prova2 psicanalise nota8

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Bion desenvolveu um pensamento teórico complexo e muito rico, tanto para sua aplicação em 
clínica quanto para o seu uso no campo da educação, por exemplo. 
Acerca dos conceitos de “continente/contido”, usados no trabalho de Bion para explicar a dinâmica 
de apreensão de conhecimento e da noção e Eu, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
( ) Neste conceito, Bion aponta para que o conhecimento nunca é gerado apenas por uma pessoa, 
mas sempre em relação. 
( ) A relação “continente/contido” é exclusiva do bebê para com a mãe. 
( ) Essa relação remete ao momento que Bion descreveu como aquele em que o filho transfere 
seus medos e ansiedades para a mãe, que pode suportá-los melhor para processar e devolver para a 
criança. 
( ) A relação “continente/contido” faz parte de um processo de aprendizagem que vai se 
complexificando ao longo da vida do sujeito. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - V - F. 
B 
F - V - V - F. 
C 
V - F - F - V. 
D 
V - F - V - V. 
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Conceitos anteriores como função alfa, barreira de contato, continente/contido, vértice e vértices 
múltiplos estão relacionados ao que Bion descreve de processos de transformações. 
Acerca dessas transformações e daquilo que Bion descreve como “vértices múltiplos”, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) É característica de uma mente saudável a capacidade de sustentar e compreender diferentes 
perspectivas de um mesmo problema/situação. 
( ) As ideias de transformações não se aplicam ao desenvolvimento e às diferentes teorias da 
psicanálise. 
( ) Bion aponta que a “visão binocular” é resultado de um processo de divisão da capacidade de 
percepção do sujeito, indicando um adoecimento da mente. 
( ) Para Bion, o pensamento é um processo de transformação contínua daquilo que o sujeito vive e 
como ele interpreta sua realidade interna e externa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - V - F. 
B 
V - V - V - F. 
C 
V - F - V - V. 
D 
V - F - F - V. 
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Apesar de conter concepções diferentes acerca do processo de aprendizagem, tanto os teóricos pós-
kleinianos quanto lacanianos discorrem sobre a importância da experiência na educação, sendo que 
Freud já comentava sobre a relação entre desejo e conhecimento. 
A respeito dessas questões, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Os teóricos pós-kleinianos associam as primeiras experiências de aprendizagem na infância 
com uma “memória do sentir”, que remete a relação mãe-bebê. 
( ) Freud aponta que existe um certo erotismo no conhecimento adquirido ao realizar um trabalho 
intelectual. 
( ) Essa erotização da relação com o conhecimento também pode ser base de alguns quadros 
psicopatológicos. 
( ) Os teóricos lacanianos enfatizam a importância da dinâmica na aprendizagem. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - F - F - V. 
B 
F - V - V - F. 
C 
V - V - V - F. 
D 
V - F - V - V. 
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Durante a década de 1880, uma das primeiras aplicações da psicologia enquanto ciência foram os 
estudos de psicologia experimental aplicados na educação. 
Sobre essas primeiras aplicações da psicologia na educação, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
A principal corrente psicológica aplicada a educação na época era a de Rudolph Steiner, que 
enfatizava a importância de retomar a espiritualidade enquanto dimensão fundamental da educação 
B 
É com John Dewey que vemos a ideia de educação “orientada ao processo” ganhar atenção nos 
estudos sobre aprendizagem. 
C 
Estes primeiros estudos de psicologia experimental acabaram por confirmar a teoria de John Locke 
acerca da aprendizagem como tabula rasa. 
D 
Os estudos da psicologia experimental realizados com animais se mostraram adequados para serem 
traduzidos a contextos educacionais e práticas pedagógicas. 
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Desde o seu início, a Psicanálise se questionou sobre suas implicações no campo da educação não 
apenas com Freud, mas com autoras como Melanie Klein e Anna Freud também. 
A respeito dessas primeiras teorias em Psicanálise e educação, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Freud nota desde o início o potencial da educação enquanto ferramenta de cura das neuroses. 
B 
Freud alertava sobre os possíveis efeitos prejudiciais de uma educação não esclarecedora e defendia 
uma melhor educação acerca de questões do campo da sexualidade. 
C 
Um dos furos dessas primeiras elaborações foi a de não considerar o professor e a necessidade de 
uma análise dos professores. 
D 
Melanie Klein e Anna Freud, sendo duas pioneiras do campo da análise infantil, tem pontos em 
comum e de concordância em vários aspectos de suas obras. 
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O psicanalista Daniel Stern desenvolveu uma série de estudos sobre desenvolvimento e relações 
interpessoais na infância, que podem servir de base para pensarmos questões pedagógicos. 
Sobre seu trabalho, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Suas pesquisas sobre relações interpessoais nos ajudam a compreender o processo de formação da 
identidade da criança. 
II- Stern observa que existe uma ritmicidade na reação com qual a mãe responde ações do bebê. 
III- Para Stern, é essencial que a mãe responda a ação do bebê com uma ação exatamente igual, de 
forma a reforçar e demonstrar aquela informação para que a criança possa aprender. 
IV- Essa relação interpessoal rítmica entre mãe e bebê não deve ser confundida com mimetismo. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As afirmativas I, II e IIII estão corretas. 
B 
As afirmações I, II e IV estão corretas. 
C 
As afirmativas III e IV estão corretas. 
D 
As afirmativas II e III estão corretas. 
7 
Ao estudarmos psicopedagogia, a aprendizagem é o seu foco central. Atualmente, há uma gama de 
estudos e diferentes teorias da educação e aprendizagem, por isso precisamos conhecer a sua 
riqueza e variedade. 
Com base nas diferentes teorias da aprendizagem e discussões atuais presentes neste campo, 
assinale a alternativa CORRETA: 
A 
O conceito de aprendizagem é consenso entre diferentes teorias da aprendizagem, não sendo em si 
um tópico de discussão 
B 
Para além de questões técnicas, o significado de aprendizagem e como ela ocorre são questões 
cruciais para o estudo desse campo e que muitas vezes são deixadas de lado. 
C 
Nas principais discussões atuais sobre aprendizagem, pouco se fala de questões técnicas 
D 
O processo de aprendizagem, e subsequentemente as teorias acerca dele, não sofreram grandes 
mudanças ao longo da história. 
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Freud forneceu um rico modelo para se compreender a subjetividade humana, com seus estudos se 
expandindo além da clínica para áreas como estudos sociais e a educação. 
A respeito da perspectiva freudiana no ensino e aprendizagem e seus diferentes usos e 
interpretações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Segundo Freud, a vida psíquica é marcada por um conflito entre o desejo do sujeito e o 
princípio da realidade. Assim, o sujeito se vê dividido entre o desejo de aprender e a resistência à 
educação. 
( ) É importante que a Psicanálise seja incorporada a outras teorias gerais da Psicologia e 
educação, visto que por si só a Psicanálise é um modelo clínico que não é capaz de explicar os 
fenômenos da educação. 
( ) Muitas perspectivas reduzem a Psicanálise em educação ao tratamento clínico de questões do 
ensino e aprendizagem, ignorando a potência que a psicanálise tem de fornecer explicações para o 
processo de ensino e aprendizagem. 
( ) Pouco se discute em Psicanálise sobre o ensino e a aprendizagem de adultos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - V - F. 
B 
F - F - F - V. 
C 
V - F - V - V. 
D 
V - V - V - F. 
9 
No campo da psicologia e teorias acerca da aprendizagem, as teorias comportamental,humanista, 
cognitivista e psicanalítica são conhecidas como as quatro abordagens tradicionais dos estudos 
acerca da educação e aprendizagem. 
Sobre essas abordagens, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Cada abordagem parece derivar e se basear na aquisição de um tipo específico de conhecimento e 
aprendizagem. 
II- Todas as principais abordagens compartilham epistemologias e concepções similares acerca do 
processo de ensino-aprendizagem. 
III- Ao contrário das outras abordagens, a psicanálise não abrange uma taxonomia específica 
(psicomotricidade, cognição) do processo de aprendizagem. 
IV- Umas das principais contribuições da psicanálise para a aprendizagem é voltar-se para o 
domínio imaginal da educação. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As afirmativas I e II estão corretas. 
B 
As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
C 
Somente a afirmativa IV está correta. 
D 
As afirmativas II e III estão corretas. 
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Sobre as possíveis relações entre a teoria cognitivista da aprendizagem e a psicanálise, Jerome 
Bruner foi um dos teóricos cognitivistas que mais abordou as diferenças e semelhanças entre esses 
dois campos. 
A respeito de seu trabalho, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Jerome Bruner defende que a Psicanálise, por se tratar de outro saber baseado em outra visão 
de sujeito e aprendizado, nada pode contribuir para as pesquisas cognitivistas em educação. 
( ) “Metáfora preventiva” é o nome que Bruner dá à dificuldade de aprendizagem advinda da 
associação daquele conteúdo a um conceito afetivo. 
( ) Bruner reconhece em seu trabalho que dificuldades de aprendizado podem ser resultado de 
mecanismos de defesa inconscientes contra traumas que o processo de aprendizagem pode vir a 
suscitar. 
( ) As descobertas de Bruner em suas pesquisas o fizeram incorporar o conceito psicanalítico de 
inconsciente a suas formulações teóricas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - V - F. 
B 
V - F - V - V. 
C 
F - V - V - F. 
D 
F - F - F - V.