Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
17/11/2023, 15:17 Avaliação II - Individual about:blank 1/6 Prova Impressa GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:765706) Peso da Avaliação 1,50 Prova 56638434 Qtd. de Questões 10 Acertos/Erros 10/0 Nota 10,00 A gramática é sempre um desafio para aqueles que estão aprendendo uma língua. O conhecimento da gramática é apenas mais um dos elementos da capacidade linguístico-comunicativa. Sobre como abordar o ensino da gramática da Libras, existe uma palavra-chave para este processo. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta esta palavra: A Exigir. B Ditar. C Formatar. D Contextualizar. Almeida Filho (2017), seguindo a perspectiva comunicativa no ensino de língua, elaborou alguns pressupostos que norteiam a elaboração do plano de um curso de línguas. Neste plano de curso, alguns aspectos são importantes. Com base no exposto, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: ( ) Ações para desenvolver os pontos relacionados. ( ) Conteúdos. ( ) Pragmatismo. ( ) Momentos de reflexão durante a vigência do curso. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: ALMEIDA FILHO, J. C. P. Ensinar línguas começando pelo plano de curso. Revista de estudos de cultura, n. 7, jan./abr. 2017. VOLTAR A+ Alterar modo de visualização 1 2 17/11/2023, 15:17 Avaliação II - Individual about:blank 2/6 A F - V - F - V. B V - V - F - V. C F - F - V - F. D V - F - V - F. Quando se trata de avaliação da língua de sinais, Wilcox e Wilcox (2005) afirmam que existe uma grande variedade de instrumentos de avaliação que podem ser aplicadas na aula de ASL. A respeito disso, pode-se refletir sobre três questões sinalizadas no contexto de ensino de ASL, anunciadas pelos autores sobre avaliação. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A importância de o professor ter muito claro quais são as habilidades e os critérios que serão utilizados na avaliação. ( ) Já existem pesquisas e discussões sobre a avaliação de língua de sinais como segunda língua. ( ) A avaliação da língua de sinais é muito difícil, portanto, ainda não há critérios estabelecidos para fazer a avaliação. ( ) A possibilidade de utilizar os testes simples e integrados, que analisam uma habilidade em específico ou várias habilidades em relação uma com a outra. Assinale a alternativa CORRETA: FONTE: WILCOX, S; WILCOX, P. P. Aprender a ver. Tradução: Tarcísio de Arantes Leite. Petrópolis: Editora Arara Azul, 2005. A V - F - V - F. B V - V - F - V. C F - V - V - V. D F - F - V - V. Ensinar o vocabulário faz parte das aulas de Libras, pois é uma das competências a ser desenvolvida no processo de ensino de uma língua. O professor deve ensinar mostrando aos estudantes os contextos em que eles são possíveis, aproveitando assim para fazer um uso prático do vocabulário novo aprendido. Algumas atividades lúdicas para o ensino de vocabulário, são formas de aprendizagem significativa e efetiva de vocabulário. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma atividade lúdica para ensinar vocabulário. A Jurisprudência. B Teatro. 3 4 17/11/2023, 15:17 Avaliação II - Individual about:blank 3/6 C Corrida. D Discurso. O que ensinar nas aulas de Libras? Esta é uma pergunta que surge naturalmente quando se pensa em propostas curriculares para o ensino de Libras. As autoras Barbosa e Lacerda (2018) propõem um esquema sobre os pilares da proposta de ensino de Libras - L2. Sobre esses pilares, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Ser contextualizado com a cultura surda. ( ) Abordar a Libras baseado na gramática normativa brasileira. ( ) Valorizar a experiência visual e a expressão facial e corporal. ( ) Abordar a Libras com relação a status linguístico e contexto histórico. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: BARBOSA, A. Cl. A.; LACERDA, L. L. Parâmetros de ensino em língua Brasileira de sinais como L2. Indaial: Uniasselvi, 2018. A V - F - V - V. B F - F - V - V. C V - V - F - F. D F - V - F - F. A Libras passou a compor o cenário educacional como segunda língua. Ela é obrigatória nos cursos de licenciatura e optativa nos demais cursos de educação superior e profissional. As universidades começaram a oferecer então o curso para a formação de professores de Libras. Qual foi a Universidade no Brasil que foi pioneira nesta área? 5 6 17/11/2023, 15:17 Avaliação II - Individual about:blank 4/6 A Universidade Federal do Rio de Janeiro no ano de 2010. B Universidade Federal de Porto Alegre no ano de 2012. C Universidade Federal de Santa Catarina no ano de 2006. D Universidade Federal de São Paulo no ano de 2008. No ensino de Libras como segunda língua nota-se uma carência de materiais e pesquisas. No entanto, existem algumas atividades e dinâmicas que são fundamentais para a pessoa que está nesse processo de aprendizagem. A respeito das atividades e dinâmicas que são importantes no ensino de Libras, analise as sentenças a seguir: I- No ensino de Libras como L2 para ouvintes, o ensino dos classificadores é essencial. II- Um dos primeiros conteúdos a ser trabalhado nas aulas de Libras para ouvintes é a datilologia. III- Ensinar o vocabulário é, talvez, o grande alvo das aulas de Libras em cursos e materiais didáticos. IV- Um dos conteúdos a ser desenvolvido são os retificadores, pois eles auxiliam no aprendizado dos surdos e dos ouvintes. Assinale a alternativa CORRETA: A As sentenças I e IV estão corretas. B Somente a sentença II está correta. C As sentenças II, III e IV estão corretas. D As sentenças I, II e III estão corretas. Na preparação de uma aula (fazer o plano de aula), uma das coisas a ser feita são os objetivos específicos. Para ajudar na elaboração dos objetivos específicos, a Taxonomia de Bloom ajuda muito delimitar os verbos com relação à intencionalidade. A partir dela, fica mais fácil delimitar seus objetivos. A respeito da delimitação correta dos objetivos conforme a Taxonomia de Bloom, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: ( ) Aplicação - usar, demonstrar, interpretar, aplicar. ( ) Avaliação - apreciar, avaliar, julgar, ordenar. ( ) Síntese - descrever, discutir, apontar, traduzir. ( ) Análise - examinar, classificar, analisar, investigar. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A F - V - F - V. B V - F - V - F. C F - F - V - V. 7 8 17/11/2023, 15:17 Avaliação II - Individual about:blank 5/6 D V - V - F - V. No processo de ensinar a Língua de Sinais como segunda língua, algumas perguntas surgem e muitas dúvidas aparecem, principalmente quando estamos iniciando com o ensino de Libras como segunda Língua. Cada contexto de ensino é único, mesmo que os estudantes tenham a mesma idade, estejam inseridos no mesmo contexto, os conteúdos a serem trabalhados são os mesmos, mas a abordagem de ensino pode ser diferente em função do grupo de estudantes ter um perfil diferente. Com relação ao ensino de Língua de Sinais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os inversores são essenciais para quem está no processo de aperfeiçoamento da Libras. ( ) O ensino dos classificadores é essencial no contexto de ensino de Libras como L2 para ouvintes. ( ) O ensino de vocabulário é de suma importância nas aulas de Libras em cursos e materiais didáticos. ( ) A datilologia é um dos primeiros conteúdos trabalhados nas aulas de Libras para ouvintes. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V - V - F - F. B V - F - V - F. C F - V - V - V. D F - V - F - V. No processo de ensinar a Língua de Sinais como segunda língua, algumas perguntas surgem e muitas dúvidas aparecem, principalmente quando estamos iniciando com o ensino de Libras como segunda Língua. Cada contexto de ensino é único, mesmo que os estudantes tenham a mesma idade, estejam inseridos no mesmo contexto, os conteúdos a serem trabalhadossão os mesmos, mas a abordagem de ensino pode ser diferente em função do grupo de estudantes ter um perfil diferente. Com relação ao ensino de Língua de Sinais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Os inversores são essenciais para quem está no processo de aperfeiçoamento da Libras. ( ) O ensino dos classificadores é essencial no contexto de ensino de Libras como L2 para ouvintes. ( ) O ensino de vocabulário é de suma importância nas aulas de Libras em cursos e materiais didáticos. 9 10 17/11/2023, 15:17 Avaliação II - Individual about:blank 6/6 ( ) A datilologia é um dos primeiros conteúdos trabalhados nas aulas de Libras para ouvintes. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: A V - F - V - F. B F - V - F - V. C F - V - V - V. D V - F - F - F. Imprimir
Compartilhar