Avaliação I - Individual

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:887954)
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Prova 70586356
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
O Conselho Nacional de Educação, por meio do parecer CNE/CEB nº 17/2001 e da Resolução 
CNE/CEB nº 2/2001, ditou aos sistemas de ensino, seja ele privado ou público, a responsabilidade de 
matricular todas as crianças com necessidades educacionais especiais. Sobre o exposto, analise as 
sentenças a seguir:
I- O educando possui o direito de se matricular e frequentar a escola, independentemente de ser 
pública ou privada.
II- A escola deve possuir uma estrutura adequada para o receber, e perceber que, independentemente 
de seu problema, é importante a sua permanência e convívio saudável na escola.
III- O entendimento, com relação ao “educando com necessidades educacionais especiais”, trata 
somente dos educandos com dificuldades físicas ou intelectuais elevadas.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: http://portal.mec.gov.br/seesp/arquivos/pdf/parecer17.pdf. Acesso em: 16 fev. 2022.
A As sentenças I e II estão corretas.
B As sentenças I e III estão corretas.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças II e III estão corretas.
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A educação inclusiva, segundo a Declaração de Salamanca, é para que todas as crianças, sempre que 
possível, aprendam juntas, independentemente de suas dificuldades e diferenças. A inclusão educativa 
é um movimento da sociedade planetária com três décadas de história, enraizada no respeito 
intransigente aos direitos humanos. Sobre os parâmetros de conduta que implicam em ações e atitudes 
de todos os profissionais na educação inclusiva, analise as afirmativas a seguir:
I- Aprender é uma ação humana em cuja centralidade está o aluno.
II- Trabalhar com poucas atividades é o pequeno desafio do professor da educação especial.
III- Adaptar o conteúdo escolar é ação do próprio aluno no âmbito do processo de autorregulação.
IV- Modular a assimilação dos conhecimentos é processo dependente das limitações e possibilidades 
do aluno.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, III e IV estão corretas.
B Somente a afirmativa I está correta.
C As afirmativas II e III estão corretas.
D As afirmativas I, II e IV estão corretas.
O Governo, nas esferas federal, estadual e municipal se responsabiliza pelo sistema educacional 
brasileiro. 
No que diz respeito às funções das prefeituras, nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA:
A Os municípios são responsáveis por oferecer a educação profissionalizante.
B Os municípios são responsáveis por oferecer a educação especial. 
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C Os municípios são responsáveis por oferecer a educação infantil.
D Os municípios são responsáveis por oferecer o ensino médio.
A LDB é a maior de todas as políticas públicas regulatórias, pois sua estrutura define as relações, os 
acordos e os conflitos que podem se desenrolar no âmbito da educação brasileira. De acordo com ela, 
quando trata da vinculação ao mundo do trabalho e a prática social, a educação passa a ser vista 
através de quatro conceitos estruturantes.
Que conceitos são esses?
A Prática do trabalho, contexto social, movimentos sociais, manifestações populares.
B Movimento social, mundo do trabalho, práticas sociais, manifestações musicais.
C Prática fundamenetal, mundo acadêmico, movimentos do trabalho, manifestações culturais e
artísticas.
D Prática social, mundo do trabalho, movimentos sociais e manifestações culturais.
As Políticas Públicas são realmente determinantes e eficazes se ocorrer uma boa administração 
política. E ela será uma boa política se cumprir algumas funções. De acordo com o enunciado e as 
funções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Promover e melhorar os níveis de cooperação entre os atores envolvidos.
( ) Constituir-se em um programa factível, isto é, implementável.
( ) Reduzir a certeza sobre as consequências das escolhas feitas.
( ) Uma boa política deveria evitar fechamentos de possíveis alternativas de ações.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B V - V - F - V.
C F - V - F - F.
D F - F - V - V.
O Plano Nacional da Educação teve quatro objetivos básicos. A respeito deles, analise as sentenças a 
seguir:
I- A elevação global do nível de escolaridade da população.
II- A melhoria da qualidade de ensino em todos os níveis.
III- A redução das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso à escola pública e à 
permanência, com sucesso, nela.
IV- A democratização da gestão de ensino público nos estabelecimentos oficiais, obedecendo aos 
princípios da participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da 
escola e da participação da comunidade escolar e local em conselhos escolares e equivalentes.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C Somente a sentença II está correta.
D Somente a sentença I está correta.
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Para chegar nos direitos políticos e sociais pautados em um Estado Democrático, nosso país passou 
por diversas trajetórias históricas. A primeira Constituição do nosso país é datada de 1824, e desde 
então o Brasil teve oito Constituições. 
Qual Constituição demarca o cenário do nosso país no período pós-guerra, trazendo a Educação como 
um direito de todos, e alicerçando ideias do Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova?
A Constituição de 1946.
B Constituição de 1934.
C Constituição de 1967.
D Constituição de 1988.
A primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação foi a Lei nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961; esta 
lei foi de difícil elaboração. A segunda Lei foi a nº 5.692/71, a qual recebeu o nome de Lei da 
Reforma do Ensino de 1º e 2º Graus. Já a terceira LDB foi a Lei 9.394/1996; esta lei passou por 
diversos governos, construção e desconstrução. 
Sobre a Lei 9.394/1996, assinale a alternativa CORRETA:
A Observa-se que os interesses envolvidos estavam voltados a uma visão desigual dos mecanismos
de controle social com relação à escola. 
B Observa-se que os interesses envolvidos estavam voltados a uma visão agudamente igualitária
dos mecanismos de controle social. 
C Observa-se que os interesses envolvidos estavam voltados a uma visão democrática, dos
mecanismos de controle social, preocupados com o sistema educacional
D Observa-se que os interesses envolvidos estavam voltados a uma visão dos mecanismos de
controle social, buscando como protagonistas os professores. 
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As Políticas Públicas possuem estágios interligados, apresentados separadamente somente para 
melhor compreensão do processo. 
Sobre a fase de Avaliação, assinale a alternativa CORRETA:
A É a última fase, que traz as possíveis alternativas para solucionar os problemas alavancados.
B É a última fase, mas que deve estar em permanente ação, desde o primeiro momento.
C É a fase na qual as ações serão realizadas, é o momento de colocar o projeto em ação.
D É a fase em que os governantes, junto às Políticas Públicas, tomam decisões.
O dever do Estado com a educação será efetivado mediante certas garantias. Sobre elas, analise as 
sentenças a seguir:
I- Educação básica obrigatória e gratuita dos quatro aos 17 anos de idade, assegurada inclusive sua 
oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram acesso na idade própria.
II- Educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até cinco anos de idade.
III- Atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede 
regular de ensino.
IV- Acesso aos níveismais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a 
capacidade de cada um. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B Somente a sentença II está correta.
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C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença I está correta.
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