AVALIAÇÃO EDUCAÇÃO, CIBERESPAÇO E CIBERCULTURA

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14/11/23, 12:08 Course Status – Faculdade Educavales
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AVALIAÇÃO – EDUCAÇÃO, CIBERESPAÇO E CIBERCULTURA
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O avanço do uso das ferramentas tecnológicas na educação e a introdução das novas linguagens que compõem o
universo dessas ferramentas exigem uma nova ação docente. Não cabe mais a ideia de transferência de
conhecimentos, mas de uma prática docente dialética, que respeite as formas de pensar e agir do outro na
relação pedagógica.
A prática docente a que se refere o texto anterior está calcada na vertente pedagógica;
Resposta Marcada :
Crítica.
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A respeito de técnica e tecnologia, julgue os itens a seguir.
I A técnica pode estar associada à transformação da natureza pelo homem, estando relacionada a um saber fazer
puramente humano, que é transmitido de geração a geração, em muitos casos, pelo ensino leigo.
II A tecnologia está relacionada aos conhecimentos pré-cientí�cos; a técnica fundamenta-se em bases cientí�cas.
III A tecnologia, em sua essência, consiste na aplicação do conhecimento cientí�co, uma vez que as descobertas
tecnológicas surgiram a partir da aplicação da ciência.
IV A tecnologia pode ser de�nida como o campo do conhecimento relativo ao desenho de artefatos e à
plani�cação da sua realização à luz do conhecimento cientí�co.
Assinale a opção correta.
Resposta Marcada :
Apenas os itens I e IV estão certos.
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Pertencer à sociedade da informação não signi�ca apenas ter acesso às Tecnologias de Informação e
Comunicação (TIC), mas saber utilizar essas tecnologias para a busca e a seleção de informações que permitam a
cada pessoa resolver problemas do cotidiano, compreender o mundo e atuar na transformação de sua realidade.
Nessa perspectiva, o que cabe à escola não é apenas oferecer aulas de computador , mas integrar, de fato, as
tecnologias digitais ao seu currículo porque:
Resposta Marcada :
O compartilhamento de informações e de experiências é necessidade exclusiva dos estudantes que vivem em
centros urbanos.
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Vivemos em um mundo alucinado de grandes velocidades e acelerações, com muitas turbulências, trazendo para
a cena uma perspectiva não linear de pensamento. Um dos elementos marcantes dessa velocidade são as
tecnologias de informação e de comunicação (TIC), que passam a fazer parte dos processos educativos.
Compreendidas como elementos de cultura e não apenas como aparato tecnológico, as TIC possibilitam.
 
 
 
 
Resposta Marcada :
A intensa criação e colaboração, por meio da constituição de comunidades virtuais de aprendizagem, articulando
toda a rede com escolas, professores e alunos.
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A pesquisa sobre o per�l dos professores brasileiros analisa características sociais, econômicas e pro�ssionais dos
docentes. Reúne, também, suas percepções e opiniões a respeito de questões de âmbito social, político e
educacional. Os resultados desse estudo demonstram, de um modo geral, que:
I. Os professores das escolas públicas estão em condições econômicas e sociais superiores aos das escolas
privadas.
II. Os professores brasileiros têm di�culdades de acesso à tecnologia e à cultura, sendo que a pro�ssão de
professor continua sendo predominantemente exercida por mulheres.
III. O aumento das desigualdades regionais tem ocasionado menos diferenças entre professores de escolas
privadas e públicas.
Quais estão corretas?
Resposta Marcada :
Apenas II.
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Assinale a alternativa CORR ETA, de acordo com a obra A sociedade em rede, de Manuel Castells:
Resposta Marcada :
A a�rmação sobre o papel preeminente da tecnologia da informação muitas vezes é confundida com a
caracterização da revolução atual como sendo essencialmente dependente de novos conhecimentos e
informação.
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A respeito de técnica e tecnologia, julgue os itens a seguir.
I. A técnica pode estar associada à transformação da natureza pelo homem, estando relacionada a um saber fazer
puramente humano, que é transmitido de geração a geração, em muitos casos, pelo ensino leigo.
II. A tecnologia está relacionada aos conhecimentos pré-cientí�cos; a técnica fundamenta-se em bases cientí�cas.
III. A tecnologia, em sua essência, consiste na aplicação do conhecimento cientí�co, uma vez que as descobertas
tecnológicas surgiram a partir da aplicação da ciência.
IV. A tecnologia pode ser de�nida como o campo do conhecimento relativo ao desenho de artefatos e à
plani�cação da sua realização à luz do conhecimento cientí�co.
Assinale a opção correta.
 
Resposta Marcada :
Apenas os itens I e IV estão certos.
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As linguagens de comunicação e as tecnologias midiáticas têm papel fundamental nos processos
educomunicativos.
Sobre este tema, é correto a�rmar que:
Resposta Marcada :
Processos educomunicativos são meios para que os estudantes possam expressar a sua criatividade, desenvolver
a comunicação, engajar-se coletivamente e integrar suas impressões e pontos de vistas no processo de
construção do conhecimento.
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Assinale a alternativa correta sobre cibercultura.
Resposta Marcada :
Cibercultura quer dizer modos de vida e de comportamentos assimilados e transmitidos na vivência histórica e
cotidiana marcada pelas tecnologias elétricas, impedindo a comunicação e a informação via internet.
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As novas tecnologias, especialmente as mídias via internet, os novos aplicativos, trazem dados, imagens,
informações, textos, hipertextos que modi�cam o papel da escola e dos professores. A aquisição da informação
dos dados dependerá cada vez menos do professor.
Nesse novo cenário, o papel do professor é:
Resposta Marcada :
Ajudar o aluno a interpretar os dados, a relacioná-los e a contextualizá-los.
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