prova psicologia da educação

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Questão 1
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
De acordo com Penteado (1980), os principais fatores de aprendizagem ligados ao indivíduo são: saúde física e mental – para que seja capaz de aprender, a pessoa deve apresentar um bom estado físico geral. As perturbações na área física, como na sensorial e na área nervosa poderão constituir-se em distúrbios da aprendizagem, como também em fatores que interferem na aprendizagem humana., que são: motivação, prévio domínio, inteligência, concentração, atenção e memória. 
Além desses, existe outro  fator que interfere na aprendizagem humana, que fator é esse? 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Cognição.
b. Variação.
c. Associação.
d. Socialização.
e. Maturação. 
Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Segundo Dewey (1964, p. 16) “A Educação é conseguida com as próprias experiências vividas inteligentemente. Simultaneamente vivemos, experimentamos e aprendemos.”. Diante disso, é por meio do conhecimento que o indivíduo terá consequências, experiências e crescimento decorrentes de sua relação e trocas com outras pessoas que o levarão a construir o seu raciocínio, experiência e pensamento crítico. 
Com base nesse contexto, analise as afirmativas abaixo: 
I – A teoria iniciada por Dewey e seguida por Bruner entende a aprendizagem como solução de problemas. 
II –  A aprendizagem coincide com as maneiras que a pessoa resolve problemas.
III- É por meio da solução dos problemas no dia a dia que os seres humanos se ajustam ao seu ambiente. 
É correto o que se afirma em:
Escolha uma opção:
a. Apenas I e II estão corretas.
b. Apenas II está correta.
c. Apenas I está correta.
d. Apenas II e III estão corretas.
e. Todas as afirmativas estão corretas. 
Questão 3
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68
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Texto da questão
Em meados da década 70, Gowin (1981) deu início a uma nova maneira de construir e disseminar o conhecimento científico, e então apresentou o diagrama V, em que aparecem os elementos que estruturam o processo de produção do conhecimento. O diagrama traz duas formas de olhar o conhecimento científico: a conceptual e a metodológica.
Sobre essas duas formas de olhar o conhecimento científico, analise as afirmativas: .
I – O domínio teórico-conceitual do processo de produção do conhecimento, estabelece os conceitos, que podem ser criados princípios e leis que se organizam em teorias que têm sistemas de crenças ou filosofias subjacentes. 
II – O domínio metodológico, compreende que a partir dos registros dos eventos pode-se alcançar dados, por meio de transformações como atribuição de parâmetros, índices, coeficientes; e esses dados estão propensos a sofrerem novas mudanças metodológicas, como gráficos, correlações, categorizações, que são base para a organização de asserções de conhecimento.
III – O domínio teórico-conceitual compreende ao PENSAR e o domínio metodológico ao FAZER. 
IV – É no lado direito do diagrama V, representado pelo PENSAR que ocorre a constante interação entre os dois domínios. 
Assinale a opção com as afirmações corretas. 
Escolha uma opção:
a. Apenas as alternativas I, II e III estão corretas. 
b. Apenas as alternativas I, II e IV estão corretas.
c. Apenas as alternativas I e IV estão corretas.
d. Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.
e. Apenas as alternativas II e III estão corretas.
Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Em seus estudos Watson (1971), buscou compreender os comportamentos reflexos  ou respondentes, são explicados pela relação entre um estímulo antecedente, estímulos eliciadores a uma resposta involuntária do organismo. Assim, defende dois princípios relacionados ao comportamento, quais são eles?
Assinale  a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Frequência e estímulo.
b. Resposta e frequência.
c. Estímulo e recentidade.
d. Recentidade e resposta.
e. Frequência e recentidade. 
Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Vygotsky (1998) defende que  o processo de aprendizagem ocorre a partir de níveis de desenvolvimentos reais e potenciais, cujo intervalo entre eles é chamado de  zona de desenvolvimento proximal. 
Sobre a teoria vigotskiana  julgue “V” para as afirmativas verdadeiras e “F” para as falsas: 
(    ) A conversão de relações sociais em funções mentais superiores não é direta, é mediada, mas para que isso ocorra, é necessário o precisa do uso de instrumentos e signos.
(   )  Para Vygotsky, para gerar aprendizagem efetiva, podemos contar com o próprio movimento de aprender e acessar conhecimento. Sendo uma ação que deve acontecer de fora para dentro, ou seja, do meio social para o indivíduo.
(     ) O desenvolvimento não necessita da linguagem para ocorrer.
(    ) É por meio da apropriação das construções sócio-históricas e culturais, ao interagir no meio social, que o ser humano se desenvolve cognitivamente.
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. V, V, F, F.
b. F, F, F, V.
c. F, V, F, V.
d. F, F, F, F.
e. V, V, F, V. 
Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
O estudioso Skinner (1904-1990), destaca que o comportamento reflexo ou respondente é inato, ou seja,  já nascemos sabendo manifestá-lo, que para isso não precisamos ter passado por um processo de aprendizagem..
De acordo com esse contexto, podemos considerar que: 
I -  O comportamento reflexo é algo natural no ser humano. 
II – O fechar dos nossos olhos quando alguém bate palmas próximo a eles é um exemplo de comportamento reflexo. 
III – O comportamento reflexo que também chamamos de respondente produz alterações no ambiente e é afetado por essas alterações. 
IV- No comportamento reflexo, o estímulo é compreendido como todo e qualquer causa que possa dar uma resposta na pessoa.
Selecione a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Apenas a III está correta.
b. Apenas I e III estão corretas.
c. Apenas II e III estão corretas.
d. Apenas I, II e IV estão corretas. 
e. Apenas II está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
De acordo com os estudos de Freud (1915), todas as crianças passam por cinco estágios de desenvolvimento psicossexual, nos quais o instinto sexual foca em diferentes zonas erógenas do corpo. Qual estágio em apresenta as seguintes características: 
I . Prazer centrado nos órgãos genitais;
II. Identificação com os pais do mesmo sexo reduz a tensão.
III. Compreende o surgimento do superego. 
IV. Compreende a faixa etária dos 4 a 6 anos. 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Estágio fálico. 
b. Estágio anal.
c. Estágio genital.
d. Estágio oral.
e. Estágio latente
Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Quem é o defensor da teoria construtivista que propõe uma forma representacional que são os modelos mentais. Essa teoria considera , que os modelos mentais e as imagens são representações das mais relevantes para compreender a cognição humana
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Bruner.
b. Vergnaud.
c. Johnson-Laird. 
d. Jean Piaget.
e. Vygotsky.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Vygotsky (1989) defende que o indivíduo não é um ser isolado dos fatos sociais e nem de suas limitações, mas um sujeito sociocultural que se constitui, por meio da mediação da linguagem que é, por sua vez, construto sociocultural. Em outras palavras, o indivíduo precisa do ambiente social que é o que vai possibilitá-lo e levá-lo a se apropriar e assimilar por meio dos recursos sígnicos que são os responsáveis pela mediação das ações humanas, disponíveis na cultura. 
De acordo com esse contexto, Vygotsky defende a: 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Psicologia Sócio-emocional.b. Psicologia da Sociabilidade.
c. Psicologia da historicidade.
d. Psicologia Sócio-histórica. 
e. Psicologia Sócio-aprendizagem.
Questão 10
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Edward L. Thorndike (1874-1949) defende que as conexões estímulo resposta estão ligadas à natureza fisiológica, enaltecida pelo uso e pela natureza satisfatória das consequências e enfraquecidas quando tais consequências são desconfortáveis. Com isso, a concepção de aprendizagem por meio das conexões estímulo-resposta dependia de três leis principais. Quais são elas? 
Assinale a alternativa correta..
Escolha uma opção:
a. Lei da repetição, lei da estimulação e lei do exercício.
b. Lei da repetição, lei do efeito e lei da prontidão.
c. Lei da efeito, lei da prontidão e lei da estimulação.
d. Lei do efeito, lei do exercício e lei da prontidão. 
e. Lei da repetição, lei do exercício e lei da prontidão.
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
De acordo com os estudos que você realizou na unidade I desta disciplina, para compreender o comportamento, de início Watson (1971) pautado na observação, analisava a associação de um estímulo que iniciava neutro a uma resposta, por meio do(a): 
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Força.
b. Aproximação.
c. Neutralidade.
d. Alimentação.
e. Treinamento ou repetição. 
Questão 12
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
A Pedagogia da autonomia defende que as pessoas só podem mudar por meio de uma educação que tenha, entre outras, fontes a política.De acordo com o princípio desta pedagogia, ensinar não é transferir conhecimento, mas levar o aluno por meio de várias possibilidades, compreender a sua própria produção ou construção de conhecimentos. 
Com base nos estudos realizados nesta disciplina, quem é o defensor da pedagogia da autonomia? 
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Paulo Freire. 
b. Novak.
c. Gowin.
d. Rogers.
e. Vygotsky.
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Sigmund Scholomo Freud (1856-1939) foi um grande estudioso do século XX, cujo é considerado pai da Psicanálise.  Ele trouxe para a Psicologia uma grande contribuição com a recuperação da importância da afetividade. Freud acreditava que a personalidade surgia após a resolução de conflitos inconscientes e das crises do desenvolvimento. Neste contexto, ele distinguiu zonas do funcionamento mental, quais são elas?
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. O consciente e o inconsciente.
b. O cérebro, o consciente e o inconsciente.
c. O consciente e o subconsciente.
d. O consciente, o subconsciente e o inconsciente. 
e. O subconsciente e o inconsciente.
Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
Gowin (1981) apresenta uma teoria de educação, na qual há um modelo de conotações humanísticas. Para que ocorra o ensino e aprendizagem precisa ter como base o compartilhar de modo significativo, isso envolve o aluno e o professor, para que se veicule os conhecimentos com recursos didáticos educativos do currículo.
 De acordo com esse contexto, analise as asserções a seguir:
I - Para que o conhecimento ocorra de maneira eficiente, depende de uma relação triádica entre professor, materiais educativos e aluno, cujo produto é o compartilhar significados. 
 PORQUE
II – O ensino não se consolida quando o aluno interage com o material e consegue compreender o conteúdo que o professor realmente deseja passar, que é o significado compartilhado no contexto da matéria de ensino. 
Fazendo referência às asserções, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. As asserções I e II são falsas.
b. A asserção I é falsa e II é verdadeira, cujo justifica a I.
c. A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
d. As asserções I e II são verdadeiras e a II justifica a I.
e. A asserção I é verdadeira e a II é falsa. 
Questão 15
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
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Texto da questão
De acordo com Freire (1996), ensinar exige segurança, competência profissional, generosidade, comprometimento, compreender que a educação é uma forma de intervenção no mundo, liberdade e autoridade, tomada consciente de decisões,  saber escutar, reconhecer que a educação é ideológica, disponibilidade para o diálogo. E também querer bem aos educandos. 
De acordo com esse contexto e com os estudos realizados nessa disciplina, para Freire:  
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. Ensinar não é uma especificidade humana.
b. Ensinar é uma especificidade humana. 
c. Ensinar é uma especificidade desumana.
d. Ensinar é deter o conhecimento.
e. Ensinar é uma doação e vocação.
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