ESTUDOS DISCIPLINARES XII- QUESTIONARIO I

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“Nunca se falou tanto em corpo como neste tempo que
tanto o profana. Nas fábricas, o corpo do operário
atrela-se ao ritmo da máquina, como Chaplin critica em
‘Tempos Modernos’. Por que os agricultores, que fazem
tantos trabalhos físicos, não possuem corpos atléticos?
Seus corpos, em geral, são duros, rígidos, contraídos,
porque são usados apenas como ferramentas e não
como expressão do ser que somos nessa indivisível
unidade corpo-espírito.”
(Frei Betto. Jornal do Brasil, 14 jun. 2001)
O culto ao corpo é uma expressão que denota algo que
acompanha o homem na sua trajetória histórica. Entre
outros espaços de aula, o ambiente das academias de
ginástica está entre aqueles em que este fenômeno se
manifesta com mais intensidade. Nele, o professor de
Educação Física deve incentivar o treinamento físico e
os cuidados estéticos. Não pode, entretanto, desprezar
possíveis exageros incompatíveis com o bem-estar
físico e emocional de seus alunos. Com base no texto,
pode-se afirmar que, para cumprir os seus papéis na
sociedade, o profissional de Educação Física deve:
Respo
st
a
S
el
e
ci
o
n
a
d
a:
a. Orientar o aluno quanto às
inter-relações dos problemas
sociais com a prática de
exercícios físicos, pois, neste
caso, o corpo deixa de ser
compreendido como músculos,
ossos e órgãos.
Respo
st
a
s:
a. Orientar o aluno quanto às
inter-relações dos problemas sociais
com a prática de exercícios físicos,
pois, neste caso, o corpo deixa de
ser compreendido como músculos,
ossos e órgãos.
 Pergunta 2
 0,5 em 0,5 pontos
(Adaptado de: Enade, 2016) Nos últimos anos, alguns
autores brasileiros têm defendido a adoção do TGFU
(teaching games for understanding, “ensinando o jogo
pela compreensão”). Segundo essa proposta
pedagógica o processo ensino-aprendizagem do jogo
esportivo deve ocorrer de forma contextualizada, em um
ambiente que estimule o aprendiz a compreender a
lógica do jogo antes do gesto técnico. Para isso, é
proposta a realização de jogos reduzidos, com a
diminuição do número de jogadores, do tempo de jogo e
do espaço a ser utilizado. Entretanto, é importante que
se mantenha no jogo uma estrutura tática semelhante à
construída para o jogo formal.
Adaptado de: BOLONHINI, S. Z.; PAES, R. R. A proposta
pedagógica do teaching games for understanding:
reflexões sobre a iniciação esportiva. Pensar a prática,
Goiânia, v. 12, n. 2, p. 1-9, 2009.
Considerando as características do TGFU, avalie as
afirmações a seguir:
I. A vivência de jogos variados estimula a diversificação
das habilidades, a criatividade e a busca por múltiplas
formas de solucionar problemas;
II. O jogo esportivo coletivo favorece a aprendizagem de
forma significativa, a partir da integração entre as
dimensões sociais, culturais, físicas e emocionais;
III. O profissional deve elaborar estratégias que
possibilitem a dedicação de tempo para a repetição e
para o aprimoramento do gesto técnico, ainda que
esteja desvinculado do contexto do jogo formal;
IV. As estratégias de ensino, segundo essa proposta
pedagógica, devem oferecer oportunidade para que os
participantes dialoguem e reflitam sobre as
metodologias empregadas e o desempenho obtido.
É correto, apenas, o que se afirma em:
Resposta
Seleciona
da:
d.
I,
II
e
IV
.
Respostas: a. I e
III
.
b. II e
III
.
c. II e
IV
.
d.
I,
II
e
IV
.
e. I, III
e
IV
.
Com
e
n
t
á
r
i
o
d
a
r
e
s
p
o
s
t
a
:
Resposta: D
Comentário:
Afirmação I: correta. Estimular
jogos diferentes aumenta o
repertório motor e trabalha a
cognição do aluno.
Afirmação II: correta. O trabalho
dos jogos coletivos estimula os
alunos a trabalharem em equipe
e a buscar soluções dos
problemas em conjunto,
facilitando as dimensões
culturais e sociais a se
desenvolverem.
Afirmação III: incorreta. O
aprimoramento do gesto técnico
pode ocorrer ao longo do
processo de formação e não
como o fator principal no início
da formação.
Afirmação IV: correta. É importante
o diálogo com as propostas
pedagógicas e os objetivos para
que os participantes entendam
o que estão realizando e
buscando.
 Pergunta 3
 0,5 em 0,5 pontos
(Adaptado de: Enade, 2016) Observa-se, entre os
praticantes de treinamento de força recreacional que
têm como principal objetivo melhorar a aparência física,
um aumento crescente no uso de recursos ergogênicos,
como, por exemplo, esteroides anabolizantes e
suplementos alimentares. Considerando esse contexto,
avalie as afirmações a seguir:
I. Em casos específicos e, desde que avalie as condições
do indivíduo, o profissional de Educação Física poderá
prescrever dietas e recursos ergogênicos;
II. Os esteroides anabolizantes são utilizados em esportes
de força/potência para promover o aumento da síntese
proteica e, consequentemente, o aumento da massa e
da força muscular;
III. O uso de esteroides anabolizantes, em baixa
dosagem, garante a preservação da saúde do indivíduo.
É correto o que se afirma em:
Resposta
Seleciona
da:
b. II,
apenas
.
Respostas: a. I, apenas.
b. II,
apenas.
c. I e III,
apenas.
d. II e III,
apenas.
e. I, II e III.
Co
m
e
n
t
á
r
i
o
d
a
r
e
s
p
o
s
t
a
:
Resposta: B
Comentário:
Afirmação I: incorreta. Em hipótese
alguma o profissional de Ed.
Física deve prescrever o uso de
qualquer tipo de substância,
dietas e recursos ergogênicos,
sendo estes feito por
profissionais como médicos e
nutricionistas.
Afirmação II: correta. Os efeitos dos
esteroides são conhecidos e
citados na questão.
Afirmação III: incorreta. Não há
qualquer indicação de que as
baixas dosagens de esteroides
anabólicos impactam menos a
saúde dos indivíduos que façam
a utilização. Por isso, é
importante o acompanhamento,
caso seja necessária a utilização
dessa droga por um médico.
 Pergunta 4
 0,5 em 0,5 pontos
(Adaptado de: Enade, 2019) Atualmente, entre as
discussões que envolvem o treinamento de atletas e
das equipes esportivas, estão em evidência as
relacionadas à formação de atletas de futebol. O
processo, cada vez mais embasado cientificamente,
busca o desenvolvimento harmônico e integral dos
futuros atletas, evitando a especialização precoce.
Nesse contexto, para evitar a especialização precoce
dos atletas e propiciar-lhes os benefícios da prática
esportiva, o profissional de Educação Física deve:
Respo
st
a
S
el
ec
io
n
a
d
a:
e. Aplicar a metodologia voltada
para o desenvolvimento integral
do esportista, levando em conta
os seus estágios de crescimento
e de desenvolvimento físico,
afetivo e cognitivo.
Respo
st
as
:
a. Procurar o desenvolvimento e o
aperfeiçoamento das capacidades
físicas do futuro atleta, ligadas à
performance máxima da sua faixa
etária.
b. Utilizar uma metodologia específica
para o aprimoramento técnico e
tático do esportista desde a etapa
de iniciação esportiva.
c. Aplicar a metodologia voltada para o
aumento da probabilidade de uma
formação de sucesso no menor
tempo possível.
d. Priorizar, no treinamento, os valores
psicológicos, emocionais, sociais e
culturais dos futuros atletas, em
detrimento do domínio motor.
e. Aplicar a metodologia voltada para
o desenvolvimento integral do
esportista, levando em conta os
seus estágios de crescimento e de
desenvolvimento físico, afetivo e
cognitivo.
Com
e
n
t
á
r
i
o
d
a
r
e
s
p
o
s
t
a
:
Resposta: E
Comentário:
Afirmação “a”: incorreta. O professor
deve desenvolver as
capacidades físicas sem o
aperfeiçoamento e a
performance nas faixas iniciais.
Afirmação “b”: incorreta. O professor
deve aplicar as metodologias
mais gerais que visam ampliar o
repertório motor.
Afirmação “c”: incorreta. O professor
deve aplicar a metodologia que
busque o desenvolvimento
gradual e orgânico do indivíduo
para que não se pule etapas
nessa formação.
Afirmação “d”: incorreta. O professor
deve, primeiro, fazer com que os
seus alunos tenham o domínio
de um repertório motor geral e,
depois, o específico para que, aí
sim, ele busque desenvolver os
valores psicoemocionais e
sociais em seus atletas.
Afirmação “e”: correta. O
professor deve levar em conta o
momento do aluno/atleta e
aplicar a metodologia para
extrair o melhor
desenvolvimento daquelealuno.
 Pergunta 5
 0,5 em 0,5 pontos
(Adaptado de: Enade, 2019) Os modelos metodológicos,
escolhidos pelo profissional de Educação Física para o
processo de ensino de esportes coletivos, exercem forte
influência nas relações que cada sujeito estabelecerá
com a prática esportiva ao longo da vida. Portanto, cabe
ao profissional conhecer e selecionar, adequadamente,
os métodos de ensino, de modo que contribuam para a
percepção positiva sobre esses esportes pelos alunos.
Considerando esse contexto, avalie as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas.
I. As crianças que participam de aulas de futebol baseadas
em métodos predominantemente analíticos constroem
uma representação simbólica do futebol associada à
competitividade e à valorização da vitória,
diferentemente das crianças que vivenciam aula de
base metodológica predominantemente global, em que
se valoriza a participação, ou seja, a própria vivência
esportiva.
PORQUE
II. Os modelos metodológicos de base analítica no
ensino dos esportes coletivos promovem a cooperação
entre os participantes e o entendimento do jogo a partir
do todo, ao passo que os modelos metodológicos
predominantemente globais de ensino desses esportes
valorizam a competitividade, a eficiência da execução
do gesto esportivo e a repetição motora como
mecanismos de aprendizagem.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Respost
a
Sel
ecio
nad
a:
c. A asserção I é uma
proposição verdadeira e a II é
uma proposição falsa.
Respost
as:
a. As asserções I e II são proposições
verdadeiras e a II é uma
justificativa correta da I.
b. As asserções I e II são proposições
verdadeiras, mas a II não é uma
justificativa correta da I.
c. A asserção I é uma proposição
verdadeira e a II é uma proposição
falsa.
d. A asserção I é uma proposição falsa
e a II é uma proposição
verdadeira.
e. As asserções I e II são proposições
falsas.
Co
m
e
n
t
á
r
i
o
d
a
r
e
s
p
o
s
t
a
:
Resposta: C
Comentário:
Afirmação I: correta. O trabalho com
o método analítico visa o trabalho
ligado ao desenvolvimento
técnico e à melhora da qualidade
técnica, que, no fim, gerará
ações de competitividade nos
alunos que trabalham com esse
método, diferente do aluno que
trabalha com o método global,
que vivencia a experiência
coletiva propiciada pelo método,
tornando aquela prática mais
motivada.
Afirmação II: incorreta. Trata os
métodos de forma invertida em
sua lógica.
 Pergunta 6
 0,5 em 0,5 pontos
(Adaptado de: Enade, 2019) Um megaevento é
caracterizado não só por sua curta duração, mas
também por sua longa preparação. Tais eventos, como
as Olimpíadas e a Copa do Mundo de futebol, contam
com milhões de participantes e deixam diferentes tipos
de legados após o seu encerramento, o que possibilita
a avaliação, a reestruturação político-administrativa e
econômica, a utilização de espaços, as novas
experiências e os aprendizados, que poderão melhorar
e aperfeiçoar a gestão esportiva vinculada ao projeto
desenvolvido.
Adaptado de: TAVARES, O. Megaeventos esportivos.
Movimento, v. 17, n. 3, p. 11-35, 2011.
Nesse contexto, avalie as afirmações a seguir:
I. O gestor deve considerar, para a realização de um
megaevento, projetos de infraestrutura para o esporte,
como arenas e estádios; transporte público e moradia e
a aquisição de materiais diversos, como os
equipamentos esportivos ligados à tecnologia;
II. A organização dos projetos deve considerar o
planejamento participativo, as características
intersetoriais e as parcerias entre os órgãos públicos e
os privados;
III. O gestor deve considerar a participação de
voluntários no evento sob a perspectiva da
multiplicação dos conhecimentos e das experiências
adquiridas na comunidade em que eles estejam
inseridos;
IV. A sistematização e o compartilhamento dos
conhecimentos adquiridos pelos organizadores na
gestão do evento, devem contribuir para a elaboração
de políticas públicas de esportes, saúde e lazer.
É correto o que se afirma em:
Resposta
Seleciona
da:
e. I, II, III e
IV.
Respostas: a. I, apenas.
b. II, apenas.
c. I, III e IV,
apenas.
d. II, III e IV,
apenas.
e. I, II, III e
IV.
 Pergunta 7
 0,5 em 0,5 pontos
(Adaptado de: Enade, Educação Física, questão 22, 2007)
Analise as asserções a seguir, relativas à postura
corporal:
A avaliação da postura corporal deve levar em
consideração a influência dos padrões estéticos
determinados pela cultura.
PORQUE
Os critérios utilizados para a definição de uma boa
postura corporal são padronizados de acordo com os
princípios cinesiológicos e devem ser aplicados a todos,
indistintamente.
Assinale a opção correta acerca dessas afirmações:
Respos
ta
Sel
eci
on
ad
a:
c. A primeira asserção é uma
proposição falsa e a segunda é
uma proposição verdadeira.
Respos
tas:
a. As duas asserções são proposições
falsas.
b. A primeira asserção é uma
proposição verdadeira e a segunda
é uma proposição falsa.
c. A primeira asserção é uma
proposição falsa e a segunda é
uma proposição verdadeira.
d. As duas asserções são proposições
verdadeiras, mas a segunda não é
uma justificativa correta da
primeira.
e. As duas asserções são proposições
verdadeiras, e a segunda é uma
justificativa correta da primeira.
Com
e
n
t
á
r
i
o
d
a
r
e
s
Resposta: C
Comentário:
Afirmação I: incorreta. Os padrões
estéticos impostos pela
sociedade não podem ser itens
a serem considerados na
avaliação postural, porque
estes podem divergir da
condição ideal de postura.
p
o
s
t
a
:
Afirmação II: correta. Os critérios
devem utilizar os padrões
cinesiológicos.
 Pergunta 8
 0,5 em 0,5 pontos
Analise as asserções a seguir, relativas à estética corporal
e à atuação do profissional de Educação Física:
O profissional de Ed. Física deve dimensionar os exercícios
de acordo com a cultura corporal imposta.
PORQUE
Esses padrões são mais aceitos e trarão maior
aceitabilidade social ao indivíduo que está, ali, fazendo
os exercícios.
Assinale a opção correta acerca dessas afirmações:
Respos
ta
Sel
eci
on
ad
a:
a. As duas asserções são
proposições falsas.
Respos
tas:
a. As duas asserções são
proposições falsas.
b. A primeira asserção é uma
proposição verdadeira e a segunda
é uma proposição falsa.
c. A primeira asserção é uma
proposição falsa e a segunda é
uma proposição verdadeira.
d. As duas asserções são proposições
verdadeiras, mas a segunda não é
uma justificativa correta da
primeira.
e. As duas asserções são proposições
verdadeiras e a segunda é uma
justificativa correta da primeira.
Com
e
n
t
á
r
i
o
d
a
r
e
s
p
o
s
t
a
:
Resposta: A
Comentário:
Afirmação I: incorreta. O profissional
de Ed. Física deve montar os
exercícios de acordo com o que
ele avaliar importante em
conjunto com os objetivos do
aluno.
Afirmação II: incorreta. Não é
porque é o padrão mais aceito
socialmente que aquele
indivíduo deve buscar; talvez por
condições genéticas e
ambientais, ele não conseguirá
chegar neste padrão e, portanto,
irá gerar algum problema de
cunho psicológico.
 Pergunta 9
 0 em 0,5 pontos
O processo de ensino-aprendizagem dos esportes
coletivos, como o futebol, o basquetebol e o handebol
envolve a resolução de problemas por meio da tomada
de decisão fundamentada em um conteúdo tático em
associação a processos motores (SILVA; GRECO,
2009). Um desses métodos é o método global, que visa
o ensino da técnica utilizando o esporte propriamente
dito.
Sobre o método global, analise as frases a seguir:
I. O método global apresenta como vantagem o trabalho
bilateral no desenvolvimento da técnica específica de
cada esporte;
II. O método global é importante no desenvolvimento
cognitivo ligado à resolução de problemas no esporte
em específico;
III. O método global é um método específico para
trabalho com profissionais.
É correto apenas o que se afirma em:
Resposta
Seleciona
da:
a.
I.
Respostas: a. I.
b.
II
.
c. II e
II
I.
d. I e
II
I.
e. I, II
e
II
I.
 Pergunta 10
 0,5 em 0,5 pontos
Um profissional de Educação Física foi contratado para
ensinar voleibol a crianças de 9 e 10 anos de idade, em
um clubesocial de sua cidade. Na primeira semana de
aula, verificou que a turma era heterogênea em relação
ao nível de aprendizagem motora. Para otimizar o
processo de ensino-aprendizagem, o professor agrupou
os alunos conforme o nível de aprendizagem, aplicando
o modelo clássico proposto por Fitts e Posner, de
acordo com o qual o processo de aprendizagem ocorre
em três fases distintas. O professor utilizou as
características comportamentais dos alunos nas aulas
para classificá-los, considerando as fases de
aprendizagem, nos seguintes grupos:
• Grupo 1 (fase associativa): crianças que apresentavam
movimentos descoordenados, sem eficiência, sem
fluência e que requeriam muita atenção na execução
das atividades;
• Grupo 2 (fase cognitiva): crianças que demonstravam
padrão motor mais estável, que cometiam erros
moderados e apresentavam desempenho,
relativamente, consistente;
• Grupo 3 (fase autônoma): crianças que apresentavam
elevado nível de precisão e eram capazes de detectar e
corrigir os próprios erros.
Adaptado de: FITTS, P. M.; POSNER, M. I. Human
performance. Belmont, CA: Brooks/Cole, 1967.
Considerando o caso descrito e as fases da
aprendizagem motora, avalie as afirmações a seguir:
I. Os alunos do grupo 1 foram classificados
adequadamente, porque apresentavam as
características típicas da fase inicial de aprendizagem
motora, denominada de associativa;
II. Os alunos do grupo 2 foram classificados
corretamente, porque demonstraram os
comportamentos da fase cognitiva, que representa a
fase intermediária de aprendizagem motora;
III. Os alunos do grupo 3 foram classificados
apropriadamente, porque as características descritas
ocorrem no estágio avançado de aprendizagem,
chamado de autônomo.
É correto o que se afirma em:
Resposta
Seleciona
da:
b. III,
apena
s.
Respostas: a. II,
apenas
.
b. III,
apenas
.