UN 5 - Avaliação Objetiva_ Revisão da tentativa

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18/11/2023, 19:23 UN 5 - Avaliação Objetiva: Revisão da tentativa
https://avap.multivix.edu.br/mod/quiz/review.php?attempt=3905314&cmid=1531080 1/6
Minhas Disciplinas / Meus cursos / 418343
/ Unidade 5: O Conceito de Escola Saudável dentro das Estratégias de Promoção da Saúde e os Programas
Transversais no Ensino Básico
/ UN 5 - Avaliação Objetiva
Educação, Saúde e Sexualidade
Iniciado em Monday, 25 Sep 2023, 20:56
Estado Finalizada
Concluída em Monday, 25 Sep 2023, 21:02
Tempo
empregado
5 minutos 50 segundos
Avaliar 1,70 de um máximo de 1,70(100%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
O conceito de escola saudável engloba o debate e atuação com conteúdo relacionado à sexualidade, se
propondo a atender as curiosidades de crianças e jovens, acolhendo suas dúvidas e abordando as múltiplas
dimensões e possibilidades de manifestação da sexualidade no contexto escolar.
Em relação a essa a�rmação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I.Uma escola sexualmente saudável entende que discutir e dialogar sobre educação sexual é responsabilidade
da família, sendo incumbência da escola a abordagem comum ao currículo, trabalhada ao longo do ano letivo.
PORQUE
II.A educação sexual pode ser trabalhada ao longo do ano, e não apenas quando surge alguma demanda
especí�ca. As crianças e jovens conversam com os/as professores/as e tiram suas dúvidas, aprendem a conhecer
seu corpo e suas características.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justi�cativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
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Questão 2
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
As ações da educação em saúde aos poucos foi mudando de atuações centradas na individualidade para a
promoção da saúde em contextos e situações mais amplas, para além do currículo explícito, considerando as
pessoas e seus contextos familiar, comunitário e social, numa perspectiva global e holística de atuação
intersetorial.
Baseando-se neste texto, é correto a�rmar que também fazem parte dessa abordagem mais atual:
Escolha uma opção:
reforçar a individualidade para promover ações que atendam às necessidades especí�cas da população.
facilitar a participação dos integrantes da equipe de saúde na tomada de decisões sobre as ações na escola.
colaborar para a promoção de relações desiguais entre as pessoas, para a construção da cidadania e
democracia.
desenvolver conhecimentos, habilidades e destrezas para o autocuidado da saúde e a prevenção das
condutas de risco em todas as oportunidades educativas.
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fomentar uma análise centralizada das ações, buscando fortalecer tudo que contribui para a melhoria da
saúde, da qualidade ambiental e do desenvolvimento humano.
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Questão 3
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
As atuais propostas de saúdena educação englobam a intersetorialidade e ações voltadas às demandas
especí�cas de cada grupo etário ou população alvo da intervenção. Estas ações devem ser pactuadas em
conjunto com cada escola no momento da adesão ao programa.
Com base no trecho acima, avalie as a�rmações a seguir.
I. A atual proposta de saúde na educação inclui a valorização da forma como os alunos vêm e percebem seus
problemas, sua identidade e sua prática social.
II. Na atual proposta de saúde na educação a comunidade deve ser apoiada para que ela mesma crie condições
para vencer suas di�culdades.
III. Na atual proposta de saúde na educação deve-se ter foco na ação assistencial, de modo a possibilitar o
atendimento das necessidades de alunos e professores que atuam na escola.
IV. Na atual proposta de saúde na educação, para que as ações sejam relevantes para alunos e professores, os
pro�ssionais de saúde devem trabalhar em parceria com estes grupos.
É correto apenas o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
II e III.
I e IV.
I, II e IV. 
I e III.
I e II.
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Questão 4
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
A escola promotora da saúde é uma proposta embasada na crença de que a educação em saúde não se faz
apenas por meio do currículo que consta no programa escolar, mas também nas ações pedagógicas de
prevenção e promoção da saúde apoiadas por toda a comunidade escolar.
Com base neste trecho, avalie as a�rmações a seguir.
I Para a escola é importante que exista um currículo único, que ofereça caminhos para se desenvolver a proposta
da escola promotora de saúde.
II. Preparar um material adequado à linguagem das famílias é fundamental para aproximá-la da escola, o que
favorece a proposta da escola promotora da saúde.
III. As ações de saúde na escola podem ser potencializadas a partir do envolvimento da comunidade que vive no
entorno da instituição.
IV. A concepção do que é e de como pode ser desenvolvida a escola promotora da saúde deve ser pensada a
partir da construção conjunta entre docentes e demais pessoas que fazem parte da escola.
É correto apenas o que se a�rma em:
Escolha uma opção:
II, III e IV. 
II e IV.
II e III.
I e II.
I, II e IV.
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Questão 5
Correto
Atingiu 0,34 de 0,34
O Programa Saúde na Escola tem como objetivo ampliar as ações de saúde voltadas aos estudantes da rede
pública a partir da articulação entre as políticas de educação e de saúde no contexto escolar.
Em relação a essa a�rmação, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I As ações do Programa Saúde na Escola são pautados nos princípios de integralidade, territorialidade e
intersetorialidade, demandando parceria para uma atuação ampla e difusa, que atenda às diferentes demandas
de um dado público ou população.
PORQUE
II. A diversidade sociocultural das redes de ensino e a autonomia dos docentes e das equipes pedagógicas
devem ser priorizadas, no sentido de se identi�car suas reais necessidades e propor ações que vão de encontro a
essas demandas.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justi�cativa correta da I. 
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
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