Construindo habilidades socioemocionais através da leitura e estratégias de ilustração

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Título do Projeto: Construindo habilidades socioemocionais através da leitura e estratégias 
de ilustração. 
 
Problema/Pergunta de pesquisa: Qual é o impacto da utilização da criação/ilustração como 
ferramenta de incentivo à leitura no desenvolvimento das habilidades de leitura e 
compreensão de crianças da educação infantil ao ensino fundamental? 
 
Objetivos: 
• Despertar o prazer pela leitura nos alunos, conscientizando sobre as vantagens que o 
conhecimento nos agrega na vida, como ler para construir habilidades 
socioemocionais. 
• Exposição desse material para valorização e apreciação de outros colegas e familiares, 
por meio de exposição, jornal ou recurso midiático. 
• Contação de histórias realizada por alunos em outras turmas usando o recurso das 
ilustrações criadas. 
 
Protótipo: 
Etapas do plano de ação: 
1 - Criação do boneco de tecido que acompanhará o livro, quando a criança o levar para casa 
e montagem do kit boneco e livro que a criança levará para a casa a cada semana. 
 
2 - A família fará a leitura do livro para a criança e o boneco, após a leitura, criança e familiar 
irão fazer uma ilustração sobre uma parte da história que lhes chamou a atenção. 
 
3 - Na escola, roda de conversa para compartilhamento das histórias lidas e dos desenhos 
feitos. Cada criança irá contar aos colegas a história lida no livro e explicar a ilustração que 
foi feita. 
4 - Em seguida, cada criança irá reproduzir a história lida por meio de um desenho. 
5 - Será construída uma revista digital agrupando os desenhos produzidos pela 
criança/família (em casa) e o produzido na escola, após a Roda de Conversa. A revista será 
um portfólio individual, de todos os desenhos produzidos semanalmente. Os desenhos serão 
fotografados pela professora e inseridos no livro digital. A ferramenta digital utilizada para a 
construção da revista será o Flipsnack.