 
 
Gêneros que podem oferecer dúvida: 
São masculinos: o açúcar, o estigma, o gambá, o dó, o 
axioma, o eclipse, etc. 
 
São femininos: a bacanal, a mascote, a omoplata, a 
patinete, a grafite, etc. 
 
Obs.: Existem substantivos que são masculinos ou 
femininos, conforme o sentido com que se acham 
empregados. 
Ex.: o banana (palerma, imbecil), a banana (fruto), o 
grama (medida de massa), a grama (capim), o moral 
(estado de espírito), a moral (ética; conclusão), etc. 
 
Número: singular ou plural. Casos mais importantes: 
 
a) Acrescenta-se S, na maioria dos casos. 
Ex.: filho – filhos, casa – casas 
 
b) Substantivos terminados em –r, -z e alguns em –n: 
acrescenta-sees. 
Ex.: mar – mares, giz – gizes, pólen – pólenes 
 
c) Substantivos em –il: 
 
Os oxítonos trocam o –l por –s: canil - canis, anil - 
anis. 
 
Os paroxítonos trocam o –il por –eis: fóssil/fósseis, 
réptil/répteis 
 
substantivos em –el: 
 
terminação –el tônica = -éis: anel – anéis, tonel – 
tonéis 
 
terminação –el átona = eis : incrível – incríveis 
Vocábulos com deslocamento do acento tônico: 
 
caráter – caracteres , espécimen – especímenes, júnior 
– juniores, Júpiter- Jupíteres, Lúcifer – Lucíferes, sênior 
– seniores. 
 
Nomes que não variam: o/os lápis, o/os tórax etc. 
 
Substantivos só usados no plural: os anais, as 
exéquias, as fezes, os óculos, os pêsames etc. 
 
Plural com metafonia: palavras que no singular têm 
“o” fechado, passam a ter, no plural, o “o” aberto. 
Ex.: destroço (ô)/ destroços ( ó), forno (ô)/ fornos (ó), 
troco(ô)/trocos(ó) etc. 
 
Plural dos nomes terminados em –zinho: os dois 
elementos vão ao plural e suprime-se o –s do nome. 
Ex.: azulzinho = azuizinhos ( azuis + zinhos) 
Mas: rapazinhos; onibusinhos. 
 
 
Nomes em – ão: 
ões: é o grupo mais numeroso: canções, tensões, 
inscrições, etc. 
 
ãos: todos os paroxítonos e alguns monossílabos e 
oxítonos: bênçãos, órfãos, sótãos, chãos, cidadãos. 
 
ães: compõem um número reduzido: alemães, 
escrivães, sacristães, tabeliães. 
 
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9 
Obs.: Não há ainda uma forma de plural 
definitivamente fixada para alguns substantivos 
terminados –ão. 
 
Refrão- refrãos/ refrães 
Verão- verões/ verãos 
Charlatão – charlatões/ charlatães 
Corrimão – corrimãos / corrimões 
Guardião- guardiões/ guardiães 
Anão- anões/ anãos 
Vulcão- vulcões/ vulcãos 
Aldeão – aldeões/ aldeãos/ aldeães 
Ancião – anciões/ anciãos/ anciães 
Ermitão- ermitões/ ermitãos/ ermitães 
Vilão- vilões/ vilãos/ vilães 
Sultão – sultões/ sultãos/sultães 
 
Plural dos compostos 
 
1) Os dois elementos variam: substantivo mais palavra 
variável (adjetivo, substantivo, numeral ou pronome) 
Ex.: guarda-civil – guardas-civis; cirurgião-dentista - 
cirurgiões-dentistas; segunda-feira- segundas-feiras etc. 
 
2) Só o primeiro varia: se houver preposição, clara ou 
oculta, ou se o segundo elemento exprimir fim, 
semelhança, ou tipo. 
Ex.: pés-de-moleque, cavalos-vapor, navios-escola, 
bananas-maçã etc. 
 
3) Somente o último varia: 
a) com as formas reduzidas grão, grã e bel e nas 
palavras repetidas. 
Ex.: grão-duques, grã-cruzes, bel-prazeres, reco-recos, 
tique-taques, corre-corres (ou corres-corres) etc. 
 
b) nos compostos formados de verbo ou palavra 
invariável. 
Ex.: beija-flores, vice-diretores, ave-marias etc. 
 
4) Frases substantivadas: ficam invariáveis. 
Ex.: os disse-me-disse, os sem-terra. 
 
Observações: 
 
Padre-nosso – padres-nossos ou padre-nossos 
 
Pai-nosso - pais-nossos ou pai-nossos 
 
Fruta-pão - frutas pães ou frutas-pão 
Guarda-marinha – guardas-marinhas ou guardas-
marinha 
IV - Adjetivo 
 
 “É a expressão modificadora do substantivo que denota 
qualidade, condição ou estado de um ser.” ( Evanildo 
Bechara) 
Ex.: aluno inteligente; céu azul. 
 
Locução adjetiva: grupo de duas ou mais palavras 
com valor de adjetivo. Ex: Ar do campo, águas da 
chuva, blusão de couro, azul do céu. 
Flexão dos adjetivos 
 
Gênero: concorda em gênero com o substantivo a que 
se refere. 
Ex.: homem feliz / mulher feliz, (UNIFORME) 
homem alto / mulher alta. (BIFORME) 
 
Flexão de número dos adjetivos compostos 
 
a) Somente o último vai ao plural quando formado de 
adj.+adj. 
Ex.: Amizades luso-brasileiras, olhos castanho-claros / 
Problemas sócio-econômicos 
 
b) Não variam os compostos formados de adj.+subst. 
ou subst.+adj. . 
Ex.:Blusas verde-garrafa, vestidos amarelo-ouro, 
tecidos verde-limão. 
 
Grau dos Adjetivos 
 
1) Comparativo 
a) igualdade 
Ex.: És tão inteligente quanto ela. 
 
b) inferioridade 
Ex.: És menos inteligente do que ela. 
 
c) superioridade 
Ex.: És mais inteligente do que ela. 
 
2) Superlativo 
a) absoluto sintético 
Ex.: És belíssima. 
 
b) absoluto analítico 
Ex.: És muito bela. 
 
c) relativo de superioridade 
Ex.: És a mais bela da rua. 
 
d) relativo de inferioridade 
Ex.: És a menos bela da rua. 
 
COMPARATIVOS E SUPERLATIVOS IRREGULARES 
 
ADJETIVO / 
forma 
normal 
 
BOM 
MAU 
GRANDE 
PEQUENO 
 
 
SUPERLATIVO 
ABSOLUTO 
 
 
ÓTIMO 
PÉSSIMO 
MÁXIMO 
MÍNIMO 
 
COMPARATIVO 
DE 
SUPERIORIDAE 
 
MELHOR 
PIOR 
MAIOR 
MENOR 
 
 
SUPERLATIVO 
RELATIVO 
 
 
O MELHOR 
O PIOR 
O MAIOR 
O MENOR 
 
V - PRONOME é a palavra que determina o substantivo 
(como se fosse um adjetivo) ou ocupa lugar do próprio 
substantivo. Daí, pronome adjetivo e pronome 
substantivo. 
 
Ex.: Todas saíram cedo. (As meninas saíram cedo.) / 
Meu caderno custou caro. 
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10 
Classificações dos pronomes 
 
Pessoais, possessivos, demonstrativos, indefinidos, 
interrogativos e relativos. 
 
(1) Pessoais: 
 
Designam as três pessoas do discurso. Classificam-se 
em Retos e Oblíquos. 
 
Retos: funcionam como sujeito ou predicativo: 
 
Pessoas do discurso (singular) 
eu – 1ª pessoa 
tu – 2ª pessoa 
ele, ela – 3ª pessoa 
 
Pessoas do discurso (plural) 
nós – 1ª pessoa 
vós – 2ª pessoa 
eles, elas – 3ª pessoa 
 
Ex.:Tu não és eu. / Ele foi à feira. 
 
Oblíquos: funcionam, geralmente, como complemento 
(obj.dir., obj.ind., compl.nom.) ou adjunto. 
 
Ex.: Vi-o na rua. / Respondi-lhe educadamente. / A 
decisão lhe foi favorável. 
 
 
Retos Oblíquos 
átonos 
Oblíquos tônicos 
1ª pess. sing.: eu 
2ª pess. sing.: tu 
3ª pess. sing.: ele, ela 
me 
te 
se, lhe, o, a 
mim, comigo 
ti, contigo 
si, consigo 
1ª pess. pl.: nós 
2ª pess. pl.: vós 
3ª pess. pl.: eles, elas 
nos 
vos 
se, lhes, os, as 
conosco 
convosco 
si, consigo 
Observações: 
Os pronomes oblíquos podem ser, ainda, reflexivos e 
recíprocos. 
 
Reflexivos: 
Referem-se à mesma pessoa, correspondendo a a mim 
mesmo, a si mesmo etc. 
Ex.: Eu me cortei. / Ele se feriu. / Ele fala de si mesmo.. 
/ Trazia consigo as lembranças do passado. 
 
Recíprocos: 
Indicam idéia mútua, recíproca, correspondendo a um 
ao outro. 
Ex.: Eles se abraçaram. 
 
Pronomes de Tratamento 
 
Certos vocábulos ou locuções valem por pronomes 
pessoais. São os pronomes pessoais de tratamento. 
Referem-se à segunda pessoa, mas o verbo e os 
pronomes correspondentes vão para a 3ª pessoa. 
 
Abreviaturas Tratamento Usado para: 
V. S. Vossa Santidade Papa 
V. M. Vossa Majestade Reis ou rainhas 
V. A. Vossa Alteza Príncipes ou 
princesas 
V. Ema. Vossa Eminência Cardeais 
V. Mag.ª Vossa Magnificência Reitores das 
Universidades 
V. Revma. Vossa 
Reverendíssima 
Sacerdotes em 
geral 
V. Exa. Vossa Excelência Altas autoridades 
V. S.ª Vossa Senhoria Oficiais até coronel, 
funcionários 
graduados, e 
principalmente na 
linguagem 
comercial. 
 
Obs.: Quando se fala de alguém, a forma pronominal 
usada será Sua em lugar de Vossa. 
 
(2) Possessivos: 
 
Indicam a posse em referência às três pessoas do 
discurso: 
 
1ªpessoa: meu(s), minha(s), nosso(s), nossa(s) 
2ªpessoa: teu(s), tua(s), vosso(s), vossa(s) 
3ªpessoa: seu(s), sua(s) 
 
Obs.: Os pronomes átonos podem ser usados com 
valor possessivo: 
Ex.: Beijou-me a mão 
 Roubaram-lhea carteira. 
 
(3) Demonstrativos: 
 
Indicam a posição, no espaço ou no tempo, dos seres, 
em relação às três pessoas do discurso: este, esse, 
aquele (e flexões); isto, isso, aquilo. 
 
Obs.: O pronome o (a, os, as) é demonstrativo quando 
aparece junto ao relativo que ou da preposição de, 
equivalendo a aquele (aquela, aquilo). 
 
Ex.: Fiz os que você me mandou. / Prefiro o da direita. 
 
Obs.: Aparecem ainda como demonstrativos os 
vocábulos tal, mesmo, próprio e semelhante. 
 
Ex.: Estamos no mesmo lugar. (Idêntico lugar) / Tal 
atitude não se esperava dele. (Essa atitude) 
 
(4) Indefinidos: 
 
Têm sentido vago ou indeterminado. Aplicam-se à 3ª 
pessoa do discurso: algum, nenhum, muito, pouco, 
bastante, todo, certo, tudo, nada, alguém, ninguém, 
cada, outrem, quanto, qualquer, algo, vários, etc. 
Ex.: Ele tem muito dinheiro. / Ele tem muitas mulheres. 
 
Locuções pronominais indefinidas: cada qual, cada 
um, o que quer que seja, seja quem for, qualquer um, 
etc. 
 
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(5) Interrogativos: 
 
São os pronomes indefinidos que, quem, qual e 
quanto, usados nas interrogações (diretas ou indiretas). 
Ex.: Quem vai à praia? / Desejo saber quem vai à praia. 
 
Obs.: O interrogativo que pode vir precedido de o. 
Ex.: Que quer? O que quer? 
 
(6) Relativos: 
 
Referem-se a um termo anterior chamado antecedente 
(um substantivo ou pronome substantivo). Exs.: que, 
quem, o qual, os quais, a qual, as quais, cujo, cuja, 
cujos, cujas, onde, quanto 
Ex.: Não conhecemos os autores que morreram. 
 
O antecedente do pronome relativo pode ser: 
substantivo, pronome, adjetivo, advérbio, oração 
(resumida pelo demonstrativo o). 
 
Função sintática dos pronomes relativos 
 
1. SUJEITO: 
 
Quero ver do alto o horizonte, 
Que foge sempre de mim. 
 
 (O. Mariano, TVP, 11, 434.) 
[que = sujeito de foge]. 
 
 
2. OBJETO DIRETO: 
 
- Já não se lembra da picardia que me fez? 
 (A. Ribeiro, M. 67.) 
[que = objeto direto de fez]. 
 
 
 
3. OBJETO INDIRETO: 
 
Eu aguardava com uma ansiedade medonha esta cheia 
de que tanto se falava. 
 (J. Lins do Rego, ME, 58.) 
 
[de que = objeto indireto de se falava). 
4. PREDICATIVO: 
 
Não conheço quem fui no que hoje sou. 
(F. Pessoa, OP, 91.) 
 
[quem e que = predicativos do sujeito eu, oculto]. 
 
 
5. ADJUNTO ADNOMINAL: 
 
Há pessoas cuja aversão e desprezo honram mais que 
os seus louvores e amizade. 
(Marquês de Maricá, M, 
223.) 
 
[cujo = adjunto adnominal. de aversão e desprezo, mas 
em concordância apenas com o primeiro substantivo, o 
mais próximo]. 
 
 
6. COMPLEMENTO NOMINAL: 
 
Lembrava-me de que deixara toda a minha vida ao 
acaso e que não pusera ao estudo e ao trabalho com a 
força de que era capaz. 
 (L. Barreto, REIC, 287.) 
 
[de que = complemento nominal de capaz]. 
 
 
7. ADJUNTO ADVERBIAL: 
 
Entrava-se de barco pelo corredor da velha casa de cô-
modos onde eu morava. 
 (M. Quintana, P, 92.) 
 
[onde = adjunto adverbial de morava]. 
 
 
8. AGENTE DA PASSIVA: 
 
- Sim, sua adorável pupila, a quem amo, a quem idolatro 
e por quem sou correspondido com igual ardor! 
 
(A. Azevedo) 
 
[por quem = agente da passiva do verbo corresponder] 
 
VI - VERBO 
 
Palavra que exprime estado, ação, fenômeno, 
apresentando as categorias de modo, tempo, número, 
pessoa e voz. Sintaticamente, o verbo é 
obrigatoriamente predicado. Apresenta-se nas três 
conjugações: 
1ªconjugação (AR) 
2ªconjugação (ER) 
3ªconjugação (IR) 
1) Pessoas: são três 
a) A primeira (eu / nós) é aquela que fala. 
 
b) A segunda (tu / vós) é aquela com quem se fala. 
 
c) A terceira (ele / eles) é aquela de quem se fala. 
 
Formas rizotônicas são aquelas cujo acento tônico 
recai no radical. 
Ex.: cant o, cant as, cant a, cant am 
 
Formas arrizotônicas são aquelas cujo acento tônico 
recai fora do radical. 
Ex.: cant amos, cant ais 
 
2) Modo: São três os modos em português: 
 
Indicativo: apresenta o fato de maneira real. Ex.: ando, 
falei, irás 
 
Subjuntivo: apresenta o fato de maneira duvidosa, 
possível. Ex.: que eu estude, se eu corresse, quando 
nós sairmos 
 
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12 
Imperativo: apresenta o fato como objeto de uma 
ordem, um pedido, um convite. Ex.: faça o exercício, 
saia, espere 
 
3)Tempos: indica o momento em que se dá o fato 
expresso pelo verbo. 
 
a) No INDICATIVO temos: 
 
Presente: fato que ocorre no momento em que se fala. 
Ex.: Estudo muito ultimamente. 
 
Pretérito perfeito: fato realizado, concluso. Ex.: Escrevi 
a carta. 
 
Imperfeito: fato realizado, inconcluso. Ex.: Quando 
você chegou, eu escrevia uma carta. 
 
Mais-que-perfeito: fato realizado antes de outro fato 
passado. Ex.: Quando você chegou, eu escrevera a 
carta. 
 
Futuro 
 
Presente: fato que deverá ser realizado posteriormente 
ao momento da fala. Ex.: Estaremos lá na próxima 
semana. 
 
Pretérito: Fato posterior a um momento passado, ou 
que seria realizado, mas não se efetuou. Pode indicar 
também incerteza, polidez, cortesia, fato futuro 
dependente de certa condição. Ex.: Eles disseram que 
me perdoariam. / Compraria ele aquela casa? / 
Poderia emprestar-me o livro? 
b) No SUBJUNTIVO temos: 
 
Presente: Um fato atual exprimindo possibilidade. Ex.: 
Talvez chova. 
Imperfeito: Um fato passado dependente de outro fato 
passado. Ex.: Se ele vendesse o imóvel, ficaria mais 
tranquilo. 
Futuro: Um fato futuro relacionado a outro fato futuro. 
Ex.: Entrarei em contato quando você voltar. 
 
Formação do Modo imperativo 
a) Imperativo afirmativo: as segundas pessoas (Tu e 
Vós) são retiradas do Pres. Ind. sem o “S” final. O 
restante vem do Pres. Subj., sem alterações. 
 
b) Imperativo negativo: retirado do Pres. Subj., sem 
alterações. 
 
4) Formas nominais do verbo 
 
a) Infinitivo: amar 
b) Gerúndio: amando 
c) Particípio: amado 
 
Obs.: 
1. O infinitivo pode ser pessoal ou impessoal. 
 
Impessoal: Exprime a ação de maneira vaga. É o nome 
do verbo. 
 
Pessoal: É o infinitivo ligado às pessoas do discurso. 
 
2. Locução verbal: conjunto formado por verbo auxiliar 
(INDICATIVO, IMPERATIVO, SUBJUNTIVO, 
INFINITIVO ou GERÚNDIO) mais verbo principal 
(INFINITIVO, GERÚNDIO, PARTICÍPIO). 
 
Ex.: Ele terá de sair agora. / Maria está estudando 
para o concurso. / Nós tínhamos estudado as lições. 
 
5) Vozes do verbo: São três as vozes do verbo: Ativa, 
passiva e reflexiva. 
 
a) Ativa: O sujeito pratica a ação. Ex: Carolina pintou o 
quarto. 
b) Passiva: O sujeito sofre a ação. Ex: O campeonato 
foi ganho pelo Flamengo. 
c) Reflexiva: O sujeito pratica e sofre a ação. Ex: O 
menino cortou-se com a faca. 
 
Obs.: A voz passiva pode ser: analítica ou sintética. 
 
1) Analítica: formada pelos auxiliares (ser, estar, ficar) 
mais verbo principal no particípio. 
Ex.: Aquelas pessoas foram enganadas pelo 
impostor. 
 
2) Sintética: formada com acréscimo do pronome “se” a 
um verbo transitivo (direto ou direto e indireto). Ex.: 
Vendem-se livros. / Deu-se à poesia o nome de 
Primeiros Cantos. 
 
Classificação do verbo quanto à conjugação 
 
a) Regular: conserva o mesmo radical. As desinências 
seguem o paradigma da conjugação. Ex: amar, beber, 
partir. 
 
b) Irregular: é o verbo que sofre alterações no radical 
ou nas desinências. Ex: fazer,faço, fez, fiz. 
c) Anômalo: apresenta, na sua conjugação, profundasvariações no seu radical : SER e IR. 
d) Defectivos: não se conjuga em todas as formas 
(tempos, pessoas, modos). Ex: reaver, precaver-se, 
colorir etc. 
 
PRINCIPAIS VERBOS DEFECTIVOS 
 
1) abolir, colorir, banir, ruir, extorquir, feder – não 
possuem a 1ª pessoa do singular (eu) do presente do 
indicativo e não se conjugam no presente do subjuntivo. 
 
2) acontecer, doer, ocorrer – só se conjugam nas 
terceiras pessoas (ele / eles). Alguns gramáticos os 
incluem entre os UNIPESSOAIS (verbos usados apenas 
nas terceiras pessoas). 
 
3) adequar, falir, remir, precaver-se, reaver – só se 
conjugam na 1ª e na 2º pessoas do plural (nós / vós) no 
Língua Portuguesa Professor André Moraes 
 
 
 
13 
presente do indicativo e não possuem o presente do 
subjuntivo. 
 
e) Abundante: é o verbo que possui duas ou mais 
formas equivalentes, geralmente no particípio. Ex.: 
aceitar (aceitado/ aceito); eleger (elegido/ eleito); 
acender (acendido/ aceso); entregar (entregado/ 
entregue); pegar (pegado/ pego); tingir (tingido/ tinto). 
 
Obs.: 1. Os verbos abrir, cobrir, dizer, escrever, fazer, 
pôr, ver, vir e seus derivados possuem apenas o 
particípio irregular. 
 
ABERTO, COBERTO, DITO, ESCRITO, FEITO, 
POSTO, VISTO, VINDO. 
 
2. Com os auxiliares TER / HAVER: emprega-se o 
particípio regular, na voz ativa. Ex.: Minha mãe já havia 
limpado a sujeira. 
 
3. Com os auxiliares SER/ ESTAR: emprega-se o 
particípio irregular, na voz passiva. Ex.: A sujeira foi 
limpa pela minha mãe. 
 
6) Tempos compostos: formam-se com os auxiliares 
TER ou HAVER acompanhados do verbo principal no 
particípio passado. 
a) Presente + particípio = pret. perf. composto 
b) Pret.imperf. + particípio = pret. mais que perf. 
composto 
c) Quando o auxiliar apresentar-se em outro tempo, o 
tempo composto receberá a mesma classificação desse 
auxiliar. 
 
a) Indicativo 
 
Perfeito: Auxiliar no presente. ( tenho falado) 
 
Mais-que-perfeito : Auxiliar no imperfeito. ( tinha 
falado) 
 
Futuro: Auxiliar no futuro. ( terei falado/ teria falado) 
 
Infinitivo: Auxiliar no infinitivo. (ter falado) 
Gerúndio: Auxiliar no gerúndio. ( tendo falado) 
Subjuntivo 
 
Perfeito: Auxiliar no presente. (tenha falado) 
 
Mais-que-perfeito: Auxiliar no imperfeito. (tivesse 
falado) 
 
Futuro: Auxiliar no futuro. (tiver falado) 
 
Formação dos tempos 
 
1) Tempos primitivos: presente do indicativo, pretérito 
perfeito do indicativo e infinitivo impessoal. 
 
2) Tempos derivados: 
a) do presente do indicativo: imperfeito do indicativo (do 
radical do presente), presente do subjuntivo (do radical 
da primeira pessoa do presente), imperativo afirmativo 
(TU e VÓS saem do presente do indicativo; as outras 
pessoas saem do presente do subjuntivo, assim como o 
imperativo negativo). 
 
b) do perfeito: mais-que-perfeito do indicativo, imperfeito 
do subjuntivo e futuro do subjuntivo. 
 
Ex.: puseste: pusera, pusesse, puser. 
 
c) do infinitivo impessoal: futuro do presente, futuro do 
pretérito, gerúndio, particípio e infinitivo pessoal. 
Ex.: saber: sabia, saberei, saberia, sabendo, sabido, 
saber (saberes, sabermos etc.) 
 
VERBOS QUE PODEM CAUSAR DÚVIDAS 
 
ABOLIR (defectivo) 
Presente do indicativo: aboles, abole, abolimos, 
abolis, abolem. 
Pretérito perfeito do indicativo: aboli, aboliste, aboliu, 
abolimos, abolistes, aboliram (não possui a 1ªpessoa do 
presente do indicativo, o presente do subjuntivo e o 
imperativo negativo) 
 
Da mesma forma: banir, carpir, colorir, delinquir, 
demolir, descomedir-se, emergir, exaurir, fremir, 
fulgir, haurir, retorquir, urgir. 
 
ACUDIR (alternativa vocálica) 
Presente do indicativo: acudo, acodes, acode, 
acudimos, acudis, acodem. 
Pretérito perfeito do indicativo: acudi, acudiste, 
acudiu, acudimos, acudistes, acodem. 
 
Da mesma forma: bulir, consumir, cuspir, engolir, 
fugir. 
 
ADEQUAR (defectivo) 
Presente do indicativo: adequamos, adequais. 
Pretérito perfeito do indicativo: adequei, adequaste, 
adequou, adequamos, adequastes, adequaram. 
 
 
ADERIR (alternância vocálica) 
Presente do indicativo: adiro, aderes, adere, aderimos, 
aderis, aderem. 
Pretérito perfeito do indicativo: aderi, aderiste, aderiu, 
aderimos, aderistes, aderiram. 
 
Da mesma forma: advertir, cerzir, despir, diferir, 
digerir, divergir, ferir, sugerir. 
 
AGIR (acomodação gráfica) 
Presente do indicativo: ajo, ages, age, agimos, agis, 
agem. 
Pretérito perfeito do indicativo: agi, agiste, agiu, 
agimos, agistes, agiram. 
 
AGREDIR (alternância vocálica) 
Língua Portuguesa Professor André Moraes 
 
 
 
14 
Presente do indicativo: agrido, agrides, agride, 
agredimos, agredis, agridem. 
Pretérito perfeito do indicativo: agredi, agrediste, 
agrediu, agredimos, agredistes, agrediram. 
Da mesma forma: prevenir, progredir, regredir, 
transgredir. 
 
APRAZER (irregular) 
Presente do indicativo: aprazo, aprazes, apraz, 
aprazemos, aprazeis, aprazem. 
Pretérito perfeito do indicativo: aprouve, aprouveste, 
aprouve, aprouvemos, aprouvestes, aprouveram. 
 
CABER (irregular) 
Presente do indicativo: caibo, cabes, cabe, cabemos, 
cabeis, cabem. 
Pretérito perfeito do indicativo: coube, coubeste, 
coube, coubemos, coubestes, couberam. 
 
CEAR (regular) 
Presente do indicativo: ceio, ceias, ceia, ceamos, 
ceais, ceiam. 
Pretérito perfeito do indicativo: ceei, ceaste, ceou, 
ceamos, ceastes, cearam. 
 
Da mesma forma: passear, pentear, falsear, recear 
etc. 
 
Há dois verbos em –ear que têm pronúncia aberta nas 
formas rizotônicas: estrear e idear. 
 
estréio, estréias, estréia, estreamos, estreais, estréiam. 
 
CONSTRUIR (irregular e abundante) 
Presente do indicativo: construo, constróis (ou 
construis), constrói (construi), construímos, construís, 
constroem (construem). 
Pretérito perfeito do indicativo: construí, construíste, 
construiu, construímos, construístes, construíram. 
 
CRER (irregular) 
Presente do indicativo: creio, crês, crê, cremos, 
credes, crêem. 
Pretérito perfeito: cri, creste, creu, cremos, crestes, 
creram. 
 
FRIGIR (acomodação gráfica e alternância vocálica) 
Presente do indicativo: frijo, freges, frege, frigimos, 
frigis, fregem. 
Pretérito perfeito do indicativo: frigi, frigiste, frigiu, 
frigimos, frigistes, frigiram. 
 
MOBILIAR (irregular) 
Presente do indicativo: mobílio, mobílias, mobília, 
mobiliamos, mobiliais, mobíliam. 
Pretérito perfeito: mobiliei, mobiliaste, mobiliou, 
mobiliamos, mobiliastes, mobiliaram. 
 
POLIR (alternância vocálica) 
Presente do indicativo: pulo, pules, pule, polimos, 
polis, pulem. 
Pretérito perfeito: poli, poliste, poliu, polimos, polistes, 
poliram. 
 
PRECAVER-SE (defectivo e pronominal) 
Presente do indicativo: precavemo-nos, precaveis-vos. 
Pretérito perfeito do indicativo: precavi-me, 
precaveste-te, precaveu-se, precavemo-nos, 
precavestes-vos, precaveram-se. 
 
PROVER (irregular) 
Presente do indicativo: provejo, provês, provê, 
provemos, provedes, provêem. 
Pretérito perfeito do indicativo: provi, proveste, 
proveu, provemos, provestes, proveram. 
 
REAVER (defectivo) 
Presente do indicativo: reavemos, reaveis. 
Pretérito perfeito: reouve, reouveste, reouve, 
reouvemos, reouvestes, reouveram. 
 
Obs.: É derivado de haver, mas só se conjuga nas 
formas em que haver apresenta a letra v. 
 
REQUERER (irregular) 
Presente do indicativo: requeiro, requeres, requer, 
requeremos, requereis, requerem. 
 
Pretérito perfeito do indicativo: requeri, requereste, 
requereu, requeremos, requerestes, requereram. 
 
Obs.: Verbo derivado dequerer, mas não segue a 
mesma conjugação na primeira pessoa do singular do 
presente do indicativo e no pretérito perfeito do 
indicativo (e derivados). 
 
SUAR (regular) 
Presente do indicativo: suo, suas, sua, suamos, suais, 
suam. 
Pretérito perfeito do indicativo: suei, suaste, suou, 
suamos, suastes, suaram. 
 
Da mesma forma: atuar, continuar, habituar, 
individuar, recuar, situar. 
 
VALER (irregular) 
Presente do indicativo: valho, vales, vale, valemos, 
valeis, valem. 
Pretérito perfeito do indicativo: vali, valeste, valeu, 
valemos, valestes, valeram. 
 
VER (irregular) 
Presente do indicativo: vejo, vês, vê, vemos, vedes, 
vêem. 
Pretérito perfeito do indicativo: vi, viste, viu, vimos, 
vistes, viram. 
Da mesma forma: antever, prever, rever etc. 
 
VIR (irregular) 
Presente do indicativo: venho, vens, vem, vimos, 
vindes, vêm. 
Pretérito perfeito do indicativo: vim, vieste, veio, 
viemos, viestes, vieram. 
Língua Portuguesa Professor André Moraes 
 
 
 
15 
Da mesma forma: advir, convir, intervir, provir, 
sobrevir etc. 
 
ATENÇÃO 
 
M mediar: medeio, medeias, medeia, mediamos, 
mediais, medeiam 
A ansiar: anseio, anseias, ansiamos, ansiais, 
anseiam 
R remediar: remedeio, remedeias, remedeia, 
remediamos, remediais, remedeiam 
I incendiar: incendeio, incendeias, incendeia, 
incendiamos, incendiais, incendeiam 
I intermediar: intermedeio, intermedeias, 
intermedeia, intermediamos, intermediais, 
intermedeiam 
O odiar: odeio, odeias, odeia, odiamos, odiais, 
odeiam 
 
VII - CONJUNÇÕES são os vocábulos gramaticais que 
servem para relacionar duas orações ou dois termos 
semelhantes da mesma oração. 
 
IMPORTANTE: Não têm função sintática. 
 
1) Coordenativas: Palavra que liga orações ou, dentro 
da mesma oração, vocábulos que tenham o mesmo 
valor ou função, sem que um elemento seja termo 
sintático de outro. 
 
2) Subordinativas: ligam uma oração subordinada à 
sua principal. 
 
Ex.: Chegou e fechou a porta. (conjunção coordenativa) 
 Ele sabe que ela o ama. (conjunção subordinativa) 
 
PRINCIPAIS CONJUNÇÕES 
 
COORDENATIVAS PRINCIPAIS 
CONJUNÇÕES 
ADITIVAS 
E, NEM, NÃO SÓ...MAS 
TAMBÉM 
ADVERSATIVAS 
MAS, ENTRETANTO, PORÉM, 
CONTUDO, TODAVIA, E 
(=MAS), NO ENTANTO 
 
 
ALTERNATIVAS 
OU, ORA...ORA, OU...OU, 
NEM...NEM, QUER...QUER, 
SEJA...SEJA 
 
 
CONCLUSIVAS 
POIS (ENTRE VÍRGULAS), 
LOGO, PORTANTO, POR 
CONSEGUINTE, POR ISSO, 
ASSIM 
EXPLICATIVAS 
QUE, PORQUE, POIS, 
PORQUANTO (GERALMENTE 
O VERBO DA PRIMEIRA ESTÁ 
NO IMPERATIVO) 
SUBORDINATIVAS PRINCIPAIS CONJUNÇÕES 
SUBORDINATIVAS 
INTEGRANTES 
QUE, SE (= ISTO) / introduzem 
orações subordinadas substantivas 
 
 
 
SUBORDINATIVAS 
ADVERBIAIS 
 
CAUSAIS 
PORQUE, COMO (=PORQUE), POIS, 
JÁ QUE, UMA VEZ QUE, 
PORQUANTO, POIS QUE, POR ISSO 
QUE, VISTO QUE, VISTO COMO, 
QUE 
CONDICIONAIS 
SE,CASO, SEM QUE (=SE NÃO), 
CONTANTO, SALVO SE, DADO QUE, 
DESDE QUE, A MENOS QUE, A NÃO 
SER QUE 
 
 
CONCESSIVAS 
EMBORA, MESMO QUE, AINDA QUE, 
CONQUANTO, POSTO QUE, BEM 
QUE, SE BEM QUE, POR MAIS QUE, 
POR MENOS QUE, APESAR DE QUE, 
NEM QUE, QUE 
 
 
COMPARATIVAS 
COMO, QUE (OU DO QUE), DO QUE 
(DEPOIS DE MAIS, MENOS, MAIOR, 
MENOR, MELHOR E PIOR),QUANTO 
(DEPOIS DE TANTO), QUAL (DEPOIS 
DE TAL), ASSIM COMO, BEM COMO, 
COMO SE, QUE NEM 
 
 
CONSECUTIVAS 
QUE (PRECEDIDA DE TÃO, TAL, 
TAMANHO), DE FORMA QUE, DE 
MANEIRA QUE, DE MODO QUE, DE 
SORTE QUE 
 
 
CONFORMATIVAS 
CONFORME, COMO (= CONFORME), 
SEGUNDO, CONSOANTE 
 
 
FINAIS 
PARA QUE, A FIM DE QUE, PORQUE 
(= PARA QUE) 
 
TEMPORAIS 
QUANDO, ANTES QUE, DEPOIS 
QUE, ATÉ QUE, LOGO QUE, 
SEMPRE QUE, ASSIM QUE, DESDE 
QUE, TODAS AS VEZES QUE, CADA 
VEZ QUE, APENAS, MAL, QUE (= 
DESDE QUE) 
 
 
PROPORCIONAIS 
À MEDIDA QUE, AO PASSO QUE, À 
PROPORÇÃO QUE, ENQUANTO 
 
 
Língua Portuguesa Professor André Moraes 
 
 
 
16 
III - PREPOSIÇÃO 
 
Palavra invariável que, colocada entre duas outras, faz 
com que uma se torne membro da outra, criando-se um 
elo de subordinação. É um conectivo (= estabelece 
relação entre as palavras ou orações). 
 
Ex.: copo de vinho/ saiu para jantar. 
 
 As preposições podem ser Essenciais e 
Acidentais. 
 
Essenciais: a, ante, após, até, com, contra, de, desde, 
em, entre, para, per, perante, por, sem, sob, sobre, trás. 
 
Acidentais: como, durante, mediante, conforme, 
segundo, consoante, visto etc. 
 
Ex.: Fugiu durante a noite. / Vim de casa. 
 
Locução prepositiva: Conjunto de palavras que 
funcionam como preposição. A locução prepositiva 
sempre termina em preposição. Ex: abaixo de, à custa 
de, de acordo com, diante de, junto a etc. 
 
Relações expressas com o auxílio das preposições 
 
a – lugar, tempo, modo, instrumento etc. 
Ex.: Ir ao circo. / Ir à tarde./ Escrever a lápis. 
 
ante – posição anterior ou diante de, situação de 
oposição etc. 
Ex.: Ajoelhar-se ante o altar. 
 
após – termo posterior, posição ou lugar posterior etc. 
Ex.: Retornou após dez dias de ausência. 
 
até – limite (lugar ou tempo) 
Ex.: Os gritos chegaram até aqui. 
 
com – companhia, modo, instrumento etc. 
Ex.: Sair com o namorado./ Trabalhar com dedicação./ 
Abrir a porta com a chave. 
 
contra – oposição, direção contrária etc. 
Ex.: Lutar contra as injustiças. / Lutar contra a maré. 
 
de – posse, parte, finalidade, lugar, matéria, 
modo, assunto etc. 
Ex.: Casa de Maria./ Ponta da faca./ Pulseira de prata. / 
Falar de futebol. 
 
desde – afastamento de um lugar ou de um momento 
etc. 
Ex.: Andou desde sua rua até à minha. 
 
em - lugar, modo, tempo, finalidade etc. 
Ex.: Estar em casa./ Acordar em paz./ Pedir em 
casamento. 
 
entre – interioridade, posição no interior de dois limites 
indicados. 
Ex.: Eles se perdem entre o passado e o futuro. / Éder 
comprou uma casa entre duas favelas. / Ficamos 
perdidos entre o sonho e o desejo. 
 
para - lugar, finalidade, restrição etc. 
Ex.: Ir para a rua./ Estudar para vencer./ Proibido para 
menores. 
 
perante - lugar diante de, oposição etc. 
Ex.: Ficar perante o juiz. 
 
por- tempo, lugar por onde, meio, preço, agente etc. 
Ex.: Viver por toda eternidade./ Andar por caminhos 
perigosos./ Foi elogiado por seu mestre. 
 
sem - ausência, negação etc. 
Ex.: Ficar sem dinheiro. 
 
sob - posição inferior, sujeição etc. 
Ex.: Ficar sob o viaduto. 
 
sobre - posição superior, assunto, ação contra etc. 
Ex.: Falar sobre música./ Sentou-se sobre os 
escombros. 
 
trás- posição posterior (=atrás, depois de, por trás de). 
É desusada. 
 
IX – INTERJEIÇÃO - é a palavra que traduz emoções. 
 
a) de alegria: ah! oh! olá! 
b) de desejo: oxalá! tomara! 
c) de dor: ai! ui! 
d) de chamamento: ó! alto! psiu! 
e) de silêncio: psiu! caluda! 
f) de advertência: cuidado! alerta! 
g) de incredulidade: ora! 
 
X - ADVÉRBIO - é a palavra invariável que modifica o 
verbo, o adjetivo ou o próprio advérbio. 
 
Atenção: São os advérbios de intensidade que 
modificam adjetivos ou outros advérbios. 
 
Ex.: Ana é a mais bela mulher. / Ele chegou bem 
tarde. 
 
- advérbios de lugar: aqui, cá, lá, acolá, ali, aí, além, 
aquém, algures (em algum lugar), alhures (em outro 
lugar), nenhures (em nenhum lugar), atrás, fora, dentro, 
perto, longe, adiante, diante, onde, avante, através, 
defronte, aonde, etc. 
 
- advérbios de tempo: hoje, amanhã, depois, antes, 
agora, anteontem, sempre, nunca, ainda, já, logo, cedo, 
tarde, ora, afinal,outrora, então, amiúde, breve, 
entrementes, brevemente, imediatamente, etc. 
 
- advérbios de modo: bem, mal, assim, depressa, 
devagar, como, debalde, pior, melhor, suavemente, 
tenazmente, comumente, etc. 
Língua Portuguesa Professor André Moraes 
 
 
 
17 
- advérbios de intensidade: muito, pouco, assaz, mais, 
menos, tão, bastante, demasiado, meio, completamente, 
profundamente, quanto, quão, tanto, bem, mal, quase, 
apenas, etc. 
 
- advérbios de afirmação: sim, deveras, certamente, 
realmente, efetivamente, etc. 
 
- advérbio de negação: não. 
- advérbios de dúvida: talvez, acaso, porventura, 
possivelmente, quiçá, decerto, provavelmente, etc. 
 
ADVÉRBIOS INTERROGATIVOS 
 
Chamam-se interrogativos os advérbios: onde? (lugar), 
quando? (tempo), por que? (causa), como? (modo), por 
se empregarem na oração interrogativa direta ou 
indireta. 
Exs.: 
Quando virás? (interrogativa direta) 
Por que ele não disse a verdade? (interrogativa direta) 
Não sei por que ele não disse a verdade. (interrogativa 
indireta) 
 
M modo 
A afirmação 
N negação 
T tempo 
I intensidade 
I interrogativo 
L lugar 
D dúvida 
 
LOCUÇÃO ADVERBIAL 
 
Locução adverbial é o conjunto de duas ou mais 
palavras com valor de um advérbio. 
 
De acordo com as circunstâncias que transmitem, as 
locuções adverbiais podem ser classificadas em: 
 
- locuções adverbiais de lugar: à esquerda, à direita, à 
tona, à distância, à frente, à entrada, à saída, ao lado, 
ao fundo, ao longo, de fora, de lado, por fora, em frente, 
por dentro, por perto, de longe, de perto, em cima, de 
cima, por onde, para onde, por trás, por aqui, por ali, 
etc. 
 
- locuções adverbiais de tempo: em breve, nunca mais, 
hoje em dia, de tarde, à tarde, à noite, à noitinha, às 
avemarias, ao pôr-do-sol, de manhã, de noite, por ora, 
por fim, de repente, de vez em quando, a tempo, às 
vezes, de quando em quando, de vez em vez, de longe 
em longe, etc. 
 
- locuções adverbiais de modo: à vontade, à toa, ao léu, 
ao acaso, a contento, a esmo, de bom grado, de cor, de 
mansinho, de chofre, a rigor, de preferência, em geral, a 
cada passo, às avessas, de enviés, ao invés, às claras, 
às pressas, a medo, a pique, à uma, às bandeiras 
despregadas, de repente, a olhos vistos, num átimo, de 
propósito, de súbito, de soslaio, por um triz, etc. 
 
- locuções adverbiais de intensidade: de muito, de 
pouco, de todo, etc. 
 
- locuções adverbiais de meio ou de instrumento: a pau, 
a pé, a cavalo, a martelo, a pauladas, etc. 
 
- locuções adverbiais de afirmação: na verdade, de fato, 
etc. 
- locuções adverbiais de negação: de modo algum, de 
modo nenhum, em hipótese alguma, etc. 
 
- locuções adverbiais de dúvida: por certo, quem sabe, 
com certeza, etc. 
 
PALAVRAS DENOTATIVAS 
 
"Certas palavras, por não se poderem enquadrar 
entre os advérbios, terão classificação à parte. São 
palavras que denotam exclusão, inclusão, situação, 
designação, retificação, realce, afetividade, etc.” 
(N.G.B.). 
 
- exclusão: só, salvo, apenas, menos, senão, etc. 
- inclusão: também, até, mesmo, inclusive, etc. 
- situação: mas, então, agora, afinal, etc. 
- designação: eis. 
- retificação: aliás, isto é, ou melhor, ou antes, etc. 
- realce: cá, lá, só, é que, ainda, mas, etc. 
 
GRAUS DOS ADVÉRBIOS 
 
Há advérbios que são passíveis de grau, como os 
adjetivos. 
 
GRAU COMPARATIVO 
 
- de igualdade: tão longe, tão rapidamente como 
- de superioridade: mais cedo (do) que 
- de inferioridade: menos cedo (do) que 
 
GRAU SUPERLATIVO 
 
- analítico: muito longe 
- sintético: longíssimo 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Língua Portuguesa Professor André Moraes 
 
 
 
18 
QUESTÕES OBJETIVAS 
 
30) (ANTT) “onde havia estado anteriormente e 
morara algum tempo”; se quiséssemos substituir a 
primeira forma verbal sublinhada a fim de que tivesse a 
mesma forma simples da segunda, deveríamos 
escrever: 
a) estava; 
b) estaria; 
c) esteve; 
d) estivera; 
e) tinha estado. 
 
31) (ANTT) “Voltara Desfontaines a São Paulo, 
onde havia estado anteriormente e morara algum 
tempo. Tendo contratado um carro para levá-lo não sei 
onde, reconheceu, ao passar, o sítio da sua antiga 
casa.”; quanto às duas ocorrências da palavra onde 
nesse segmento do texto, pode-se dizer que: 
a) pertencem à mesma classe gramatical; 
b) referem-se ao mesmo antecedente; 
c) a segunda ocorrência deveria ser substituída por 
aonde; 
d) a primeira ocorrência tem como antecedente “sua 
antiga casa”; 
e) a primeira é advérbio e a segunda, pronome relativo. 
 
32) (SECRETARIA DE SAÚDE – AG. ADM.) “raios 
ultravioleta”; o adjetivo ultravioleta é invariável, assim 
como o adjetivo da seguinte alternativa: 
(A) vidro verde-claro; 
(B) substância cinza; 
(C) laboratório luso-brasileiro; 
(D) célula embrionária; 
(E) cenário laboratorial. 
 
33) (SECRETARIA DE SAÚDE – AG. ADM.) “capaz 
de distinguir os genes das células sadias dos das 
cancerosas”; o comentário INCORRETO a respeito dos 
elementos componentes deste segmento do texto é: 
(A) estão em oposição semântica os vocábulos “sadias” 
e “cancerosas”; 
(B) após “dos” há a elipse de “genes”; 
(C) após “das” há a elipse de “reações químicas”; 
(D) o adjetivo “capaz” equivale a “com a capacidade de”; 
(E) o adjetivo “sadias” qualifica o substantivo “células”. 
 
34) (SECRETARIA DE SAÚDE – AG. ADM.) - “Se o 
ambiente de nossos melhores laboratórios cria um 
cenário...”; a forma verbal equivocada do verbo CRIAR 
é: 
(A) Eu cri na capacidade dos médicos; 
(B) A população, naquela época, creu no governo; 
(C) O Brasil não tinha creado modernos laboratórios; 
(D) Se ele cresse em mim, nada disso ocorreria; 
(E) Se ela tivesse crido na ciência, melhoraria. 
 
35) (SECRETARIA DE SAÚDE – AG. ADM.) - 
Oncologia é o estudo do câncer; o vocábulo abaixo, 
pertencente à área médica, que NÃO tem seu campo de 
estudo identificado corretamente é: 
(A) pneumologia – pulmões; 
(B) endocrinologia – glândulas; 
(C) dermatologia – pele; 
(D) oftalmologia – olhos; 
(E) neurologia – rins. 
 
36) (BNDES) - O manifesto do Partido Comunista 
dizia: “Proletários de todo o mundo, uni-vos!”; se essa 
mesma frase fosse reescrita com tratamento de “vocês” 
em lugar de “vós”, a forma verbal do imperativo 
adequada seria: 
(A) unem-se; 
(B) unam-se; 
(C) unem-nos; 
(D) unem-vos; 
(E) une-se. 
 
37) (BNDES) - Uma antiga revista de humor, Pif-
Paf, trazia o seguinte slogan: 
“Cada número é exemplar, cada exemplar é um 
número!”; nesta frase, as palavras “número” e 
“exemplar” trocaram: 
(A) função, classe e significado; 
(B) somente função e significado; 
(C) somente função e classe; 
(D) somente classe e significado; 
(E) somente classe. 
 
38) (CVM) - Um cidadão comum precisou verificar 
num dicionário o significado da palavra caixa e, ao 
deparar-se com o verbete, leu o seguinte: 
 
caixa. s.f. 1. recipiente para guardar ou transportar 
objetos 1.1 o produto nela contido 2. local onde é feito 
pagamento e recebimento de valores 3. dinheiro para 
pequenas despesas 4. instituição que recebe e 
administra fundos # s.m. 5. livro de registro de receita e 
despesa # 6. funcionário que opera a caixa registradora. 
 
A alternativa que mostra uma observação ERRADA 
sobre o verbete é: 
(A) os números mostram diferentes significados da 
mesma palavra; 
(B) a letra s. indica a classe (substantivo) da palavra; 
(C) as letras fe m. indicam os gêneros (feminino e 
masculino) da palavra; 
(D) o número 1.1 indica um desdobramento do número 
anterior; 
(E) o sinal # indica significados inadequados ou 
populares. 
 
39) (CVM) - A relação ERRADA entre verbo e 
substantivo é: 
(A) ceder / cessão; 
(B) estender / extensão; 
(C) exceder / exceção; 
(D) ascender / ascensão; 
(E) pretender / pretensão. 
 
 
 
 
Língua Portuguesa Professor André Moraes 
 
 
 
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40) (CVM) - “Se ele trabalhar, eu também 
trabalharei!”; a alternativa que tem uma frase com essa 
mesma estrutura, mas com forma verbal EQUIVOCADA 
é: 
(A) Se ele for, eu também irei; 
(B) Se ele ver, eu também verei; 
(C) Se ele quiser, eu também quererei; 
(D) Se ele requerer, eu também requererei; 
(E) Se ele couber, eu também caberei. 
 
41) (CVM) - “Se ele lesse, eu também leria”; a 
alternativa que apresenta uma frase com essa mesma 
estrutura, mas com forma verbal EQUIVOCADA é: 
(A) Se ele trouxesse, eu também traria; 
(B) Se ele aprovasse, eu também aprovaria; 
(C) Se ele pusesse, eu também poria; 
(D) Se ele viesse, eu também viria; 
(E) Se ele mantesse, eu também manteria. 
 
 
42) (CVM) - NÃO há a devida correlação temporal 
das formas verbais em: 
(A) Seria conveniente que o time ficasse sem saber 
quem era o adversário; 
(B) É conveniente que o time ficaria sem saber quem é 
o adversário; 
(C) Era conveniente que o time ficasse sem saber quem 
foi o adversário; 
(D) Será conveniente que o time fique sem saber quem 
é o adversário; 
(E) Foi conveniente que o time ficasse sem saber quem 
era o adversário. 
 
43) (CVM) - A alternativa que completa 
corretamente as lacunas da seguinte frase é: 
“Quando ____ mais barato, o carro ____ um bem muito 
mais popular”. 
(A) estivesse / era; 
(B) estiver / será; 
(C) esteja / era; 
(D) estivesse / será; 
(E) estiver / seria. 
 
44) (MPE / RO) Dentre os plurais dos nomes 
compostos, o único flexionado de modo adequado é: 
(A) guarda-chuvas. 
(B) olhos azuis-turquezas (sic). 
(C) escolas-modelos. 
(D) surdo-mudos. 
(E) pores-dos-sóis. 
 
45) (SEFAZ) - Numa seção de jornal cujo assunto é 
a saúde, um leitor escreve: “Não sofro mais. Considero-
me uma pessoa normal. Esqueci do passado, quero 
viver o presente. Agora, minha alimentação é totalmente 
saudável. Não tomo mais bebidas alcoólicas e evito 
comer doces”. O comentário correto sobre os 
componentes desse texto é: 
(A) o advérbio “mais” reforça a idéia do advérbio “não”; 
(B) os adjetivos “normal”, “saudável” e “alcoólicas” têm 
valor subjetivo; 
(C) “passado” e “presente” são substantivos 
funcionando como adjetivos; 
(D) o adjetivo “saudável” está explicado no texto; 
(E) as duas ocorrências do advérbio “mais” têm valor 
semântico distinto. 
 
46) (ELETROBRÁS) - Na junção das palavras 
abaixo, a alternativa que mostra uma forma NÃO 
paralela estruturalmente às demais é: 
(A) grandes conquistas; 
(B) direitos humanos; 
(C) liberdades públicas; 
(D) dominação política; 
(E) intimidação coletiva. 
 
47) (TBG) - Se o brasil com b minúsculo é um 
objeto sem vida, sem autoconsciência e sem pulsação 
interior, os adjetivos que melhor qualificam esse brasil 
são, respectivamente: 
(A) moribundo, desconhecido e inerte; 
(B) murcho, decadente e senil; 
(C) inerme, ignorante e desaparecido; 
(D) paralisado, atrasado e superficial; 
(E) morto, inconsciente e desfibrado. 
 
48) (ELETRONUCLEAR) As alternativas abaixo 
apresentam adjetivos do texto; a alternativa em que os 
substantivos correspondentes a esses adjetivos podem 
ser formados com a mesma terminação é: 
a) produtiva – contínua – novas; 
b) lentos – descontínuos – iniciais; 
c) pioneiro – produtivos – elétricos; 
d) industrializados – crescente – energética; 
e) significado – desenvolvidos – tradicionais. 
 
49) (ELETRONUCLEAR) Norte-americano e 
matéria-prima, dois vocábulos presentes no texto, fazem 
corretamente como plural: 
a) norte-americanos / matéria-primas; 
b) norte-americanos / matérias-primas; 
c) nortes-americanos / matérias primas; 
d) nortes-americanos / matérias-prima; 
e) nortes-americanos / matéria-primas. 
 
7) FRASE, ORAÇÃO, PERÍODO 
 
1. “Frase é um enunciado de sentido completo, a 
unidade mínima de comunicação.” 
Ex.: Fogo! Atenção! Silêncio! 
 
 “Alguns anos vivi em Itabira.” (C. Drummond de 
Andrade) 
 
2. “Oração é um enunciado constituído de sujeito e 
predicado, ou pelo menos de predicado...” 
Ex.: Faz calor no Rio. 
 
3. “Período é a frase constituída por uma ou mais 
orações.” 
a) simples: possui uma única oração (ORAÇÃO 
ABSOLUTA) 
Ex.: A criança comeu tudo. 
Língua Portuguesa Professor André Moraes 
 
 
 
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b) composto: possui mais de uma oração. 
Ex.: “Raspou, achou, ganhou.” 
 
 “Ele saiu da sala e não voltou mais.” 
 
 “Espero que todos compareçam à reunião.” 
 
 
8) TERMOS ESSENCIAIS DA ORAÇÃO 
 
O SUJEITO é ser sobre o qual se faz uma declaração. 
 
O PREDICADO é o que se informa do sujeito. 
TIPOS DE SUJEITO 
 
1) SUJEITO SIMPLES: possui um único núcleo. 
Ex.: Muitos fatos estranhos aconteceram naquele 
lugar. 
 
 
2) SUJEITO COMPOSTO: possui mais de um núcleo. 
Ex.: O pai, a mãe e os filhos comem demasiadamente. 
 
Quando o sujeito não vier expresso materialmente na 
oração, ele poderá ser: 
 
1) OCULTO (DETERMINADO), DESINENCIAL OU 
ELÍPTICO – está subentendido na desinência do verbo, 
por isso ser chamado de implícito ou desinencial. 
Ex.: Chegamos ao baile. 
 
2) INDETERMINADO - quando não se pode (ou não se 
quer) explicitar que elemento executa a ação. 
a) verbo na 3ª pessoa do plural sem referência a sujeito 
expresso na oração. 
Ex.: Roubaram o meu livro. 
 
b) verbo na 3ª pessoa do singular, acompanhado de 
índice de indeterminação do sujeito. 
Ex.: Precisa-se de ajudantes. 
 
“O se é índice de indeterminação do sujeito quando vier 
acompanhando verbo que não é transitivo direto (ou 
bitransitivo). Nesse caso, teremos sujeito 
indeterminado.” (Ernani Terra) 
 
3) INEXISTENTE / ORAÇÃO SEM SUJEITO – Haverá 
sujeito inexistente quando o verbo da oração for 
impessoal. 
 
HAVER = EXISTIR ou indicando tempo decorrido: 
Ex.: Há muitas pessoas na sala. 
 
FAZER indicando tempo decorrido ou meteorológico: 
Ex.: Faz dez anos que ela morreu. 
 
VERBOS QUE INDICAM FENÔMENO DA NATUREZA: 
Ex.: Hoje choveu muito. 
 
Mas: Choveram críticas sobre ele. (sentido figurado) 
 
SER, ESTAR, IR indicando tempo. 
Ex.: Vai para cinco anos que ele morreu. 
 
Observações: 
 
1) O verbo existir não é impessoal. 
Ex.: Existem mil garotas na quadra. 
 
2) Quando um verbo auxiliar se junta a um verbo 
impessoal, ele também permanece na terceira pessoa 
do singular. 
Ex.: Podia haver muitos feridos no acidente. 
 
9) Predicação Verbal 
 
Verbo Transitivo Direto (V.T.D.) – pede complemento 
não preposicionado. 
 
Ex.: Faremos as compras. 
 Encontrei-o lá fora. (o = objeto direto) 
 
Verbo Transitivo Indireto (V.T.I.) 
 
Ex.: Gosto de frutas. 
 Obedeço-lhe. (lhe = ou a ele) 
 
 
Verbo Transitivo Direto e Indireto (V.T.D.I.) 
 
Ex.: Enviei o relatório ao diretor. 
 O.D. O.I. 
 
Verbo Intransitivo (V.I.) 
Ex.: A criança sorriu. 
 As folhas nasceram. 
 Fui à praia. 
 adj.adv.lugar 
 
 
Verbo de Ligação (V.L.) – liga ao sujeito uma 
qualidade ou estado = predicativo 
 (ser, estar, permanecer, parecer, ficar, continuar, 
tornar-se, achar-se, transformar-se, etc.) 
 
Ex.: Maria é bonita. 
 Celso ficou zangado. 
 Carla está doente. 
 
Mas: Mônica ficou triste.